Tuần 10 bài 10 t1 di tích lịch sử văn hóa và cảnh quan thiên nhiên

CHỦ ĐỀ: CỘNG ĐỒNG ĐỊA PHƯƠNG BÀI 10: DI TÍCH LỊCH SỬ - VĂN HÓA VÀ CẢNH QUAN THIÊN NHIÊN (TIẾT 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức Sau học, HS: - Giới thiệu di tích lịch sử - văn hóa cảnh quan thiên nhiên địa phương - Thể tôn trọng có ý thức giữ gìn vệ sinh tham quan di tích lịch sử văn hóa cảnh quan thiên nhiên Năng lực: *Năng lực chung: Năng lực tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác, giải vấn đề sáng tạo * Năng lực riêng: Thể quan tâm, chăm sóc, yêu thương thân với hệ gia đình Phẩm chất: Nhân ái, chăm II THIẾT BỊ DẠY HỌC - GV: Tranh, ảnh đoạn phim số cảnh quan thiên nhiên, di tích lịch sử văn hóa địa phương, hình ảnh 10 SGK phóng to - HS: SGK, VBT III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG *Mục tiêu: Tạo hứng thú khơi gợi hiểu biết có HS số cảnh quan thiên nhiên di tích lịch sử văn hóa tiếng vùng miền khác *Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: - HS nghe GV hướng dẫn + GV chia thành lớp thành nhóm - HS chia nhóm: nhóm 5-6 HS + GV hướng dẫn cách chơi: Mỗi nhóm xếp - HS lắng nghe thành đoàn tàu, vừa vừa hát “ Mời lên tàu lửa”, đội trả lời đến câu hỏi cuối dành chiến thắng + GV tổ chức cho HS chơi - HS tham gia chơi - Sau lời hát, GV đưa hình ảnh - HS vưa chơi vừa nghe câu hỏi để cảnh đẹp di tích lịch sử - văn hóa tiếng trả lời cảnh đẹp Đà Lạt, Vịnh Hạ Long… yêu cầu HS cho biết cảnh đẹp di tích lịch sử đâu? - GV nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe nhận xét - GV dẫn dắt vào học “Di tích lịch sử - văn hóa cảnh quan thiên nhiên” B KHÁM PHÁ Hoạt động 1: Tìm hiểu số di tích lịch sử - văn hóa cảnh quan thiên nhiên *Mục tiêu: HS kể tên số di tích lịch sử - văn hóa cảnh quan thiên nhiên *Cách tiến hành: - GV chia lớp thành nhóm - GV yêu cầu HS quan sát hình 1a, 1b, 2a, 2b sgk trang 42 trả lời câu hỏi: - HS quan sát tranh, tìm câu trả lời - GV đặt câu hỏi: Quan sát hình trả lời câu hỏi + Lớp bạn An đâu ? Nơi có đặc -Các bạn lớp An tham quan Bến biệt ? nhà Rồng - nơi Bác Hồ tìm đường cứu nước Ở bạn xem tranh ảnh tư liệu lịch sử Việt Nam nghe thuyết minh ngày tháng Bác Hồ tìm đường cứu nước + Lớp bạn Nam đâu? Nơi có đặc -Các bạn lớp Nam tham quan biệt? Đảo Khỉ Cần Giờ Ở đây, bạn chơi đùa quan sát khỉ, tham quan thuyền + Em đến nơi chưa? - HS trả lời theo ý thân - GV gợi ý: + Bến Nhà Rồng: cách nơi Bác Hồ tìm đường cứu nước Nơi trưng bày nhiều hình ảnh Bác, vật liên quan đến Bác,… + Cần Giờ : nơi có địa điểm du lịch tiếng đảo khỉ di tích lịch sử chiến khu Rừng Sác (trong kháng chiến chống Mỹ, nơi khu cách mạng) - GV gọi HS đứng dậy trình bày câu trả lời - HS trình bày kết trước lớp - GV HS nhận xét rút kết luận: Đại - HS lắng nghe GV nhận xét danh Bến Nhà Rồng, Rừng Sắc Cần Giờ di tích lịch sử - văn hóa Đảo khỉ Cần Giờ quan cảnh thiên nhiên đẹp