Vững vàng nền tảng, Khai sáng tương lai Trang | 1 W www hoc247 net F www facebook com/hoc247tv Y youtube com/c/hoc247tvc TRƯỜNG THCS NGUYỄN KHUYẾN ĐỀ THI GIỮA HK 2 MÔN NGỮ VĂN 7 CTST NĂM HỌC 2022 2023[.]
Vững vàng tảng, Khai sáng tương lai TRƯỜNG THCS NGUYỄN KHUYẾN ĐỀ THI GIỮA HK MÔN: NGỮ VĂN CTST NĂM HỌC: 2022-2023 (Thời gian làm bài: 90 phút) ĐỀ SỐ Câu (3,0 điểm) Đọc kĩ đoạn văn sau thực yêu càu bên dưới: "Tinh thần yêu nước thứ q Có trưng bày tủ kính, bình pha lê, rõ ràng dễ thấy Nhưng có cất giấu kín đáo rương, hịm Bổn phận làm cho quý kín đáo đưa trưng bày Nghĩa phải sức giải thích, tuyên truyền, tổ chức, lãnh đạo, làm cho tinh thần yêu nước tất người thực hành vào công yêu nước, công việc kháng chiến" a) Đoạn văn trích từ văn nào? Tác giả ai? Và viết theo phương thức biểu đạt nào? (0,75 điểm) b) Xác định câu rút gọn có đoạn trích cho biết rút gọn thành phần nào? (1,0 điểm) c) Xác định phép liệt kê sử dụng đoạn trích? (0,5 điểm) d) Tìm cụm chủ - vị dùng để mở rộng câu phân tích cụ thể mở rộng thành phần câu sau? (0,75 điểm) "Bổn phận làm cho quý kín đáo đưa trưng bày" Câu (2,0 điểm) So sánh câu tục ngữ sau: - Không thầy đố mày làm nên - Học thầy không tày học bạn Câu (5,0 điểm) Nhân dân ta thường nhắc nhở nhau: Ăn nhớ kẻ trồng Hãy chứng minh lời nhắc nhở nét đẹp truyền thống đạo lí dân tộc Việt Nam văn nghị luận ngắn HẾT -ĐÁP ÁN ĐỀ SỐ Câu 1: (3,0 điểm) a W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247tv Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | Vững vàng tảng, Khai sáng tương lai • Xác định văn bản: Tinh thần yêu nước nhân dân ta (0,25 điểm) • Nêu tác giả: Hồ Chí Minh (0,25 điểm) • Xác định phương thức biểu đạt chính: Nghị luận (0,25 điểm) • Xác định ba câu rút gọn Mỗi câu (0,25 điểm) • Có trưng bày tủ kính, bình pha lê, rõ ràng dễ thấy • Nhưng có cất giấu kín đáo rương, hịm • Nghĩa phải sức giải thích, tuyên truyền, tổ chức, lãnh đạo, làm cho tinh thần yêu nước tất b người thực hành vào công yêu nước, cơng việc kháng chiến • Xác định thành phần rút gọn câu là: Chủ ngữ (0,25 điểm) c Xác định phép liệt kê câu: Nghĩa phải sức giải thích, tuyên truyền, tổ chức, lãnh đạo (0,5 điểm) d • Xác định cụm C - V dùng để mở rộng câu (0,5 điểm) • Phân tích: (0,25 điểm) => Mở rộng phần phụ sau cụm động từ (bổ ngữ) Câu (2,0 điểm) Nội dung ý nghĩa hai câu tục ngữ không mâu thuẫn mà bổ sung cho (0,5 điểm) Vì: • Câu thứ nhất: Đề cao vai trị người thầy, nhắc nhở người lịng kính trọng biết ơn thầy Thầy người trước có kiến thức vững vàng, ta học thầy tri thức, kinh nghiệm sống, đạo đức Sự thành cơng trị nhiều có dấu ấn người thầy (0,5 điểm) • Câu thứ hai: Nhắc nhở người cần phải tranh thủ học hỏi bạn bè: Bạn bè đồng trang lứa nên dễ học, dễ trao đổi học bạn có kết tốt (0,5 điểm) • Hai câu tục ngữ khuyên cần phải biết học hỏi thầy bạn để trở thành người có văn hố, giỏi giang (0,5 điểm) Câu 3: (5,0 điểm) Mở (0,5 điểm) • Giới thiệu lịng biết ơn người • Dẫn câu tục ngữ • Khẳng định: Là nét đẹp truyền thống đạo lý dân tộc Việt Nam Thân (4,0 điểm) W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247tv Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | Vững