KẾ HOẠCH DẠY HỌC CÁC MÔN HỌC VÀ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC Lớp 1A – Tuần 11 ( từ ngày 15/11 đến ngày 19/11/2021) Thứ, ngày Buổi Tiết Môn Tên bài học Ghi chú Thứ hai 15/11/2021 Sáng 1 Tiếng Anh Giáo viên chuyệ[.]
KẾ HOẠCH DẠY HỌC CÁC MÔN HỌC VÀ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC Lớp 1A – Tuần 11 ( từ ngày 15/11 đến ngày 19/11/2021) Thứ, ngày Thứ hai 15/11/2021 Buổi Sáng Chiều Thứ ba 16/11/2021 Sáng Chiều Thứ tư 17/11/2021 Sáng Chiều Thứ năm 18/11/2021 Sáng Tiết 8 Chiều Thứ sáu Sáng 19/11/2021 Chiều 8 Môn Tiếng Anh Tiếng Việt Tiếng Việt Hoạt động trải nghiệm Đạo đức Tên học Giáo viên chuyện dạy Bài 52: Um- up ( Tiết 1) Bài 52: Um- up ( Tiết 2) HĐGD theoCĐ: Giờ học, chơi Bài 5: Chăm sóc thân bị ốm(t2) NGHỈ Ghi Âm nhạc Tiếng Việt Tiếng Việt Toán Tự nhiên xã hội Giáo viên chuyện dạy Bài 53: Uôm ( tiết 1) Bài 53: Uôm ( tiết 2) Phép trừ phạm vi ( tiết 1) Bài 6: Nơi em sống ( Tiết 3) NGHỈ Mĩ thuật Tiếng Việt Tiếng Việt Tự nhiên xã hội Tiếng Việt GV chuyên Bài 54: Ươm, ươp ( tiết 1) Bài 54: Ươm, ươp ( tiết 2) Bài 7: Thực hành QS CS xung quanh Tập viết sau 52, 53 NGHỈ Tiếng Anh Tiếng Việt Tiếng Việt Gv chuyên Bài 55: An- at ( tiết 1) Bài 55: An- at ( tiết 2) Toán Phép trừ phạm vi ( tiết 1) Tranh SHS Vở LV Tiếng Việt Tập viết sau 54, 55 Bộ Đ D Bộ Đ D Bộ Đ D Tranh SHS Bộ Đ D Vở LV Vở LV Tranh SHS Tranh SHS Bộ Đ D Bộ Đ D Bộ Đ D NGHỈ Thể dục Tiếng Việt Tiếng Việt Toán Hoạt động trải nghiệm GV chuyên Bài 56: Kể chuyện: Sói Sóc Bài 57: Ơn tập Luyện tập SH Lớp : ST “ thầy cô em” NGHỈ Bộ Đ D Bộ Đ D Sách ĐT Hà Thanh, ngày 12 tháng 11 năm 2021 NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH Trần Thị Hồng Nhung BAN GIÁM HIỆU KÍ DUYỆT KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 11 MƠN: TỐN Thứ ba ngày 16 tháng 11 năm 2021 Tiết BÀI 30: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 6( tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Yêu cầu cần đạt kiến thức, kĩ năng: a Kiến thức:- Biết cách tìm kết phép trừ phạm vi b Kĩ năng:-Hình thành phát triển kĩ tính trừ, trừ nhẩm Yêu cầucần đạt lực – phẩm chất: a Năng lực: - Phát triến NL toán học:NL giải vấn đề thông qua tập xử lý tình huống, NL tư lập luận tốn học b Phẩm chất: - Hình thành phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm, tích cực hăng say Tự giác thực hoàn thành nhiệm vụ giao II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bộ đồ dùng Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động mở đầu: * Khởi động: - HS hát kết hợp vận động theo lời hát - HS hát vận động * Giới thiệu bài: - Nhắc lại tên Quan sát tranh SGK HS thực hoạt - Nói với bạn điều quan sát động (theo cặp nhóm bàn): từ tranh liên quan đến phép trừ + Có bánh An ăn bánh Còn lại bánh? Đếm nói: Cịn bánh + Ngồi quanh bàn có bạn, bạn rời khỏi bàn Cịn lại bạn? Đếm nói: Còn lại bạn ngồi quanh bàn - Làm tương tự với tình huống: Có cốc Chia sẻ trước lóp: đại diện số nước cam Đã uống hết cốc Còn lại cốc bàn, đứng chỗ lên bảng, chưa uống thay nói tình có phép trừ mà quan sát 2 Hoạt động hình thành kiến thức: a.GV hướng dẫn HS thực thao tác sau: HS quan sát tranh vẽ “chim bay” khung kiến thức Để biết lại