tailieugiangday Trang 1 SỞ GD & ĐT THANH HÓA TRƯỜNG THPT LÊ VĂN HƯU MỤC ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG KHỐI 12 MÔN NGỮ VĂN – Lớp 12 Thời gian làm bài 120 phút, không kể thời gian giao đề TIÊU MỤC TIÊU ✔ K[.]
SỞ GD & ĐT THANH HÓA ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG KHỐI 12 TRƯỜNG THPT LÊ VĂN HƯU MÔN: NGỮ VĂN – Lớp 12 MỤC Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian giao đề TIÊU MỤC TIÊU: ✔ Kiểm tra mức độ kiến thức học sinh cụ thể: + Kiến thức tiếng việt, làm văn + Kiến thức văn học: Tác giả, tác phẩm + Kiến thức đời sống ✔ Rèn luyện kỹ bản: + Kỹ đọc hiểu + Kỹ tạo lập văn (đoạn văn nghị luận xã hội, văn nghị luận văn học) I ĐỌC HIỂU Đọc văn sau trả lời câu hỏi: Ông già Noel diện để phát quà cho trẻ em lễ Giáng sinh Siêu nhân, anh hùng tồn để giải cứu giới Một vài người sinh để lãnh đạo đất nước, chiến đấu cho hồ bình nhân loại, hay cống hiến thiên nhiên mơi trường Thế cịn bạn, tự hỏi “sứ mệnh” tồn đời chưa? Tôi gặp nhiều bạn trẻ ngơ ngác tìm mục tiêu sống Tơi gặp người thành cơng, giàu có trăn trở với hai chữ “sứ mệnh” Mỗi ngày lên mạng, đập vào mắt slogan cổ vũ người tiến lên, vơ vàn khố học phát triển thân Nhưng tiến đâu được, thân cịn mơ hồ với đích đến? Sứ mệnh khơng phải q ngồi đến đặt vào tay bạn, khơng phải điều viển vơng, xa xơi ngồi tầm với Bạn biết bạn ai, có lực gì, điểm mạnh yếu gì, bạn dùng lực để xây dựng sống tốt đẹp cho thân, lấy điều chia sẻ lại cho cộng đồng Một ca sĩ có sứ mệnh dùng giọng hát mang niềm vui cho người khác Một người công nhân vệ sinh môi trường lại có sứ mệnh giúp xã hội sẽ, đẹp đẽ Sứ mệnh vốn thứ cao xa, không cần phải chép Bạn tìm giá trị lan toả, cống hiến, làm trịn “sứ mệnh” Trang (Trích Đừng sợ sai, đừng tin đúng, Night-fly, NXB Phụ nữ Việt Nam, 2020, tr 46) Câu 1: (NB) Xác định phương thức biểu đạt sử dụng đoạn trích Câu 2: (TH) Theo đoạn trích, làm trịn “sứ mệnh” mình? Câu 3: (TH) Chỉ tương đồng khác biệt “sứ mệnh” ông già Noel, siêu nhân, anh hùng với “sứ mệnh” người ca sĩ, người công nhân vệ sinh môi trường nêu đoạn trích Câu 4: (VD) Rút thơng điệp có ý nghĩa với anh/chị II LÀM VĂN Câu 1: (VDC) Từ nội dung đoạn trích phần Đọc hiểu, anh/chị viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ cần thiết việc xác định “sứ mệnh” người sống Câu 2: (VDC) Em em! Hãy nhìn xa Vào bốn ngàn năm Đất Nước Năm tháng người người lớp lớp Con gái, trai tuổi Cần cù làm lụng Khi có giặc người trai trận Người gái trở nuôi Ngày giặc đến nhà đàn bà đánh Nhiều người trở thành anh hùng Nhiều anh hùng anh em nhớ Nhưng em biết khơng Có người gái, trai Trong bốn ngàn lớp người giống ta lứa tuổi Họ sống chết Giản dị bình tâm Khơng nhớ mặt đặt tên Nhưng họ làm Đất Nước Trang (Trích Đất Nước, Nguyễn Khoa Điềm, Ngữ văn 12 Cơ bản, NXB GD 2008, tập 1, tr 122) Cảm nhận anh/ chị đoạn thơ Từ đó, nhận xét quan niệm người anh hùng nhà thơ HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT I ĐỌC HIỂU Câu Phương pháp: Vận dụng kiến thức học phương thức biểu đạt Cách giải: Phương thức biểu đạt chính: Nghị luận Câu Phương pháp: Đọc, tìm ý Cách giải: Theo đoạn trích: tìm giá trị lan toả, cống hiến, làm trịn “sứ mệnh” Câu Phương pháp: Phân tích, lý giải, tổng hợp Cách giải: Gợi ý: - Sự tương đồng: “sứ mệnh” ông già Noel, siêu nhân, anh hùng “sứ mệnh” người ca sĩ, người công nhân sống cống hiến, đem giá trị để lan toả, phục vụ cho xã hội Đó sứ mệnh đẹp đẽ, đáng ngợi ca trân trọng - Sự khác biệt: “sứ mệnh” ông già Noel, anh hùng, siêu nhân mang tầm vóc lớn lao, cần có tài sức mạnh phi thường để thực hiện; “sứ mệnh” người ca sĩ, người công nhân khiêm nhường, lặng thầm, thực nhờ khả cố gắng thân Câu Phương pháp: Phân tích, lý giải, tổng hợp Cách giải: Học sinh tự trình bày theo quan điểm thân mình, có lý giải Gợi ý: Trang - Học sinh rút thơng điệp từ đoạn trích lí giải ngắn gọn ý nghĩa thông điệp thân: + Hãy xác định sứ mệnh thân giúp người nhận thức mục tiêu, hướng đắn đời … II LÀM VĂN Câu Phương pháp: Vận dụng kiến thức học cách làm đoạn nghị luận xã hội Cách giải: Giới thiệu vấn đề: - Giới thiệu vấn đề: Sự cần thiết việc xác định “sứ mệnh” người sống Giải vấn đề - Giải thích: Sứ mệnh vai trò, trách nhiệm người với cộng đồng - Bàn luận: Xác định sứ mệnh giúp người nhận thức mục tiêu, hướng đắn đời Đây động lực, nguồn sức mạnh giúp người không ngừng phấn đấu, phát huy lực thân, vượt qua khó khăn sống để thành công lan toả giá trị tốt đẹp, cống hiến cho cộng đồng - Phản đề: Phê phán người sống hời hợt, lạc lối, không ý thức sứ mệnh đời - Bài học nhận thức hành động (học sinh nêu ngắn gọn học nhận thức hành động) Tổng kết vấn đề Câu Phương pháp: - Phân tích (Phân tích đề để xác định thể loại, yêu cầu, phạm vi dẫn chứng) - Sử dụng thao tác lập luận (phân tích, tổng hợp, bàn luận,…) để tạo lập văn nghị luận văn học Cách giải: Yêu cầu hình thức: - Thí sinh biết kết hợp kiến thức kĩ làm nghị luận văn học để tạo lập văn Trang - Bài viết phải có bố cục đầy đủ, rõ ràng; văn viết có cảm xúc; diễn đạt trơi chảy, bảo đảm tính liên kết; khơng mắc lỗi tả, từ ngữ, ngữ pháp u cầu nội dung: I Giới thiệu chung - Nguyễn Khoa Điềm nhà thơ trưởng thành kháng chiến chống Mĩ Phong cách nghệ thuật đậm chất triết lí, giàu chất suy tưởng - Đoạn trích Đất Nước nằm tập trường ca Mặt đường khát vọng viết thời kì chống Mĩ Đoạn trích cách định nghĩa mẻ đất nước với tư tưởng bao trùm “Đất nước nhân dân” - Khái quát vấn đề: Hình tượng nhân dân dịng chảy lịch sử qua đoạn thơ; quanniệm người anh hùng nhà thơ II Phân tích Phân tích đoạn trích: - Ba câu thơ đầu: Lời tâm tình thể niềm tự hào nhà thơ truyền thống lịch sử đất nước + Với lối tâm tình, trị chuyện thể rõ phong cách kết hợp luận trữ tình, nhà thơ đưa ta trở khứ lịch sử hào hùng dân tộc, bốn nghìn năm dựng nước giữ nước, bốn nghìn năm không nguội tắt lửa đấu tranh chống giặc ngoại xâm.Những người