vàng tảng, Khai sáng tương lai * Giải thích: (1,0 điểm) • Nghĩa đen: Khi ăn phải biết ơn người trồng • Nghĩa bóng: Người hưởng thành phải nhớ tới người tạo thành Thế hệ sau phải ghi nhớ công ơn hệ trước * Chứng minh: Dân tộc Việt Nam sống theo đạo lí (3,0 điểm) • Học sinh trình bày dẫn chứng phù hợp, xếp hợp lý thể truyền thống Ăn nhớ kẻ trồng dân tộc ta (Học sinh phải biết kết hợp dẫn chứng lý lẽ) (2,0 điểm) • Các hệ sau khơng chỉ hưởng thụ mà cịn phải biết gìn giữ, vun đắp, phát triển thành hệ trước tạo dựng nên (1,0 điểm) Kết bài: (0,5 điểm) • Khẳng định lại truyền thống tốt đẹp dân tộc • Nêu ý nghĩa câu tục ngữ ngày hơm • Liên hệ thân ĐỀ SỐ Giải thích nghĩa đen nghĩa bóng câu tục ngữ: “ Uống nước nhớ nguồn” ? (3 điểm) Em trình bày đặc sắc nghệ thuật sử dụng văn bản:“Sự giàu đẹp tiếng Việt”? (3 điểm) Học xong văn bản:“Đức tính giản dị Bác Hồ ”, viết đoạn văn ngắn khoảng năm câu có nội dung nói việc học tập rèn luyện noi theo gương Chủ tịch Hồ Chí Minh thân em (4 điểm) HẾT -ĐÁP ÁN ĐỀ SỐ Giải thích nghĩa đen nghĩa bóng câu tục ngữ: “ Uống nước nhớ nguồn” (2 điểm): - Nghĩa đen câu tục ngữ: “nguồn” nơi phát sinh dòng nước, “uống nước” sinh hoạt hàng ngày người, uống nước ta phải nghĩ đến nguồn tạo dịng nước mát - Nghĩa bóng câu tục ngữ :Uống nước thừa hưởng thành vật chất tinh thần người trước để lại, “nguồn” nguồn cội người có công lao động dựng nên hạnh phúc hôm Câu tục ngữ răn dạy người phải sống thuỷ chung biết ơn trân trọng Trình bày đặc sắc nghệ thuật văn bản:“Sự giàu đẹp tiếng Việt”(3 điểm): - Sự kết hợp khéo léo có hiệu lập luận giả thích lập luận chứng minh lí lẽ dẫn chứng, lập luận theo kiểu diễn dịch - phân tích từ khái quát đến cụ thể phương diện W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247tv Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | Vững vàng tảng, Khai sáng tương lai - Lựa chọn, sử dụng ngôn ngữ lập luận linh hoạt :Cách sử dụng từ ngữ sắc sảo, cách đặt câu có tác dụng diễn đạt có tác dụng diễn đạt thấu đáo vấn đề nghị luận Học sinh viết đoạn văn ngắn khoảng năm câu (2 điểm): - Nội dung nói việc học tập, rèn luyện noi theo gương giản dị Chủ tịch Hồ Chí Minh đời sống ,quan hệ với người lời nói viết - Hình thức có liên kết chặt chẽ ĐỀ SỐ Câu (3 điểm): Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: “Con người Bác, đời sống Bác giản dị nào, người biết: bữa cơm, đồ dùng, nhà, lối sống Bữa cơm chỉ có vài ba giản đơn, lúc ăn Bác không để rơi vãi hột cơm, ăn xong, bát thức ăn lại xếp tươm tất Ở việc làm nhỏ đó, thấy Bác quý trọng kết sản xuất người kính trọng người phục vụ Cái nhà sàn Bác vẻn vẹn chỉ có vài ba phịng, lúc tâm hồn Bác lộng gió thời đại, nhà nhỏ ln ln lộng gió ánh sáng, phảng phất hương thơm hoa vườn, đời sống bạch tao nhã biết bao! Bác suốt đời làm việc, suốt ngày làm việc, từ việc lớn: việc cứu nước, cứu dân đến việc nhỏ, trồng vườn, viết thư cho đồng chí, nói chuyện với cháu miền Nam, thăm nhà tập thể công nhân, từ nơi làm việc đến phòng ngủ, nhà ăn ” (Đức tính giản dị Bác Hồ – Phạm Văn Đồng - Ngữ văn tập