Thứ ngày tháng năm 20 Tự nhiên và xã hội Giữ vệ sinh nhà ở (Tiết 1) I MỤC TIÊU 1 Kiến thức, kĩ năng Sau bài học, HS Giải thích được tại sao phải giữ sạch nhà ở (bao gồm cả nhà bếp và nhà vệ sinh) Làm[.]
Thứ Tự nhiên xã hội: ngày tháng năm 20 Giữ vệ sinh nhà (Tiết 1) I MỤC TIÊU Kiến thức, kĩ Sau học, HS: Giải thích phải giữ nhà (bao gồm nhà bếp nhà vệ sinh) - Làm số việc phù hợp để giữ nhà (bao gồm nhà bếp nhà vệ sinh) Năng lực, phẩm chất: - Năng lực: đưa ý kiến, phân tích định để giải tình học; thu thập thơng tin… ; vận dụng thực việc giũ gìn vệ sinh nhà - Phẩm chất: chăm chỉ, yêu thích lao động II THIẾT BỊ DẠY HỌC -GV: hát, tranh tình huống, thẻ chữ ghi tên cơng việc vệ sinh nhà - HS: SGK, VBT TL 5’ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động khởi động khám phá GV đố vui HS: Đưa thẻ chữ có dấu (hoặc chiếu máy chiếu): Nhà ,bát ngon……… - HS ghi nhanh từ thiếu để Yêu cầu HS ghi nhanh từ cịn thiếu để hồn hồn thành nội dung câu tục ngữ thành nội dung câu tục ngữ trên HS giải thích câu tục ngữ -HS giải thích câu tục ngữ ở” 27 ’ GV dẫn dắt vào học: “Giữ vệ sinh nhà - GV ghi tựa lên bảng, vài HS nhắc lại Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động 1: Quan sát thảo luận - GV yêu cầu HS quan sát hình 1, - 2-3 HS nhắc lại SGK trang 20 trả lời câu hỏi: Em thích -HS quan sát hình trả lời ngơi nhà hơn? Vì sao? GV HS nhận xét rút kết luận -HS tham gia nhận xét * Kết luận: Khi nhà cửa gọn gàng, đẹp mang lại cảm giác thoải mái cho Hoạt động 2: Quan sát thảo luận - GV yêu cầu HS quan sát hình 3, -HS quan sát hình , trả lời câu hỏi SGK trang 21 trình chiếu hình yêu cầu hoạt động lên bảng - HS trả lời theo câu hỏi: Điều xảy với bạn hình? Vì sao? -2 đến nhóm HS lên trước lớp - GV mời đến HS lên trước lớp hình hình hỏi - đáp trước lớp trả lời trước lớp * Kết luận: Khi nhà khơng gọn gàng làm thời gian để tìm đồ dùng, -HS lắng nghe vật dụng cần thiết; Nhà khơng vệ sinh cịn nơi trú ẩn muỗi, trùng, chúng gây hại đến sức khoẻ Hoạt động 3: Liên hệ chia sẻ - HS hỏi - đáp theo câu hỏi: + Bạn có thích sống ngơi nhà - HS hỏi đáp nhóm đôi sẽ, gọn gàng không? + Bạn cảm thấy nhà sẽ, gọn gàng? + Bạn làm để giữ nhà sẽ? - HS chia sẻ trước lớp, HS khác - GV mời đến cặp HS lên hỏi - đáp trước nhận xét lớp * Kết luận: Nhà giúp người cảm thấy thoải mái, dễ chịu sử dụng đồ dùng nhà thuận tiện Chúng ta cần lau chùi, - HS nghe xếp đồ dùng nhà, quét dọn nhà thường xuyên để nhà gọn gàng, đảm bảo sức khoẻ cho gia đình 3 Hoạt động tiếp nối sau học -GV yêu cầu HS nhà chuẩn bị: Thực việc làm để giữ vệ sinh nhà vẽ - HS ý lắng nghe, thực viết việc làm -GV nhận xét tiết học, tuyên dương 3’ Tự nhiên xã hội: Giữ vệ sinh nhà (Tiết 2) I MỤC TIÊU Kiến thức, kĩ Sau học, HS: Giải thích phải giữ nhà (bao gồm nhà bếp nhà vệ sinh) - Làm số việc phù hợp để giữ nhà (bao gồm nhà bếp nhà vệ sinh) Năng lực, phẩm chất: - Năng lực: đưa ý kiến, phân tích định để giải tình học; thu thập thơng tin… ;vận dụng thực việc giũ gìn vệ sinh nhà - Phẩm chất: chăm chỉ, yêu thích lao động II THIẾT BỊ DẠY HỌC -GV: hát, tranh tình huống, thẻ chữ ghi tên công việc vệ sinh nhà - HS: SGK, VBT TL 5’ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động khởi động khám phá - GV tổ chức cho HS giới thiệu tranh vẽ kể việc làm tuần mà thân làm -HS giới thiệu để giữ nhà gọn gàng, tranh vẽ kể việc - GV nhận xét, dẫn dắt HS vào tiết học làm tuần mà thân làm để giữ nhà gọn gàng, - GV ghi tựa lên bảng, vài HS nhắc lại Hoạt động hình thành kiến thức - 2-3 HS nhắc lại Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến - GV tổ chức cho HS quan sát hình 6, 7, 27 ’ SGK trang 22 (hoặc chiếu máy chiếu cho HS quan sát) - GV đặt câu hỏi: + Mọi người hình làm gì? + Em đồng tình hay khơng đồng tình với việc làm đó? Vì sao? -HS quan sát hình trả lời - GV mời HS lên bảng vào hình bảng nói nội dung hình -HS lên bảng vào hình bảng nói - GV hỏi thêm: Chúng ta làm để giữ vệ nội dung hình sinh nhà ở? - HS GV nhận xét * Kết luận: Cùng lau chùi, quét dọn nhà để -HS tham gia nhận xét nhà sẽ, gọn gàng; không vẽ bậy, bôi bẩn -HS trả lời lên tường, lên đồ dùng nhà nhắc nhở người gia đình thực Hoạt động 2: Trị chơi “Dọn nhà” - GV phổ biến luật chơi: Chia lớp thành nhóm, nhóm nhận thẻ chữ ghi tên công việc nhà: lau nhà; quét nhà; xếp góc học tập; lau bếp; lau, -HS nghe luật chơi dọn nhà vệ sinh - HS thảo luận nhóm bước thực cơng việc lưu ý thực cơng việc - GV mời nhóm thực hành, biểu diễn trước - HS thảo luận nhóm lớp - HS GV nhận xét, rút kết luận * Kết luận: Chúng ta cần vệ sinh nhà cách -HS biểu diễn trước lớp để bảo vệ sức khoẻ tiết kiệm thời gian GV dẫn dắt để HS đọc nội dung trọng tâm -HS nhận xét học GV dẫn dắt để HS nêu từ khoá bài: “Nhà - Sạch sẽ” Hoạt động tiếp nối sau học 3’ - Thực xếp góc học tập em Nhờ người thân chụp lại góc học tập - HS ý lắng nghe, thực chia sẻ với bạn -GV nhận xét tiết học, tuyên dương ... cho HS giới thiệu tranh vẽ kể việc làm tuần mà thân làm -HS giới thiệu để giữ nhà gọn gàng, tranh vẽ kể việc - GV nhận xét, dẫn dắt HS vào tiết học làm tuần mà thân làm để giữ nhà gọn gàng, -