chim ta thực phép trừ - b Cho HS thực tương tự với tình “cốc nước cam” nói kết phép trừ - = Cho HS thực tương tự với tình chấm tròn c GV lưu ý hướng dẫn HS sử dụng mầu câu nói: Có Bay (hoặc uống hết) Còn d.Củng cố kiến thức mới: - GV nêu sổ tình khác HS đặt phép trừ tương ứng GV hướng dẫn HS tìm kết phép trừ theo cách vừa học gài kết vào gài -Hoa có kẹo, Hoa cho bạn kẹo, Hoa lại kẹo? - Cho HS tự nêu tình tương tự đố đưa phép tính (làm theo nhóm bàn) Hoạt động vận dụng - HS nghĩ số tình thực tế liên quan đến phép trừ phạm vi Như em cho bạn mượn que tính, cho bạn mượn bút chia kẹo cho bạn ăn… * Củng cố, dặn dị - Bài học hơm nay, em biết thêm điều gì? HS nói: Có chim - Có bay HS nói: - = - Có chấm trịn, bỏ chấm tròn, thực – = - Có chấm trịn, bỏ chấm tròn, thực – = - HS đặt phép trừ tương ứng - HS thực - HS trình bày - HS trả lời IV NỘI DUNG CẦN ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG: _ Thứ năm, ngày 18 tháng 11 năm 2021 Tiết BÀI 31: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI ( tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Yêu cầu cần đạt kiến thức, kĩ năng: a Kiến thức: - Biết cách tìm kết phép trừ phạm vi b Kĩ năng: -Hình thành phát triển kĩ tính trừ, trừ nhẩm - Vận dụng kiến thức, kĩ phép trừ phạm vi học vào giải sổ tình gắn với thực tế Yêu cầucần đạt lực – phẩm chất: a Năng lực: - Phát triến NL toán học:NL giải vấn đề hoạt động vận dụng, NL tư lập luận tốn học thơng qua tập tính tốn quan sát tranh b Phẩm chất: - Hình thành phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm, tích cực hăng say Tự giác thực hoàn thành nhiệm vụ giao II ĐỒ DÙNG: - Một số tình đơn giản dẫn tới phép trừ phạm vi III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động mở đầu: * Khởi động - Tổ chức cho HS chơi trò chơi Hoạt động thực hành, luyện tập Bài 1: Số? - Cho HS làm 1: Tìm kết phép trừ nêu (HS dùng chấm tròn thao tác đếm lùi để tìm kết phép tính) - GV nhận xét làm Bài Tính Cá nhân HS tự làm 2: Tìm kết phép trừ nêu (HS có thê dùng thao tác đếm lùi để tìm kết phép tính) Bài Số? - Cho HS quan sát tranh, suy nghĩ tập kể cho bạn nghe tình xảy tranh đọc phép tính tương ứng Chia sẻ trước lớp - HS tham gia trò chơi - HS nêu yêu cầ tập 4–3=1 6–1=5 6–3=3 5–4=1 Đổi vở, đặt trả lời câu hỏi để kiểm tra phép tính thực Chia sẻ trước lớp - Yêu cầu: Tính 2-1=1 4–2=2 4–4=0 3–2=1 4–1=3 5–5=0 5–1=4 6–5=1 6–6=0 - HS nhắc lại yêu cầu - HS quan sát tranh, Chia sẻ trước lớp Có miếng bánh Chú chuột ăn miếng bánh Hỏi lại miếng bánh? Phép tính tương ứng là: - = HS làm tương tự với trường hợp cịn lại 3–2=1 3–3=0 - GV khuyến khích HS tập kể chuyện theo phép tính để thành câu chuyện Hoạt động vận dụng HS nghĩ số tình thực tế -HS trình bày liên quan đến phép trừ phạm vi Như em cho bạn mượn que tính, cho bạn mượn bút chia kẹo cho bạn ăn… * Củng cố, dặn dị - Bài học hơm nay, em biết thêm điều -HS trả lời gì? IV NỘI DUNG CẦN ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG: _ Thứ sáu ngày 19 tháng 11 năm 2021 Tiết Bài: LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Yêu cầu cần đạt kiến thức, kĩ năng: a Kiến thức: Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: - Củng cố kĩ làm