Export HTML To Doc [Kết nối tri thức] Giải KHTN 6 Bài 5 Đo chiều dài Hướng dẫn Giải KHTN 6 Bài 5 Đo chiều dài chi tiết, đầy đủ nhất, bám sát nội dung bộ SGK Kết nối tri thức, giúp các em học tốt hơn M[.]
[Kết nối tri thức] Giải KHTN Bài 5: Đo chiều dài Hướng dẫn Giải KHTN Bài 5: Đo chiều dài chi tiết, đầy đủ nhất, bám sát nội dung SGK Kết nối tri thức, giúp em học tốt Mục lục nội dung Mở đầu I Đơn vị độ dài II Dụng cụ đo chiều dài III Cách đo chiều dài IV Vận dụng cách đo chiều dài vào đo thể tích Mở đầu Quan sát hình dưới, em thấy đoạn thẳng AB hay CD dài hơn? Muốn biết xác, ta phải làm gì? Hướng dẫn giải: Bằng trực quan thấy hai đoạn thẳng Có thể đo chiều dài hai đoạn thẳng để biết xác I Đơn vị độ dài Trong thực tế, để đo độ dài sau đây, người ta thường sử dụng đơn vị nào? a) Độ cao cửa sổ phòng học b) Độ sâu hồ bơi c) Chu vi cam d) Độ dày sách e) Khoảng cách Hà Nội Huế Hướng dẫn giải: a) Độ cao cửa sổ phòng học: mét (m) cm b) Độ sâu hồ bơi: mét (m) c) Chu vi cam: xen-ti-met (cm) d) Độ dày sách: xen-ti-met (cm) mm e) Khoảng cách Hà Nội Huế: ki-lo-met (km) II Dụng cụ đo chiều dài Dùng loại thước đo thích hợp hình 5.1 để đo độ dài sau đây? a) Bước chân em b) Chu vi miệng cốc c) Độ cao cửa vào lớp học d) Đường kính miệng cốc e) Đường kính ngồi ống nhựa Xác định GHĐ ĐCNN thước hình 5.2 Hướng dẫn giải: a) Bước chân em dùng: thước dây, thước cuộn b) Chu vi miệng cốc: thước dây c) Độ cao cửa vào lớp học dùng: thước cuộn, thước dây d) Đường kính miệng cốc: thước thẳng, thước cuộn e) Đường kính ngồi ống nhựa: thước thẳng, thước kẹp - Ta có: + GHĐ thước độ dài lớn ghi thước + ĐCNN thước độ dài hai vạch chia liên tiếp thước - Do đó: + Thước a: GHĐ: 100 cm ĐCNN: 0,5 cm + Thước b: GHĐ: 10 cm ĐCNN: 0,5 cm + Thước c: GHĐ: 10 cm ĐCNN: 0,1 cm III Cách đo chiều dài Tại cần ước lượng chiều dài trước đo? Một học sinh tiến hành đo chiều dài hình 5.3 Em phân tích nêu nhận xét cách đặt thước mặt đất bạn Hãy lỗi (nếu có) phép đo 3 Một học sinh giao nhiệm vụ đo chiều dài bảng lớp học thước đo có ĐCNN cm Kết đo bạn ghi lại sau: - Bạn thứ nhất: 4,1 m - Bạn thứ hai: 4,15 m - Bạn thứ ba: 4,2 m - Bạn thứ tư: 4,5 m Em có nhận xé cách ghi kết đo nói trên? Theo em, kết đo bạn sai nhiều nhất? Tại sao? Hướng dẫn giải: Ta cần ước lượng chiều dài trước đo để chọn thước đo thích hợp với độ dài cần đo - Phân tích cách đặt thước: + Thước đặt dọc theo chiều dài vật + Vạch số thước ngang với đầu vật => Cách đặt thước bạn xác - Phân tích cách đặt mắt: Mắt nhìn theo hướng khơng vng góc với cạnh thước đầu vật => Cách đặt mắt bạn khơng xác - Lỗi bạn mắt nhìn sai hướng đọc số đo vật - Cách đo đúng: + Đặt thước dọc theo chiều dài lá, từ cuống đến lá, vạch số thước ngang với cuống + Đặt mắt: mắt phải nhìn theo hướng vng góc với cạnh thước Cách ghi kết đo không đúng, cần ghi kết đo theo đơn vị ĐCNN thước Kết đo bạn thứ tư sai nhiều Vì độ chênh lệch kết bạn thứ tư với bạn khác lớn IV Vận dụng cách đo chiều dài vào đo thể tích Hãy dựa vào hình 5.4 để mơ tả cách đo thể tích Hướng dẫn giải: - Cách đo thể tích vật bỏ lọt bình chia độ: + Bước 1: Đổ nước vào bình chia độ, đo thể tích bình + Bước 2: Thả vật rắn chìm bình, đo thể tích bình chia độ nước dâng lên + Bước 3: Tính thể tích vật rắn hiệu thể tích bình chia độ sau thả chìm vật rắn với thể tích ban đầu - Cách đo thể tích vật rắn khơng bỏ lọt bình chia độ + Bước 1: Đổ đầy nước vào bình tràn + Bước 2: Thả chìm vật rắn vào bình tràn đo thể tích nước bị tràn vào bình chứa + Bước 3: Đổ nước từ bình tràn vào bình chia độ, thể tích nước bình chia độ thể tích vật rắn ... cm III Cách đo chiều dài Tại cần ước lượng chiều dài trước đo? Một học sinh tiến hành đo chiều dài hình 5. 3 Em phân tích nêu nhận xét cách đặt thước mặt đất bạn Hãy lỗi (nếu có) phép đo 3 Một... em, kết đo bạn sai nhiều nhất? Tại sao? Hướng dẫn giải: Ta cần ước lượng chiều dài trước đo để chọn thước đo thích hợp với độ dài cần đo - Phân tích cách đặt thước: + Thước đặt dọc theo chiều dài. .. ghi kết đo theo đơn vị ĐCNN thước Kết đo bạn thứ tư sai nhiều Vì độ chênh lệch kết bạn thứ tư với bạn khác lớn IV Vận dụng cách đo chiều dài vào đo thể tích Hãy dựa vào hình 5. 4 để mơ tả cách đo