I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Hát đúng cao độ, trường độ bài Bắc kim thang Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm, vận động đơn giản Nghe và vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu bài hát Cái Bống C[.]
I.MỤC TIÊU Kiến thức - Hát cao độ, trường độ Bắc kim thang Hát rõ lời thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm, vận động đơn giản - Nghe vận động thể phù hợp với nhịp điệu hát Cái Bống - Chơi phách, chuông động tác tay, chân thể mẫu tiết tấu, biết ứng dụng để đệm cho hát Bắc kim thang - Biết cảm nhận cao độ, trường độ, cường độ thông qua hoạt động Vận dụng - Sáng tạo - Biết tự hào gìn gữu sắc văn hóa dân tộc Năng lực: - Biết thể hát Bắc kim thang với giọng hát tự nhiên, tư phù hợp Hát hịa giọng với nhạc đệm có biểu cảm hát Biểu diễn tiết mục âm nhạc với hình thức phù hợp - Biết chuẩn bị đồ dùng học tập, biết hợp tác, chia sẻ hiểu biết âm nhạc với bạn giải nhiệm vụ giao - Biết nhận xét đánh giá kỹ thể âm nhạc bạn Phẩm chất: - Bồi dưỡng đức tính chăm rèn luyện kĩ ca hát cho học sinh để hồn thành nhiệm vụ học tập - u thích ca hát u thích mơn học - Biết tự hào gìn gữu sắc văn hóa dân tộc II: CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1/ Chuẩn bị giáo viên - Đàn phím điện tử - Chơi đàn hát trôi chảy Bắc kim thang - Trống ( cỡ trung bình ) để chơi trò chơi Bắc kim thang - Tập số động tác vận động cho Cái Bống - Nhạc cụ chuông - Thể tiết tấu nhạc cụ động tác tay, chân - Thực hành hoạt động Vận dụng - Sáng tạo 2/ Chuẩn bị học sinh - Có số nhạc cụ gõ như: Song loan, phách, trống nhỏ, chuông, tem - pơ - rin, trai - en - gô III: TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT 19 20 21 22 KẾ HOẠCH DẠY HỌC ( DỰ KIẾN ) Hát: Bắc kim thang Ôn tập hát: Bắc kim thang Nghe nhạc: Cái Bống Ôn tập hát: Bắc kim thang Vận dụng - Sáng tạo: Phân biệt âm dài - ngắn 1.Nhạc cụ Vận dụng – Sáng tạo: Nói theo tiết tấu riêng **************************************************** TUẦN 19 Ngày dạy: 18/2/2022 Âm nhạc Chủ đề 6: Đồng dao - Tiết 19 HÁT: BẮC KIM THANG Dân ca: Nam Bộ I.MỤC TIÊU 1.Phẩm chất - HS yêu thích ca hát, cảm nhận điệu dân ca dân tộc Việt - HS biết yêu sống, tự tin, lạc quan, tích cực 2.Năng lực - Thể âm nhạc: +Nêu tên hát tên tác giả + Hs hát cao độ, trường độ Bắc kim thang + Hát rõ lời thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm, vận động đơn giản - Cảm thụ hiểu biết âm nhạc: + Hs bước đầu cảm nhận cao độ, trường độ II.CHUẨN BỊ Chuẩn bị GV - Đàn phím điện tử, băng đĩa nhạc, loa đài, số nhạc cụ gõ - Tập số động tác vận động cho Bắc kim thang Chuẩn bị HS - Trống nhỏ, phách III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1: Hoạt động Khởi động (khoảng phút) - Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trị chơi: Rồng rắn lên mây - Khuyến khích học sinh nhận xét lẫn - Nhận xét, tuyên dương qua trò chơi: 2: Hoạt động Khám phá - Luyện tập ( khoảng 27 phút ) Hát: Bắc kim thang * Giới thiệu - Cho lớp quan sát tranh trò chơi dân gian HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Chơi trò chơi: Rồng rắn lên mây - Nhận xét bạn - Lắng nghe - Quan sát tranh - Hỏi? Bức tranh tác giả thể hình ảnh gì? - Nhận xét - Cho học sinh quan sát tranh - Trả lời - Quan sát - Các em ạ: Đây ca từ hát Bắc kim thang - Dân ca Nam Bộ mà hơm trị ta học tìm hiểu hát Bài hát Bắc kim thang hát quen thuộc tuổi thơ người dân Việt Nam Bài hát vui nhộn, với ca từ vừa phải dễ nhớ…… thường xuyên hát lên em nhỏ vui chơi nô đùa * Dạy hát - Giáo viên cho học sinh nghe hát qua đĩa mẫu - Hỏi? Cảm nhận ban đầu em nghe hát này? - Giáo viên hát mẫu cho học sinh nghe lại, để cảm nhận sâu hát - Giáo viên chia hát thành câu ngắn để học sinh dễ hát - Lắng nghe - Nghe hát kết hợp biểu lộ cảm xúc - Trả lời - Nghe cô hát mẫu - Hướng dẫn học sinh đọc lời ca: Giáo viên đọc mẫu câu học sinh đọc - Hướng dẫn học sinh đọc lời ca gõ theo tiết tấu - Cho học sinh khởi động giọng hát - Hướng dẫn tập hát câu: Giáo viên hát đàn giai điệu câu ( câu lần ) sau bắt nhịp cho học sinh hát + Câu 1: Bắc kim thang cà lang bí rợ + Câu 2: Cột bên kèo kèo bên cột - Hát nối câu + + Câu 3: Chú bán dầu qua cầu mà té + Câu 4: Chú bán ếch lại làm chi - Hát nối câu + + Câu 5: Con le le đánh trống thổi kèn + Câu 6: Con bìm bịp thổi tị tí te - Hát nối câu + - Giáo viên cho học sinh hát ghép đến lần - Nhận xét, tuyên dương, sửa sai ( có ) - Giáo viên cho học sinh hát theo nhạc đệm Khuyến khích em vận động lắc đầu sang trái phải theo nhịp điệu hát - Gọi tổ hát - Giáo viên nhận xét tổ ( tuyên dương, sửa sai “ có”) - Gọi bạn lên hát - Gọi em nhận xét bạn - Gọi em hát - Giáo viên nhận xét, tuyên dương * Hát kết hợp gõ đệm theo phách - Giáo viên hướng dẫn học sinh hát kết hợp gõ đệm theo phách Vỗ vào từ cô gạch chân đánh dấu - Giáo viên cho học sinh hát kết hợp gõ phách đến lần - Gọi tổ hát kết hợp gõ phách - Mời bạn nhận xét tổ - Mời: Tổ hát lời ca, tổ gõ đệm theo phách - Đọc lời ca câu - Đọc lời ca gõ theo TT - HS khởi động giọng - Hát câu - Hát câu - Hát nối câu + - Hát câu - Hát ghép - Lắng nghe - Hát theo nhạc đệm - Từng tổ hát - Lắng nghe - em hát - em nhận xét Hát kết hợp gõ phách Thực Lắng nghe - Thực - em nhận xét - em hát kết hợp gõ phách đổi bên - Giáo viên nhận xét - Mời bạn lên hát, bạn gõ đệm ngược lại - Mời em nhận xét - Gọi em hát kết hợp gõ phách - Nhận xét động viên - Hỏi? Nêu cảm nhận em học xong hát Bắc kim thang? - Giáo viên chốt: Qua hát Giúp em thêm yêu điệu dân ca hơn…… ! Trò chơi: Bắc Kim thang - Giáo viên phổ biến cách chơi: Một tay em bịt mắt lại, tay em gõ từ cuối vào trống nhỏ, đồng thời miệng hát xoạy người chỗ vòng Ai k gõ đc vào trống thua 3: Hoạt động ứng dụng: ( khoảng phút ) - Hỏi? Bài học hôm cô dạy em có tên gì? - Cho lớp hát lại hát kết hợp gõ phách - Khen ngợi em có ý thức học tập tốt, động viên em nhút nhát cần cố gắng - Dặn em nhà xem lại nội dung học chuẩn bị sau - Lắng nghe - Trả lời - Lắng nghe - Chơi trò chơi - Trả lời - Hát lại - Lắng nghe - Ghi nhớ ******************************************************* TUẦN 20 Ngày soạn:…………… Ngày dạy: …………… Âm nhạc ( Chủ đề 6: Đồng dao - Tiết 20) ÔN TẬP BÀI HÁT: BẮC KIM THANG NGHE NHẠC BÀI: CÁI BỐNG I: MỤC TIÊU - Hát cao độ trường độ Bắc kim thang Hát