CHỦ ĐỀ MẠNG MÁY TÍNH VÀ INTERNET BÀI MẠNG MÁY TÍNH TRONG CUỘC SỐNG HIỆN ĐẠI Mơn học: Tin Học; Lớp: 10 Thời gian thực hiện: tiết I Mục tiêu Về kiến thức Bài học cung cấp cho HV kiến thức sau - - - Trình bày thay đổi chất lượng sống, phương thức học tập làm việc xã hội mạng máy tính sử dụng rộng rãi: Chuyển email, elearning So sánh khác biệt mạng LAN internet Hệ thống máy tính phòng máy nhà trường (hệ thống mạng LAN) Trình duyệt (google chrome) sử dụng mạng internet Nêu số công nghệ dựa internet dịch vụ điện toán đám mây (cloud computing), kết nối vạn vật (IoT) ích lợi IoT đem lại: Hệ thống lưu trữ đám mây Thiết kế nhà thông minh Về lực Bài học góp phần củng cố phát triển cho học viên lực với biểu cụ thể sau - Nla: Hiểu khác biệt mạng LAN internet Nle: Hiểu số dịch vụ thông qua mạng internet - NLc: Vận dụng thành tựu công nghệ dựa vào mạng internet để nâng cao chất lượng sống như: ebanking, elearning, điện thoại IP Về phẩm chất - Nâng cao khả tự học ý thức học tập Sử dụng mạng internet việc truy cập thông tin phục vụ cho việc học tập, giao lưu thông qua mạng xã hội - Tự giải vấn đề có sáng tạo Nâng cao ý thức sử dụng môi trường mạng pháp luật Tiếp thu thông tin cách chọn lọc môi trường mạng II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Sgk, Sbt, giáo án III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) - Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập cho học viên - Nội dung: HV dựa vào hiểu biết để trả lời câu hỏi - Sản phẩm: Từ yêu cầu HV vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi GV đưa - Tổ chức thực hiện: GV giới thiệu dẫn dắt vào Hình 8.1 mơ hình mạng máy tính; máy chủ, máy tính để bàn máy in thiết bị đầu cuối chia (HUB), chuyển mạch (Switch), định tuyến (Router) thiết bị kết nối Bộ định tuyến có số cổng để cắm cáp mạng, có phân biệt cổng LAN cổng INTERNET Tại phải phân biệt vậy? HV: trả lời câu hỏi HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 1: Tìm hiểu mạng LAN INTERNET - Mục Tiêu: + Biết phân biệt mạng lan internet - Nội dung: HV quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV - Sản phẩm: HV hồn thành tìm hiều kiến thức - Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học Sản phẩm dự kiến viên MẠNG LAN VÀ INTERNET * Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - Theo phạm vi địa lí, mạng máy tính GV: ? Sản phẩm dự kiến chia thành hai loại mạng cục (Local Arena Network, viết tắt LAN) mạng diện rộng (Wide Area Network, viết tắt WAN) + Mạng LAN có phạm vi địa lí nhỏ gia đình, trường học hay cơng ty + Mạng diện rộng hình thành cách liên kết LAN hay máy tính đơn lẻ - Internet mạng diện rộng có quy mơ tồn cầu Hoạt động giáo viên học viên Phạm vi sử dụng Internet A Chỉ gia đình B Chỉ quan C Tồn cầu Điện thoại thông minh kết nối với Internet cách nào? A Qua dịch vụ 3G, 4G, 5G B Kết nối gián tiếp qua wifi C Cả A B HV: Thảo luận, trả lời * Bước 2: Thực nhiệm vụ: + HV: Suy nghĩ, tham khảo sgk trả l ời câu hỏi + GV: quan sát trợ giúp cặp * Bước 3: Báo cáo, thảo luận: + HV: Lắng nghe, ghi chú, HV phát biểu lại tính chất + Các nhóm nhận xét, bổ sung cho + Switch hay HUB chuyển tiếp liệu nội mạng LAN * Bước 4: Kết luận, nhận định: G + Nguyên lí hoạt động Router phát V xác hóa gọi học viên n thấy liệu gửi cho thiết bị khơng có LAN hắc lại kiến thức gửi