Bộ đề ôn thi giữa học kì 2 lớp 5 môn Tiếng Việt Download vn 1 BỘ ĐỀ ÔN THI GIỮA KÌ 2 MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5 ĐỀ ÔN TIẾNG VIỆT (ĐỀ 1) I – Kiểm tra đọc (10 điểm ) 1 Kiểm tra đọc thành tiếng (3điểm) 2 Kiểm[.]
BỘ ĐỀ ƠN THI GIỮA KÌ MƠN TIẾNG VIỆT LỚP ĐỀ ÔN TIẾNG VIỆT (ĐỀ 1) I – Kiểm tra đọc: (10 điểm ) Kiểm tra đọc thành tiếng: (3điểm) Kiểm tra đọc hiểu kết hợp kiểm tra kiến thức tiếng việt: (7điểm) Đọc văn sau: TRIỀN ĐÊ TUỔI THƠ Tuổi thơ với đê sơng Hồng gắn liền hình với bóng, tựa hai người bạn thân thiết suốt ngày quấn quýt bên Từ lúc chập chững biết đi, mẹ dắt men theo bờ cỏ chân đê Con đê thân thuộc nâng bước, dìu dắt tơi luyện cho bước chân ngày chắn để tự tin lớn lên, tự tin bước vào đời Chẳng riêng tơi, mà hầu hết đứa nhỏ sinh làng coi đê bạn Chúng nơ đùa, chơi trị đuổi bắt, chơi ăn quan đê bố mẹ vắng nhà đồng, bãi làm việc Tuổi học trò, sáng cắp sách đến rường, chiều lại lùa tất trâu, bò lên đê cho chúng gặm cỏ vui chơi đợi hồng xuống trở làng Những đêm trăng gió mát lên đê trải chiếu nằm đếm trời tuyệt thú Tôi nhớ đêm Trung thu, người lớn làng tổ chức bày cỗ cho thiếu nhi mặt đê vui khơng khí lễ hội trẻ em kéo dài tưởng bất tận Năm tháng qua đi, lối mòn chạy xéo ngoằn ngoèo từ chân lên tới mặt đê in dấu bàn chân hệ sớm hơm Đời người có nhiều đổi thay qua thời gian, song đê gần nguyên vẹn, sừng sững chở che bao bọc lấy dân làng vùng rộng lớn Những trận lũ lớn đỏ ngầu phù sa dữ, đê lại gồng lên để khơng bảo vệ cho tính mạng người, gia súc mà cịn bảo vệ mùa màng Theo NGUYỄN HOÀNG ĐẠI Khoanh tròn chữ trước ý trả lời đúng: Câu 1: (0,5 đ) Hình ảnh làng quê gắn bó thân thiết với tác hình với bóng? A Con đê B Đêm trăng gió mát C Tết Trung thu Câu 2(0,5 đ): Tại tác giả coi đê bạn? A.Vì đê này, trẻ em làng nô đùa, đuổi bắt, chơi ô ăn quan, chăn trâu, nằm đếm trời, bày cỗ Trung thu B Vì đê ngăn nước lũ cho dân làng C Vì vào làng phải qua đê Câu 3(0,5 đ): Tại tác giả cho đê “che chở, bao bọc lấy dân làng vùng rộng lớn”? A Vì đê nâng bước, dìu dắt, tơi luyện cho bước chân tác giả ngày chắn để tự tin lớn lên, tự tin bước vào đời B Vì đêm tết Trung thu, người lớn làng tổ chức bày cỗ cho thiếu nhi mặt đê vui C Vì trận lũ lớn đỏ ngầu phù sa đữ, đê bảo vệ tính mạng người, gia súc, mùa màng Câu 4(0,5 đ): Nội dung văn gì? A Kể đổi quê hương B Tả đê kể kỉ niệm gắn bó với đê, gắn bó với quê hương C Kể kỉ niệm ngày đến trường Câu 5(0,5 đ): Tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật câu: “Những trận lũ lớn đỏ ngầu phù sa dữ, đê