trang 53) a Đoạn trích tác giả muốn ca ngợi điều Bác? Em nêu hai dẫn chứng thể đoạn trích để làm rõ phẩm chất Bác? (1.0 điểm) b Tìm phép liệt kê câu sau cho biết thuộc kiểu liệt kê nào? (1.0 điểm) “Bác suốt đời làm việc, suốt ngày làm việc, từ việc lớn: việc cứu nước, cứu dân đến việc nhỏ, trồng vườn, viết thư cho đồng chí, nói chuyện với cháu miền Nam, thăm nhà tập thể cơng nhân, từ nơi làm việc đến phịng ngủ, nhà ăn ” c Em nêu hai hành động nói hướng phấn đấu thân năm học để xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ? (1.0 điểm) Câu 2: (2.0 điểm) Viết đoạn văn từ đến câu phân tích ý nghĩa giá trị câu tục ngữ “Ăn nhớ kẻ trồng cây” Câu 3: (5.0 điểm) “Nhiễu điều phủ lấy giá gương W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247tv Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | Vững vàng tảng, Khai sáng tương lai Người nước phải thương cùng” Hãy tìm hiểu người xưa muốn nhắn nhủ điều qua câu ca dao HẾT -ĐÁP ÁN ĐỀ SỐ Câu a * Phương pháp: Đọc kĩ đoạn trích rút nội dung * Cách giải: - Đoạn trích ca ngợi vẻ đẹp giản dị Bác Hồ sinh hoạt lối sống - Dẫn chứng: + Bữa cơm chỉ có vài ba giản đơn + Cái nhà sàn Bác vẻn vẹn chỉ có vài ba phịng b * Phương pháp: Căn “Liệt kê” * Cách giải: - Phép liệt kê: “việc cứu nước, cứu dân đến việc nhỏ, trồng vườn, viết thư cho đồng chí, nói chuyện với cháu miền Nam, thăm nhà tập thể công nhân, từ nơi làm việc đến phòng ngủ, nhà ăn ” - Kiểu liệt kê: + Xét theo cấu tạo: liệt kê không theo cặp + Xét theo ý nghĩa: liệt kê không tăng tiến c * Phương pháp: Căn vào nội dung câu chuyện * Cách giải: - Hướng phấn đấu năm học mới: + Chăm chỉ học tập rèn luyện đạo đức + Học tập lối sống giản dị tiết kiệm Bác Hồ W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247tv Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | Vững vàng tảng, Khai sáng tương lai Câu * Phương pháp: - Phân tích (Phân tích đề để xác định thể loại, yêu cầu, phạm vi dẫn chứng) - Sử dụng thao tác lập luận phân tích, bàn luận,…) để tạo lập đoạn văn nghị luận xã hội * Cách giải: - u cầu hình thức: + Thí sinh biết kết hợp kiến thức kĩ làm nghị luận xã hội để tạo lập văn + Đoạn văn khoảng – câu; diễn đạt trôi chảy, bảo đảm tính liên kết; khơng mắc lỗi tả, từ ngữ, ngữ pháp - Yêu cầu nội dung: + Giới thiệu: câu tục ngữ học ông cha để lại dạy đạo lí làm người + Giải thích: câu tục ngữ dạy thái độ sống biết ơn, ghi nhớ người tạo thành cho hưởng thụ + Ý nghĩa giá trị: • Câu tục ngữ hồn toàn đắn hướng người sống với thái độ biết ơn • Tất thành tựu mà nhân loại có kết người trước để lại, ta khơng thể lãng qn • Sống biết ơn, ta biết trân trọng có, có ý thức phát triển dựa có • Lịng biết ơn truyền thồng đạo lý dân tộc mà phải có học quý giá đạo làm người Câu * Phương pháp: - Phân tích (Phân tích đề để xác định thể loại, yêu cầu, phạm vi dẫn chứng) - Sử dụng thao tác lập luận phân tích, bàn luận,…) để tạo lập văn nghị luận xã hội * Cách giải: - u cầu hình thức: + Thí sinh biết kết hợp kiến thức kĩ làm nghị luận xã hội để tạo lập văn W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247tv Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | Vững