qua cổng Internet Người ta dùng router để kết nối Lan với ? Để kết nối điện thoại, máy tính hay Mạng cục Internet ti vi với internet, phải đăng kí thơng Phạm vi, quy Cơ quan, gia Tồn cầu qua nhà cung cấp Internet mơ đình Viettel, FPT, VNPT, Em có biết Cách kết nối Trực tiếp Kết nối qua nhà cung cấp dịch vụ Internet mạng qua thiết Router không? bị kết nối thông qua Hub, Switch, nhà cung cấp Wifi dịch vụ kết nối Sở hữu Có chủ sở hữu Khơng có chủ sở hữu Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trị Internet a) Mục tiêu - Nêu vai trò Internet lĩnh vực hoạt động người b) Nội dung - Kiến thức: Mục 2, SGK Tin học 10 (KNTT), trang 39 – 40 - Yêu cầu (1) Hãy theo dõi phần SGK nêu Interrnet có vai trò lĩnh vực hoạt động người? (2) Em nêu số ứng dụng Internet hoạt động giải trí (3) Em nêu số ứng dụng Internet hoạt động bảo vệ sức khỏe c) Sản phẩm Vai trò Internet mà HV phát biểu Các ứng dụng Internet hoạt động giải trí hoạt động bảo vệ sức khỏe mà học viên trình bày Gợi ý: Có thể tham khảo Internet d) Tổ chức dạy học Tiến trình Hoạt động GV Hoạt động HV hoạt động Trước HĐ Vai trò Internet (Chuyển giao nhiệm vụ) GV thực công việc sau: - Yêu cầu học viên tham khảo SGK vai trò Internet lĩnh vực hoạt động người - Đưa ba yêu cầu nêu nội dung hoạt động - Chia nhóm để chuẩn bị tổ chức cho HV thực yêu cầu HV lắng nghe để hiểu nhiệm vụ Trong HĐ - Khuyến khích HV trao đổi, - Trao đổi, thảo luận theo (Thực nhiệm vụ) thảo luận để thực câu hỏi nhóm để trả lời câu hỏi 1,2,3 yêu cầu nêu yêu cầu hoạt động - Giải đáp thuật ngữ có - HV có thắc mắc Sau HĐ (Báo cáo, thảo luận Kết luận nhận định) Nhận xét, góp ý chỉnh sửa câu trả lời cho HV Chốt kiến thức: + Trong giao tiếp cộng đồng: Internet thay đổi cách người tương tác với + Trong giáo dục: Internet giúp hoạt động giáo dục hiệu hơn, Internet nguồn thông tin khổng lồ lĩnh vực - Từng cá nhân nhóm thực câu 3, sau trao đổi thống kết - Một số HV đại diện nhóm trình bày, trả lời câu hỏi - HV nhóm khác góp ý, bổ sung - Internet kho tri thức khổng lồ thường xuyên cập nhật, truy cập đâu, lúc - Internet giúp người kết nối giao tiếp với cách dễ dàng tiện lợi - Internet có ảnh hưởng sâu sắc tới lĩnh vực đời sống xã hội, làm thay đổi cách thức làm việc, học tập giao tiếp với Hoạt động 3: Tìm hiểu điện tốn đám mây a) Mục tiêu: Nắm khái niệm điện toán đám mây, loại dịch vụ điện toán đám mây b) Nội dung: HV quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV c) Sản phẩm: HV hồn thành tìm hiểu kiến thức d) Tổ chức thực hiện: Sản phẩm dự kiến Hoạt động giáo viên học sinh ĐIỆN TOÁN ĐÁM MÂY * Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: a) Khái niệm điện toán đám mây - Việc chia sẻ tài nguyên mạng theo nhu cầu GV:? Hãy đọc hai ví dụ trả lời câu qua Internet miễn phí trả phí theo hạn mức hỏi: sử dụng gọi dịch vụ điện tốn đám mây Ví dụ Bạn An có nhiều ảnh cần lưu (gọi tắt dịch vụ đám mây) Để sử dụng dịch vụ ổ đĩa cứng hết chỗ thay mua đám mây, người dùng phải đăng kí thuê bao, thoả thêm ổ đĩa cứng lớn, An đăng ký thuận hạn mức sử dụng phải trả phí dịch vụ lưu trữ Internet Dropbox, cấp tài khoản truy cập fShare Khi cần, An cần kết nối Internet, - Google Docs, Dropbox ví dụ điển đăng nhập sử dụng giống ổ đĩa hình dịch vụ đám mây máy cá nhân Nếu dùng khơng b) Các dịch vụ điện toán đám mây