lại gồng lên để khơng bảo vệ cho tính mạng người, gia súc mà bảo vệ mùa màng ”? A So sánh B Nhân hoá C So sánh nhân hoa Câu 6(0,5 đ) : Từ “chúng” câu “Chúng nơ đùa, chơi trị đuổi bất, chơi ô ăn quan đê bố mẹ vắng nhà đồng, bãi làm việc.” ai? A Trẻ em làng B Tác giả C Trẻ em làng tác giả Câu 7(0,5 đ) : Từ đồng nghĩa với từ “tuổi thơ”? A Trẻ em B Thời thơ ấu C Trẻ Câu (0,5 đ): Từ “gồng ” thuộc từ loại (danh từ, động từ hay tính từ)? …………………………………………………………………… Câu 9(1 đ) : Xác định thành phần trạng ngữ, chủ ngữ câu sau: a)Trên đê, trẻ em làng nơ đùa, chơi trị đuổi bắt, chơi ăn quan b) Con bìm bịp, giọng trầm ấm báo hiệu mùa xuân tới Câu 10 (0,5 đ): Các câu đoạn văn sau liên kết với cách nào? "Có người đánh dấu phẩy Anh ta trở nên sợ câu phức tạp tìm câu đơn giản Đằng sau câu đơn giản ý nghĩ đơn giản." A Lặp từ ngữ B Thay từ ngữ C Từ nối Câu 11(0,5 đ): Câu câu đơn, câu câu ghép? A Mấy chim chào mào từ gốc bay hót râm ran B Mưa rào rào sân gạch, mưa đồm độp phên nứa C Những tia nắng mặt trời nhảy nhót cành cây, cỏ Câu 12 (1 đ): Viết câu ghép có sử dụng cặp quan hệ từ “Vì – nên”? II - Phần viết: Chính tả: (Nghe – viết): Bài viết: (2 điểm) Triền đề tuổi thơ (Viết đoạn: Từ đầu đến tự tin bước vào đời.) 2 Tập làm văn: (8 điểm) Chọn hai đề sau: 2.1/ Em tả hoa mà em thích 2.2/ Em tả đồng hồ báo thức Bài làm Đáp án I – Kiểm tra đọc: (10 điểm ) Kiểm tra đọc thành tiếng: (3điểm) - Đọc tiếng, từ: 1,5 điểm (Đọc sai từ 2-4 tiếng: điểm; đọc sai tiếng: 0,5 điểm.) - Ngắt nghỉ dấu câu, cụm từ rõ nghĩa: 0,5 điểm (Ngắt nghỉ không từ 2-3 chỗ: 0,25 điểm; ngắt nghỉ không chỗ trở lên: điểm.) - Giọng đọc bước đầu có biểu cảm: 0,5 điểm (Giọng đọc chưa thể rõ tính biểu cảm: 0,25 điểm; Giọng đọc khơng thể tính biểu cảm: điểm.) - Tốc độ đọc đạt yêu cầu (không quá: phút ): 0,5 điểm (Đọc 1-2 phút: 0,5 điểm.) Kiểm tra đọc hiểu kết hợp kiểm tra kiến thức tiếng việt: (7điểm) CÂU ĐÁP ÁN A A C B SỐ ĐIỂM 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ A B 0,5 đ 0,5 đ B 0,5 đ Câu (0,5 đ): Từ “gồng ” thuộc từ loại: động từ Câu (1 đ) : Xác định thành phần trạng ngữ, chủ ngữ câu sau: a)Trên đê, trẻ em làng/ nơ đùa, chơi trị đuổi bắt, chơi ô ăn quan TN CN VN b) Con bìm bịp, giọng trầm ấm báo hiệu mùa xuân tới CN TN VN Câu 10 (0,5 đ): Lặp từ ngữ, thay từ ngữ Câu 11(0,5 đ): Câu đơn: A, C; Câu ghép: B Câu 12: (1,0đ) Viết câu ghép có sử dụng cặp quan hệ từ “Vì – nên”? Viết câu em: VD: Vì xe bị hỏng nên em học muộn II - Phần viết (10 điểm) Viết tả: (2đ) Bài viết: (2 điểm) - Bài viết không mắc