KHUNG K HO CH BÀI D YẾ Ạ Ạ Tr ng THPT LÊ H NG PHONGườ Ồ T V t lí – Công nghổ ậ ệ H và tên giáo viên ọ TÊN BÀI D Y KH I L NG RIÊNG ÁP SU T CH T L NGẠ Ố ƯỢ Ấ Ấ Ỏ Môn h c V t lí ; l p 10ọ ậ ớ Th i gian t[.]
KHUNG KẾ HOẠCH BÀI DẠY Trường:THPT LÊ HỒNG PHONG Tổ: Vật lí – Cơng nghệ Họ và tên giáo viên: ……………………… TÊN BÀI DẠY: KHỐI LƯỢNG RIÊNG. ÁP SUẤT CHẤT LỎNG Mơn học: Vật lí ; lớp:10 Thời gian thực hiện: 2 tiết I. Mục tiêu 1. Về năng lực: 1.1. Năng lực vật lí: ● Nêu được khái niệm khối lượng riêng, ý nghĩa thực tế của đại lượng khối lượng riêng ● Trình bày được khái niệm áp lực, định nghĩa áp suất ● Thiết lập, vận dụng được cơng thức ● Thiết lập và vận dụng được phương trình cơ bản của thủy tĩnh học ● Đề xuất thiết kế thí nghiệm minh họa cho phương trình cơ bản thủy tĩnh học 1.2. Năng lực chung: Tự chủ và tự học: Tự đọc, tìm hiểu trước tài liệu, giải bài tập cá nhân Giao tiếp và hợp tác: Thảo luận, trao đổi nhóm và trình bày trước lớp Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Đề xuất được phương án thí nghiệm 2. Về phẩm chất: Trung thực: Trình bày đúng với kết quả cá nhân và thảo luận của nhóm Trách nhiệm: Có ý thức thực hiện các nhiệm vụ được giao Chăm chỉ: Tích cực thực hiện các nhiệm vụ cá nhân và nhóm II. Thiết bị dạy học và học liệu 1. Đối với giáo viên: Máy chiếu, máy tính Các hình ảnh sử dụng trong bài học Dụng cụ thí nghiệm hình 34.7 SGK Phiếu học tập 2. Đối với học sinh: SGK, vở ghi, giấy nháp, bút, thước kẻ, bảng phụ 22 III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (5 phút) a) Mục tiêu: Nhắc lại cơng thức tính khối lượng riêng, áp suất b) Nội dung: Học sinh trả lời câu hỏi trắc nghiệm nhanh vào phiếu học tập số 1 c) Sản phẩm: Kết quả phiếu học tập của học sinh d) Tổ chức thực hiện: Bước Nội dung GV triển khai nhiệm vụ cho học sinh: Mỗi học sinh thực hiện PHT 1 theo cá nhân trong vòng 1 phút HS: Thực hiện PHT số 1 GV: yêu cầu học sinh trao đổi PHT 1 cho nhau (2 em cùng bàn trao đổi cho nhau) Ghi chú Trình bày kết máy chiếu, nói rõ đại lượng trong cơng thức, u cầu học sinh kiểm tra bài của bạn. Yêu cầu học sinh cho biết số lượng bài trả lời đúng theo từng câu bằng hình thức giơ tay. HS: Thực hiện theo yêu cầu của giáo viên, nắm lại kiến thức cũ B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 2.1 Mở rộng kiến thức về Khối lượng riêng ( 25 phút) a) Mục tiêu: 44 Trình bày được ý nghĩa thực tiễn của đại lượng khối lượng riêng 5 Vận dụng tính được khối lượng của hợp chất bằng cơng thức khối lượng riêng 66 b) Nội dung: Thảo luận theo nhóm phiếu học tập 2. c) Sản phẩm: Kết quả thảo luận và đáp án bài tập 88 Khối lượng riêng m : Khối lượng của vật (kg) 1010 V : Thể tích tương ứng (m3) ... Vận dụng tính được khối lượng của hợp chất bằng cơng? ?thức? ?khối lượng riêng 66 b) Nội dung: Thảo luận theo nhóm phiếu học tập 2. c) Sản phẩm:? ?Kết? ?quả thảo luận và đáp? ?án? ?bài? ?tập 88 Khối lượng riêng m : Khối lượng của? ?vật? ?(kg) 101 0 V : Thể tích tương ứng (m3)... kết máy chiếu, nói rõ đại lượng trong công? ?thức, yêu cầu học sinh kiểm tra? ?bài của bạn. Yêu cầu học sinh cho biết số lượng? ?bài? ?trả lời đúng theo từng câu bằng hình? ?thức? ?giơ tay. ... theo từng câu bằng hình? ?thức? ?giơ tay. HS: Thực hiện theo u cầu của? ?giáo? ?viên, nắm lại kiến? ?thức? ?cũ B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 2.1 Mở rộng kiến? ?thức? ?về Khối lượng riêng ( 25 phút) a) Mục tiêu: