Bài 6 ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NHIẾM SẮC THỂ VnDoc com VnDoc Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí Bài 6 ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NHIẾM SẮC THỂ I Mục tiêu 1 Kiến thức Trình bày được khái niệm đột biến[.]
Bài ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NHIẾM SẮC THỂ I Mục tiêu: Kiến thức: - Trình bày khái niệm đột biến số lượng NST - Nêu khái niệm, phân loại, chế hình, đặc điểm lệch bội ý nghĩa cuả - Phân biệt tự đa bội dị đa bội chế hình thành - Hậu đa bội thể Các kĩ sống giáo dục bài: - Kĩ thể tự tin trình bày ý kiến trước nhóm, tổ, lớp - Kĩ lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ/ ý tưởng, quản lí thời gian đảm nhận trách nhiệm, hợp tác hoạt động nhóm - Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin về: khái niệm đột biến số lượng NST; khái niệm, phân loại, chế hình, đặc điểm lệch bội ý nghĩa nó; Phân biệt tự đa bội dị đa bội chế hình thành Thái độ: GD học sinh ý thức bảo tồn nguồn gen, nguồn biến dị phát sinh, bảo tồn độ đa dạng sinh học II Phương pháp dạy học: - Trực quan - tìm tịi - Vấn đáp - tìm tịi - Dạy học nhóm III Phương tiện dạy học: Hình 6.1, 6.2 SGK IV Tiến trình tổ chức dạy học: Khám phá: * Ổn định lớp: * Kiểm tra cũ: Nguyên nhân, chế phát sinh, hậu dạng đột biến cấu trúc NST? Kết nối: Hoạt động thầy trò Nội dung * Hoạt động 1: Tìm hiểu đột biến I ĐỘT BIẾN LỆCH BỘI lệch bội Khái niệm phân loại GV: Thế đột biến lệch bội? - Đột biến lệch bội biến đổi số + Phân biệt dạng đột biến lệch bội: lượng NST xảy hay số cặp NST Thể nhiễm, ba nhiễm? tương đồng HS: Vận dụng kiến thức học, trao đổi - Các dạng lệch bội: Hình 6.1 SGK trang 27 nhóm thống ý kiến -> đại diện - Đột biến lệch bội thường gặp thực vật, số HS trả lời -> lớp nhận xét, bổ sung gặp động vật GV: Đánh giá, chỉnh sửa tới kết luận Cơ chế phát sinh GV: Nêu tiếp vấn đề: - Trong giảm phân: Do rối loạn phân + Nếu tế bào 2n phân chia khơng bình bào, hay vài cặp NST khơng phân li thường hình thành dạng Giao tử thừa thiếu vài NST Các giao tử có khác số lượng NST giao tử kết hợp với giao tử bình thường như: n-2, n-1, n+1, n+2 Vậy nguyên tạo thể lệch bội nhân gì? VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí + Cơ chế phát sinh dạng đột biến lệch bội nào? HS: Nghiên cứu thông tin SGK trang 33 mục II.2 trả lời câu hỏi GV: nhận xét đánh giá, chỉnh sửa, bổ sung hoàn thiện kiến thức GV: Tại thể lệch bội thường khơng có khả sống giảm sức sống, giảm khả sinh sản? HS: Do tăng hay giảm số lượng hay vài cặp NST làm cân toàn hệ gen - Trong nguyên phân (tế bào sinh dưỡng): Nếu lệch bội xảy giai đoạn phát triển sớm hợp tử phần thể mang đột biến lệch bội thể khảm Hậu - Thể lệch bội thường khơng có khả sống sức sống giảm, giảm khả sinh sản tùy loài - VD: Hội trứng Đao, Siêu nữ 3X (XXX), Toc nơ (XO), Claiphen tơ (XXY) người Ý nghĩa: Cung cấp nguyên liệu cho