lỗi tả, chữ viết rõ ràng, trình bày văn: 2,0 điểm - Mỗi lỗi tả sai phụ âm đầu; vần thanh; không viết hoa quy định trừ: 0,25 điểm * Lưu ý: Nếu viết chữ hoa không rõ ràng, sai độ cao, khoảng cách, kiểu chữ, trình bày khơng đẹp, trừ 0,25 điểm toàn Tập làm văn: (8đ) 2.1/ Em tả hoa mà em thích 2.2/ Em tả đồng hồ báo thức - Viết văn tả hoa tả đồng hồ báo thức có đủ phần, yêu cầu thể loại văn tả cối tả đồ vật học, độ dài viết từ 15 câu trở lên - Viết ngữ pháp, dùng từ đúng, khơng mắc lỗi tả - Chữ viết rõ ràng, trình bày viết đẹp - Tuỳ theo viết sai sót ý, diễn đạt chữ viết cho mức điểm: 7,5 – 7; 6,5 – 6; 5,5 - 5; 4,5 – 4; 3,5 - – 2,5 – – 1,5 – BÀI TẬP LÀM VĂN THAM KHẢO THAM KHẢO Trong phịng nhỏ bé tơi có nhiều đồ vật gắn với kỉ niệm đáng nhớ thứ mà trân trọng nhât đồng hồ báo thức xinh xắn đặt bàn học tơi, phần thưởng mà tơi nhận học kì II lớp từ người mẹ thân yêu Chiếc đồng hồ làm nhựa cứng, chi to bàn tay người lớn Thân hình thỏ khốc áo màu xanh cây, trông đáng yêu ngộ nghĩnh Mặt đồng hồ hình trái tim, bụng tròn xoe thỏ Trên mặt đồng hồ lên tranh đẹp tuyệt vời lớp kính veo, nhà gỗ ba gian cổ kính với ống khói nghi ngút Các bạn có biết nhà khơng? Chính gia đình nhà kim đấy! Ở có bác kim béo thấp Từng bước bác chậm chạp vững chãi Đỏm dáng áo hồng đậm chị kim phút Chị bước ngắn Tuy chậm bước uyển chuyển điệu đà Có lẽ chị sợ nhanh bị ngã gẫy gót guốc Cịn người nghịch nhà bé kim giây Cu cậu chẳng chịu ngồi yên chỗ cả, lúc chạy tung tăng khắp nhà làm cho chị kim phút khơng thể đuổi kịp được, cịn thành viên khơng thể thiếu dược gia đình anh kim báo thức Anh ta mặc áo màu vàng mơ Nhiều người tưởng anh “lười ”, chẳng chạy Nhưng anh có ích Nếu khơng có anh, sáng tơi bị học muộn Tuy người có tính cách khác gia đình nhà kim yêu thương Ngày gia đình xum họp lần Mặt sau đồng hồ có ba nút Một nút để chỉnh kim đồng hồ sai, nút để vặn báo thức, nút lại để bật báo thức Ngày vậy, thường vặn kim báo thức lên bật báo thức Để buổi sáng bác kim chạy gần đến anh kim phút khúc nhạc quen thuộc lại reo lên, đồng thời đôi mắt thỏ nhấp nháy thúc giục dạy mau đế chuẩn bị tới trường Ngày qua ngày, đồng hồ trở thành thành viên khơng thể thiếu gia đình nhà tơi Tơi u q đồng hồ Nó ln mãi người bạn chăm cần mẫn cùa Tôi trân trọng nâng niu phút giây cùa tơi biết thời gian trơi qua khơng trở lại ĐỀ ÔN TIẾNG VIỆT (ĐỀ 2) Lời khuyên bố Con yêu quý bố! Học khó khăn, gian khổ Bố muốn đến trường với lòng hăng say niềm phấn khởi Con nghĩ đến người thợ tối tối đến trường sau ngày lao động vất vả; đến người