rõ lời thuộc lời ca - Biết hát, gõ đệm kết hợp trò chơi Bắc kim thang - Học sinh tham gia dạy với tinh thần vui vẻ, hồn nhiên tự tin trước tập thể - Các em them yêu thích dân ca Biết tự hào gìn gữu sắc văn hóa dân tộc Việt Nam II: CHUẨN BỊ 1/ Chuẩn bị giáo viên - Đàn phím điện tử Băng đĩa nhạc, loa đài, máy tính - Sách giáo khoa Sách giáo viên Âm nhạc - Hát sắc thái hát 2/ Chuẩn bị học sinh - Sách giáo khoa Âm nhạc - Trống nhỏ, phách III: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1: Hoạt động khởi động ( khoảng phút ) - Cho lớp khởi động giọng với hát Bắc kim thang kết hợp gõ đệm theo phách 2: Hoạt động Khám phá - Luyện tập ( khoảng 18 phút ) Nội dung Ôn tập hát: Bắc kim thang HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS thực - Giáo viên cho em nghe lại giai điệu hát lần - Hỏi? Em nhắc lại cho cô sắc thái hát nào? ● Ôn hát kết hợp gõ phách - Cho lớp hát lại hát kết hợp gõ đệm theo phách lần ( trống nhỏ ) - Gọi tổ thực - Giáo viên nhận xét - Phân dãy: Dãy hát lời ca, dãy gõ đệm theo phách đổi bên - Giáo viên nhận xét - Gọi em thực - Gọi em nhận xét bạn ● Hát kết hợp trò chơi Bắc kim thang - Trả lời - Trả lời - Hát kết hợp gõ phách Từng tổ thực Lắng nghe Thực - Lắng nghe - Quan sát tranh minh họa - Lắng nghe - Giáo viên phổ biến luật chơi: + Người chơi bị bịt mắt, sau câu hát quay trịn chỗ cầm dùi gõ vào mặt trống, trùng với tiếng vỗ tay người - Giáo viên hướng dẫn học sinh hát vỗ tay vào tiếng hát tô đậm + Bắc kim thang cà lang bí rợ + Cột bên kèo kèo bên cột + Chú bán dầu qua cầu mà té + Chú bán ếch lại làm chi + Con le le đánh trống thổi kèn + Con bìm bịp thổi tị tí te tị te - Chơi thử: Giáo viên đóng vai người chơi cho học sinh quan sát + Câu thứ không bị bịt mắt Giáo viên - Chơi trò chơi cầm dùi đứng trước trống, sau câu hát quay trịn chỗ cầm dùi gõ vào mặt trống, trùng với tiếng vỗ tay học sinh Sau câu hát quay trịn ngược lại để khơng bị chóng mặt - Chơi thật: Người chơi bị bịt mắt thực - Mời nhóm lên chơi: Mỗi nhóm có em Mỗi câu hát gõ đủ tiếng trống điểm, người tối đa điểm lượt chơi Điểm nhóm tổng điểm em Nội dung Nghe nhạc: Cái Bống ( khoảng 12 phút ) - vài nhóm lên chơi - Quan sát tranh - Trả lời - Quan sát có tranh thứ 2, thấy tranh họa vẽ cảnh nào? - Giáo viên nhận xét động viên: - À a: Bức tranh tác giả vẽ lên hình ảnh người mẹ gánh hàng người cầm vào quang ánh muốn gánh giúp mẹ Đây hình ảnh nội dung hát Cái Bống Nhạc: Phan Trần Bảng - Lời: Theo đồng dao mà học hôm cô muốn cho em nghe Để cảm nhận sâu sắc ý nghĩa hát - Lắng nghe - Xem lời ca Cái Bống - Quan sát hình ảnh nhạc sĩ Phan Trần Bảng - Ghi nhớ - Các a: Bài hát Cái Bống - Nhạc: Nhạc sĩ Phan Trần Bảng sáng tác - Lời: Ca dao - Nghe giai điệu hát - Trả lời - Trả lời Ông sinh ngày 01 thang 09 năm 1933 Đức Phong, Đức Thọ, Hà Tính Trú quán Đống Đa, Hà Nội Chuyên chuyên viên nghiên cứu sư phạm âm nhạc thuộc viện Khoa học giáo dục, nghỉ hưu Ông viết nhiều hát cho thiếu nhi phổ biến bài: Trường em xinh, làng em đẹp, Bài ca học… vv Cái Bống mà nghe sau - Giáo viên cho học sinh nghe hát lần ( đu đưa theo giai điệu để cảm nhận sắc thái hát ) - Hỏi? Qua nghe hát thấy giai điệu - Trả lời - Trả lời - Trả lời hát nào? - Hỏi? Bài hát vui tươi hay tha thiết? - Hỏi? Các thấy tiết tấu hát nhanh hay chậm con? - Hỏi? Các thấy người hát hát trẻ em người lớn nhỉ? - Hỏi? Vậy giọng nam hay giọng nữ con? - Hỏi? Các thấy hát có hình ảnh gì? - Hỏi? Em thích câu hát - Hỏi? Vì lại thích câu hát đó? - Hỏi? Con hát lại câu hát cho lớp nghe không? - Giáo viên cho học sinh nghe lần 2: Kết hợp vẽ tranh minh họa hình ảnh có hát - Tìm em vẽ đẹp tuyên dương - Hỏi? Qua phần nghe nhạc Cái Bống học điều qua hát này? 3: Hoạt động ứng dụng ( khoảng phút ) - Hỏi? Bài học hôm cô dạy có phần? - Cho lớp hát lại hát Bắc kim thang - Khen ngợi em có ý thức học tập tốt - Động viên em rụt rè, chưa mạnh dạn, cần cố gắng tiết học sau - Giáo dục thái độ phẩm chất cho học sinh biết tự hào gìn giữ sắc dân tộc Việt Nam ta - Nhắc em xem lại chuẩn bị cho học ngày hôm sau - Trả lời - Nghe lần kết hợp vẽ tranh - Trả lời - Trả lời - Lắng nghe - Ghi nhớ ********************************************************* TUẦN 21 Ngày soạn:…………… Ngày dạy: …………… Âm nhạc ( Chủ đề 6: Đồng da ÔN TẬP BÀI HÁT: BẮC KIM THANG VẬN DỤNG SÁNG TẠO: PHÂN BIỆT ÂM THANH DÀI – NGẮN I : MỤC TIÊU : Kiến thức - Hát cao độ, trường độ hát Bắc kim thang Hát rõ lời thuộc lời biết hát kết hợp gõ đệm vận động đơn giản - Biết cảm nhận cao độ, trường độ, cường độ thông qua hoạt động vận dụng sáng tạo : Năng lực - Biết hát kết hợp gõ đệm, vận động phụ họa cho hát - Biết phân biệt, thể âm dài - ngắn qua hoạt động vận dụng sáng tạo : Phẩm chất - Biết tự hào giữ gìn sắc văn hóa dân tộc II: CHUẨN BỊ 1: Chuẩn bị giáo viên - Đàn phím điện tử - Trống để chơi trò chơi Bắc kim thang - Thực hành hoạt động vận dụng- sáng tạo 2: Chuẩn bị học sinh - Có nhạc cụ gõ như: phách, song loan, trống nhỏ, tem-bơ-rin, trai-en-gô III: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1: Hoạt động khởi động ( khoảng phút ) - Giáo viên cho học sinh khởi động - Khởi động hát Bắc kim thang kết hợp vận động nhẹ nhàng 2: Hoạt động Khám phá - Luyên tập ( khoảng 18 phút ) Nội dung Ôn tập hát: Bắc kim thang - Hỏi? Nhắc lại cho cô giáo, hát Bắc kim thang thuộc dân ca nào? - Trả lời - Hỏi? Sắc thái dân ca con? - Trả lời - Các lắng nghe lại giai điệu hát - Cả lớp hát gõ đệm theo phách cho cô lần - Cô mời em hát gõ phách - Cô mời em nhận xét bạn - Cô mời lớp đứng dậy hát vận động theo ý tưởng đến lần - Giáo viên nhận xét qua lần vận động theo ý tưởng em - Mời bạn lên biểu diễn - Cô mời bạn nhận xét - Cô mời bạn lên - Mời bạn nhận xét - Cô mời bạn lên biểu diễn - Cô mời bạn nhận xét qua phần biểu diễn bạn - Cô giáo nhận xét, tuyên dương hs - Lần trước làm quen với trò chơi Bắc kim thang, thấy trò chơi có hay khơng nhỉ? .! Giờ học hơm trị ta tiếp tục chơi trị chơi nhé, có thích chơi khơng nào? - Giáo viên chia nhóm cho học sinh tiếp tục chơi trò chơi Bắc kim thang - Giáo viên nhận xét chuyển sang nội dung Nội dung Vận dung - Sáng tạo: Phân biệt âm dài - ngắn ( khoảng 12 phút ) - Giáo viên dung đàn điện tử đánh nốt Mi + Nốt Mi thứ nhất: Ngân dài phách + Nốt Mi thứ hai: Ngân dài phách - Giáo viên