tính trừ phạm vi b Kĩ năng: - Vận dụng kiến thức, kĩ phép trừ phạm vi học vào giải số tình gắn với thực tế Yêu cầu cần đạt lực – phẩm chất: a Năng lực: - Phát triển NL toán học:NL giải vấn đề toán học, NL tư lập luận tốn học b Phẩm chất: - Hình thành phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm, tích cực hăng say Tự giác thực hoàn thành nhiệm vụ giao II ĐỒ DÙNG: - Bộ đồ dùng học toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động mở đầu: * Khởi động - GV hướng dẫn HS chơi trò chơi, chia sẻ + Chơi trò chơi “Truyền điện” ơn tập trước lớp Khuyến khích HS nói, diễn đạt ngơn ngữ em * Giới thiệu bài: Hoạt động thực hành, luyện tập Bài 1: Số? - Cho HS làm 1: phép trừ phạm vi + Quan sát thẻ chấm trịn Đọc hiểu u cầu đề + Tìm kết phép trừ nêu + Chọn số thích hợp đặt vào ? - GV chốt lại cách làm, làm mẫu phép tính Gọi vài cặp HS chia sẻ cách tính nhẩm cho lớp nghe Bài Tính Cá nhân HS tự làm 2: Tìm kết phép trừ nêu (HS dùng thao tác đếm lùi để tìm kết phép tính) Lưu ý: Ở HS tìm kết phép tính nhiều cách khác (có thể nhẩm, dùng chấm trịn, que tính, ngón tay, ), GV nên quan sát cách HS tìm kết phép tính chi ý đến kết phép tính Bài 3: Chọn kết với phép tính - Cho HS tự làm 3: Thực tính trừ để tìm kết chọn ổ có ghi số kết tương ứng Lưu ý: Có thể tổ chức thành trị chơi chọn thẻ “kết quả” để gắn với thẻ “phép tính” tương ứng Bài 1: Số? -HS thực -1= -2=4 4- = -5=1 - HS đặt câu hỏi, nói cho tình cho phép tính tương ứng Bài Tính - HS thực 1-1=0 5-2=3 4-1=3 2-1=1 3-1=2 3-2=1 5-4=1 6-1=5 4-3=1 Bài 3: Chọn kết với phép tính Thảo luận với bạn chọn ổ có số kết thích hợp, lí giải ngơn ngữ cá nhân Chia sẻ trước lớp Ở có phép tính 6-4, 4-2, chọn ổ có số Ở có phép tính 5-2, 6-3, chọn ổ có số Ở có phép tính 6-2, 5-1, chọn ổ có số Bài 4: Nêu phép trừ thích hợp với tranh vẽ - Cho HS quan sát tranh, suy nghĩ tập kể cho bạn nghe tình xảy tranh đọc phép tính tương ứng Chia sẻ trước lớp GV khuyến khích HS suy nghĩ nói theo cách em, khuyến khích HS lớp đặt thêm câu hỏi cho nhóm trình bày - Nhận xét câu trả lời hs Bài 4: Nêu phép trừ thích hợp với tranh vẽ - HS quan sát tranh Chia sẻ trước lớp a) Trong bến có xe tơ Có xe tơ rời khỏi bến Cịn xe ô tô đậu bến? Thực phép trừ - = Cịn xe tơ đậu bến Vậy phép tính thích hợp - = b) Có bạn đá bóng sân, bạn khỏi sân, hỏi cịn lại bạn đá bóng? Thực phép trừ - = Còn 3bạn đábóng sân Vậy phép tính thích hợp - = 3 Hoạt động vận dụng - Cho HS nghĩ số tình - HS tự suy nghĩ nêu tình phù thực tế liên quan đến phép trừ phạm hợp vi Áp dụng thực tế bạn nhóm, cho bạn mượn vở, bút que tính… * Củng cố, dặn dị: - Về nhà, em tìm tình thực tế -HS lắng nghe, ghi nhớ liên quan đến phép trừ phạm vi để hôm sau chia sẻ với bạn IV NỘI DUNG CẦN ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG: _ MÔN TIẾNG VIỆT Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2021 Tiết 1+2 BÀI 52: UM- UP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát triển lực đặc thù- lực ngôn ngữ - Nhận biết vần um, up; đánh vần đúng, đọc tiếng có vần um, up - Nhìn chữ, tìm tiếng có vần um, vần up - Đọc Tập đọc: Bà Hà - Viết vần: um, up, chum, búp bê 2.Góp phần phát triển lực chúng phẩm chất * GDHS: tình