Export HTML To Doc Soạn văn 6 VNEN Bài 31 Ôn tập phần Văn và Tập làm văn Mục lục nội dung • Soạn văn 6 VNEN Bài 31 Ôn tập phần Văn và Tập làm văn • A Hoạt động khởi động • B Hoạt động hình thành kiến[.]
Soạn văn VNEN Bài 31: Ôn tập phần Văn Tập làm văn Mục lục nội dung • Soạn văn VNEN Bài 31: Ôn tập phần Văn Tập làm văn • A Hoạt động khởi động • B Hoạt động hình thành kiến thức • C Hoạt động luyện tập • D Hoạt động vận dụng • E Hoạt động tìm tịi mở rộng Soạn văn VNEN Bài 31: Ôn tập phần Văn Tập làm văn A Hoạt động khởi động Câu (trang 107 sgk Ngữ văn tập VNEN) Kể tên văn học phần đọc hiểu lớp 6: - Truyền thuyết: - Truyện cổ tích - Truyện ngụ ngơn - Truyện cười - Truyện trung đại - Truyện đại - Thơ đại - Ký đại Lời giải: - Truyền thuyết: Con rồng cháu tiên, Bánh Chưng bánh Giầy, Thánh Gióng, Sơn Tinh Thủy Tinh, Sự tích Hồ Gươm - Truyện cổ tích: Sọ Dừa, Thạch Sanh, em bé thông minh - Truyện ngụ ngôn: Ếch ngồi đáy giếng; Thấy bói xem voi; Đeo nhạc cho mèo; Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng - Truyện cười: Treo biển;, Lợn cưới, áo - Truyện trung đại: Con hổ có nghĩa, Thầy thuốc giỏi cốt lịng, Mẹ hiền dạy - Truyện đại: Bài học đường đời (Tơ Hồi), Sơng nước Cà Mau (Đồn Giỏi), Bức tranh em gái tơi (Tạ Duy Anh), Vượt thác (Võ Quảng), - Thơ đại: Lượm, Mưa, Đêm Bác khơng ngủ - Kí đại: Cô Tô (Nguyễn Tuân), Cây tre Việt Nam (Thép Mới), Lao xao (Duy Khán) B Hoạt động hình thành kiến thức Câu (trang 107, 108 sgk Ngữ văn tập VNEN) Hệ thống hóa kiến thức văn học Câu a (trang 107, 108 sgk Ngữ văn tập VNEN) Viết vào cột (3) đặc trưng thể loại tương ứng cột Lời giải: TT (1) Thể loại Đặc trưng thể loại (3) (2) - Kể nhân vật kiện có liên quan tới lịch sử thời khứ Thể thái độ cách đánh giá nhân dân với kiện nhân vật lịch sử Truyền kể thuyết - Thường có yếu tố tưởng tượng kì ảo - Kể đời số kiểu nhân vật quen thuộc (nhân vật bất hạnh, dũng sĩ, nhân vật kì lạ, nhân vật thơng minh , nhân vật ngốc nghếch, nhân vật động vật ) Truyện cổ tích - Có yếu tố hoang đường - Thể ước mơ, niềm tin chiến thắng cuối thiện với ác, tốt với xấu - Kể văn xi văn vần Truyện ngụ - Mượn chuyện lồi vật, đồ vật để kể chuyện người ngôn - Nhằm khuyên nhủ người ta học sống Truyện cười - Kể tượng đáng cười sống - Nhằm tạo tiếng cười mua vui phê phán thói hư , tật xấu xã hội - Văn xi chữ Hán có nội dung phong phú, thường mang tính giáo huấn, cách viết khơng giống hẳn truyện đại Vừa có loại hư cấu vừa có loại gần với kí, với sử Truyện trung - Cốt truyện đơn giản đại - Nhân vật thường miêu tả qua ngôn ngữ trực tiếp người kể chuyện, qua hành động ngôn ngữ đối thoại Truyện đại Thơ đại - Tác phẩm tự đại, có xu hướng ngắn gọn - Cốt truyện đa dạng, có tình - Phản ánh sống, thể tâm trạng, cảm xúc - Ngơn từ giàu hình ảnh, thường có nhịp điệu - Loại hình văn học trung gian, nằm báo chí văn học Kí đại - nhiều thể loại, chủ yếu văn xi: bút kí, hồi kí, du kí, phóng sự, kí sự, tùy bút… Câu b (trang 108 sgk Ngữ văn tập VNEN) Điền vào cột nhân vật đặc điểm bật nhân vật văn học Lời giải: TT Tên văn (1) (2) Nhân vật (3) Đặc điểm bật nhân vật (4) Thánh Gióng Thánh Gióng Thân hình vạm vỡ, khỏe mạnh, sức mạnh thần kỳ đánh giặc ngoại xâm, Sơn Tinh, Thuỷ Tinh Sơn Tinh, Thuỷ Tinh Các vị thần có phép lạ, khoẻ mạnh Thạch Sanh Thạch Sanh Khoẻ mạnh, tốt bụng, tin người, Em bé thông minh Em bé Thơng minh, nhanh trí người , Ếch ngồi đáy giếng Con ếch Kiêu ngạo, nhâng nháo, tầm nhìn hạn hẹp, Treo biển Người bán cá Ngốc nghếch, khơng có chủ kiến , Thầy thuốc giỏi cốt lòng Thái y họ Phạm Có y đức, tay nghề giỏi, lịng thương người, không sợ quyền lực Câu c (trang 108 sgk Ngữ văn tập VNEN) Xem lại văn Thầy thuốc giỏi cốt lòng học kì chọn phương án nói đặc điểm truyện trung đại A Truyện có gắn với nhân vật lịch sử B Truyện có tuyến nhân vật đối lập, có mâu thuẫn, xung đột C Truyện có yếu tố kì ảo, kết thúc có hậu D.Truyện có mục đích giáo huấn, đề cao đạo lí; thường có tình gay cấn, chi tiết giàu ý nghĩa Lời giải: Chọn D Câu (trang 109 sgk Ngữ văn tập VNEN) Luyện tập tiếng Việt Câu a (trang 109 sgk Ngữ văn tập VNEN) Thay mặt lớp, em thử viết đơn gửi ban giám hiệu nhà trường để trình bày nguyện vọng cơng việc cụ thể ví dụ phụ đề nghị nhà trường mua sách bổ sung cho thư viện tổ chức thêm hoạt động bảo vệ môi trường tổ chức hiệu hoạt động khuyến khích học Lời giải: CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Xuân Trường, ngày 27 tháng năm 2016 GIẤY ĐỀ NGHỊ Kính gửi : Ban giám hiệu trường THCS Xuân Trường Tập thể lớp 6A1, em xin trình bày với Ban giám hiệu nhà trường việc sau : Phịng học lớp em sử dụng lâu, có hai bóng điện bị hỏng Vào mùa đơng, ánh sáng phịng học khơng đủ gây ảnh hưởng đến sức khỏe thành viên lớp gây khó khăn q trình học tập Chúng em đề nghị Ban giám hiệu nhà trường xem xét, lắp đặt thêm bóng điện phịng học để sức khỏe bạn bảo đảm việc học tập thuận lợi Chúng em xin hứa giữ gìn cơng thật tốt Chúng em xin chân thành cảm ơn Thay mặt lới 6A5 Lớp trưởng Nguyễn Minh Lan Câu b (trang 109 sgk Ngữ văn tập VNEN) Đặt dấu phẩy vào vị trí đoạn văn sau: Trên già nua cổ thụ vàng cịn sót lại cuối khua lao xao trước từ giã thân mẹ đơn sơ Nhưng hàng cau làng Dạ bất chấp tất sức mạnh tàn bạo mùa đơng chúng cịn y nguyên tàu vắt vẻo mềm mại đuôi én Lời giải: Trên cơi già nua cổ thụ, vàng còn sót lại cuối khua lao xao trước từ giã thân mẹ đơn sơ Nhưng hàng cau làng Dạ thì bất chấp tất sức mạnh tàn bạo mùa đông, chúng còn y nguyên tàu vắt vẻo mềm mại đuôi én Câu (trang 109, 110 sgk Ngữ văn tập VNEN) Củng cố kiến thức tập làm văn Câu a (trang 109 sgk Ngữ văn tập VNEN) Mỗi phương thức biểu đạt cột trái phù hợp với mục đích giao tiếp cột phải Lời giải: 1e; 2a; 3d; 4c; 5b Câu b (trang 109 sgk Ngữ văn tập VNEN) Nói tên văn trái phù hợp với phương thức biểu đạt cột phải Lời giải: – a, b – a, c – a, b, c – a, b 5–d Câu c (trang 110 sgk Ngữ văn tập VNEN) Chọn câu hỏi sau để trình bày trước lớp: (1) Thế chủ đề văn tự sự? Minh họa qua vài văn học (2) Thứ tự kể có tác dụng văn tự sự? (3) Nhân vật văn tự thường miêu tả qua phương diện nào? (4) Mục đích, yêu cầu văn tả