quy định cho em nốt Mi thứ ngân dài phách em giang bàn tay xa Còn nốt Mi thứ ngân dài phách em chạm tay gần - Giáo viên đánh đàn vài lần cho học sinh nhận biết - Gọi tổ nhận biết - Giáo viên nhận xét - Lắng nghe - Hát gõ phách - Thực - Lắng nghe - bạn lên biểu diễn - bạn nhận xét bạn - Lắng nghe - Chơi trò chơi - Lắng nghe - Nghe quy định - Giáo viên thay âm khác cho học sinh chơi tương tự - Hỏi? Trong sống em nghe âm ngân dài? Hãy thể lại âm cho bạn nghe nào? - Hỏi? Vậy sống âm ngân dài biết cịn biết có âm ngắn khơng? Hãy thể lại âm cho bạn biết nào? - Giáo viên nhận xét tuyên dương học sinh - GV chốt: Các ôn kĩ hát Bắc kim thang dân ca Nam bộ, thông qua hát cô mong thêm yêu điệu dân ca nữa, điệu dân ca Nam Bộ mà cịn có điệu dân ca khác Các người lưu giữ gìn gữu sắc văn hóa dân tộc Việt Nam Các có làm điều khơng nhỉ? 3: Hoạt động ứng dụng ( khoảng phút ) - Hỏi? Bài học ngày hôm học gồm phần? - Cô mời hát lại vận động theo ý tưởng trình bày - Giáo viên khen ngợi em có ý thức học tập tốt - Động viên em nhút nhát e dè chưa có tinh thần xung phong, cần cố gắng học sau - Nhắc học sinh nhà ôn luyện lại cũ xem trước cho tiết học sau - Nhận biết âm đàn - Tổ nhận biết âm - Lắng nghe - Thực với âm khác - Tiếng còi tàu hỏa: Tu… u.u.u - Tiếng đồng hồ Tích tắc, tích tắc tiếng chim Cúc cu, cúc cu - Lắng nghe - Lắng nghe - Trả lời - Hát lại vận động theo ý tưởng - Lắng nghe - Ghi nhớ ************************************************************* Âm nhạc ( Chủ đề 6: Đồng dao - Tiết 22) NHẠC CỤ VẬN DỤNG - SÁNG TẠO: NÓI THEO TIẾT TẤU RIÊNG CỦA MÌNH I MỤC TIÊU Phẩm chất - Học sinh yêu thích ca hát - Học sinh biết yêu đời, lạc quan, tích cực 2.Năng lực - Thể âm nhạc: +Hs thể giai điệu lời ca, diễn tả sắc thái tình cảm hát Bắc kim thang +Hs biết chơi nhạc cụ người khác - Cảm thụ hiểu biết âm nhạc: +Hs biết vận động thể phù hợp với nhịp điệu đồng dao Bắc Kim Thang +Biết tự hào giữ gìn sắc văn hóa dân tộc - Ứng dụng sáng tạo: +HS biết dùng nhạc cụ gõ động tác tay, chân để đệm cho đồng dao Bắc Kim Thang II CHUẨN BỊ Chuẩn bị GV: - Đàn phím điện tử - Nhạc cụ chng - Thể tiết tấu nhạc cụ động tác tay, chân - Thực hành thục hoạt động Vận dụng - Sáng tạo Chuẩn bị HS: - Nhạc cụ: phách, chuông - Sách giáo khoa âm nhạc III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1: Hoạt động khởi động( khoảng phút ) HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Giáo viên cho học sinh hát kết hợp vỗ tay theo hát Mùa xuân tươi xanh 2: Hoạt động khám phá - Luyện tập ( khoảng 30 phút ) Nội dung 1: Nhạc cụ ( 20 phút ) Hoạt động 1: Cách chơi chuông - Khởi động giọng với hát Mùa xuân tươi xanh - Quan sát tranh - Lắng nghe ghi nhớ - Nhắc học sinh: Các chuông thường làm kim loại, gắn với giá đỡ, làm từ gỗ nhựa Người chơi rung, lắc vỗ vào chuông để tạo âm hay sinh động - Giáo viên làm mẫu sau hướng dẫn học sinh cách chơi chuông cách tư - Gọi em lên thực hành cách chơi chuông cách tư Hoạt động 2: Luyện tập tiết tấu - em lên thực hành - Quan sát câu tiết tấu - Nghe cô gõ mẫu câu TT - Chuẩn bị chuông gõ TT - Quan sát câu TT - Giáo viên làm mẫu câu tiết tấu cho học