Khám phávề một số nguồn nước và tác dụng của nước

Khám phávề số nguồn nước tác dụng nước Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Hương Sen Đối tượng:MG 5-6 Tuổi Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: + Trẻ biết số nguồn nước Nhận biết số đặc điểm, tính chất, trạng thái nước + Biết ích lợi, tác dụng nước đời sống người, vật, cối - Kỹ năng: + Luyện kĩ quan sát, ý có chủ đinh + Trẻ nói số nguồn nước, ích lợi nước sinh hoạt ngày - Thái độ: Giáo dục trẻ biết giữ gìn nguồn nước sạch, biết tiết kiệm nước, không làm ô nhiễm nguồn nước Ngồi học ngoan, ý Chuẩn bị - Một chậu nước máy, chậu nước hồ, nước biển Tiến hành * Hoạt động 1: - Cả lớp chơi trò chơi " Trời mưa" Hỏi trẻ: Mưa rơi xuống đâu? Cho ta gì? + Ngồi nước mưa biết nguồn nước nữa? + Nước có ích người loại động vật, thực vật? •Hoạt động 2: Bé khám phá •Chia trẻ thành nhóm quan sát - Cô cho trẻ quan sát 2-3 phút mời đại diện nhóm lên nhận xét mà mà nhóm quan sát - Cơ cho nhóm khác bổ sung nhận xét - Cho trẻ kể nước có từ đâu? Sơng suối, ao hồ có nước? - Ngồi ao hồ, sơng suối nước cịn có đâu nữa? Hàng ngày cần có nước khơng? + Nước thường dùng để làm gì? Nếu khơng có nước điều xẩy nhỉ? - Cho trẻ quan sát giới thệu cho trẻ nguồn nước máy hỏi trẻ: + Các nhìn thấy nước chậu có màu khơng? + Nước máy lấy đâu? Dùng để làm gì? - Cho trẻ quan sát chậu nước ao hồ hỏi trẻ: Con nhìn thấy nước nào? - Màu nước nào? Nước có dùng để ăn, uống khơng con? - Vậy nhà bố mẹ lấy nước đâu để ăn, uống, giặt tắm ? -Con người loại động vật , thực vật khơng có nước nào? - Cho trẻ quan sát chậu nước biển hỏi trẻ: Con nhìn thấy nước nào? - Màu nước nào? Nước có vị gì? Người ta dùng nước biển để làm gì? Nước có dùng để ăn, uống không con? - Vậy nhà bố mẹ lấy nước đâu để ăn, uống, giặt tắm ? -Con người loại động vật , thực vật khơng có nước nào? - Các làm để bảo vệ nguồn nước - Khi sử dụng nước phải nào? -Cô giáo dục trẻ: bảo vệ nguồn nước, không vứt rác bừa bãi, cần tiết kiệm nước - Cô cho trẻ xem hình ảnh nguồn nước khác nhau, tác dụng nước ích lợi nước với đời sống người vật Mưa to