phải trả tiền, dung nhiều tới mức - Các dịch vụ đám mây nói chung chủ phải trả theo mức sử dụng yếu liên quan tới việc cho thuê tài nguyên Ví dụ Công việc cô Binh phải làm tài phần mềm phần cứng liệu nhiều phải di chuyện thường - Phần mềm chia thành nhóm: nhóm xun Thay mua phần mềm soạn thảo phần mềm ứng dụng nhóm phần mềm Word cài đặt máy tính nhà, đăng tảng (platform) kí sử dụng phần mềm Google Docs chạy - Ví dụ: phần mềm ứng dụng: Google Docs, máy chủ Google Cơ soạn Zoom thảo lúc nào, đâu, dùng bất - Việc cho thuê phần mềm ứng dụng viết tắt máy tính miễn có kết nối đến máy SaaS (Software as a service – phần mềm chủ Google Docs qua Internet Văn dịch vụ) lưu máy chủ Google Sản phẩm dự kiến Hoạt động giáo viên học sinh - Việc cho thuê tảng viết tắt PaaS Câu hỏi: (Platform as a service – tảng dịch vụ) Bạn An, cô Bình thuê loại tài nguyên - Phần cứng máy chủ, thiết bị lưu trữ, – nào? cấu thành quan trọng hạ tầng công So với mua việc th cơng cụ tin học nghệ thơng tin cho thuê qua Internet Internet có ích lợi gì? - Lưu trữ thơng tin Internet thông qua Dropbox hay Google Drive ví dụ HV: Thảo luận, trả lời thuê phần cứng đơn giản HV: Lấy ví dụ thực tế - Việc cho thuê tảng viết tắt IaaS (Infrastructure as a service – hạ tầng dịch * Bước 2: Thực nhiệm vụ: vụ) => SaaS, PaaS, IaaS dịch vụ chủ yếu + HV: Suy nghĩ, tham khảo sgk trả lời câu điện toán đám mây hỏi c) Lợi ích dịch vụ đám mây + GV: quan sát trợ giúp cặp - Tính mềm dẻo độ sẵn sàng cao: Nggười dùng không bị phụ thuộc vào phương tiện cá nhân, thời * Bước 3: Báo cáo, thảo luận: gian địa điểm việc miễn có kết nối Internet + HV: Lắng nghe, ghi chú, HV phát - Chất lượng cao: Các nhà cung cấp dịch vụ đám biểu lại tính chất mây thường đầu tưu chuyên nghiệp Phần mềm + Các nhóm nhận xét, bổ sung cho kiêmr định nhờ số lượng người dùng lớn Hạ tầng có cơng suất dự phịng lớn, ổn định an tồn * Bước 4: Kết luận, nhận định: GV - Kinh tế hơn: Do chia sẻ cho nhiều người, dịch xác hóa gọi học viên nhắc lại vụ đám mây phân tải dịch vụ người kiến thức dùng để khơng bị lãng phí Chính người dùng trả tiền theo mức sử dụng Rất nhiều dịch vụ đám mây miễn phí người dùng cá Câu hỏi nhân (chỉ thu phí với người dùng tổ chức) Báo điện tử, giúp người đọc Gmail để gửi thư, Google maps để tìm đường tin tức hàng ngày có phải dịch vụ đám Ghi nhớ: mây hay khô ng? - Điện toán đám mây định nghĩa việc Thư điện tử Gmail có phải dịch vụ phân phối tài nguyên Công nghệ thông tin đám mây không ? theo nhu cầu qua internet với sách tốn theo mức sử dụng SaaS, PaaS, IâS loại hình dịch vụ chủ yếu điện toán đám mây - Sử dụng dịch vụ điện toán đám mây linh hoạt hơn, tin cậy hơn, chi phí nói chung rẻ so với tự mua sắm phần cứng phần mềm Hoạt động 4: Tìm hiểu kết nối vạn vật a) Mục tiêu: Nắm lợi ích việc kết nối vạn vật b) Nội dung: HV quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV c) Sản phẩm: HV hồn thành tìm hiểu kiến thức d) Tổ chức thực hiện: Sản phẩm dự kiến Hoạt động giáo viên học sinh Kết nối vạn vật * Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - Ý tưởng liên kết thiết bị thông minh nguồn gốc kết nối vạn vật (Internet of Things, viết GV:? Trước đây, hàng tháng nhân viên tắt IoT) IoT dịch nghĩa việc liên kết điện lực phải học công tơ điện, ghi thiết bị thông minh để tự động thu nhập, trao lại