yêu gia đình, khơi gợi óc tìm tịi, vận dụng điều học vào thực tế II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng cài, thẻ chữ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV TIẾT 1 Hoạt động mở đầu: * Khởi động: - Hs hát tập thể * Kiểm tra: - GV y/c HS đọc Ví dụ - GV nhận xét đánh giá * Giới thiệu mới: Hoạt động hình thành kiến thức: a, Dạy vần um - Chia sẻ: GV chữ u, m Hoạt động HS - Hát - 2/3 HS đọc - Nhận xét - HS lắng nghe - HS đọc: u-mờ-um - Cả lớp: um - HS quan sát + chum - Khám phá: GV đưa hình ảnh chum + Đây gì? - Phân tích: Tiếng chum có âm ch đứng trước vần um đứng sau - GV giới thiệu mơ hình vần um, chum -HS thực đánh vần, đọc trơn theo hình thức cá nhân/ tổ/ lớp b, Dạy vần up - Hướng dẫn tương tự vần um * Củng cố: em vừa học vần tiếng gì? - GV mơ hình vần, tiếng Hoạt động luyện tập: a, Mở rộng vốn từ: ( BT3) - GV nêu yêu cầu tập: Tiếng có vần um? Tiếng có vần up? - GV y/c HS đọc từ ngữ quan sát tranh minh họa + Cúp: đồ dùng làm giải thưởng thi đấu thể thao + Mũm mĩm: béo tròn, thích mắt - GV y/c HS nối - GV y/c HS báo cáo - GV nhận xét, chốt đáp án - Gv từ - Ngoài tiếng có vần um, up có SGK, em tìm từ có vần um, up ngồi sách - GV tuyên dương b, Tập viết: ( Bảng con-BT5 ) - GV viết mẫu chữ tiếng bảng vừa hướng dẫn quy trình + Vần um: viết u trước, m sau +Vần up: viết u trước, p sau +Chum: viết ch trước, um sau +Búp bê: viết b trước, up sau, dấu sắc đặt chữ u/ viết b trước, ê sau - GV y/c HS thực bảng - GV nhận xét, tuyên dương TIẾT - HS thực đánh vần, đọc trơn theo hình thức cá nhân/ tổ/ lớp - HS đọc theo yêu cầu - HS đọc từ ngữ, quan sát tranh -HS thực làm tập - HS báo cáo theo nhóm: - HS đọc đồng thanh: Tiếng chùm có vần um, tiếng cúp có vần up… - HS tìm: chụm, cúm, khum, trùm… cụp đúp, núp, húp… - HS lắng nghe, quan sát - HS thực viết bảng 2-3 lần c, Tập đọc: ( BT4) * Giới thiệu tập đọc: - GV hình ảnh minh họa đọc : Bài đọc - HS quan sát tranh, lắng nghe kể bạn Hà chăm giúp bà làm việc nhà * Gv đọc mẫu: * Luyện đọc từ ngữ: chăm chỉ, giúp, xếp đồ, um tùm, chữa mũ, búp bê, ngắm, chăm chú, tủm tỉm, ngộ + Tủm tỉm: cười không hở miệng * Luyện đọc câu: - GV : Bài đọc có câu? - Gv câu: - GV y/c HS đọc tiếp nối - GV y/c HS tìm có vần um, up - Gv nhận xét chốt đáp án - Thi đọc tiếp nối theo đoạn ( câu) theo cặp/ tổ - GV nhận xét, tuyên dương Hoạt động vận dụng *Tìm hiểu đọc: - GV nêu y/c: từ - GV y/c HS làm - HS lắng nghe - HS luyện đọc - HS: câu - HS/ lớp đọc - HS đọc tiếp nối cá nhân/ cặp - HS nhận xét nhóm bạn - HS tìm, gạch chân bút chì - HS báo cáo: + Um: um tùm, tủm + Up: giúp, búp - Các cặp/ tổ thi đọc tiếp nối - Nhận xét tổ bạn -1 HS đọc - Cả lớp đọc đồng - HS đọc đồng - HS làm -1 HS nêu kết quả” - HS đọc đồng đáp án - HS: xếp đồ, nhổ cỏ, xâu kim - GV chốt đáp án - GV: Những việc làm Hà cho thấy Hà chăm chỉ? - GV: Qua học em thấy Hà người - HS nêu theo cảm nghĩ nào? - GV: Hà người chăm chỉ, ngoan ngoãn giúp bà làm việc nhà để bà đỡ vất vả - Gv y/c lớp đọc lại toàn nội dung - HS đọc đồng * Củng cố- Dặn dò: - Gv tổng kết - Lắng nghe dặn dò - Nhận xét tiết học IV NỘI DUNG CẦN ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG: _ Thứ ba ngày 16 tháng 11 năm 2021 Tiết 3+ BÀI 53: UÔM 10 - Gv hướng dẫn nghỉ hơi: Giàn mướp nhà Hà /vừa nụ thơm ngát.