lính vừa thao trường ngồi vào bàn đọc đọc, viết viết Con nghĩ đến em nhỏ bị câm điếc mà thích học Khi ngày bắt đầu, tất trẻ em giới cắp sách đến trường Những học sinh hối bước khắp nẻo đường nông thôn, phố dài thị trấn đông đúc, trời nắng gắt hay tuyết rơi Từ trường xa xôi miền tuyết phủ nước Nga đến trường hẻo lánh núp hàng cọ xứ Ả - rập… Hàng triệu, hàng triệu trẻ em học Con tưởng tượng mà xem: Nếu phong trào học tập ngừng lại nhân loại bị chìm đắm cảnh ngu dốt, dã man Hãy can đảm lên người chiến sĩ đạo quân vĩ đại kia! Sách vũ khí, lớp học chiến trường, coi ngu dốt thù địch Bố tin luôn cố gắng khơng người lính hèn nhát mặt trận đầy gian khổ ( A-mi-xi ) Khoanh vào chữ trước câu trả lời Bố gọi người chiến sĩ A Con chiến đấu B Việc học khó khăn, gian khổ C Để chiến thắng ngu dốt giống chiến sĩ; chiến đấu mặt trận học tập đầy khó khăn, gian khổ; sách vũ khí, lớp học chiến trường, ngu dốt thù địch D Con dũng cảm chiến sĩ Điền tiếp vào chỗ chấm:(0,5đ) Theo bố: Sách , lớp học ., coi ngu dốt …………………… Đoạn văn thể lời động viên niềm tin bố mong vượt qua khó khăn, gian khổ để học tập tốt :(0,5đ) A Đoạn B Đoạn C Đoạn D Đoạn “Nếu phong trào học tập ngừng lại nhân loại bị chìm đắm cảnh ngu dốt, dã man” vì: A Vì người hiểu biết, khơng mở mang trí tuệ B Vì người khơng có đạo đức, sống nghèo nàn, lạc hậu C Vì người hiểu biết, khơng có đạo đức, khơng mở mang trí tuệ, sống nghèo nàn, lạc hậu D Con người tự giỏi mà không cần học tập Theo em phong trào học tập ngừng lại chuyện xảy ra?(1đ) Theo em, người bố muốn nói với điều gì? (1đ) Trong câu : “ Khi ngày bắt đầu, tất trẻ em giới cắp sách đến trường.”, chủ ngữ : A Trẻ em B Tất trẻ em C Tất trẻ em giới D Khi ngày bắt đầu tất trẻ em giới Các từ “bố”, “con” văn thuộc từ loại: A Danh từ B Đại từ xưng hơ C Động từ D Tính từ Trong câu: “ Bố muốn đến trường với lịng hăng say niềm phấn khởi.”, có quan hệ từ là: 10 Đặt câu với cặp quan hệ từ thể quan hệ nguyên nhân – kết Gạch chân cặp quan hệ từ (1đ) ĐÁP ÁN 10 C C C C B Câu 2: vũ khí - chiến trường - thù địch Câu 5: nhân loại bị chìm đắm cảnh ngu dốt, dã man Câu 6: Chăm học tập để trở thành người có ích Câu 9: với, Câu 10: Vì nên, nên, ĐỀ ÔN TIẾNG VIỆT (ĐỀ 3) I Đọc thành tiếng: (1 điểm) II Đọc sau trả lời câu hỏi: Cho nhận Một cô giáo giúp hiểu rõ ý nghĩa phức tạp việc cho nhận Khi thấy cầm sách tập đọc, nhận thấy có khơng bình thường, liền thu xếp cho tơi khám mắt Cô không đưa đến bệnh viện, mà dẫn đến bác sĩ nhãn khoa riêng Ít hơm sau, với người bạn, đưa cho tơi cặp kính - Em