vàng tảng, Khai sáng tương lai + Văn đầy đủ bố cục phần; văn viết có cảm xúc; diễn đạt trơi chảy, bảo đảm tính liên kết; khơng mắc lỗi tả, từ ngữ, ngữ pháp - Yêu cầu nội dung: Mở bài: - Dẫn dắt vấn đề: Tình thương người, lòng tương thân tương truyền thống quý báu dân tộc ta - Nêu vấn đề, khái quát ý nghĩa câu ca dao: Câu ca dao: “Nhiễu điều ” cho học quý giá truyền thống đạo đức Thân bài: a Giải thích - Nghĩa đen: + Nhiễu điều: vải lụa tơ mềm, mịn, có màu đỏ + Giá gương: Giá để gương soi + Phủ: phủ lên, trùm lên ⇒ Nhiễu điều giá gương để riêng lẻ thứ chỉ vật bình thường khơng liên quan đến nhau, đặt nhiễu điều vào giá gương nâng lên, trở thành vật đẹp đẽ sang trọng - “Người nước phải thương cùng”: Đây lời răn dạy trực tiếp ông cha ta: phải biết yêu thương, đùm bọc lẫn - Câu ca dao khuyên dạy chúng ta: Con người dù không chung huyết thống, máu mủ đất nước phải biết yêu thương, đùm bọc lẫn b Chứng minh - Yêu thương, đùm bọc lẫn phẩm chất, lối sống tốt đẹp người dân Việt Nam từ xưa đến - Tất người dân Việt Nam dù khác họ khác tên, dù miền Bắc hay miền Nam, dân tộc Kinh hay Mường,… cháu Rồng Tiên, mang dịng máu Lạc Việt, phải biết yêu thương, đùm bọc lẫn nhau, xây dựng đất nước - Nếu biết yêu thương, đùm bọc lẫn tạo sức mạnh khối đại đoàn kết dân tộc, trở thành dân tộc vững mạnh, xâm phạm (Dẫn chứng: nước hướng đồng bào miền Trung) W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247tv Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | Vững vàng tảng, Khai sáng tương lai - Ngược lại, sống đất nước, tập thể mà đồng cảm, đùm bọc lẫn gây đồn kết, dẫn đến suy nghĩ lệch lạc, sai trái, lỗ hỏng hội để kẻ xấu lợi dụng chia rẽ, chia bè kéo cánh, gây trật tự an toàn xã hội, an ninh đất nước c Bài học rút - Yêu thương, đùm bọc lẫn truyền thống tốt đẹp dân tộc Việt Nam - Mỗi người cần tạo cho lối sống cao đẹp hạnh động cụ thể chung tay giúp đỡ hồn cảnh khó khăn, giúp đỡ đồng bào bị thiệt hại thiên tai, … d Mở rộng vấn đề - Lên án phận người cịn sống ích kỉ, vụ lợi, tư lợi, vơ cảm, sống lập với xã hội Đó “con sâu bỏ dầu nồi canh”, ngăn chặn phát triển đất nước Kết - Khẳng định lại giá trị câu ca dao: Cho đến ngày nay, câu ca dao học quý giá truyền lại từ hệ sang hệ khác - Liên hệ thân: Mỗi cần có trách nhiệm giữ gìn, phát huy giá trị truyền thống, lối sống cao đẹp dân tộc ĐỀ SỐ Đọc đoạn trích sau hoàn thành yêu cầu bên dưới: Tuy trống đánh liên thanh, ốc thổi vô hồi, tiếng người gọi sang hộ, xem chừng ai mệt lử Ấy mà trời mưa tầm tả trút xuống, sơng nước bốc lên Than ơi! Sức người khó lịng địch sức trời! Thế đê không cự lại dược với nước! Lo thay! Nguy thay! Khúc đê hỏng mất… (…) Ấy, quan lớn ù ván to thế, khắp nơi miền đó, nước tràn lênh láng, xóay thành vực sâu, nhà cửa trơi băng, lúa má ngập hết, kẻ sống không chỗ ở, kẻ chết khơng nơi chơn, lênh đênh mặt nước, bóng bơ vơ, tình cảnh thảm sầu, kể cho xiết! Câu 1: (2.0 điểm) a Ngữ liệu trích từ tác phẩm “Sống chết mặc bay” Phạm Duy Tốn Hãy cho biết thể loại tác phẩm nêu nội dung đoạn trích (1.0 điểm) b Kết thúc tác phẩm “Sống chết mặc