sinh nghe + Luyện tập tiết tấu nhạc cụ: ( nhạc cụ - Gõ tiết tấu nhạc cụ chuông ) chuông đếm 1, 2, 3, 4, 5, - em nhận xét tổ - em nhận xét - bạn thực - em nhận xét - em thực - Lắng nghe nhận xét - Quan sát kí hiệu động tác tay chân hình - Giáo viên cho học sinh gõ tiết tấu nhạc cụ chuông, vừa gõ vừa đếm ( - 2- - - - ) vài lần - Giáo viên gọi tổ thực - Gọi em nhận xét - Giáo viên gọi bạn thực - Gọi em nhận xét - Giáo viên gọi em thực - Giáo viên nhận xét chung: + Luyện tập tiết tấu động tác tay chân: - Chú ý quan sát cô làm - Gõ TT kết hợp tay, chân Từng tổ thực Nghe cô nhận xét tổ em thực em nhận xét bạn Lắng nghe cô nhận xét - Giáo viên làm mẫu câu tiết tấu kết hợp động tác tay, chân cho học sinh lắng nghe đến lần - Giáo viên cho học sinh thực đến lần - Xem cô hát gõ mẫu - Giáo viên gọi tổ thực - Hát gõ đệm cho - Giáo viên nhận xét tổ hát nhạc cụ: Chuông - Giáo viên gọi em thực - Thực - Giáo viên gọi em nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét chung Hoạt động 3: Ứng dụng đệm cho hát Bắc kim thang - em thực - Đệm cho hát động tác tay, chân - em nhận xét - em thực + Đệm cho hát nhạc cụ: Chuông - Giáo viên làm mẫu: Vừa hát vừa gõ đệm cho học sinh xem - Giáo viên cho lớp thực lần - Giáo viên cho tổ hát, tổ gõ đệm lại đổi bên - Giáo viên gọi em: em hát em gõ đệm - Giáo viên gọi em nhận xét - Gọi em thực - Giáo viên nhận xét + Đệm cho hát động tác tay, chân: - Giáo viên cho học sinh thực lần, nhắc học sinh thực tương tự cách gõ tiết tấu - Gọi nhóm thực - Gọi em nhận xét - Giáo viên gọi em thực - Giáo viên nhận xét chung Nội dung 2: Vận dụng - Sáng tạo: Nói theo tiết tấu riêng ( khoảng 10 phút ) - Quan sát cô làm mẫu - Gõ câu theo - Thực đốn câu tiết tấu - Cá nhân thực - Học sinh trả lời - Hát lại kết hợp động tác tay, chân - Lắng nghe - Ghi nhớ Tơi nghe tiếng chim Tơi nghe tiếng Tơi nghe hót chim hót tiếng chim hót Tơi nghe tiếng chim hót - Giáo viên làm mẫu vừa gõ tiết tấu vừa nói Tơi nghe tiếng chim hót cho học sinh nghe lần câu - Dạy học sinh gõ câu tiết tấu - Cô giáo gõ câu tiết tấu bất kì, yêu cầu học sinh gõ nói câu tiết tấu - Gọi cá nhân thực nói theo tiết tấu riêng - Giáo viên nhận xét chung 3: Hoạt động ứng dụng ( khoảng phút ) - Hỏi? Bài học hôm dạy gồm phần? Đó phần nhỉ? - Cho lớp hát gõ đệm động tác tay chân hát Bắc kim thang lần - Khen ngợi em có ý thức học hôm - Về nhà học xem lại vừa học chuẩn bị cho học ****************************************************** ... dụng - Sáng tạo 2/ Chuẩn bị học sinh - Có số nhạc cụ gõ như: Song loan, phách, trống nhỏ, chuông, tem - pơ - rin, trai - en - gô III: TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT 19 20 21 22 KẾ HOẠCH DẠY... theo tiết tấu riêng **************************************************** TUẦN 19 Ngày dạy: 18 /2/ 2 022 Âm nhạc Chủ đề 6: Đồng dao - Tiết 19 HÁT: BẮC KIM THANG Dân ca: Nam Bộ I.MỤC TIÊU 1.Phẩm chất... Nhận xét, tuyên dương qua trò chơi: 2: Hoạt động Khám phá - Luyện tập ( khoảng 27 phút ) Hát: Bắc kim thang * Giới thiệu - Cho lớp quan sát tranh trò chơi dân gian HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Chơi trò chơi: