T43 ôn tập giữa hk2 (1)

Ngày dạy TIẾT 43 ÔN TẬP I MỤC TIÊU BÀI HỌC 1 Kiến thức Hệ thống hóa kiến thức từ bài 22 đến bài 26 2 Năng lực Năng lực chung + Tự chủ và tự học Biết chủ động, tích cực thực hiện những công việc của bả[.]

Ngày dạy: TIẾT 43 ÔN TẬP I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức: Hệ thống hóa kiến thức từ 22 đến 26 Năng lực: - Năng lực chung: + Tự chủ tự học: Biết chủ động, tích cực thực cơng việc thân học tập sống + Giao tiếp hợp tác: Biết đặt mục đích giao tiếp hiểu vai trò quan trọng việc đặt mục tiêu trước giao tiếp Hiểu nội dung phương thức giao tiếp cần phù hợp với mục đích giao tiếp biết vận dụng để giao tiếp hiệu + Giải vấn đề sáng tạo: thông qua việc HS độc lập khai thác thông tin, làm việc với tư liệu học tập thảo luận nhóm để giải nhiệm vụ học tập, tình có vấn đề đặt học - Năng lực Địa lí + Năng lực nhận thức khoa học địa lí: Giải thích tượng q trình địa lí thơng qua việc trình bày mối quan hệ qua lại thiên nhiên người + Năng lực tìm hiểu địa lí: Sử dụng cơng cụ dịa lí học chọn lọc thông tin từ văn tài liệu, sơ đồ, tranh ảnh Thực địa tham quan thực tế địa phương + Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ học: Vận dụng kiến thức, kĩ học để liên hệ thực tế địa phương Phẩm chất: - Chăm chỉ: Có ý thức đánh giá điểm mạnh, điểm yếu thân, thuận lợi, khó khăn học tập để xây dựng kế hoạch học tập Có ý chí vượt qua khó khăn để đạt kết tốt học tập - Nhân ái: Tôn trọng ý kiến người khác, có ý thức học hỏi lẫn - Trách nhiệm: Có trách nhiệm việc thực nhiệm vụ học tập (cá nhân/nhóm) Có ý thức bảo vệ tài nguyên, môi trường - Yêu nước: Yêu thiên nhiên, có ý thức bảo vệ thiên nhiên II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU: Giáo viên: - Hình ảnh, video số cảnh quan thiên nhiên địa phương - Thiết bị điện tử - Sản phẩm học tập - Bút màu, bút chì, giấy a4 Học sinh: Sách giáo khoa, ghi III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Khởi động: a Mục tiêu: - Kiểm tra việc chuẩn bị cũ học sinh - Tạo tâm vào giúp học sinh định hướng kiến thức ôn lại tiết học b Tổ chức thực * Kiểm tra cũ: Trình bày đới thiên nhiên Trái Đất * Giới thiệu - GV: Một em nhắc lại cho cô lớp biết đơn vị kiến thức em tìm hiểu môn địa từ 22 đến 26? Trong tiết học trị hệ thống lại đơn vị kiến thức học Hình thành kiến thức: Hoạt động Ôn tập hệ thống kiến thức a Mục tiêu: Hệ thống hóa kiến thức từ 22 đến 26 b Tổ chức thực Bước 1: GV giao nhiệm vụ GV đưa hệ thống câu hỏi Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS tham gia trò chơi cách giơ tay nhanh Bước 3: HS báo cáo kết quả nhiệm vụ Bước 4: Đánh giá chốt kiến thức GV dựa vào câu trả lời học sinh để kết nối vào học Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt Đất ? Kể tên tầng Câu 1: a) Đất ? Kể tên tầng đất? Tầng của đất? Tầng đất đất có tác dụng trực tiếp tới phát triển sinh vât? có tác dụng trực tiếp tới - Khái niệm: Đất lớp vật chất mỏng, vụn bở, bao phủ bề phát triển sinh vât? mặt lục địa đảo, đặc trưng độ phì Khái niệm: Đất lớp vật chất - Gồm tầng: Tầng đá mẹ, tầng tích tụ tầng chứa mùn