BÀI 2 TRUNG THỰC I Mục tiêu 1 Kiến thức Giúp HS hiểu thế nào là trung thực, biểu hiện và ý nghĩa của nó 2 Kĩ năng HS biết phân biệt các hành vi thể hiện tính trung thực và không trung thực, biết tự ki[.]
BÀI 2: TRUNG THỰC I Mục tiêu: Kiến thức: Giúp HS hiểu trung thực, biểu ý nghĩa Kĩ năng: HS biết phân biệt hành vi thể tính trung thực không trung thực, biết tự kiểm tra, điều chỉnh hành vi để có biện pháp RL tính trung thực Thái độ: Quý trọng, ủng hộ việc làm trung thực phê phán việc làm thiếu trung thực II Chuẩn bị: GV: SGK, SGV, SBT GDCD 7, gương có liên quan HS: Xem trước nội dung học: Tấm gương có liên quan III: Các hoạt động dạy hoc chủ yếu Ổn định: Kiểm tra cũ: Thế sống giản dị? cho ví dụ? Giản dị có ý nghĩa sống? Cần rèn luyện nào? Bài Giới thiệu bài: Trong hành vi sau hành vi sai: - Trực nhật lớp sạch, đẩy rác sang lớp bạn - Giờ kiểm tra cũ giả vờ đau bụng xin - Xin tiền học để chơi điện tử - Ngũ dậy muộn học trễ bịa lí khơng đáng GV cho hs trả lời tập thể sau dẫn dắt vào Triển khai mới: Hoạt động GV HS Nội dung * Hoạt động 1: Khai thác nội dung truyện đọc: I.Truyện đoc GV: Gọi HS đọc truyện *Ơng ốn hận Bramantơ ln GV: Mi-ken-lăng-giơ có thái độ ntn chơi xấu, kình địch, làm giảm danh trước việc làm Bramantơ? tiếng, hại đến nghiệp ông HS: -Nhưng ông vẩn công khai đánh giá rât cao Bramantơ khẳng định “Với tư cách là.… sánh bằng” GV: Vì Mi-ken-lăng-giơ xử Giới thiệu Vì ông người thẳng vậy? thắn,luôn tôn trọng nói lên thật, khơng để tình cảm cá nhân chi phối làm tính khách quan đánh giá việc GV: Điều chứng tỏ ơng người ntn? GV kết luận: Trung thực biểu nhiều khía cạnh khác sống, không trung thực với người mà cần trung thực với thân * Hoạt động 2: Rút nội dung học GV:Trung thực gì? biểu hiện? ý nghĩa ? HS trả lời: GV kết luận: * Hoạt động Luyện tập Bài 1(SGK) HS trả lời Bài 2(SGK) GV chốt lại Củng cố: Dặn dò: II.Nội dung học Thế trung thực? - Luôn tôn trọng thật, chân lí, lẽ phải Biểu hiện: - Ngay thẳng, thật thà, dũng cảm nhận lỗi mắc khuyết điểm 3.Ý nghĩa: - Sống trung thực giúp ta nâng cao phẩm giá - Làm lành mạnh mối quan hệ xã hội người tin yêu, kính trọng Cách rèn luyện: HS tự nêu III Bài tập: Bài 1: 4, 5, thể tính trung thực Bài 2: Việc làm người thầy thuốc xuất phát từ lịng nhân đạo, ln mong muốn bệnh nhân sống lạc quan để có nghị lực hy vọng chiến thắng bệnh tật - Yêu cầu HS đọc lại NDBH - Giải thích tục ngữ, danh ngơn SGK - Học bài, làm tập d, đ SGK/8 - Xem trước - Sưu tầm ca dao, tục ngữ nói trung thực ... trung thực với thân * Hoạt động 2: Rút nội dung học GV:Trung thực gì? biểu hiện? ý nghĩa ? HS trả lời: GV kết luận: * Hoạt động Luyện tập Bài 1(SGK) HS trả lời Bài 2( SGK) GV chốt lại Củng cố: Dặn... nâng cao phẩm giá - Làm lành mạnh mối quan hệ xã hội người tin yêu, kính trọng Cách rèn luyện: HS tự nêu III Bài tập: Bài 1: 4, 5, thể tính trung thực Bài 2: Việc làm người thầy thuốc xuất phát... lịng nhân đạo, ln mong muốn bệnh nhân sống lạc quan để có nghị lực hy vọng chiến thắng bệnh tật - Yêu cầu HS đọc lại NDBH - Giải thích tục ngữ, danh ngơn SGK - Học bài, làm tập d, đ SGK/8 - Xem