S GIÁO D C VÀ ĐÀO T OỞ Ụ Ạ QU NG NAMẢ TR NG THPT ƯỜ NGUY N D CỄ Ụ Đ KI M TRA CU I H C K IỀ Ể Ố Ọ Ỳ NĂM H C 2022 20Ọ 23 Môn Ng vănữ Kh i 11ố Th i gian làm bài 90 phút ờ (không k th iể ờ gian phát đ[.]
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG NAM TRƯỜNG THPT NGUYỄN DỤC ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ I NĂM HỌC 2022 2023 Môn: Ngữ văn Khối: 11 Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian phát đề) I. PHẦN ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc văn bản và thực hiện các yêu cầu sau: “… (1) Thật vậy, Nguyễn Du, đại thi hào của dân tộc từng viết: “Sách vở đầy bốn vách/ Có mấy cũng khơng vừa”. Đáng tiếc, cuộc sống hiện nay dường như “cái đạo” đọc sách cũng dần phơi pha. Sách in nhiều nơi khơng bán được, nhiều nhà xuất bản đóng cửa vì thua lỗ, đặc biệt . Nhiều gia đình giàu có thay tủ sách bằng tủ … rượu các loại. Các thư viện lớn của các thành phố hay của tỉnh cũng chỉ hoạt động cầm chừng, cố duy trì sự tồn tại … (2) Bỗng chợt nhớ khi xưa cịn bé, với những quyển sách giấu trong áo, tơi có thể đọc sách khi chờ mẹ về, lúc nấu nồi cơm, lúc tha thẩn trong vườn, vắt vẻo trên cây, lúc chăn trâu, lúc chờ xe bus… Hay hình ảnh những cơng dân nước Nhật mỗi người một quyển sách trên tay lúc ngồi chờ tàu xe, xem hát, v.v… càng khiến chúng ta thêm u mến và khâm phục. Ngày nay, hình ảnh ấy đã bớt đi nhiều, thay vào đó là cái máy tính hay cái điện thoại di động. Song sách vẫn ln cần thiết, khơng thể thiếu trong cuộc sống phẳng hiện nay…” (Trích “Suy nghĩ về đọc sách” – Trần Hồng Vy, Báo Giáo dục & Thời đại, Thứ hai ngày 13.4.2015) Câu 1. Trong đoạn (2), tác giả chủ yếu sử dụng thao tác lập luận nào? (0,75 điểm) Câu 2. Hãy ghi lại câu văn nêu khái qt chủ đề của đoạn trích trên. (0,75 điểm) Câu 3. Hãy giải thích vì sao tác giả lại cho rằng: “cuộc sống hiện nay dường như “cái đạo” đọc sách cũng dần phơi pha”? (1,0 điểm) Câu 4. Có ý kiến cho rằng: Thời nay, đọc sách là lạc hậu. Sống trong thời đại cơng nghệ thơng tin thì phải lên mạng đọc vừa nhanh, vừa dễ, vừa đỡ tốn kém. Anh/ chị có đồng tình với ý kiến đó khơng? Vì sao? (0,5 điểm) II. PHẦN LÀM VĂN ( 7,0 điểm) Câu 1 (2,0 điểm) Viết đoạn văn nghị luận ( 150 chữ) trình bày suy nghĩ của anh/ chị về ý kiến: Một cuốn sách tốt là một người bạn hiền Câu 2 (5,0 điểm) Cảm nhận của anh,chị về nhân vật Chí Phèo trong đoạn trích sau: “Hắn vừa đi vừa chửi. Bao giờ cũng thế, cứ rượu xong là hắn chửi. Bắt đầu chửi trời. Có gì? Trời có của riêng nhà nào? Rồi hắn chửi đời. Thế cũng chẳng sao: đời là tất cả nhưng chẳng là ai. Tức mình, hắn chửi ngay tất cả làng Vũ Đại. Nhưng cả làng Vũ Đại, ai cũng nhủ: “ Chắc nó trừ mình ra! ” Khơng ai lên tiếng cả. Tức thật! ! Thế này thì tức thật! Tức chết đi được mất! Đã thế, hắn phải chửi cha đứa nào khơng chửi nhau với hắn. Nhưng cũng khơng ai ra điều. Mẹ kiếp! Thế có phí rượu khơng? Thế thì có khổ thân hắn khơng? Khơng biết đứa chết mẹ nào lại đẻ ra thân hắn cho hắn khổ đến nơng nỗi này? A ha ! Phải đấy hắn cứ thế mà chửi, hắn chửi đứa chết mẹ nào đẻ ra thân hắn, đẻ ra cái thằng Chí Phèo! Hắn nghiến răng vào mà chửi cái đứa đã đẻ ra Chí Phèo. Nhưng mà biết đứa nào đã đẻ ra Chí Phèo? Có trời mà biết, hắn khơng biết, cả làng Vũ Đại cũng khơng ai biết …” (Nam Cao, Chí Phèo, Ngữ văn 11, tập một, 2014, tr.146 Hết SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG NAM TRƯỜNG THPT NGUYỄN DỤC Phần Câu I ĐỌC HIỂU II Nội dung Điểm 3,0 Thao tác lập luận so sánh 0,75 Hướng dẫn chấm: Học sinh trả lời như đáp án: 0,5 điểm Học sinh trả lời khơng chính xác nội dung thơng tin; hoặc khơng trả lời: khơng cho điểm Câu chủ đề: Song sách vẫn ln cần thiết, khơng thể thiếu trong cuộc 0,75 sống phẳng hiện nay…” Hướng dẫn chấm: Học sinh trả lời như đáp án: 0,5 điểm Học sinh trả lời khơng chính xác nội dung thơng tin; hoặc khơng trả lời: khơng cho điểm Tác giả cho rằng “cuộc sống hiện nay dường như “cái đạo” đọc sách 1.0 cũng dần phơi pha” vì ở thời đại cơng nghệ số, con người chỉ cần gõ bàn phím máy tính hoặc điện thoại di động đã có thể tiếp cận thơng tin ở nhiều phương diện của đời sống, tại bất cứ nơi đâu, trong bất kì thời gian nào, nên việc đọc sách đã dần trở nên phơi pha + Mức đầy đủ: hs trả lời được như nội dung trên: 1,0 + Mức khơng đầy đủ: sách bị cạnh tranh khốc liệt bởi những phương tiện nghe nhìn như ti vi, Ipad, điện thoại Smart, và hệ thống sách báo điện tử trên Internet…0,75 + Mức khơng tính điểm: khơng trả lời hoặc có câu trả lời khác – Mức đầy đủ: hs bày tỏ ý kiến đồng tình hoặc khơng đồng tình và lí giải thuyết phục – Mức khơng tính điểm: khơng trả lời hoặc có câu trả lời khác LÀM VĂN Viết đoạn văn 0,5 a. Đảm bảo u cầu về hình thức đoạn văn 0,25 Học sinh có thể trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng phân hợp, móc xích hoặc song hành b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận: Bàn về lợi ích, vai trị của việc 0,25 đọc sách c. Triển khai vấn đề nghị luận 1,0 1. Mở bài Giới thiệu vấn đề cần nghị luận 2. Thân bài Giải thích: + Sách tốt là loại sách mở ra cho ta chân trời mới, giúp ta mở mang kiến thức về nhiều mặt: cuộc sống, con người, trong nước, thế giới, đời xưa, đời nay, thậm chí cả những dự định tương lai, khoa học viễn tưởng… + Bạn hiền đó là người bạn có thể giúp ta chia sẻ những nỗi niềm trong cuộc sống, giúp ta vươn lên trong học tập, cuộc sống. Do tác dụng tốt đẹp như nhau mà có nhận định ví von “Một quyển sách tốt là một người bạn hiền” Bàn luận: + Sách tốt là người bạn hiển kể cho ta bao điều thương, bao kiếp người điêu linh đói khổ mà vẫn giữ trọn vẹn nghĩa tình (dẫn chứng qua các tác