Hoạt động 2: Sưu tầm tranh ảnh di tích lịch sử - văn hóa cảnh quan thiên nhiên khắp đất nước Việt Nam *Mục tiêu: HS biết tìm kiếm sưu tầm tranh ảnh di tích lịch sử - văn hóa cảnh quan thiên nhiên khắp đất nước Việt Nam *Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS xem video clíp ngắn - HS xem clíp quan sát tranh số di tích lịch sử - văn hóa cảnh quan thiên nhiên khắp đất nước Việt Nam ( xem tranh SGK trang 52 ) - GV chia lơp thành nhóm, yêu cầu HS lấy tranh sưu tầm nhà để hoàn thành - HS thực theo hướng dẫn GV phiếu học tập - GV quan sát, hỗ trợ nhóm cách trình bày - GV tổ chức cho nhóm trình bày - Đại diện nhóm lên bảng trình bày theo sơ đồ - HS nghe GV nhận xét, kết luận - GV nhận xét, kết luận: Đất nước ta có nhiều di tích lịch sử - văn hóa cảnh quan thiên nhiên Những địa danh không lưu giữ giá trị lịch sử văn hóa mà cịn góp phần phát triển du lịch C VẬN DỤNG: Hoạt động 3: Liên hệ thực tiễn *Mục tiêu: HS giới thiệu di tích lịch sử - văn hóa cảnh quan thiên nhiên địa phương *Cách tiến hành: Bước 1: - GV cho HS kể nhanh di tích lịch sử - văn - HS kể hóa cảnh quan thiên nhiên địa phương mà em biết Bước 2: - GV chia lớp thành cặp đôi yêu cầu học - HS thảo luận cặp đôi sinh trao đổi dựa câu hỏi gợi ý sau: + Ở địa phương em có di tích lịch sử văn hóa cảnh quan thiên nhiên nào? + Em đến nơi nào? Đi với ai? + Em thích điều đó? Vì sao? - Giáo viên quan sát gợi Ý học sinh kể thêm địa danh mà em nêu - GV mời HS lên nói trước lớp - HS nói: Ví dụ: + Tên: Vườn quốc gia Phong Nha - Kẻ Bàng + Địa điểm: Quảng Bình + Đặc điểm: * Hệ thống hang động tuyệt đẹp, kì vĩ phong phú với Động Phong Nha - nơi mệnh danh Thiên Nam đệ động, hang Thiên Đường, động Tiên Sơn, * Hệ thống thực vật động vật đa dạng, phong phú với nhiều lồi động thực vật q kì lạ có Sách Đỏ tơm khơng mắt, la, voọc Hà Tĩnh, + Em thích ngắm kì vĩ tuyệt đẹp hang động vườn quốc gia Phong Nha Kẻ Bảng xem vật mà chưa nhìn thấy - GV kết luận: Mỗi địa phương có di tích lịch - HS lắng nghe GV kết luận sử - văn hóa cảnh quan thiên nhiên khác D HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI: - GV yêu cầu HS nhà quan sát tìm hiểu - HS lắng nghe thêm di tích lịch sử - văn hóa cảnh quan thiên nhiên địa phương IV Điều chỉnh sau dạy: ... dắt vào học ? ?Di tích lịch sử - văn hóa cảnh quan thiên nhiên? ?? B KHÁM PHÁ Hoạt động 1: Tìm hiểu số di tích lịch sử - văn hóa cảnh quan thiên nhiên *Mục tiêu: HS kể tên số di tích lịch sử - văn hóa. .. Nhà Rồng, Rừng Sắc Cần Giờ di tích lịch sử - văn hóa Đảo khỉ Cần Giờ quan cảnh thiên nhiên đẹp Hoạt động 2: Sưu tầm tranh ảnh di tích lịch sử - văn hóa cảnh quan thiên nhiên khắp đất nước Việt... ảnh di tích lịch sử - văn hóa cảnh quan thiên nhiên khắp đất nước Việt Nam *Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS xem video clíp ngắn - HS xem clíp quan sát tranh số di tích lịch sử - văn hóa cảnh