mỏng, vụn bở, bao phủ bề - Tầng tích tụ có tác động mạnh mẽ đến sinh trưởng phát mặt lục địa đảo, triển sinh vật đặc trưng độ phì - Gồm tầng: Tầng đá mẹ, tầng tích tụ tầng chứa mùn - Tầng tích tụ có tác động mạnh mẽ đến sinh trưởng phát triển sinh vật Đất gồm thành phần nào? Thành phần chiếm tỉ lệ lớn nhất? Vì chất hữa chiếm tỉ lệ nhỏ lại có ý nghĩa quan trọng? - Đất bao gồm nhiều thành phần: khống chiếm 45%, chất hữu 5%, khơng khí 25% và nước 25% - Hạt khoáng chiếm tỉ lệ lớn 45%.  - Tỉ lệ thành phần đất thay đổi tuỳ thuộc vào điều kiện hình thành đất nơi Trình bày nhân tố hình thành đất? Nhân tố có vai trị quan trọng nhất? - Có nhân tố hình thành đất: Đá mẹ, khí hậu, sinh vật, địa hình thời gian + Đá mẹ là nhân tố quan trọng nhất, nguồn cung cấp vật chất vô cho đất  Khí hậu tạo điều kiện cho qua trình phân giải chất khoáng chất hữu + Sinh vật là nguồn gốc sinh b) Đất gồm thành phần nào? Thành phần chiếm tỉ lệ lớn nhất? Vì chất hữa chiếm tỉ lệ nhỏ lại có ý nghĩa quan trọng?  - Đất bao gồm nhiều thành phần: khống chiếm 45%, chất hữu 5%, khơng khí 25% và nước 25% - Hạt khống chiếm tỉ lệ lớn 45%.  - Tỉ lệ thành phần đất thay đổi tuỳ thuộc vào điều kiện hình thành đất nơi - Chất hữu chiếm tỉ lệ nhỏ đất lại có ý nghĩa quan trọng trồng vì: Chất hữu nguồn thức ăn, cung cấp chất cần thiết cho thực vật tồn mặt đất c) Trình bày phân loại nơi phân bố nhóm đất điển hình trái đất? Để bảo vệ đất phải làm gì? - Phân thành nhóm đất khác dựa vào: Q trình hình thành tính chất đất - Một số nhóm đất điển hình: Đất đen thảo ngun ơn đới, đất pốt dôn đất đỏ vàng nhiệt đới + Đất đen thảo nguyên ôn đới: Châu Mĩ, châu Á, châu Âu + Đất pốt dôn: Bắc Mĩ, châu Âu + Đất đỏ vàng nhiệt đới: Nam Mĩ, Châu Phi, khu vực Đông Nam Á Để bảo vệ đất phải phủ xanh đất trống, đồi núi trọc rừng bảo vệ cải tạo đất Câu 2: a) Trình bày nhân tố hình thành đất? Nhân tố có vai trị quan trọng nhất? - Có nhân tố hình thành đất: Đá mẹ, khí hậu, sinh vật, địa hình thời gian + Đá mẹ là nhân tố quan trọng nhất, nguồn cung cấp vật chất vô cho đất  Khí hậu tạo điều kiện cho qua trình phân giải chất khoáng chất hữu ra thành phần hữu đất Trình bày đa dạng sinh vật Trái đất? ● Sự đa dạng sinh vật đại dương -  Sinh vật đáy đại dương đa dạng số lượng thành phần loài - Ở vĩ độ độ sâu khác có khác lồi + Vùng biển khơi mặt: tôm, cá ngừ, sứa, rùa… + Vùng biển khơi trung: cua, cá mập, mực… + Vùng biển khơi sâu: biển, bạch tuộc… +Vùng biển khơi sâu thẳm: cá cần câu… + Vùng đáy vực thẳm: Hải quỳ, mực ma… + Sinh vật là nguồn gốc sinh thành phần hữu đất + Địa hình ảnh hưởng đến độ dày, độ phì đất + Các nhân tố khác: Thời gian, người - Trong đá mẹ nhân tố quan trọng tới hình thành đất Vì loại đất hình thành từ sản phẩm phá hủy đá gốc Những sản phẩm phá hủy gọi đá mẹ Đá mẹ nguồn gốc cung cấp vật chất vơ cho đất, định thành phần khoáng vật, thành phần giới ảnh hưởng đến nhiều tính chất đất b) Con người có tác động tới biến đổi đất? - Tích cực: cải tạo đất, bổ sung loại phân bón hữu cơ, từ làm tăng độ phì cho đất - Tiêu cực: + Tập quán canh tác du canh, du