phẩm VH) + Sách cho ta hiểu và cảm thơng với bao kiếp người, với những mảnh đời ở những nơi xa xơi, giúp ta vươn tới chân trời của ước mơ, ước mơ một xã hội tốt đẹp + Sách giúp ta chia sẻ, an ủi những lúc buồn chán: Truyện cổ tích, thần thoại,… + Khi đọc sách cần chọn lựa sách hay, giàu ý nghĩa, bổ ích cho người đọc… + Phê phán những quan điểm lệch lạc về việc đọc sách, chọn sách ở một số người… d. Chính tả, ngữ pháp 0,25 Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt Hướng dẫn chấm: Khơng cho điểm nếu bài làm có nhiều hơn 03 lỗi chính tả và ngữ pháp e. Sáng tạo 0,25 Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mới mẻ Hướng dẫn chấm: Học sinh huy động được kiến thức và trải nghiệm của bản thân để bàn luận về một vấn đề xã hội; có sáng tạo trong viết câu, dựng đoạn làm cho lời văn có giọng điệu, hình ảnh Đáp ứng được 2 u cầu trở lên: 0,5 điểm Đáp ứng được 1 u cầu: 0,25 điểm Cảm nhận hình tượng nhân vật Chí Phèo trong đoạn trích 5.0 a. Đảm bảo cấu trúc bài nghị luận Mở bài nêu được vấn đề, Thân bài triển khai được vấn đề, Kết bài khái qt được vấn đề b. Xác định đúng vấn đề nghị luận: Cảm nhận hình tượng nhân vật Chí Phèo trong đoạn trích Hướng dẫn chấm: Học sinh xác định đúng vấn đề nghị luận: 0,5 điểm Học sinh xác định chưa đầy đủ vấn đề nghị luận: 0,25 điểm c. Triển khai vấn đề nghị luận thành cách luận điểm Học sinh có thể triển khai theo nhiều cách nhưng cần vận dụng tốt các thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ và dẫn chứng, đảm bảo u cầu sau: * Giới thiệu khái qt về tác giả, tác phẩm (0,25 điểm) , vấn đề nghị luận (0,25) 0,5 *Cảm nhận nhân vật Chí Phèo trong đoạn trích. Nêu vị trí của đoạn trích: nằm ở phần đầu của tác phẩm Chí Phèo, diễn tả tiếng chửi của Chí Phèo sau khi ở tù về Nhân vật Chí Phèo thể hiện qua tiếng chửi: + Chí Phèo chửi vì hắn say rượu. Hành động chửi của Chí đã thành qui luật thường kì: Bao giờ cũng thế, cứ rượu xong là hắn chửi + Phạm vi tiếng chửi của Chí Phèo hẹp dần: Từ trời đời cả làng Vũ Đại cha đứa nào khơng chửi nhau với hắn – đến cuối cùng là đứa chết mẹ nào đẻ ra hắn + Nam Cao khơng nói rõ nguồn gốc của Chí Phèo: Nhưng mà biết đứa nào đã đẻ ra Chí Phèo? Có mà trời biết! Hắn khơng biết, cả làng Vũ Đại cũng khơng ai biết nhưng rõ ràng Chí Phèo là một hiện tượng có thật, một sản phẩm tất yếu cùa xã hội thực dân nửa phong kiến nơng thơn Việt Nam trước Cách mạng tháng Tám. Đẻ ra hiện tượng Chí Phèo chính là chế độ xã hội bất cơng thối nát đương thời Ý nghĩa tiếng chửi: + Với Chí Phèo, chửi chính là một cách giao tiếp, một cách thức biểu hiện niềm khát khao được hịa nhập với cộng đồng. Tuy nhiên khơng ai lên tiếng đáp lại hắn, điều đó chứng tỏ Chí đã bị loại ra khỏi cuộc sống của làng Vũ Đại, rộng hơn là cuộc sống của lồi người + Tiếng chửi của Chí Phèo thể hiện