Lịch sử ĐƯỜNG TRƯỜNG SƠN I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Biết đường Trường Sơn với việc chi viện sức người, vũ khí, lương thực, của miền Bắc cho cách mạng miền Nam, góp phần to lớn vào thắng lợi của cách mạng[.]
Lịch sử ĐƯỜNG TRƯỜNG SƠN I MỤC TIÊU Kiến thức: - Biết đường Trường Sơn với việc chi viện sức người, vũ khí, lương thực, miền Bắc cho cách mạng miền Nam, góp phần to lớn vào thắng lợi cách mạng miền Nam: + Để đáp ứng nhu cầu chi viện cho miền Nam, ngày 19-5-1959, Trung ương Đảng định mở đường Trường Sơn (đường Hồ Chí Minh) + Qua đường Trường Sơn, miền Bắc chi viện sức người, sức cho miền Nam, góp phần to lớn vào nghiệp giải phóng miền Nam - Hiểu đường Trường Sơn góp phần to lớp vào vào thắng lợi cách mạng miền Nam Năng lực: tự thực nhiệm vụ học tập, mạnh dạn giao tiếp; trình bày rõ ràng, ngắn gọn; nói nội dung cần trao đổi, bố trí thời gian học tập, sinh hoạt nhà; chấp hành nội quy lớp học Phẩm chất: mạnh dạn thực nhiệm vụ học tập, trình bày ý kiến cá nhân, thực nghiêm túc quy định học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Bản đồ hành Việt Nam; hình tư liệu SGK; PHT Học sinh: III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS khởi động video lịch sử nhắc tên Đường Trường Sơn - Qua video bạn vừa xem, em biết đến - HS trả lời đường ? - Giới thiệu - Ghi bảng - HS nghe - HS ghi Hoạt động hình thành kiến thức mới:(28phút) * Mục tiêu: Biết đường Trường Sơn với việc chi viện sức người, vũ khí, lương thực, miền Bắc cho cách mạng miền Nam, góp phần to lớn vào thắng lợi cách mạng miền Nam * Cách tiến hành: Hoạt động 1: Trung ương Đảng định mở đường Trường Sơn - GV chiếu đồ Việt Nam - HS lớp theo dõi Hỏi: Bạn có biết đường Trường Sơn Hs trả lời theo vốn hiểu biết đường nối từ đâu đến đâu không GV giới thiệu đường huyền thoại, HS theo dõi, lắng nghe đường Trường Sơn - Chiếu video cho HS nghe quan sát HS quan sát, theo dõi theo dõi video - Y/c HS đọc SGK từ “Trong kháng HS đọc theo yêu cầu chiến đường Hồ Chí Minh” + Đường Trường Sơn có vị trí với HS ngh GV hỏi thực theo yêu cầu hai miền Bắc – Nam nước ta ? GV + Vì Trung ương Đảng định mở đường Trường Sơn ? + Tại ta lại chọn mở đường qua dãy núi Trường Sơn? Yêu cầu HS kết hợp video vừa theo dõi, Sau ghi kaau trả lời HS trình bày kết kết hợp thông tin SGK viết câu trả lời mình theo hiểu biết GV yêu cầu bạn nhận xét phần trình vài HS nhận xét, bổ sung bày bạn Kết luận: Để đáp ứng nhu cầu chi viện HS nghe cho miền Nam, Trung ương Đảng định mở đường Trường Sơn Cũng kháng chiến chống Pháp, lần ta dựa vào rừng để giữ bí mật an tồn cho đường huyết mạch nối miền Bắc hậu phương với miền Nam tiền tuyến Hoạt động 2: Những gương anh dũng đường Trường Sơn Mời 2HS đọc: “Tính đến ngày HS đọc theo yêu cầu thầm” Trong hành trình xây dựng đường HS kể huyền thoại, cầu nối chi viện miền Bắc cho miền Nam, đường Trường Sơn Đã có nhiều người anh hùng phải để lại phần xương máu, chí hi sinh, dựa vào vốn hiểu biết mình, dựa SGK kể tên gương tiêu biểu đội niên xung phong đường Trường Sơn Em tìm hiểu kể lại câu chuyện HS đọc SGK kể cho lớp nghe anh hùng Nguyễn Viết Sinh GV khen cho HS theo dõi lại video Ngoài câu chuyện Anh hùng Nguyễn HS thi kể Viết Sinh bạn vừa nghe, em chia sẻ thêm câu chuyện, thơ nhũng gương anh dũng đường Trường Sơn mà em sưu tầm GV giới thiệu thêm, khen tuyên dương bạn tích cực chia sẻ Trong năm kháng chiến chống Mỹ, đường Trường Sơn diễn diễn nhiều chiến công, thấm đượm mồ hôi, máu nước mắt đội niên xung phong Vậy học sinh HS trả lời liên hệ ngồi ghế nhà trường, em cần làm gì để ? Hoạt động 3: Tầm quan trọng đường Trường Sơn Mời HS đọc: “Ròng rã 16 năm vận HS lớp nghe đọc thầm theo chuyển cho đội” - Theo em, tuyến đường Trường Sơn có HS nêu vai trò nghiệp thống đất nước dân tộc ta? Y/c HS nhận xét, bổ sung HS nhận xét Hiểu tầm quan trọng tuyến đường HS nghe Trường Sơn với kháng chiến chống Mỹ ta nên giặc Mỹ liên tục chống phá Trong 16 năm, chúng dùng máy bay thả xuống đường Trường Sơn triệu bom đạn chất độc, đường tiếp tục lớn mạnh Vậy từ sau độc lập thì tuyến đường 2HS trả lời dựa theo hình 1, hình Trường Sơn xây dựng phát triển ? GV khen tuyên dương HS Theo em, việc nhà nước ta xây dựng lại HS trả lời đường Trường Sơn thành đường đẹp, đại có ý nghĩa với công xây dựng đất nước dân tộc ta ? Em làm gì để góp phần xây dựng đất HS trả lời nước ngày phát triển hơn, tươi đẹp theo ý nguyện Bác Hồ ? Củng cố dặn dò:(1 phút) Y/c HS đọc ghi nhớ SGK HS đọc - Nhắc HS sưu tầm tư liệu lịch sử - HS nghe thực đường Trường Sơn giới thiệu với bạn ... chiến đường Hồ Chí Minh” + Đường Trường Sơn có vị trí với HS ngh GV hỏi thực theo yêu cầu hai miền Bắc – Nam nước ta ? GV + Vì Trung ương Đảng định mở đường Trường Sơn ? + Tại ta lại chọn mở đường. .. anh dũng đường Trường Sơn Mời 2HS đọc: “Tính đến ngày HS đọc theo yêu cầu thầm” Trong hành trình xây dựng đường HS kể huyền thoại, cầu nối chi viện miền Bắc cho miền Nam, đường Trường Sơn Đã có... ghế nhà trường, em cần làm gì để ? Hoạt động 3: Tầm quan trọng đường Trường Sơn Mời HS đọc: “Ròng rã 16 năm vận HS lớp nghe đọc thầm theo chuyển cho đội” - Theo em, tuyến đường Trường Sơn có