nhập vào máy tính để lập hóa đơn đổi xử lý liệu phục vụ cho mục đích thống kê tình hình sử dụng điện Hiện khác công tơ truyền thống thay - Một số lợi ích IoT: cơng tơ điện tử Cơng tơ điện tử + Có thể thu thập liệu diện rộng nhờ mạng gắn vi xử lý để đọc số điện máy tính Có thể làm việc nơi có điều đặn đầu mối, từ chuyển trung kiện bất lợi mà người không làm được, tâm liệu qua internet Công tơ điện từ ghi liệu giám sát lò phản ứng hạt nhân thiết bị thơng minh + Có thể hoạt động liên tục, tự động, cung cấp Hãy thảo luận, lợi ích dùng cơng tơ liệu tức thời - điều đặc biệt quan trọng điện tử hệ thống thời gian thực (real time) mà định chậm trễ gây thảm họa, ví dụ điều khiển lò phản ứng hạt nhân xe tự động + Tiết kiệm chi phí giảm bớt lao động thu thập xử lý thông tin mang tính thủ cơng - Một vài ví dụ IoT Ví dụ 1: Thu phí khơng dừng đường cao tốc HV: Thảo luận, trả lời HV: Lấy ví dụ thực tế Ví dụ Nhà thơng minh (Smart home) * Bước 2: Thực nhiệm vụ: + HV: Suy nghĩ, tham khảo sgk trả lời câu hỏi + GV: quan sát trợ giúp cặp * Bước 3: Báo cáo, thảo luận: + HV: Lắng nghe, ghi chú, HV phát Ghi nhớ biểu lại tính chất + Iot hệ thống liên mạng bao gồm phương + Các nhóm nhận xét, bổ sung cho tiện vật dụng, thiết bị thông minh cài đặt cảm biến, phần mềm chuyên dụng giúp Sản phẩm dự kiến Hoạt động giáo viên học sinh chúng tự động kết nối, thu thập trao đổi * Bước 4: Kết luận, nhận định: GV liệu sở hạ tầng Internet mà khơng xác hóa gọi học sinh nhắc lại thiết có tương tác trực tiếp người với kiến thức người hay người với máy tính + Với khả thu thập liệu tự động diện Câu hỏi rộng, phát xử lí kịp thời vụ việc phát Trong mạng loT, có thiết sinh Iot mang lại nhiều lợi ích hoạt động thiết bị thông minh nối với qua nghiệp vụ đem lại nhiều tiện nghi cho Internet hay khơng? sống Vì vậy, Iot xem nội dung chủ chốt cách mạng công nghiệp lần thứ tư HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a Mục tiêu: Củng cố, luyện tập kiến thức vừa học b Nội dung: HS đọc SGK làm tập c Sản phẩm: Bài làm học viên, kĩ giải nhiệm vụ học tập d Tổ chức thực hiện: GV Cho HV nhắc lại KT: HV: Nhắc lại vấn đề học Câu Phân tích ích lợi giải pháp thu phí khơng dừng đường cao tốc Câu Các mạng xã hội facebook, youtube cho người sử dụng miễn phí, sử dụng để bán hàng hay quảng cáo phải trả tiền Đây có phải dịch vụ đám mây không? HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a Mục tiêu: Vận dụng kiến thức vừa học vấn đề học tập thực tiễn b Nội dung: c Sản phẩm: HV vận dụng kiến thức vào giải nhiệm vụ đặt d Tổ chức thực hiện: Gv đưa câu hỏi nhà: Câu Tìm qua Internet ứng dụng điện tốn đám mây doanh nghiệp Việt Nam Câu Bộ giám sát hành trình xe tải xe khách 30 giây lần lại gửi liệu tốc độ, toạ độ thời điểm lấy toạ độ xe máy chủ giám sát Với liệu đó, biết vi phạm giao thông lái xe? Hướng dẫn học viên tự học: - Hướng dẫn học cũ: - Hướng dẫn chuẩn bị mới: ... vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi GV đưa - Tổ chức thực hiện: GV giới thiệu dẫn dắt vào Hình 8. 1 mơ hình mạng máy tính; máy chủ, máy tính để bàn máy in thiết bị đầu cuối chia (HUB), chuyển... TẬP a Mục tiêu: Củng cố, luyện tập kiến thức vừa học b Nội dung: HS đọc SGK làm tập c Sản phẩm: Bài làm học viên, kĩ giải nhiệm vụ học tập d Tổ chức thực hiện: GV Cho HV nhắc lại KT: HV: Nhắc