cư, đốt nương làm dẫy không bổ sung loại phân hữu làm cho đất bị rửa trơi, thối hóa, nghèo dinh dưỡng + Sử dụng phân hóa học mức tác nhân chủ yếu giết chết sinh vật có ích đất canh tác Làm giảm chất dinh dưỡng đất, đất bị hoang mạc hóa + Dùng thuốc bảo vệ thực vật trình canh tác hủy diệt hệ sinh vật đất  Tất các tác động làm cho môi trường đất bị ô nhiễm Câu 3: a)Trình bày đa dạng sinh vật Trái đất? ( Sự đa dạng sinh vật đại dương lục địa)? ● Sự đa dạng sinh vật đại dương -  Sinh vật đáy đại dương đa dạng số lượng thành phần loài - Ở vĩ độ độ sâu khác có khác lồi + Vùng biển khơi mặt: tôm, cá ngừ, sứa, rùa… + Vùng biển khơi trung: cua, cá mập, mực… + Vùng biển khơi sâu: biển, bạch tuộc… +Vùng biển khơi sâu thẳm: cá cần câu… + Vùng đáy vực thẳm: Hải quỳ, mực ma… - Nguyên nhân: Do khác nhiệt độ, độ muối, áp suất, ánh sáng, ● Sự đa dạng sinh vật lục địa - Nguyên nhân: Do khác - Thực vật: Phong phú, đa dạng, có khác biệt rõ rệt nhiệt độ, độ muối, áp đới khí hậu Tùy theo điều kiện khí hậu mà có đới xuất suất, ánh sáng, kiểu thảm thực vật khác + Ở đới nóng có rừng mưa nhiệt đới, rừng nhiệt đới gió mùa, xavan… + Ở đới ơn hịa: có rừng rộng, rừng kim, thảo nguyên, rừng cận nhiệt đới + Ở đới lạnh có thảm thực vật đài nguyên Thảm thực vật tiêu biểu: Rừng nhiệt đới, xavan, rừng kim, thảo nguyên - Động vật:  Giới động vật lục địa phong phú, đa dạng, có khác biệt đới khí hậu Nguyên nhân dẫn tới + Trong rừng mưa nhiệt đới có nhiều trùng chim lồi sinh vật đứng trước + Ở xavan thảo nguyên có nhiều loại ăn cỏ, ngựa, linh nguy tuyệt chủng? Hãy dương loài ăn thịt sư tử, Linh Cẩu… nêu số biện pháp bảo + Ở đới lạnh có số lồi gấu trắng, ngỗng trời… vệ? + Ở sa mạc có lồi chịu nóng khơ hạn bọ Ngun nhân: Gây cạp, lạc đà tuyệt chủng số loài sinh Động vật chịu ảnh hưởng khí hậu thực vật, động vật tàn phá môi trường vật di chuyền từ nơi đến nơi khác sống, việc khai thác nhằm b) Nguyên nhân dẫn tới loài sinh vật đứng trước nguy mục đích thương mại, tuyệt chủng? Hãy nêu số biện pháp bảo vệ? nhiễm môi trường Nguyên nhân: Gây tuyệt chủng số loài sinh vật Biện pháp bảo vệ: tàn phá môi trường sống, việc khai thác nhằm mục đích thương + Chính phủ số nước ban mại, ô nhiễm môi trường hành luật cấm xử phạt Biện pháp bảo vệ: hành vi làm suy giảm + Chính phủ số nước ban hành luật cấm xử phạt loài sinh vật hành vi làm suy giảm loài sinh vật + Bảo vệ tài nguyên rừng + Bảo vệ tài nguyên rừng bảo vệ môi trường sống bảo vệ môi trường sống loài động vật loài động vật + Tuyên truyền, nâng cao nhận thức tầm quan trọng + Tuyên truyền, nâng cao sinh vật cho người nhận thức tầm quan trọng + Tiến hành đẩy mạnh nhân giống số lồi có nguy tuyệt sinh vật cho chủng người + Lên án hành vi bắt, giết mổ động vật hoang dã + Không sử dụng phản đối sử dụng sản phẩm làm từ Trình bày đặc điểm rừng nhiệt đới? Rừng nhiệt đới trải từ vùng xích đạo đến hết vành đai nhiệt đới bán cầu bắc bán cầu nam - Khí hậu: Nhiệt độ trung bình năm 210C, lượng mưa trung bình năm 1700mm - Rừng gồm nhiều tầng, rừng nhiều loài thân gỗ, dây leo chằng chịt,… Động vật phong