Đang tải... (xem toàn văn)
SỞ GD & ĐT VĨNH PHÚC TRƯỜNG THPT TRẦN PHÚ ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ THI KSCL LẦN 2 NĂM HỌC 2021 2022 MÔN NGỮ VĂN LỚP 10 Thời gian làm bài 120 phút, không kể thời gian giao đề I PHẦN ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạ[.]
SỞ GD & ĐT VĨNH PHÚC TRƯỜNG THPT TRẦN PHÚ ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ THI KSCL LẦN NĂM HỌC 2021 - 2022 MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 10 Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian giao đề I PHẦN ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn văn sau: [ ] Có ngày muốn post tươi tươi thấy cần nhìn trước nhìn sau Vì xung quanh có chuyện buồn, chuyện tổn thất, chuyện đau lịng Khơng cười nói người khác có chuyện buồn, kiểu nhà cần khẽ nói nhẹ…đó biểu tối thiểu tử tế [ ] Thật ra, làm người tử tế khó khơng? Nói dễ, khơng dễ khó, khơng khó Không cần phải cố gắng làm điều vượt khả thân, điều trước nhà cha mẹ bạn chưa dạy qua cho bạn Từ từ, trải qua đời sống, bạn tự rút kinh nghiệm, nhận rằng, có tuổi hơn, người ta dường biết sống tử tế phải Cái gọi “đời dạy” Tuy nhiên, có nhỏ nhỏ khơng cần đợi đến lúc “đời dạy” làm Ở xe biết nhường chỗ cho người già, phụ nữ mang bầu , ngang đám ma biết im giọng khơng cười, nhìn thấy chị hàng xóm xách đồ nặng biết chạy tới xách phụ , hay chủ động đỡ xe người không quen vừa té Và điều quan trọng không kém, bạn chuẩn bị comment ném đá đó, cân nhắc coi comment bạn có làm hại sống người ta khơng, để thơi, bớt làm anh hùng bàn phím vui Hay giữ lòng ý niệm hại người, ngưng lại Bởi vì, làm người tử tế, đẹp Mỗi người tánh tình tốt xấu có đủ, âu tính tự nhiên, ý thức làm người tử tế khiến cho người đẹp nhiều, trời cho ta cao không tới mét rưỡi hay chẳng có cặp mắt hai mí to trịn, sống mũi cao vút kiểu mấy cậu ngơi Hàn Quốc Mà cần thấy đẹp, tự nhiên thấy đời vui lên nhiều Thì thêm chuyện tốt bớt thói quen xấu mà (An nhiên mà sống, Lê Đỗ Quỳnh Hương, NXB Trẻ, tr 189-191) Thực yêu cầu: Câu Xác định phương thức biểu đạt Câu Tác giả biểu tử tế mà người làm ngay? Câu Theo bạn, xã hội thiếu vắng việc tử tế? Câu Bạn có đồng ý với nhận định: ý thức làm người tử tế khiến cho người đẹp nhiều khơng? II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Từ nội dung phần Đọc hiểu, anh/ chị viết đoạn văn khoảng 200 trình bày suy nghĩ ý nghĩa của: Làm người tử tế Câu (5,0 điểm) Cảm nhận anh/chị thơ: Nhàn Nguyễn Bỉnh Khiêm Từ nhận xét triết lý sống nhàn nhà thơ HẾT Thí sinh khơng sử dụng tài liệu Cán coi thi không giải thích thêm SỞ GD - ĐT VĨNH PHÚC TRƯỜNG THPT TRẦN PHÚ HƯỚNG DẪN CHẤM THI KSCL LẦN NĂM HỌC 2021 - 2022 MÔN NGỮ VĂN LỚP 10 (HDC gồm 03 trang) PHẦN I CÂU II NỘI DUNG Phương thức biểu đạt chính: Nghị luận Những biểu tử tế mà người làm ngay: - Nhường chỗ cho người già, trẻ em, phụ nữ mang bầu xe - Biết trang nghiêm, im giọng, không cười đùa qua đám tang - Phụ người hàng xóm thấy họ xách đồ nặng - Đỡ xe giúp người không quen biết họ té ngã - Bạn chuẩn bị comment ném đá đó, cân nhắc coi comment bạn có làm hại sống người ta không - Hay giữ lòng ý niệm hại người, ngưng lại Hướng dẫn chấm: HS trả lời ý cho điểm tuyệt đối Trả lời ý 0.25 điểm Nếu thiếu vắng việc tử tế lừa lọc, dối trá, nghi kị hoành hành Xã hội chìm vơ cảm, tội ác, bất ổn - Khẳng định đồng tình/khơng đồng tình/ đồng tình phần - Trình bày ngắn gọn nguyên nhân, rút ý nghĩa thông điệp/ học nhận thức hành động Gợi ý: Đồng tình Vì: - Cá nhân: + Nghĩ làm việc tử tế, lương tâm nhẹ nhàng, thản cảm thấy tươi đẹp Bởi lẽ bàn tay tặng hoa hồng vương hương thơm + Hướng tử tế tức hướng giá trị nhân văn cao cả, hồn thiện thân trở thành người có nhân cách - Xã hội: Được xã hội tôn trọng người tin yêu - Bài học nhận thức hành động: Sự tử tế vô cần thiết, biết lọc đời sống tâm hồn, sống hướng thiện, sống tình cảm chân thành, giàu tình yêu thương Từ nội dung phần Đọc hiểu, anh/ chị viết đoạn văn khoảng 200 trình bày suy nghĩ ý nghĩa