tâm trạng bất mãn của con người bị xã hội gạt ra khỏi cộng đồng. Tiếng chửi chính là phản ứng của Chí Phèo với cuộc đời, với cái xã hội dửng dưng, lạnh lùng quay lưng lại 2,5 0,5 0,5 với hắn, và với chế độ thực dân nửa phong kiến đã nhào nặn biến hắn từ một người lương thiện thành một “con quỉ dữ” bị cơ lập. Mặt khác, tiếng chửi cũng bộc lộ sự bất lực, bế tắc, sự cơ đơn tột độ của Chí giữa làng q, giữa mọi người Nghệ thuật: +Ngơn ngữ trong văn bản là ngơn ngữ trần thuật nửa trực tiếp. Lời văn khơng đơn thuần là lời kể của tác giả (Hđn vừa đi vừa chửi. Bao giờ cũng thế, cứ rượu xong là hắn chửi. Bắt đầu hắn chửi trời.) mà là lời nhân vật (Tức thật! ơ! Thế này thì tức thật! Tức chết đi được mất! ', Mẹ kiếp! Thế có phí rượu khơng? Thế thì có khổ hắn khơng? Khơng biết đứa chết mẹ nào lại đẻ ra thân hắn cho hắn khổ đến nơng nỗi này? A ha! Tưởng chừng như tác giả đã nhập vào Chí Phèo để nói lên những suy nghĩ trong nhân vật. Lời văn nửa trực tiếp thể hiện sự thấu hiểu, cảm thơng, u thương của tác giả đối với nhân vật của mình + Lời văn thuật lại tiếng chửi của chí Phèo bằng một giọng văn kể chuyện lạnh lùng: tác giả gọi nhân vật là hắn, kể chuyện một cách khách quan, chân thực, khơng hề giấu giếm, che đậy hình ành xấu xí của nhân vật. Tuy nhiên, đằng sau lời văn lạnh lùng tưởng như vơ cảm ấy, tác giả thê’ hiện sự thấu hiểu, đồng cảm, u thương dành cho nhân vật Hướng dẫn chấm: Phân tích đầy đủ, sâu sắc: 2,0 2,5 điểm Phân tích chưa đầy đủ hoặc chưa sâu sắc: 1,0 1,75 điểm Phân tích chung chung, sơ sài: 0,25 điểm 0,75 điểm * Đánh giá 0,5 Đoạn trích thể hiện thành cơng bi kịch tha hóa và bi kịch bị cự tuyệt quyền làm người của nhân vật Chí Phèo, tiêu biểu cho số phận chung của người nơng dân Việt Nam trước cách mạng, đồng thời cho thấy niềm xót xa, cảm thơng sâu sắc của nhà văn Nam Cao trước nỗi đau của con người và niềm khát khao hịa nhập với cộng đồng để được làm người của họ; Đoạn trích cịn bộc lộ tài năng nghệ thuật độc đáo của Nam Cao trong việc sử dụng ngơn ngữ, đi sâu vào khai thác diễn biến nội tâm của nhân vật… Hướng dẫn chấm: Học sinh đánh giá được 2 ý: 0,5 điểm Học sinh đánh giá được 1 ý: 0,25 điểm d. Chính tả, ngữ pháp 0,25 Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt Hướng dẫn chấm: Khơng cho điểm nếu bài làm mắc từ 05 lỗi chính tả, ngữ pháp e. Sáng tạo 0,25 Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mới mẻ Tổng điểm 10,0 ... (Nam Cao, Chí Phèo, Ngữ văn? ?11, tập một, 2014, tr.146 Hết SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG NAM TRƯỜNG THPT NGUYỄN DỤC Phần Câu... Đại cha đứa nào khơng chửi nhau với hắn – đến cuối cùng là đứa chết mẹ nào đẻ ra hắn + Nam Cao khơng nói rõ? ?ngu? ??n gốc của Chí Phèo: Nhưng mà biết đứa nào đã đẻ ra Chí Phèo? Có mà trời biết! Hắn khơng biết, cả làng Vũ Đại