bay” gợi cho em suy nghĩ gì? Hãy diễn đạt thành - câu văn (1.0 điểm) Câu 2: (2.0 điểm) W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247tv Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | Vững vàng tảng, Khai sáng tương lai Trong phần in đậm đoạn văn trên: a Hãy xác định biện pháp nghệ thuật liệt kê cho biết xét theo cấu tạo kiểu liệt kê nào? (1.0 điểm) b Tìm câu đặc biệt cho biết tác dụng câu đặc biệt ấy? (1.0 điểm) Câu 3: (6.0 điểm) Tục ngữ có câu: “Có cơng mài sắt, có ngày nên kim” Em chứng minh giải thích để làm sáng tỏ lời khuyên HẾT -ĐÁP ÁN ĐỀ SỐ Câu a * Phương pháp: Căn vào tác phẩm để xác định thể loại; đọc kĩ đoạn trích rút nội dung * Cách giải: - Thể loại: truyện ngắn đại - Nội dung: Đoạn trích tái cảnh tượng thảm sầu nhân dân đối đầu với cảnh đê vỡ b * Phương pháp: Đọc kĩ nội dung đoạn kết đưa suy nghĩ * Cách giải: - Đoạn kết gợi cho em trăn trở đời sống người dân xã hội cũ, sống họ không chứa đựng công mà tồn điều bất cơng Xã hội phong kiến khiến đời sống nhân dân đầy rẫy đau thương, mát, ln bị áp bức, bóc lột Từ em trân trọng, biết ơn xã hội đại đất nước cho em sống ấm no, công Câu a * Phương pháp: Căn vào học “Liệt kê” * Cách giải: - Liệt kê: nước tràn lênh láng, xóay thành vực sâu, nhà cửa trôi băng, lúa má ngập hết, kẻ sống không chỗ ở, kẻ chết không nơi chôn, lênh đênh mặt nước, bóng bơ vơ W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247tv Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | Vững vàng tảng, Khai sáng tương lai - Kiểu liệt kê (xét theo cấu tạo): kiểu liệt kê không theo cặp b * Phương pháp: Căn vào học “Câu đặc biệt” * Cách giải: - Học sinh chọn câu đặc biệt sau đây: Than ôi!; Lo thay!; Nguy thay! - Tác dụng: cho thấy gấp gáp tình nhấn mạnh nguy cấp người dân chống chọi với đê vỡ, nước dâng Câu * Phương pháp: - Phân tích (Phân tích đề để xác định thể loại, yêu cầu, phạm vi dẫn chứng) - Sử dụng thao tác lập luận (phân tích, tổng hợp, bàn luận,…) để tạo lập văn nghị luận xã hội * Cách giải: - u cầu hình thức: + Thí sinh biết kết hợp kiến thức kĩ làm nghị luận xã hội để tạo lập văn + Văn đầy đủ bố cục phần; văn viết có cảm xúc; diễn đạt trơi chảy, bảo đảm tính liên kết; khơng mắc lỗi tả, từ ngữ, ngữ pháp - Yêu cầu nội dung: I Mở bài: - Dẫn dắt vấn đề giới thiệu câu tục ngữ "Có cơng mài sắt có ngày nên kim" II Thân Giải thích câu tục ngữ "Có cơng mài sắt, có ngày nên kim" - Sắt loại kim loại cứng, khó gọt đẽo - Kim dụng cụ để khâu vá có hình dáng nhỏ, mảnh mai => Ý nghĩa: Nói q trình mài sắt thành kim tinh xảo- việc làm tưởng không thể, câu tục ngữ hình ảnh ẩn dụ cho ý chí nghị lực lịng kiên trì người Có nỗ lực cố gắng khơng ngừng nghỉ khó khăn dù lớn đến vượt qua Bàn luận: Tại phải có lịng kiên trì nhẫn nại? W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247tv Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | 10 Vững vàng tảng, Khai sáng tương lai - Để đạt thành công, để vươn tới đẹp đời người phải trải qua nhiều gian nan thử thách - Cách để gạt bỏ vật cản tới thành công phải có ý nỗ lực, kiên trì - Vì việc đời không dễ dàng mà thành công, ta phải