tiến hóa chọn giống * Hoạt động 2: Tìm hiểu đột biến đa II ĐỘT BIẾN ĐA BỘI bội Khái niệm chế phát sinh thể tự đa GV: Nêu khái niệm thể tự đa bội? bội - Khái niệm: Là tăng số nguyên lần HS: Nghiên cứu thông tin SGK để trảv NST đơn bội loài lớn lời 2n Trong 3n, 5n, 7n… gọi đa bội lẻ; 4n, 6n gọi đa bội chẵn GV: Thể tự đa bội đực hình thành - Cơ chế phát sinh: nào? + Do trình giảm phân, NST tế bào không phân li, tạo thành giao tử HS: Nghiên cứu hình 6.2 thơng tin chứa 2n Qua thụ tinh kết hợp SGK trang 28 để trả lời nêu được: giao tử 2n với tạo thành thể tứ bội + Trong ggiảm phân 4n, hay kết hợp với giao tử bình thường n + Trong nguyên phân tạo thể tam bội 3n + Trong lần nguyên phân hợp GV: Nhận xét bổ sung để hoàn thiện tử, tế bào khơng phân chia NST kiến thức tạo nên thể tứ bội Khái niệm chế phát sinh thể dị đa GV: Nêu khái niệm thể dị đa bội? bội HS: Nghiên cứu thông tin SGK để trảv - Khái niệm: Là dạng đột biến gia tăng số lời NST đơn bội loài khác - Cơ chế phát sinh: Cơ chế hình thành thể dị GV: Thể dị đa bội đực hình thành đa bội lai xa kết hợp với đa bội hóa tạo nào? song nhị bội gồm NST loài HS: Nghiên cứu hình 6.2 thơng tin đem lai SGK trang 28 để trả lời? VD: Hình 6.3 SGK trang 29 GV: Nhận xét bổ sung để hoàn thiện Hậu vai trò đột biến đa bội kiến thức - Đặc điểm thể đa bội: GV: Đột biến đa bội có ý nghĩa đối + Tế bào to, quan sinh dưỡng lớn, phát với tiến hóa chọn giống? triển khỏe, chống chịu tốt GV nhấn mạnh: Thể đa bội có ý nghĩa + Thể đa bội lẻ (3n, 5n ) không VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí chọn giống trồng đa bội có có khả sinh giao tử bình thường Các nhiều đặc điểm tốt, đặc biệt mà giống ăn không hạt thường thể đa sử dụng quan sinh dưỡng bội lẻ (dưa hấu, nho ) (thân, lá, củ, rễ ) tạo ăn - Vai trò: Đột biến đa bội đóng vai trị quan khơng hạt Dị đa bội tạo lồi trọng tiến hố (hình thành lồi mới) trồng trọt (tạo trồng suất GV gợi ý số nho, dưa hấu, cao ) cam chanh không hạt củ cải đường, rau muống, dâu tằm, dương liễu có sản lượng cao, lớn nhanh Thực hành/ Luyện tập: (3p) - Đột biến xảy mức NST gồm dạng nào? - Phân biệt thể tự đa bội thể dị đa bội? Nêu ứng dụng thể đa bội thực tiễn? Vận dụng: (2p) - Học trả lời câu hỏi SGK - Chuẩn bị thực hành VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ... chế phát sinh: nào? + Do trình giảm phân, NST tế bào khơng phân li, tạo thành giao tử HS: Nghiên cứu hình 6. 2 thông tin chứa 2n Qua thụ tinh kết hợp SGK trang 28 để trả lời nêu được: giao tử 2n... bội hóa tạo nào? song nhị bội gồm NST lồi HS: Nghiên cứu hình 6. 2 thông tin đem lai SGK trang 28 để trả lời? VD: Hình 6. 3 SGK trang 29 GV: Nhận xét bổ sung để hoàn thiện Hậu vai trò đột biến... miễn phí chọn giống trồng đa bội có có khả sinh giao tử bình thường Các nhiều đặc điểm tốt, đặc biệt mà giống ăn không hạt thường thể đa sử dụng quan sinh dưỡng bội lẻ (dưa hấu, nho ) (thân, lá,