khơng thể nhận được! Em khơng có tiền trả đâu thưa cơ! - Tơi nói, cảm thấy ngượng ngùng nhà nghèo Thấy vậy, cô liền kể câu chuyện cho tơi nghe Chuyện kể rằng: “Hồi cịn nhỏ, người hàng xóm mua kính cho Bà bảo, ngày trả cho cặp kính cách tặng cho bé khác Em thấy chưa, cặp kính trả tiền từ trước em đời” Thế rồi, nói với lời nồng hậu nhất, mà chưa khác nói với tơi: “Một ngày đó, em mua kính cho bé khác” Cơ nhìn tơi người cho Cô làm cho thành người có trách nhiệm Cơ tin tơi có để trao cho người khác Cơ chấp nhận thành viên giới mà sống Tơi bước khỏi phịng, tay giữ chặt kính tay, khơng phải kẻ vừa nhận quà, mà người chuyển tiếp quà cho người khác với lòng tận tụy (Xuân Lương) 1: Vì giáo lại dẫn bạn học sinh khám mắt? (0,5 điểm) Khoanh tròn vào chữ trước câu trả lời a Vì bạn bị đau mắt b Vì bạn khơng có tiền c Vì bạn khơng biết chỗ khám mắt d Vì cô thấy bạn cầm sách đọc cách khơng bình thường 2: Cơ giáo làm để bạn học sinh vui vẻ nhận kính? (0,5 điểm) Khoanh tròn vào chữ trước câu trả lời a Nói cặp kính rẻ tiền, khơng đáng bao nên bạn khơng phải bận tâm b Nói có nhờ mua tặng bạn c Kể cho bạn nghe câu chuyện để bạn hiểu bạn người nhận quà mà người chuyền tiếp quà cho người khác d Vì lời ngào, dễ thương 3: Việc làm chứng tỏ người nào? (0,5 điểm) Khoanh tròn vào chữ trước câu trả lời a Cô người quan tâm đến học sinh b Cô giỏi y học c Cô muốn người biết người có lịng tốt d Nói muốn tặng em làm kỉ niệm 4: Việc cô thuyết phục bạn học sinh nhận kính cho thấy người nào? (0,5 điểm) Khoanh tròn vào chữ trước câu trả lời a Cô người thường dùng phần thưởng để khuyến khích học sinh b Cơ người hiểu rõ ý nghĩa việc cho nhận c Cơ người ln sống người khác d Cơ người biết làm cho người khác vui lòng 5: Câu chuyện muốn nói với em điều gì? (0.5 điểm) Viết câu trả lời em: 6: Qua câu chuyện em học điều nhân vật? (0.5 điểm) Viết câu trả lời em: 7: Từ trái nghĩa với từ in đậm câu sau: “Một cô giáo giúp hiểu rõ ý nghĩa phức tạp việc cho nhận.” (0,5 điểm) Khoanh tròn vào chữ trước câu trả lời đúng: a đơn giản b đơn điệu c đơn sơ d đơn 8: Câu sau câu ghép: (0,5 điểm) Khoanh tròn vào chữ trước câu trả lời a Một cô giáo giúp hiểu rõ ý nghĩa phức tạp việc cho nhận b Khi thấy cầm sách tập đọc, nhận thấy có khơng bình thường, cô liền thu xếp cho khám mắt c Thấy vậy, cô liền kể câu chuyện cho nghe d Bà bảo, ngày cô trả cho cặp kính cách tặng cho cô bé khác 9: Xác định thành phần câu sau: (0.5 điểm) Em thấy chưa, cặp kính trả tiền từ trước em đời Trạng ngữ: Chủ ngữ: 10: Viết câu ghép có sử