đánh đổi mồ hôi nước mắt thời gian Thành công kết q trình rèn luyện phấn đấu khơng ngừng nghỉ - Kiên trì nhẫn nại khơng chỉ tạo thành cơng mà cịn tơ đậm đức tính tốt đẹp người, học sinh - Người kiên nhẫn đạt tính nhiệm, cảm phục, yêu mến, kính trọng từ người Dẫn chứng chứng minh - Nguyễn Ái Quốc kiên trì học tập, nghiên cứu đóng góp sức để đem lại độc lập cho dân tộc - Ngô Quyền nỗ lực chiến đấu để đánh đuổi quân Nam Hán - Lương Định Của kiên nhẫn việc chế tạo sản xuất - Như nhà bác học giới như: Claudius, A-ma-jet, Lô- mô-nô-xốp,… - Nick Vuijic, người bị tật nguyền hai tay hai chân với tâm, ý chí nghị lực vươn lên, anh trở thành người diễn thuyết giỏi truyền cảm hứng sống cho mảnh đời bất hạnh khác - Cao Bá Quát xưa viết chữ xấu nhờ khổ công rèn luyện, ông tôn làm “Thánh Quát” với biệt tài văn hay chữ tốt - Từ xa xưa, ông cha ta dạy cho cháu học tương tự lịng kiên trì “Chớ thấy sóng mà ngã tay chèo”, “Thất bại mẹ thành công”… Rút học liên hệ thân - Câu tục ngữ học phẩm chất đáng quý người - Cần rèn luyện cho ý chí nghị lực học tập gương dám sống dám đến thành công - Đó lời phê phán cịn người thiếu ý chí tâm, dễ dàng bng bỏ ước mơ, mục tiêu III Kết bài: Nêu cảm nghĩ em khẳng định tính đắn câu tục ngữ ĐỀ SỐ Câu 1: (4 điểm) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu bên dưới: W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247tv Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | 11 Vững vàng tảng, Khai sáng tương lai Cha ơng ta vốn coi trọng đức tính giản dị khiêm tốn Vì thế, giá trị nghệ thuật, người xưa ưa thích giản dị, khơng chấp nhận xa hoa, hào nhống phơ trương Trong sáng tạo nghệ thuật, thủ pháp thường thiên giản dị, nhẹ nhàng nhã Đã ưa thích thơng thống, dịu quan hệ với tự nhiên, lại yêu chuộng giản dị, khiêm tốn quan hệ xã hội nên tâm hồn Việt Nam kỵ u uất, nặng nề hay rườm rà, loè loẹt Bởi hình thức nặng nề, trang trí rườm rà, phức tạp, mầu sắc loè loẹt phô trương không ưa chuộng truyền thống nghệ thuật dân tộc a Ghi lại câu văn nêu luận điểm đoạn văn Câu văn đề cập đến đức tính nào? (0.5 điểm) b Theo tác giả viết, đức tính thể sáng tạo nghệ thuật nào? (Nêu hai biểu hiện) (0.5 điểm) c Tìm trạng ngữ cho biết ý nghĩa trạng ngữ câu văn sau: “Bởi vậy, từ xa xưa đến nay, hình thức nặng nề, trang trí rườm rà, phức tạp, màu sắc lịe loẹt, phơ trương khơng ưa chuộng truyền thống nghệ thuật dân tộc.” (1.0 điểm) d Viết đến câu văn trình bày ý nghĩa lối sống giản dị (2.0 điểm) Câu 2: (6 điểm) Lòng yêu thương người, đùm bọc, sẻ chia vốn truyền thống tốt đẹp người Việt Nam ta Một câu ca dao nói truyền thống tốt đẹp là: “Nhiễu điều phủ lấy giá gương Người nước phải thương cùng” Em viết văn giải thích ý nghĩa câu ca dao HẾT -ĐÁP ÁN ĐỀ SỐ Câu a * Phương pháp: Đọc kĩ đoạn trích rút câu nêu luận điểm * Cách giải: - Câu văn nêu luận điểm: Cha ơng ta vốn coi trọng đức tính giản dị khiêm tốn - Câu văn đề cập đến đức tính giản dị đức tính khiêm tốn b * Phương pháp: Đọc kĩ nội dung đoạn trích W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247tv Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | 12 Vững vàng tảng, Khai sáng tương lai * Cách giải: - Những đức tính thể sáng tạo nghệ thuật: + Các thủ pháp thường thiên giản dị, nhẹ nhàng nhã + Kỵ u uất, nặng nề hay rườm rà, loè loẹt c * Phương pháp: Căn vào “Thêm trạng ngữ cho câu” * Cách giải: - Trạng ngữ: “từ xa xưa đến nay” - Ý nghĩa trạng ngữ: thêm vào câu để xác định thời gian cho câu văn d * Phương pháp: - Phân tích (Phân tích đề để xác định thể loại, yêu cầu, phạm vi dẫn chứng) - Sử dụng thao tác lập luận phân tích, bàn luận,… để tạo lập đoạn văn nghị luận xã hội * Cách giải: - Yêu cầu hình thức: + Thí sinh biết kết hợp kiến thức kĩ làm nghị luận xã hội để tạo lập văn + Đoạn văn khoảng – câu; diễn đạt trơi chảy, bảo đảm tính liên kết; khơng mắc lỗi tả, từ ngữ, ngữ pháp - Yêu cầu nội dung: + Giới thiệu: lối sống giản dị cách sống đẹp người + Giải thích: Giản dị sống cách đơn giản, tự nhiên, khơng cầu kì phơ trương lối sống + Ý nghĩa: • Giản dị khiến người ta dễ hòa nhập với người, làm cho người trở nên thân thiện với giúp ta có thêm bạn bè góp phần làm sáng lên nhân cách người • Giản dị tạo nên thản, bình yên tâm hồn nhàn nhã, thư thái nhịp sống Khiến người hồ đồng với tự nhiên, gắn bó sâu sắc với cá nhân khác • Sống giản dị cách để người sống thật, sống có hứng thú, có ý nghĩa • Sống giản dị giúp hoàn thiện thân tạo cho xã hội hồ đồng, bình đẳng, nhân W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247tv Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | 13 Vững vàng tảng, Khai sáng tương lai Câu * Phương pháp: - Phân tích (Phân tích đề để xác định thể loại, yêu cầu, phạm vi dẫn chứng) - Sử dụng thao tác lập luận phân tích, bàn luận,…) để tạo lập văn nghị luận xã hội * Cách giải: - u cầu hình thức: + Thí sinh biết kết hợp kiến thức kĩ làm nghị luận xã hội để tạo lập văn + Văn đầy đủ bố cục phần; văn viết có cảm xúc; diễn đạt trơi chảy, bảo đảm tính liên kết; khơng mắc lỗi tả, từ ngữ, ngữ pháp - Yêu cầu nội dung: Mở bài: - Dẫn dắt vấn đề: Tình thương người, lịng tương thân tương truyền thống quý báu dân tộc ta - Nêu vấn đề, khái quát ý nghĩa câu ca dao: Câu ca dao: “Nhiễu điều ” cho học quý giá truyền thống đạo đức Thân bài: a Giải thích - Nghĩa đen: + Nhiễu điều: vải lụa tơ mềm, mịn, có màu đỏ + giá gương: Giá để gương soi + phủ: phủ lên, trùm lên ⇒ Nhiễu điều giá gương để riêng lẻ thứ chỉ vật bình thường khơng liên quan đến nhau, đặt nhiễu điều vào giá gương nâng lên, trở thành vật đẹp đẽ sang trọng - “Người nước phải thương cùng”: Đây lời răn dạy trực tiếp ông cha ta: phải biết yêu thương, đùm bọc lẫn - Câu ca dao khuyên dạy chúng ta: Con người dù không chung huyết thống, máu mủ đất nước phải biết yêu thương, đùm bọc lẫn b Chứng minh W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247tv Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | 14 Vững vàng tảng, Khai sáng tương lai - Yêu thương, đùm bọc lẫn phẩm chất, lối sống tốt đẹp người dân Việt Nam từ xưa đến - Tất người dân Việt Nam dù khác họ khác tên, dù miền Bắc hay miền Nam, dân tộc Kinh hay Mường,… cháu Rồng Tiên, mang dịng máu Lạc Việt, phải biết yêu thương, đùm bọc lẫn nhau, xây