làm nên bề dày lịch sử nhân dân - Sáu câu thơ tiếp: Nghĩ bốn ngàn năm đất nước, nhà thơ nhận thức thật : người làm nên lịch sử không anh hùng tiếng mà người vơ danh bình dị + Nhìn q khứ “rất xa” để thấy đông đảo vô nhân dân, lớp người hệ cần cù dũng cảm, nối tiếp hết thời tới thời khác, cần cù làm lụng thời bình để dựng xây đất nước, “ra trận” trở thành anh hùng đất nước có giặc ngoại xâm để đánh giặc giữ nước + Chủ nghĩa yêu nước, chủ nghĩa anh hùng dân tộc ta chủ nghĩa yêu nước, anh hùng tập thể, bất phân già trẻ, đàn ông hay đàn bà + Nguyễn Khoa Điềm hết lời ca ngợi tơn vinh lịng u nước nhân dân:Trong suốt chiều dài lịch sử dân tộc, có lớp người gái, trai giống lớp tuổi nhà thơ khẳng định vai trò họ đất nước thật vô Trang to lớn Họ người bình thường, giản dị, có tình cảm sâu đậm đất nước Khi đất nước lâm nguy, bị kẻ thù xâm chiếm, họ tạm gác lại tình cảm riêng tư, lên đường chiến đấu, đem máu xương hiến dâng cho Tổ quốc - Chín câu thơ tiếp: Nhìn vào lịch sử bốn nghìn năm Đất Nước, nhà thơ không nhắc lại triều đại, kể tên bậc vua chúa hay vị anh hùng dân tộc rạng danh sử sách, văn chương, mà biểu dương cống hiến muôn vàn người bình thường việc xây dựng, vun đắp bảo vệ Đất Nước + Hình ảnh “người người lớp lớp”, “bốn nghìn lớp người” biểu tượng cho đơng đảo tầng lớp nhân dân Họ mang đức tính chung người lao động cần cù, chất phác có giặc ngoại xâm sẵn sàng tự nguyện đứng lên chiến đấu bảo vệ Tổ quốc + Nguyễn Khoa Điềm đề cập đến cách sống, cách nghĩ tiếp tục khẳng định công lao người gái trai – bốn nghìn lớp người giống ta lứa tuổi +“Họ” đại từ nhân xưng thứ ba số nhiều, khơng mang tính chất xác định, đoạn thơ này, theo cách nhìn nhận Nguyễn Khoa Điềm nhân dân, người vô danh đông đảo, khứ – – tương lai cha ông xưa, hôm nay, cháu muôn đời sau - Về nghệ thuật: + Thể thơ tự + Sự hịa quyện chất luận chất trữ tình, giọng thơ ngào lời thủ thỉ, tâm tình Nhận xét quan niệm người anh hùng nhà thơ - Biểu hiện: +Khi nói đến người anh hùng lịch sử, đoạn thơ khơng nói đến tên tuổi cụ thể anh hùng hào kiệt, khơng nhắc đến triều đại hồng kim mà nhà thơ nói đến người anh hùng vơ danh bình dị- họ nhân dân + Dù số triều đại, anh hùng hữu hạn, cịn đóng góp nhân dân, người vô danh vô hạn, thầm lặng lớn lao Họ lặng lẽ hiến dâng từ mồ xương máu, từ tâm hồn trí tuệ tuổi xuân hạnh phúc lứa đôi để làm nên đất nước - Ý nghĩa: Trang + Tác giả hướng đến anh hùng người trẻ tuổi, tuổi để ca ngợi nhắc nhở hệ trẻ kế thừa truyền thống hệ trẻ trước, góp phần bảo vệ Tổ quốc xây dựng đất nước tương lai + Đặc biệt, nhà thơ ca ngợi anh hùng vô danh Họ người không tên tuổi, họ từ nhân dân mà Như vậy, quan niêm người anh hùng nhà thơ Nguyễn Khoa Điềm góp phần sáng tỏ tư tưởng “Đất Nước Nhân Dân” tiến trình lịch sử dân tộc, đồng thời đóng góp cho thơ kháng chiến chống Mĩ tiếng nói ca ngợi vai trò to lớn nhân dân III Kết luận - Khái quát lại vấn đề - Giá trị nội dung, nghệ thuật Trang