dụng cặp quan hệ từ tăng tiến? (0.5 điểm) Viết câu em: III Phần viết: Chính tả: (Nghe – viết) Bà cụ bán hàng nước chè SGK Tập trang 102 (2 điểm) Tập làm văn: Hãy tả gần gũi mà em yêu thích hay có nhiều kỉ niệm (2 điểm) Đáp án hướng dẫn làm CÂU TN: Em thấy Ý ĐÚNG d c a b Sống nhận mà phải biết cho a b chưa CN: cặp kính Câu 10: Càng tiếp xúc thấy cậu hiền lành, cậu không xấu người ta nói III Phần viết Hãy tả gần gũi mà em u thích hay có nhiều kỉ niệm Tả khế Đối với lứa tuổi học trò chúng em, nhắc tới làng quê thân yêu, khơng khơng có ấn tượng lồi Riêng em, em lại thích khế Đó lồi bình dị, mộc mạc để lại cho em nhiều kỉ niệm khó qun Khơng hiểu em lại yêu khế đến Cứ lần quê em chạy gốc để ngắm nhìn Hay có lẽ em tuổi nên có quan hệ thân thiết đến chăng? Gốc không to tán rộng Dưới tán này, em nghịch nhiều trò Cây khế to mà hoa bé nhỏ li ti Những chùm hoa bám chặt vào thân chẳng muốn rời Vào mùa hoa kết trái gió nhẹ thổi qua, cánh hoa bé nhỏ lấm vẩy vàng rơi rơi làm cho em cảm thấy thích thú Ơng em bảo cánh hoa làm nhiệm vụ cho khế sinh Trong nắng hè oi bức, chùm khế sáng bầu trời Từ bé khế làm bạn em Khi em cịn nhỏ ơng em hay bế em gốc khế nói rằng: – Cháu ơng lớn nhanh gặt hái nhiều thành khế đơm hoa kết trái nhé! Năm lớp bốn năm em quê lâu năm đó, em trèo lên khế lấy không may gãy cành Em cảm thấy sợ khế mà ông em quý Thật may may, ông không ,mắng em mà nhắc nhở nhẹ nhàng: – Lần sau cháu trèo lên phải cẩn thận, khơng làm gãy cành khế biết đau người Em lớn lên, khế to, ông em ngày già yếu Vào ngày cuối ông dắt em bên cạnh gốc khế dặn em phải chăm sóc khế thân thiết với Bây gốc khế, em nhớ lại lời dạy ông lúc Qua tán cây, em thấy nụ cười nhân từ hiền dịu ông Cây khế không làm em nhớ đến quê hương mà người bạn thân thiết, sợi dây tình cảm em ơng Mỗi lần nhìn khế đậu em lại nhớ đến bao tình cảm thương yêu, trìu mến mà ông dành cho em Cho thiên nhiên xung quanh 10 ... hợp kiểm tra kiến thức tiếng việt: (7điểm) CÂU ĐÁP ÁN A A C B SỐ ĐIỂM 0 ,5 đ 0 ,5 đ 0 ,5 đ 0 ,5 đ A B 0 ,5 đ 0 ,5 đ B 0 ,5 đ Câu (0 ,5 đ): Từ “gồng ” thuộc từ loại: động từ Câu (1 đ) : Xác định thành phần... 15 câu trở lên - Viết ngữ pháp, dùng từ đúng, khơng mắc lỗi tả - Chữ viết rõ ràng, trình bày viết đẹp - Tuỳ theo viết sai sót ý, diễn đạt chữ viết cho mức điểm: 7 ,5 – 7; 6 ,5 – 6; 5, 5 - 5; 4 ,5. .. (3điểm) - Đọc tiếng, từ: 1 ,5 điểm (Đọc sai từ 2-4 tiếng: điểm; đọc sai tiếng: 0 ,5 điểm.) - Ngắt nghỉ dấu câu, cụm từ rõ nghĩa: 0 ,5 điểm (Ngắt nghỉ không từ 2-3 chỗ: 0, 25 điểm; ngắt nghỉ không chỗ