dựng đất nước - Nếu biết yêu thương, đùm bọc lẫn tạo sức mạnh khối đại đoàn kết dân tộc, trở thành dân tộc vững mạnh, xâm phạm (Dẫn chứng: nước hướng đồng bào miền Trung) - Ngược lại, sống đất nước, tập thể mà đồng cảm, đùm bọc lẫn gây đồn kết, dẫn đến suy nghĩ lệch lạc, sai trái, lỗ hỏng hội để kẻ xấu lợi dụng chia rẽ, chia bè kéo cánh, gây trật tự an toàn xã hội, an ninh đất nước c Bài học rút - Yêu thương, đùm bọc lẫn truyền thống tốt đẹp dân tộc Việt Nam - Mỗi người cần tạo cho lối sống cao đẹp hạnh động cụ thể chung tay giúp đỡ hồn cảnh khó khăn, giúp đỡ đồng bào bị thiệt hại thiên tai, … d Mở rộng vấn đề - Lên án phận người cịn sống ích kỉ, vụ lợi, tư lợi, vơ cảm, sống lập với xã hội Đó “con sâu bỏ dầu nồi canh”, ngăn chặn phát triển đất nước Kết - Khẳng định lại giá trị câu ca dao: Cho đến ngày nay, câu ca dao học quý giá truyền lại từ hệ sang hệ khác - Liên hệ thân: Mỗi cần có trách nhiệm giữ gìn, phát huy giá trị truyền thống, lối sống cao đẹp dân tộc W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247tv Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | 15 Vững vàng tảng, Khai sáng tương lai Vững vàng tảng, Khai sáng tương lai Website HOC247 cung cấp môi trường học trực tuyến sinh động, nhiều tiện ích thơng minh, nội dung giảng biên soạn công phu giảng dạy giáo viên nhiều năm kinh nghiệm, giỏi kiến thức chuyên môn lẫn kỹ sư phạm đến từ trường Đại học trường chuyên danh tiếng Luyện Thi Online I Học lúc, nơi, thiết bi – Tiết kiệm 90% - Luyên thi ĐH, THPT QG: Đội ngũ GV Giỏi, Kinh nghiệm từ Trường ĐH THPT danh tiếng xây dựng khóa luyện thi THPTQG mơn: Tốn, Ngữ Văn, Tiếng Anh, Vật Lý, Hóa Học Sinh Học - Luyện thi vào lớp 10 chun Tốn: Ơn thi HSG lớp luyện thi vào lớp 10 chuyên Toán trường PTNK, Chuyên HCM (LHP-TĐN-NTH-GĐ), Chuyên Phan Bội Châu Nghệ An trường Chuyên khác TS.Tràn Nam Dũng, TS Pham Sỹ Nam, TS Trịnh Thanh Đèo Thày Nguyễn Đức Tấn Khoá Học Nâng Cao HSG II Học Toán Online Chuyên Gia - Toán Nâng Cao THCS: Cung cấp chương trình Tốn Nâng Cao, Tốn Chun dành cho em HS THCS lớp 6, 7, 8, u thích mơn Tốn phát triển tư duy, nâng cao thành tích học tập trường đạt điểm tốt kỳ thi HSG - Bồi dưỡng HSG Toán: Bồi dưỡng phân môn Đại Số, Số Học, Giải Tích, Hình Học Tổ Hợp dành cho học sinh khối lớp 10, 11, 12 Đội ngũ Giảng Viên giàu kinh nghiệm: TS Lê Bá Khánh Trình, TS Tràn Nam Dũng, TS Pham Sỹ Nam, TS Lưu Bá Thắng, Thày Lê Phúc Lữ, Thày Võ Quốc Bá Cẩn đơi HLV đạt thành tích cao HSG Quốc Gia Kênh học tập miễn phí III HOC247 NET cộng đồng học tập miễn phí HOC247 TV kênh Video giảng miễn phí - HOC247 NET: Website hoc miễn phí học theo chương trình SGK từ lớp đến lớp 12 tất môn học với nội dung giảng chi tiết, sửa tập SGK, luyện tập trắc nghiệm mễn phí, kho tư liệu tham khảo phong phú cộng đồng hỏi đáp sôi động - HOC247 TV: Kênh Youtube cung cấp Video giảng, chuyên đề, ôn tập, sửa tập, sửa đề thi miễn phí từ lớp đến lớp 12 tất mơn Tốn- Lý - Hố, Sinh- Sử - Địa, Ngữ Văn, Tin Học Tiếng Anh W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247tv Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | 16