cảnh tả người? Vì viết văn miêu tả cần quan sát lựa chọn? Lời giải: (1) - Chủ đề vấn đề mà người kể thể câu chuyện, điều mà người kế muốn khẳng định, đề cao, ngợi ca phê phán, lên án, chế giễu - Ví dụ: Chủ đề truyện Thầy thuốc giỏi cốt lòng: ca ngợi y đức danh y Phạm Bân hết lịng bệnh nhân, từ giáo dục lương tâm nghề nghiệp, lịng nhân ái, lĩnh trí tuệ (2) Ngơi kể thể vị trí, tính khách quan hay chủ quan người kể chuyện văn Thứ tự kể thể dụng ý tác giả văn tự (3) Nhân vật văn tự thường miêu tả qua phương diện: cốt truyện, tình huống, ngơi kể, thứ tự (4) - Mục đích, yêu cầu văn tả cảnh tả người: Văn miêu tả giúp người nghe hình dung đặc điểm, tính chất bật vật, việc, người, phong cảnh… làm cho đối tượng lên trước mắt người đọc - Viết văn miêu tả cần quan sát lựa chọn miêu tả sinh động, sâu sắc đạt phụ thuộc nhiều vào cách lựa chọn từ ngữ có hình ảnh, có cảm xúc hay không C Hoạt động luyện tập Câu (trang 110 sgk Ngữ văn tập VNEN) Qua truyện kể dân gian truyện trung đại học, nêu suy nghĩ, cảm xúc nhân vật mà em yêu thích Lời giải: Em ấn tượng với nhân vật em bé truyện cổ tích Em bé thơng minh Đó nhân vật đại diện cho thông minh, cách ứng xử nhanh, đối đáp giỏi Tuy vậy, em bé đứa trẻ hồn nhiên, ngây thơ đáng yêu Truyện khiến ngẫm nghĩ việc học tập chăm để giúp ích đất nước Câu (trang 110 sgk Ngữ văn tập VNEN) Miêu tả phong cảnh gần gũi, thân thuộc q hương em (ví dụ cảnh dịng sơng, đa, bến nước, ngơi đình; khu phố, cơng viên…) Lời giải: Tả cảnh đa (chú ý số điểm bật): - Vị trí, tuổi tác: đứng đầu làng vẫy chào người kẻ về, chừng trăm tuổi - Hình dáng: vững chãi, bề thế, thân lớn, rễ to ngoằn ngoèo, có hàng chục gốc phụ, bóng đa che mát khoảng đất rộng Lá đa to, dày xanh bóng - Xung quanh đa: có quán nước nhỏ bà cụ bán nước, bán bánh gió thổi thiu thiu; cậu thường chơi thả diều quanh gốc ban chiều… D Hoạt động vận dụng E Hoạt động tìm tịi mở rộng Câu (trang 110 sgk Ngữ văn tập VNEN) Sưu tầm thêm 2- truyện trung đại Việt Nam Lời giải: Một số truyện trung đại Việt Nam: Chuyện Lệ Nương (Nguyễn Dữ), Chiếu dời đô (Lý Công Uẩn), Vào phủ chúa Trịnh – Lê Hữu Trác… Câu (trang 110 sgk Ngữ văn tập VNEN) Đọc kĩ bảng tra cứu yếu tố Hán Việt cuối sách Hướng dẫn học Ngữ văn 6, tập Ghi vào sổ tay tững từ khó hiểu tra nghĩa từ từ điển Lời giải: - Sơn mạch: dải núi chạy kéo dài theo hướng - Thất sắc: thay đổi thần sắc cách đột ngột, từ bình thường trở thành tái đi, sợ hãi mệt mỏi mặt mày thất sắc ... tàu vắt vẻo mềm mại đuôi én Câu (trang 109, 110 sgk Ngữ văn tập VNEN) Củng cố kiến thức tập làm văn Câu a (trang 109 sgk Ngữ văn tập VNEN) Mỗi phương thức biểu đạt cột trái phù hợp với mục đích... hình thành kiến thức Câu (trang 107, 108 sgk Ngữ văn tập VNEN) Hệ thống hóa kiến thức văn học Câu a (trang 107, 108 sgk Ngữ văn tập VNEN) Viết vào cột (3) đặc trưng thể loại tương ứng cột Lời... Loại hình văn học trung gian, nằm báo chí văn học Kí đại - nhiều thể loại, chủ yếu văn xuôi: bút kí, hồi kí, du kí, phóng sự, kí sự, tùy bút… Câu b (trang 108 sgk Ngữ văn tập VNEN) Điền vào cột