Hi vọng Đề thi chọn học sinh giỏi cấp trường môn Lịch sử lớp 10 năm 2022-2023 có đáp án- Trường THPT Phùng Khắc Khoan - Thạch Thất được chia sẻ dưới đây sẽ cung cấp những kiến thức bổ ích cho các bạn trong quá trình học tập nâng cao kiến thức trước khi bước vào kì thi của mình. Chúc các bạn thi tốt!
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI TRƯỜNG THPT PHÙNG KHẮC KHOAN - THẠCH THẤT ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TRƯỜNG CÁC MÔN VĂN HĨA KHỐI 10, 11 NĂM HỌC 2022-2023 ĐỀ THI MƠN: LỊCH SỬ - LỚP 10 Thời gian làm 150 phút, không kể thời gian giao đề (Đề thi gồm 01 trang) Số báo danh: Họ tên Câu (6.điểm): a, Khái niệm lịch sử gắn với yếu tố nào? Trình bày khái niệm yếu tố đó? Theo anh/chị, để hiểu biết xác kiện lịch sử cần dựa vào yếu tố nào? Vì sao? b, Hãy cho biết, học sinh cần phải làm để làm giàu tri thức lịch sử thân? Câu (5.điểm): Thế văn minh? Kể tên số văn minh nhân loại thời kỳ cổ trung đại? Hãy chứng minh đóng góp văn minh cư dân phương Đông cho nhân loại? Câu (5.điểm): Theo anh/chị: cách mạng công nghiệp lần thứ tư diễn chủ yếu lĩnh vực nào? Hãy trình bày đặc trưng cách mạng này? Anh/chị cho biết tình hình Việt Nam cách mạng công nghiệp lần thứ tư tác động đến đời sống người dân Việt Nam nào? Câu (4.điểm): Bằng kiến thức học ,em chứng minh “Đông Nam Á khu vực thống đa dạng” - HẾT (Thí sinh khơng dùng tài liệu, cán coi thi khơng giải thích thêm) Đề thi mơn Lịch Sử - lớp 10 Trang 1/ trang Câu BIỂU ĐIỂM VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM Đáp án Câu a, Khái niệm lịch sử gắn với yếu tố nào? Trình bày (6 điểm) khái niệm yếu tố đó? Theo anh/chị, để hiểu biết xác kiện lịch sử cần dựa vào yếu tố nào? Vì sao? b, Hãy cho biết, học sinh cần phải làm để làm giàu tri thức lịch sử thân? - Khái niệm lịch sử gắn với hai yếu tố bản, thực lịch sử nhận thức lịch sử - Hiện thực lịch sử: tất diễn khứ, tồn cách khách quan, không phụ thuộc vào ý muốn chủ quan người (người nhận thức) + Nhận thức lịch sử: hiểu biết người thực lịch sử, trình bày, tái theo cách khác nhau: kể chuyện, ghi chép, nghiên cứu, lập đài tưởng niệm… - Để hiểu biết xác kiện lịch sử cần phải dựa vào thực lịch sử Bởi vì: + Hiện thực lịch sử tồn diễn q khứ, tồn cách khách quan, không phụ thuộc vào ý muốn chủ quan người (người nhận thức) Hiện thực lịch sử xảy lần nhất, không lặp lại không thay đổi - Theo đó, học sinh phải học tập lịch sử suốt đời Bởi vì: + Tri thức lịch sử rộng lớn đa dạng Những kiến thức lịch sử nhà trường phần kho tàng lịch sử quốc gia, nhân loại Muốn hiệu đầy đủ đắn lịch sử cần có q trình lâu dài + Tri thức lịch sử biến đổi phát triển không ngừng, gắn liền với xuất nguồn sử liệu mới, quan điểm nhận thức mới, lĩnh vực nghiên cứu mới, Do vậy, nhận thức kiện, tương lịch sử người hôm thay đổi tương lai, + Cùng với tìm hiểu tri thức, việc học tập lịch sử suốt đời giúp người mở rộng nhật vốn kiến thức, hoàn thiện phát triển kĩ xây dựng tự tin, thích ứng với thay đổi nhanh chóng xã hội, tạo hội sống nghề nghiệp Câu Thế văn minh? Kể tên số văn minh nhân loại (5 điểm) thời kỳ cổ trung đại? Hãy chứng minh đóng góp văn minh cư dân phương Đơng cho nhân loại? Khái niệm văn minh: Văn minh tiến vật chất tinh thần xã hội loài người; trạng thái phát triển cao văn hóa, xã hội lồi người vượt qua trình độ thời kì dã man Biểu điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm điểm 0,75 điểm 0,75 điểm 0,75 điểm 0,75 điểm 0,5 điểm Kể tên: Văn minh Ai Cập, Trung Hoa, Ấn Độ, Hy Lạp, La Mã, văn minh thời Phục hưng… Đóng góp văn minh cư dân phương Đông cho nhân loại - Về lịch thiên văn học: Cư dân phương Đông biết đến vận động Mặt Trời, Mặt Trăng Đó tri thức thiên văn học Cư dân phương Đơng tính năm có 365 ngày, chia thành 12 tháng Đây cống hiến lớn cho ngành lịch thiên văn sau - Về chữ viết: Cư dân phương Đông người phát minh chữ viết, lúc đầu chữ tượng hình, sau chữ tượng ý Chữ viết có ý nghĩa to lớn việc ghi chép lưu giữ thông tin, đánh dấu loài người chuyển sang thời kỳ văn minh 0,5 điểm điểm điểm - Về toán học: Cư dân phương Đơng có cống hiến lớn cho nhân loại toán học Họ biết viết chữ số từ đến triệu kí hiệu đơn giản Họ tính số Pi 3,16, diện tích hình trịn, hình tam giác, thể tích hình cầu vv Những hiểu biết tốn học người phương Đông để lại nhiều kinh nghiệm quý, chuẩn bị cho bước phát triển cao thời sau điểm -Về kiến trúc: Nhiều di tích kiến trúc cư dân phương Đơng cách hàng nghìn năm cịn lưu lại Kim tự tháp Ai Cập, Vạn lý trường thành Trung Quốc, khu đền Ấn Độ, thành Ba-bilon Lưỡng Hà điểm Câu Theo anh/chị: cách mạng công nghiệp lần thứ tư diễn chủ (5 điểm) yếu lĩnh vực nào? Hãy trình bày đặc trưng cách mạng này? Anh/chị cho biết tình hình Việt Nam cách mạng cơng nghiệp lần thứ tư tác động đến đời sống người dân Việt Nam nào? Cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư kết hợp công nghệ lĩnh vực vật lý, công nghệ số sinh học, tạo khả sản xuất hồn tồn có tác động sâu sắc đến đời sống kinh tế, trị, xã hội giới - Đặc trưng cách mạng công nghiệp lần thứ tư: + Dựa tảng kết hợp công nghệ cảm biến mới, phân tích liệu lớn, điện tốn đám mây kết nối Internet vạn vật thúc đẩy phát triển máy móc tự động hố hệ thống sản xuất thông minh 0,5 điểm 0,5 điểm + Sử dụng công nghệ in 3D để sản xuất sản phẩm cách hồn chỉnh nhờ thể hóa dây chuyền sản xuất qua giai đoạn lắp ráp thiết bị phụ trợ - công nghệ cho phép người in sản phẩm phương pháp phi truyền thống, bỏ qua khâu trung gian giảm chi phí sản xuất nhiều 0,5 điểm + Cơng nghệ nano vật liệu tạo cấu trúc vật liệu ứng dụng rộng rãi hầu hết lĩnh vực 0,5 điểm + Trí tuệ nhân tạo điều khiển học cho phép người kiểm sốt từ xa, khơng giới hạn khơn gian, thời gian, tương tác nhanh xác 0,5 điểm * Tình hình: 0,5 điểm - Trong vài thập niên gần đây, Việt Nam quốc gia có tốc độ phát triển mạnh mẽ viễn thông công nghệ thông tin - Công nghệ thông tin phổ cập rộng rãi đến người dân ứng dụng hoạt động kinh tế, xã hội Đây thuận lợi lớn hạ tầng cho Việt Nam cách mạng công nghiệp 4.0 * Tác động: - Cách mạng công nghiệp lần thứ tư tác động mạnh mẽ đến xu hướng tiêu dùng người dân, tạo cách mạng lớn quan niệm thói quen tiêu dùng Nhờ phát triển Internet, thương mại điện tử đời giúp người tiêu dùng lựa chọn, mua sắm hàng hố hình thức trực tuyến Thông qua thương mại điện tử, người tiêu dùng Việt Nam tiếp cận gần với thương mại giới 0,5 điểm 0,5 điểm - Sự phát triển khoa học - công nghệ giúp người làm nhiều loại cơng việc hình thức làm việc từ xa, không thiết phải đến trụ sở, văn phịng, khơng phải giao tiếp trực tiếp với đồng nghiệp, cấp trên, chí với đối tác mà hồn thành cơng việc 0,5 điểm - Giao tiếp, ứng xử người Việt Nam trước chủ yếu qua phương thức trực tiếp thiên kín đáo, tế nhị, theo khn phép, chí cịn nghi thức, cầu kỳ, nay, với tốc độ, nhịp độ nhanh hơn, người thực giao tiếp nhiều cách thông qua mạng Internet, sử dụng Zalo, Viber, Skype, Instagram, Facebook, 0,5 điểm Câu Đơng Nam Á khu vực có thống đa đạng thể (4 điểm) qua yếu tố sau: Sự thống đa dạng mặt điều kiện địa lí - Khu vực Đông Nam Á gồm 11 quốc gia gồm phần Đơng Nam Á lục địa Đông Nam Á hải đảo - Do nằm vành đại nóng địa cầu nên Đơng Nam Á có khí hậu nhiệt đới cận xích đạo, gió mùa nóng âm - Đơng Nam Á có mạng lưới sơng ngịi dày đặc, với hệ thống sống lớn Mê công sông Hồng, Sông Mênam, sông Iraoadi tạo nên đồng phù sa màu mỡ, lúa nước với điều kiện sinh trưởng thích hợp trở thành trồng chủ yếu nông nghiệp dân cư Đông Nam Á Sự thống đa dạng mặt văn hoá * Văn hố vật chất: Cuộc sống cư dân Đơng Nam Á gắn liền với hoạt động kinh tế nơng nghiệp lúa nước, đo phong tục, tập quán quốc gia Đông Nam Á gắn bó chặt chẽ với nên nơng nghiệp lúa nước mang tính địa sâu sắc 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm Điều tạo nên thống văn hố khu vực Đơng Nam Á hình thành nên đa dạng đặc sắc văn hoá quốc gia - Trong ăn uống: Gạo thực phẩm bữa cơm nước Đông Nam Á nước lại có cách chế biến khác kết hợp loại thức ăn, gia vị bữa ăn, tạo nên nét riêng biệt đặc sắc - Trong trang phục: Vì ảnh hướng khí hậy nên đặc điểm chung trang phục nước Đông Nam Á thoáng nhẹ, thoải mái, nam thường cởi trần, đóng khó Tuy nhiên, tuỳ vào truyền thống dân tộc, quốc gia lại có trang phục truyền thống khác - Nhà ở: Họ yếu nhà sàn, cách thiết kế, trí, kiến trúc lại đa dạng, phong phú * Văn hoá tỉnh thần: Đông Nam Á khu vực chịu nhiều ảnh hướng văn hoá Trung Hoa Ấn Độ mặt tôn giáo kiến trúc Tuy nhiên, trình hình thành phát triển, quốc gia Đông Nam Á bên cạnh việc tiếp thu tỉnh hoa hai văn hoá Trung Hoa Án Độ, họ cịn xây dựng nên văn hố đậm đà bán sắc dân tộc Điều thê qua thành tựu văn hoá nồi bật (HS chứng minh) Hết 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm ... học sinh cần phải làm để làm giàu tri thức lịch sử thân? - Khái niệm lịch sử gắn với hai yếu tố bản, thực lịch sử nhận thức lịch sử - Hiện thực lịch sử: tất diễn khứ, tồn cách khách quan, không... phải học tập lịch sử suốt đời Bởi vì: + Tri thức lịch sử rộng lớn đa dạng Những kiến thức lịch sử nhà trường phần kho tàng lịch sử quốc gia, nhân loại Muốn hiệu đầy đủ đắn lịch sử cần có q trình... thức lịch sử: hiểu biết người thực lịch sử, trình bày, tái theo cách khác nhau: kể chuyện, ghi chép, nghiên cứu, lập đài tưởng niệm… - Để hiểu biết xác kiện lịch sử cần phải dựa vào thực lịch sử