của: Làm người tử tế a Đảm bảo yêu cầu hình thức đoạn văn b.Xác định vấn đề cần nghị luận: trình bày suy nghĩ ý nghĩa của: Làm người tử tế c Thí sinh lựa chọn thao tác lập luận phù hợp để triển khai vấn đề nghị luận theo nhiều cách phải làm rõ chủ đề: Ý ĐIỂM 0,5 0,5 0,25 0,75 2,0 0,25 0,25 1,0 nghĩa làm người tử tế Có thể triển khai theo hướng sau: - Giải thích: Làm người tử tế suy nghĩ, hành động theo dẫn lương tâm phù hợp với chuẩn mực đạo đức xã hội Sống với lòng lương thiện để mang lại điều tốt đẹp cho đời - Bàn luận: + Ý nghĩa làm người tử tế? Người làm điều tốt đẹp lương tâm thản, lòng người nở hoa + Làm người tử tế làm đời đẹp Bởi người tử tế khơng có tư tưởng, hành động hại người, hại đời ngược lại, cử chỉ, hành động, người tử tế hướng tới việc kiến tạo điều tốt đẹp cho sống + Sự tử tế cội nguồn điều tốt đẹp, người lương thiện hơn, xã hội tươi đẹp người người có ý thức làm người tử tế trở thành người sống tử tế - Đánh giá: Đồng tình/ phê phán - Bài học – hành động: Ý thức tầm quan trọng sống tử tế, rèn luyện ý thức thực hành việc làm tử tế để thân, xã hội tốt đẹp d Sáng tạo: Có cách diễn đạt sáng tạo, thể suy nghĩ sâu sắc, mẻ vấn đề nghị luận 2.1 2.2 a 0,25 e Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo quy tắc tả, dùng 0,25 từ, đặt câu Cảm nhận anh/chị thơ: Nhàn Nguyễn Bỉnh 5,0 Khiêm Từ nhận xét triết lý sống nhàn nhà thơ * u cầu hình thức, kĩ năng: Thí sinh biết cách làm nghị luận văn học đủ ba phần: Mở bài, thân bài, kết bài; bố cục rõ 0,25 ràng, lập luận chặt chẽ, không mắc lỗi đặt câu, dựng đoạn * Xác định vấn đề cần nghị luận: Cảm nhận anh/chị vẻ đẹp sống nhân cách Nguyễn Bỉnh Khiêm qua 0,25 thơ: Nhàn Nêu vấn đề cần nghị luận 0,5 - Giới thiệu khái quát tác giả, tác phẩm vấn đề cần nghị luận - Triết lý sống Nhàn: + Nho giáo: Nhàn phương châm sống, nguyên tắc hành xử tầng lớp Nho sĩ giúp giữ trịn danh, khí tiết thân trước thời rối ren + Nhàn nội dung lớn đồng thời triết lí sống phổ biến tầng lớp nho sĩ VN kỉ XVI - Triết lý sống nhàn thể rõ nét thơ Nguyễn Bỉnh Khiêm Cảm nhận thơ: Nội dung 2,0 1,0 * Cuộc sống giản dị, đạm bạc mà cao: + Ông giống lão nông sống sống tự cung tự cấp với dụng cụ mai, cuốc, cần câu Phong thái ung dung an nhiên b c d e + Thái độ sống Nguyễn Bỉnh Khiêm: Kiên định lựa chọn lối sống giản dị, chan hịa với tự nhiên, ngồi vịng ganh đua thói tục, khơng bị hút tiền tài, địa vị để tâm hồn an nhiên, khoáng đạt + Những bữa ăn đạm bạc với măng trúc, giá đỗ nếp sinh hoạt nhịp nhàng bốn mùa xuân - hạ - thu – đông, t hụ hưởng ưu đãi thiên nhiên hào phóng lịng hồ hợp với tự nhiên *Nhân cách cao quý tác giả: + Ông chủ động tìm đến sống "nơi vắng vẻ" để rời xa nơi quan trường thị phi ẩn chứa lọc lừa, thủ đoạn + Tự cho kẻ ngu dại thực chất dại người có lĩnh + Ơng quan niệm phú quý giống giấc chiêm bao lên tiếng cảnh tỉnh người đủ tỉnh táo để không bị danh lợi cám dỗ Thái độ sống dứt khốt đoạn tuyệt với cơng danh phú q Nghệ thuật + Sử dụng thủ pháp liệt kê: mai, cuốc, cần câu + Điệp từ: một; Từ láy: thơ thẩn + Nhịp thơ 2/2/3 + Thủ pháp đối lập cách nói ẩn dụ + Điển cố, điển tích -> Phong thái ung dung, sống an nhiên tự Vẻ đẹp nhân cách Nguyễn Bỉnh Khiêm Đánh giá chung - Bài thơ Nhàn bao qt tồn triết lí, tình cảm, trí tuệ Nguyễn Bỉnh Khiêm + Triết lý sống nhàn Nguyễn Bỉnh Khiêm: Thể phong thái ung dung, an nhiên tự tại, lựa chọn lối sống giản dị, cao, quan niệm sống không bon chen, khơng màng danh lợi, coi phú q thống qua tựa giấc chiêm bao - Thể trình độ thơ Nôm bậc thầy: + Thể thơ: thất ngôn bát cú đường luật + Cách ngắt nhịp linh hoạt, giàu giá trị biểu cảm + Hình ảnh giản dị, gần gũi + Ngơn ngữ sáng, sâu sắc, triết lí, nhân + Thủ pháp nghệ thuật điệp từ, đối, ẩn dụ vận dụng cách sáng tạo + Giọng điệu đa dạng, linh hoạt d Sáng tạo: Có cách diễn đạt sáng tạo, thể suy nghĩ sâu sắc, mẻ vấn đề nghị luận e Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo quy tắc tả, dùng từ, đặt câu -HẾT - 1,0 0,75 0,75 0.25 0.25