// Có lẽ nhờ /mà mùa hè năm đó,/ giàm mướp sớm quả.// - HS luyện đọc - Gv nhận xét chốt đáp án - HS nhận xét nhóm bạn - Các cặp/ tổ thi đọc tiếp nối - Thi đọc tiếp nối theo đoạn ( câu) theo - Nhận xét tổ bạn cặp/ tổ -1 HS đọc - GV nhận xét, tuyên dương - Cả lớp đọc đồng Hoạt động vận dụng: * Tìm hiểu đọc: - GV nêu y/c: từ vế câu - HS đọc đồng - GV y/c HS làm - HS làm - HS nêu kết quả: + Ý a: + Ý b: - GV chốt đáp án + Ý c: sai - Gv y/c lớp đọc lại toàn nội dung - HS đọc đồng đáp án * Củng cố- Dặn dò: - HS đọc đồng - Dặn HS chuẩn bị tiết sau IV NỘI DUNG CẦN ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG: _ Tiết 10 TẬP VIẾT SAU BÀI 54, 55 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát triển lực đặc thù- lực ngôn ngữ - Tô đúng, viết vần: ươm, ươp, an, at, từ: bươm bướm, mướp, bàn, nhà hát- chữ viết thường, cỡ vừa, kiểu, nét, đặt vị trí, đưa bút theo quy trình viết, dãn khoảng cách chữ theo mẫu Luyện viết 1, tập 2.Góp phần phát triển lực chúng phẩm chất - Rèn HS tính kiên nhẫn, cẩn thận, có ý thức thẩm mĩ viết chữ II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Mẫu chữ - HS: SGK, luyện viết 1, tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động mở đầu: * Khởi động - HS hát kết hợp vận động: - Hát 19 * GT mới: Hoạt động luyện tập, vận dụng: a, GV giới thiệu : ươm, ươp, an, at, bươm bướm, mướp, bàn, nhà hát b,Tập tô, tập viết: ươm, ươp, bươm bướm, mướp - GV vừa viết mẫu lại tiếng vừa hướng dẫn cách viết: + Vần ươm: viết ươ trước, viết m sau + Từ bươm bướm: viết b trước viết ươm sau/ viết b trước viết ươm sau, dấu sắc đặt chữ + Vần ươp: viết ươ trước viết m sau + Từ mướp: viết qu trước, viết a sau, dấu hỏi đặt chữ a/ viết m trước viết ươp sau, dấu sắc đặt chữ - GV y,c HS thực hành viết - GV hướng dẫn, giúp đỡ HS kết hợp nhận xét đánh giá c, Tập viết: an, at, bàn, nhà hát - GV y/c HS đọc chữ cần viết - HS nhìn bảng,đọc - HS đọc: ươm, ươp, bươm bướm, mướp - HS nói độ cao, cách viết chữ - HS quan sát, lắng nghe - Hs viết - HS nói độ cao, cách viết chữ - GV vừa viết mẫu vừa hướng dẫn: + Vần an: viết a trước viết n sau - HS quan sát lắng nghe + Từ bàn: viết b trước viết an sau, dấu huyền đặt chữ a + Vần at: viết a trước, viết t sau + Từ nhà hát: viết nh trước a sau, dấu huyền đặt chữ a/ viết h trước, at sau, dấu sắc đặt chữ a - GV y/c HS viết - HS thực viết - GV quan sát, giúp đỡ HS, đánh giá, tuyên dương em viết đẹp * Củng cố- Dặn dò: - Nghe thực - Gv tổng kết - Nhận xét tiết học IV NỘI DUNG CẦN ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG: _ Thứ sáu ngày 19 tháng 11 năm 2021 Tiết 11 BÀI 56: KỂ CHUYỆN 20 ...KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 11 MƠN: TỐN Thứ ba ngày 16 tháng 11 năm 2 021 Tiết BÀI 30: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 6( tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Yêu... BỔ SUNG: _ Thứ sáu ngày 19 tháng 11 năm 2 021 Tiết 11 BÀI 56: KỂ CHUYỆN 20 ... CHỈNH BỔ SUNG: _ Thứ sáu ngày 19 tháng 11 năm 2 021 Tiết Bài: LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Yêu cầu cần đạt kiến thức, kĩ năng: a Kiến thức: