UBND QUẬN TÂY HỒ TRƯỜNG THCS CHU VĂN AN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I MÔN NGỮ VĂN LỚP 9 Năm học 2021 – 2022 Thời gian làm bài 90 phút Phần I (6 0 điểm) Trong bài thơ “Bếp lửa” của tác giả Bằng Việt có câu Lận[.]
UBND QUẬN TÂY HỒ TRƯỜNG THCS CHU VĂN AN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I MƠN : NGỮ VĂN - LỚP Năm học: 2021 – 2022 Thời gian làm bài: 90 phút Phần I (6.0 điểm) Trong thơ “Bếp lửa” tác giả Bằng Việt có câu: Lận đận đời bà nắng mưa (Theo Sách giáo khoa Ngữ văn 9, tập 1, NXB Giáo Dục 2019) Câu 1: Chép thuộc lịng câu để hồn thành khổ thơ Câu 2: Em hiểu cụm từ “biết nắng mưa” câu thơ trên? Hãy tìm thành ngữ có chứa hai từ “mưa”, “nắng”? Câu 3: Xét mục đích nói, câu thơ cuối đoạn thơ vừa chép thuộc kiểu câu gì? Căn vào đâu để xác định kiểu câu đó? Câu 4: Từ đoạn thơ vừa chép, viết đoạn văn khoảng 12 câu theo cách lập luận tổng – phân – hợp để làm rõ suy ngẫm sâu sắc cháu bà bếp lửa Trong đoạn có sử dụng lời dẫn trực tiếp câu bị động (gạch chân lời dẫn trực tiếp câu bị động) Phần II (4.0 điểm) Đọc đoạn trích trả lời câu hỏi bên dưới: Mắt ướt nhịa khơng thể gặp mặt cha mẹ lần cuối; lịng đau nhói nhìn đứa thơ khóc ngằn ngặt địi sữa mẹ; lo lắng đến nao lòng cho sức khỏe người thân mà chẳng thể bên chăm sóc…Tất nỗi niềm họ - người chiến sĩ áo trắng nhân dân - gói gém giấu kín tim, để tiếp tục kiên cường đứng vững chiến Covid chưa biết ngày kết thúc Những hy sinh thầm lặng người hiểu… […]Những mệnh lệnh từ quê hương truy vết thần tốc, khoanh vùng, dập dịch thật nhanh điều họ ghi nhớ Để hoàn thành nhiệm vụ cao ấy, họ phải trải qua tháng ngày khắc nghiệt đời, quên sức khỏe thân Đó ngày làm việc xun ngày trắng đêm, ăn khơng bữa, ngủ tính giây, toàn thể rã rời ướt sũng đồ bảo hộ, da sạm đi, mắt thâm quầng… Và tất thời kỳ nóng nhất, chưa có dấu hiệu giảm nhiệt Họ biết kiên cường chiến đấu, chiến đấu chiến đấu (Trích nguồn internet Học viện Phịng khơng – Khơng qn, Thứ ba - 25/05/2021) Câu Xác định phương thức biểu đạt đoạn trích trên? Câu Tóm tắt nội dung đoạn trích câu văn hồn chỉnh? Câu Đại dịch Covid-19 đe dọa sống người, dân tộc Việt Nam ngày, chiến đấu chống lại dịch bệnh Bằng đoạn văn khoảng 2/3 trang giấy, em trình bày suy nghĩ trách nhiệm người việc chung tay đẩy lùi dịch Covid-19 UBND QUẬN TÂY HỒ TRƯỜNG THCS CHU VĂN AN I HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KÌ NĂM HỌC: 2021-2022 Mơn: Ngữ văn – lớp Thời gian làm bài: 90 phút -Hết Giáo viên coi thi khơng giải thích thêm Họ tên: ……………………………………………… Số báo danh…… A Hướng dẫn chung: Bài thi chấm theo thang điểm 10, lẻ đến 0,25 B Hướng dẫn cụ thể: Phần I (6 điểm) Câu Nội dung Câu (1,0 điểm) Chép xác khổ thơ (sai lỗi thiếu câu trừ 0,25 điểm) Câu (1,0 điểm) - Cụm từ “biết nắng mưa” câu thơ: Lận đận đời bà nắng mưa khơng nói ngày nắng ngày mưa đời bà trải qua mà cịn nói tới vất vả nhọc nhằn mà bà nếm trải đời (đói nghèo, bom đạn chiến tranh ) - Một câu thành ngữ có chứa hai từ “mưa”, “nắng”: dãi nắng dầm mưa (hoặc năm nắng mười mưa ) Câu (0,5 điểm) - Câu thơ cuối đoạn: “Ơi kì lạ thiêng liêng - bếp lửa!” câu cảm thán - Căn dấu hiệu: từ cảm thán (ôi) kết thúc câu dấu chấm than Câu (3,5 điểm) a Hình thức: Thang điểm 1,0 0,5 0,5 0,5 - Kiểu đoạn tổng – phân – hợp, độ dài khoảng 12 câu 0,5 - Sử dụng câu bị động lời dẫn trực tiếp (gạch chân, thích) (mỗi kiến thức 0,25điểm) 0,5 b Nội dung: HS trình bày theo cách khác cần phân tích tín hiệu nghệ thuật: ẩn dụ, điệp ngữ, đảo ngữ, từ láy… làm rõ suy ngẫm người cháu bà bếp lửa thể đoạn trích Qua cho thấy niềm tơn kính lịng biết ơn vơ hạn người cháu dành cho người bà + Cuộc đời bà đầy gian truân, vất vả, nhiều lận đận, trải qua nhiều nắng mưa tưởng không dứt + Bà khơng nhóm bếp lửa mà bà cịn nhóm dậy cao quý, thiêng liêng người: niềm yêu thương, sẻ chia, đoàn kết, kí ức đẹp đẽ… + Bếp lửa bình dị, thân thuộc trở nên “kỳ lạ, thiêng liêng” Bếp lửa ln 2,5 hình ảnh người bà tảo tần, nhẫn nại, giàu đức hi sinh đầy yêu thương Bếp lửa gắn với gian khổ đời bà Bếp lửa tình bà ấm nóng Bếp lửa tay bà chăm chút * Diễn đạt đủ ý song chưa phân tích sâu: 1.5 điểm * Diễn đạt thiếu số nội dung: 1.0 điểm * Chủ yếu diễn xi nội dung thơ, cịn mắc lỗi diễn đạt: 0.75 điểm GV vào mức điểm điểm lại Phần II (4.0 điểm) Câu - Phương thức biểu đạt chính: nghị luận (0,5 điểm) Câu - Yêu cầu: (0,5 điểm) + Hình thức: câu văn hồn chỉnh + Nội dung: khái quát nội dung đoạn trích Gợi ý: Đoạn trích viết hi sinh thầm lặng chiến sĩ áo trắng nơi tuyến đầu chống dịch Câu *Hình thức: (3,0 điểm) - Học sinh trình bày đoạn văn nghị luận khoảng 2/3 trang giấy thi - Diễn đạt mạch lạc, không mắc lỗi tả, ngữ pháp… *Nội dung: Nêu vấn đề nghị luận: Trách nhiệm người chiến chống dịch Covid -19 - Tình hình chiến chống dịch covid-19 Việt Nam - Trách nhiệm người: + Có ý thức phịng dịch cho thân (Chấp hành quy định Chính phủ, địa phương nơi cư trú; thực thông điệp 5K; tiêm phòng đủ mũi…) + Nêu cao tinh thần trách nhiệm với cộng đồng (tích cực tuyên truyền tác hại dịch bệnh; chia sẻ với vất vả y bác sĩ nơi tuyến đầu chống dịch, chia sẻ với khó khăn thiếu thốn người dân đại dịch…) - Phê phán người khơng có ý thức phịng dịch, ý thức cộng đồng… - Bài học liên hệ thân *Lưu ý: - Giáo viên chấm điểm linh hoạt sở làm học sinh - Thưởng điểm viết có chất văn, diễn đạt linh hoạt, có ý sáng tạo - Trừ điểm mắc lỗi tả, lỗi diễn đạt -Hết 0,5 0,25 0,25 0,5 0,5 1,0 0,5 0,5 ... ngữ pháp… *Nội dung: Nêu vấn đề nghị luận: Trách nhiệm người chiến chống dịch Covid -19 - Tình hình chiến chống dịch covid- 19 Việt Nam - Trách nhiệm người: + Có ý thức phòng dịch cho thân (Chấp