phú, nhiều loài sống cây, leo trèo giỏi khỉ, vượn,… nhiều lồi chim ăn có màu sắc sặc sỡ - Rừng nhiệt đới chia thành kiểu: + Rừng mưa nhiệt đới: hình thành nơi mưa nhiều quanh năm, chủ yếu phân bố lưu vực sông a – ma – dôn, lưu vực sông Công – gô, phần Đông – Nam –Á Rừng rậm rạp, có -5 tầng Trình bày cách bảo vệ rừng nhiệt đới? Vì rừng nhiệt đới lại có nhiều tầng? Rừng nhiệt đới có vai trò quan trọng việc ổn định khí hậu trái đất, đồng thời bảo tồn đa dạng sinh học, nguồn dược liệu quý - Diện tích rừng nhiệt đới giảm mức báo động, động vật hoang dã Câu 4: a) Trình bày đặc điểm rừng nhiệt đới? - Rừng nhiệt đới trải từ vùng xích đạo đến hết vành đai nhiệt đới bán cầu bắc bán cầu nam - Khí hậu: Nhiệt độ trung bình năm 21 0C, lượng mưa trung bình năm 1700mm - Rừng gồm nhiều tầng, rừng nhiều loài thân gỗ, dây leo chằng chịt,… Động vật phong phú, nhiều loài sống cây, leo trèo giỏi khỉ, vượn,… nhiều loài chim ăn có màu sắc sặc sỡ - Rừng nhiệt đới chia thành kiểu: + Rừng mưa nhiệt đới: hình thành nơi mưa nhiều quanh năm, chủ yếu phân bố lưu vực sông a – ma – dôn, lưu vực sông Công – gô, phần Đơng – Nam –Á Rừng rậm rạp, có -5 tầng + Rừng nhiệt đới gió mùa: Phát triển nơi có mùa mưa mùa khơ rõ rệt Phần lớn rừng rụng vào mùa khơ Cây rừng thấp tầng rừng mưa nhiệt đới b) Trình bày cách bảo vệ rừng nhiệt đới? Vì rừng nhiệt đới lại có nhiều tầng? - Rừng nhiệt đới có vai trị quan trọng việc ổn định khí hậu trái đất, đồng thời bảo tồn đa dạng sinh học, nguồn dược liệu quý - Diện tích rừng nhiệt đới giảm mức báo động, năm 130 nghìn km2 cháy rừng hoạt động người -Sử dụng sản phẩm có nguồn gốc từ rùng cách Tiết năm 130 nghìn kiệm hợp lí, đồng thời bảo vệ phát triển rừng km2 cháy rừng hoạt - Rừng nhiệt đới có nhiều tầng do: động người + Mơi trường xích đạo ẩm có nhiệt ẩm dồi dào, lượng mưa lớn tạo điều kiện cho rừng rậm xanh quanh năm phát triển phong phú đa dạng, nhiều chủng loại + Mỗi loại thích hợp với điều kiện ánh sáng, nhiệt độ độ ẩm khác tạo nên phân tầng tương ứng với điều kiện khí hậu + Sự phân tầng thực vật phụ thuộc vào ánh sáng, độ ẩm,… Trình bày vai trị, để phù hợp với điều kiện sống phát triển trạng, ngun nhân, giải b) Trình bày vai trị, trạng, nguyên nhân, giải pháp cần pháp cần bảo vệ rừng nhiệt bảo vệ rừng nhiệt đới? Ở Việt Nam kiểu rừng nhiệt đới đới? Ở Việt Nam kiểu rừng chiếm ưu thể, giải thích? nhiệt đới chiếm ưu thể, - Vai trò: Rừng nhiệt đới quan trọng việc ổn giải thích? định khí hậu Trái Đất; Nơi bảo tồn đa dạng sinh học, nguồn - Vai trò: Rừng nhiệt đới hết dược liệu, thực phẩm gỗ, sức quan trọng việc ổn - Hiện trạng: Diện tích rừng nhiệt đới giảm mức báo định khí hậu Trái Đất; Nơi động; Mỗi năm 130 nghìn km2 bảo tồn đa dạng sinh học, - Nguyên nhân: Cháy rừng; Các hoạt động người nguồn dược liệu, thực phẩm - Giải pháp: Sử dụng sản phẩm có nguồn gốc từ rừng gỗ, cách Tiết kiệm hợp lí; Tăng cường trồng, bảo vệ phát - Hiện trạng: Diện tích rừng triển rừng nhiệt đới giảm mức - Ở Việt Nam kiểu rừng nhiệt đới gió mùa chiếm ưu Do: báo động; Mỗi năm + Hệ sinh thái rừng nhiệt đới gió mùa phát triển đất 130 nghìn km feralit cảnh quan tiêu biểu cho thiên nhiên nhiệt đới ẩm gió - Nguyên nhân: Cháy rừng; mùa Việt Nam Các hoạt động người + Hệ sinh thái rừng nhiệt đới ẩm gió mùa có phân hóa theo - Giải pháp: Sử dụng sản không gian, tùy thuộc vào lượng mưa phân bố mưa phẩm có nguồn gốc từ rừng + Hệ sinh vật có tính đa dạng cao, động vật phong phú đa cách Tiết kiệm hợp lí; dạng Tăng cường trồng, bảo vệ phát triển rừng - Ở Việt Nam kiểu rừng nhiệt đới gió mùa chiếm ưu Do: Trình bày phân bố đới thiên nhiên trái Câu 6: Trình bày phân bố đới thiên nhiên trái đất? đất? 0 + Vị trí nằm từ 30 B đến 30 - Đới nóng: N + Vị trí nằm từ 300 B đến 300 N + Khí hậu: Là nơi có nhiệt độ + Khí hậu: Là nơi có nhiệt độ cao cao + Cảnh quan thiên nhiên thay đổi chủ yếu phụ thuộc vào chế độ + Cảnh quan thiên nhiên thay mưa Giới thực, động vật đa dạng và phong phú Sinh đổi chủ yếu phụ thuộc vào chế vật tiêu biểu: rừng Xavan, linh dương, ngựa vằn,… độ mưa Giới thực, động vật  - Đới ơn hồ: đa dạng và phong phú + Vị trí nằm từ 300 - 600 hai bán cầu Sinh vật tiêu biểu: rừng + Khí hậu mang tính trung gian đới nóng đới lạnh.Thiên Xavan, linh dương, ngựa vằn, nhiên đới ơn hịa thay đổi rõ rệt theo mùa.  … + Cảnh quan thay đổi theo vĩ độ ảnh hưởng dòng biển  - Đới ơn hồ: nóng gió Tây ơn đới. Thực vật chủ yếu kim: 0 + Vị trí nằm từ 30 - 60 thông, linh sam, vân sam, tuyết tùng, Động vật chủ yếu sóc, hai bán cầu nhím, gấu nâu, chó sói, hổ Tai-ga,… + Khí hậu mang tính trung  - Đới lạnh: gian đới nóng đới + Vị trí năm từ 600 - 900 hai bán cầu lạnh.Thiên nhiên đới ơn hịa + Khí hậu vơ khắc nghiệt, băng tuyết quanh năm thay đổi rõ rệt theo mùa.  + Thực vật thấp lùn, chủ yếu rêu, địa y loại thân + Cảnh quan thay đổi theo vĩ thảo tồn mùa hạ ngắn ngủi, tạo nên cảnh quan đài độ ảnh hưởng dòng nguyên. Động vật lồi thích nghi với khí hậu lạnh biển nóng gió Tây ơn gấu trắng, chim cánh cụt, đới. Thực vật chủ yếu kim: thông, linh sam, vân sam, tuyết tùng, Động vật chủ yếu sóc, nhím, gấu nâu, chó sói, hổ Tai-ga,… Luyện tập – Vận dụng: a Mục tiêu: Học sinh biết vận dụng kiến thức học hoàn thiện tập có liên quan tới nội dung học b Tổ chức thực Bước 1: GV giao nhiệm vụ - Quan sát ảnh cho biết em chọn đất hay rừng? Vì sao? Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ Bước 3: Báo cáo kết làm việc Bước 4: Gv quan sát, nhận xét đánh giá hoạt động học của hs Hướng dẫn tự học nhà: - Học bài, làm trả lời câu hỏi SGK, tập - Chuẩn bị mới: Bài ơn tập học kì ... nhiệt đới: hình thành nơi mưa nhiều quanh năm, chủ yếu phân bố lưu vực sông a – ma – dôn, lưu vực sông Công – gô, phần Đông – Nam –Á Rừng rậm rạp, có -5 tầng Trình bày cách bảo vệ rừng nhiệt đới?... nhiệt đới: hình thành nơi mưa nhiều quanh năm, chủ yếu phân bố lưu vực sông a – ma – dôn, lưu vực sông Công – gô, phần Đông – Nam –Á Rừng rậm rạp, có -5 tầng + Rừng nhiệt đới gió mùa: Phát triển... đới, đất pốt dôn đất đỏ vàng nhiệt đới + Đất đen thảo nguyên ôn đới: Châu Mĩ, châu Á, châu Âu + Đất pốt dôn: Bắc Mĩ, châu Âu + Đất đỏ vàng nhiệt đới: Nam Mĩ, Châu Phi, khu vực Đông Nam Á Để bảo