Đề thi học kì 1 lớp 10 môn GDCD năm 2018 2019 trường THPT Yên Hòa Hà Nội VnDoc com Trang 1/3 Mã đề thi 132 TRƯỜNG THPT YÊN HÒA BỘ MÔN GDCD ĐỀ THI HỌC KÌ I, NĂM HỌC 2018 2019 MÔN GDCD, LỚP 10 Thời gian[.]
TRƯỜNG THPT N HỊA ĐỀ THI HỌC KÌ I, NĂM HỌC 2018 - 2019 BỘ MÔN: GDCD MÔN: GDCD, LỚP 10 Thời gian làm bài: 45 phút; Họ, tên thí sinh: Số báo danh: Mã đề thi 132 PHẦN TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (5.0 ĐIỂM) Câu 1: Khoa học chứng minh cam loại có nhiều cơng dụng tốt cho sức khỏe người, chứa nhiều loại vitamin cần thiết cải thiện sức đề kháng Những hiểu biết thuộc giai đoạn nhận thức đây? A Nhận thức cảm tính B Nhận thức qui luật C Nhận thức lí tính D Nhận thức chất Câu 2: Cách thức vận động phát triển vật, tượng cho thấy: A Cái cũ bị xóa bỏ B Chất biến đổi lại bao hàm lượng tương ứng C Lượng đổi D Cái đời Câu 3: Sự đời A đơn giản B dễ dàng C quanh co, phức tạp D thẳng Câu 4: Để phân biệt xác vật tượng vào vật, tượng A mặt chất B mặt lượng C mặt chất mặt lượng D thuộc tính bên ngồi Câu 5: Có ý kiến cho rằng: “tình cảm người không quy định mặt lượng” A Vừa vừa sai B Đúng C Sai D Chỉ quy định mặt chất Câu 6: Có ý kiến cho rằng: “những vật hai đầu mặt chất mặt lượng không thống với nhau” A Đúng B Sai C Chỉ “mặt lượng” thống D Vừa vừa sai Câu 7: Quy luật phủ định phủ định biểu thị phủ định biện chứng diễn …………., có chu kỳ (nói lên tính chất chu kỳ hình thức tiến lên phát triển) A lần B ba lần C bốn lần D nhiều lần Câu 8: Sự tiếp xúc trực tiếp giác quan với vật, tượng đem lại cho người hiểu biết đặc điểm bên chúng gọi giai đoạn nhận thức A Nhận thức cảm tính B Nhận thức đơn giản C Nhận thức trực tiếp D Nhận thức lí tính Câu 9: Học sinh trung học phổ thông phải học tập để phù hợp với phủ định biện chứng? A Xóa bỏ hồn tồn phương pháp học tập cấp trung học sở B Duy trì phương pháp học tập cấp trung học sở Trang 1/3 - Mã đề thi 132 C Không thay đổi phương pháp học tập cũ D Kế thừa có chọn lọc phương pháp học tập cấp trung học sở Câu 10: Giai đoạn nhận thức đem lại cho người hiểu biết đặc điểm bên vật, tượng? A Nhận thức cảm tính B Kết luận C Nhận thức khách quan D Nhận thức lí tính Câu 11: Giai đoạn nhận thức dựa tài liệu nhận thức cảm tính đem lại, nhờ thao tác tư phân tích, so sánh, tổng hợp, khái qt hóa,…tìm chất, qui luật vật tượng A nhận thức cảm tính B nhận thức lí tính C nhận thức chất D nhận thức bên Câu 12: Chất biểu thị: A Cả thuộc tính bên bên ngồi B Thuộc tính bên ngồi vật, tượng C Thuộc tính người áp đặt D Thuộc tính bên vật, tượng Câu 13: Trong cách thức vận động phát triển, vật tượng có hai mặt thống với nhau, A điểm nút bước nhảy B độ điểm nút C chất lượng D chất tượng Câu 14: Ranh giới tồn vật, tượng gọi A Điểm nút B Độ C Chất D Bước nhảy Câu 15: Giữ lại yếu tố tích cực cịn thích hợp để phát triển đặc điểm phủ định biện chứng? A Tính phát huy B Tính khách quan C Tính kế thừa D Tính phát triển Câu 16: Mặt chất mặt lượng vật, tượng luôn: A Tách rời B Ở bên cạnh C Hợp thành khối D Thống với Câu 17: Muối có màu trắng, vị mặn thuộc giai đoạn nhận thức đây? A Nhận thức cảm tính B Nhận thức lí tính C Nhận thức máy móc D Nhận thức bên ngồi Câu 18: Nơi xảy biến đổi chất gọi là: A Độ B Lượng C Bước nhảy D Điểm nút Câu 19: Trong hoạt động hoạt động nhất? A Hoạt động trị B Hoạt động sản xuất vật chất C Hoạt động thực nghiệm khoa học D Hoạt động xã hội Câu 20: Phủ định là: A Sự xóa bỏ tồn vật, tượng B Cái đời C Cái cũ D thay PHẦN TỰ LUẬN (5.0 ĐIỂM) Em trình bày khái niệm thực tiễn phân tích vai trị thực tiễn nhận thức Nắm vai trò thực tiễn em vận dụng điều sống mình? Trang 2/3 - Mã đề thi 132 - HẾT Trang 3/3 - Mã đề thi 132 ... triển, vật tượng có hai mặt thống với nhau, A điểm nút bước nhảy B độ điểm nút C chất lượng D chất tượng Câu 14 : Ranh giới tồn vật, tượng gọi A Điểm nút B Độ C Chất D Bước nhảy Câu 15 : Giữ lại yếu... tính B Kết luận C Nhận thức khách quan D Nhận thức lí tính Câu 11 : Giai đoạn nhận thức dựa tài liệu nhận thức cảm tính đem lại, nhờ thao tác tư phân tích, so sánh, tổng hợp, khái qt hóa,…tìm chất,...C Không thay đổi phương pháp học tập cũ D Kế thừa có chọn lọc phương pháp học tập cấp trung học sở Câu 10 : Giai đoạn nhận thức đem lại cho người hiểu biết