BÀI 15 GIAO TIẾP TÍCH CỰC VnDoc com VnDoc Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí BÀI 15 GIAO TIẾP TÍCH CỰC (T1) I Yêu cầu cần đạt Học sinh biết quan tâm tới người xung quanh Kiểm soát được[.]
BÀI 15: GIAO TIẾP TÍCH CỰC (T1) I Yêu cầu cần đạt Học sinh biết quan tâm tới người xung quanh Kiểm soát cảm xúc tức giận thân II Chuẩn bị:Vở thực hành kỹ sống III Các hoạt động dạy học HĐ giáo viên HĐ học sinh Ổn định tổ chức - Đại diện nhóm trình bày kết quả, giáo Bài viên lớp nhận xét, bổ sung *HĐ1: Những người em yêu quý.Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đơi câu hỏi sau: Chúng ta cần u thương người thân gia + Vì cần yêu thương quan tâm đình, họ hàng, hàng xóm láng giềng người xung quanh? người ruột thịt, người sống gần + Em yêu thương, quan tâm ai? gũi với hàng ngày Yêu cầu Hs làm cá nhân phần tập HS trình bày đáp án chọn Hs trình bày kêt quả, - HS liên hệ thân việc GV kết luận: làm thể quan tâm người xung *HĐ2: Cách thể tình yêu thương, quanh quan tâm - HS thảo luận nhóm đơi câu chuyện Yêu cầu HS làm tập1, cá nhân nước suối lại nước Gs lớp nhận xét, kết luận: lòng biển Chết lại mặn? *HĐ 3: Quy luật “Cho nhận” Đại diện nhóm trả lời - Gọi HS đọc truyện.- Cả lớp theo dõi HS làm cá nhân tập 1, Quan sát tranh HS trả lời Cho nhận quy luật tuyệt vời Gv lớp nhận xét, kết luận: nước sống Hãy cho thật nhiều để suối liện tục cho biển Chết nhận vào sống tươi đẹp mà không chịu chia sẻ - Yêu cầu HS làm cá nhân tập 1,2 + Qua hoạt động em rược rút điều gỉ? Nhận xét rút học: Củng cố, dặn dò: + Tại phải quan tâm tới người xung quanh? BÀI 15 (Tiết 2) GIAO TIẾP TÍCH CỰC (T2) VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí I Yêu cầu cần đạt Học sinh biết quan tâm tới người xung quanh Kiểm soát cảm xúc tức giận thân II Chuẩn bị: Vở thực hành kỹ sống III Các hoạt động dạy học HĐ Giáo viên HĐ HS Ổn định tổ chức Bài *HĐ1: Tác hại tức giận Gọi hS đọc yêu cầu nội dung tập 1,2 + Em tức giận với chưa? Tại Yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi câu hỏi em lại tức giận? sau: + Tác hại tức giận gì? HS nối tiếp trình bày trước lớp =>Rút học: Tức giận phản ứng Gọi HS đọc lại học tự nhiên thể có điều khơng hài lịng xảy Tuy nhiên, thường xuyên tức HS nối tiếp trình bày ý kiến giận ảnh hưởng xấu đến sức khỏe mối quan hệ sống *HĐ2: Giải tỏa tức giận Yêu cầu HS đánh dấu nhận vào ý chọn HS đọc lại tập GV lớp nhận xét, bổ sung rút HS hát thuộc hát cho cách thức phù hợp + Qua tập em nêu bước giải tỏa tức giận HS trả lời GV kết luận: Các bước giải tỏa tức giận: Bước 1: Rời bỏ chỗ xẩy việc làm bạn tức giận Bước 2: Uống cốc nước lọc Bước 3: Thay đổi trạng thái theo cách mà em chọn tập *HĐ3: Tập hát “Xua tan giận hờn” GV tập câu cho HS hát thuộc hát Củng cố, dặn dò: Gọi HS nêu lại phần hoc Dặn dò: Về thực tốt phần luyện tập cuối VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ... chỗ xẩy việc làm bạn tức giận Bước 2: Uống cốc nước lọc Bước 3: Thay đổi trạng thái theo cách mà em chọn tập *H? ?3: Tập hát “Xua tan giận hờn” GV tập câu cho HS hát thuộc hát Củng cố, dặn dò:...I Yêu cầu cần đạt Học sinh biết quan tâm tới người xung quanh Kiểm soát cảm xúc tức giận thân II Chuẩn bị: Vở thực hành kỹ sống III Các hoạt động... xảy Tuy nhiên, thường xun tức HS nối tiếp trình bày ý kiến giận ảnh hưởng xấu đến sức khỏe mối quan hệ sống *HĐ2: Giải tỏa tức giận Yêu cầu HS đánh dấu nhận vào ý chọn HS đọc lại tập GV lớp nhận