Đề bài Phân tích diễn biến tâm lí và tình cảm của bé Thu trước và sau khi nhận cha trong “Chiếc lược ngà” của Nguyễn Quang Sáng Bài làm Chiến tranh đã qua đi nhưng mỗi khi nhìn lại chúng ta vẫn không[.]
Đề bài: Phân tích diễn biến tâm lí tình cảm bé Thu trước sau nhận cha “Chiếc lược ngà” Nguyễn Quang Sáng Bài làm Chiến tranh qua nhìn lại khơng ngi nỗi xót xa trước tàn phá ghê gớm Đã người hi sinh, đổ máu ; bao hạnh phúc bị vùi dập ; bao chia tay đẫm nước mắt Đọc đoạn trích truyện ngắn “Chiếc lược ngà” nhà văn Nguyễn Quang Sáng, người đọc hiểu thêm tàn khốc chiến tranh Hình ảnh bé Thu giúp có nhìn sâu sắc nỗi đau mà trẻ thơ phải chịu đựng chiến ác liệt : nỗi đau thiếu cha Bé Thu từ xuất để lại ấn tượng khó quên : "một đứa bé độ tám tuổi tóc cắt ngang vai, mặc quần đen, áo đỏ chơi nhà chịi bóng xồi trước sân nhà" Qua cách miêu tả tác giả, bé Thu lên bé đáng u, hồn nhiên, nhí nhảnh Ẩn đằng sâu hồn nhiên đó, có lẽ biết Thu phải chịu cảnh thiếu thốn tình cảm cha Theo lời ơng Sáu - bố em, ngày ông lên đường chiến đấu, đứa gái "chưa đầy tuổi" - tuổi nhỏ để nhớ mặt cha Điều lí giải sau bảy năm trời đằng đẵng xa cách nhìn thấy ơng Sáu, nhìn thấy cha mình, Thu khơng vồ vập chạy đến ôm cổ ba mà trái lại "con bé giật mình, trịn mắt nhìn Nó ngơ ngác, lạ lùng" Nhà văn sử dụng liên tiếp từ miêu tả trạng thái tâm lí ngỡ ngàng, ngạc nhiên bé : giật mình, trịn mắt nhìn, ngơ ngác, Khi nghe ơng Sáu xúc động nói : "Ba con", bé Thu không nhận ra, khơng tin ba : "Con bé thấy lạ q, chớp mắt nhìn tơi muốn hỏi ai, tái mặt, chạy kêu thét lên : "Má ! Má" " Tác giả tinh tế miêu tả thay đổi trạng thái tâm lí Thu : từ đến khiếp sợ Khi đứa trẻ cảm thấy bất an, sợ hãi mẹ nơi trú ẩn bình an Nhà văn thực am hiểu tâm lí trẻ thơ Câu chuyện thắt nút, tạo hấp dẫn, hồi hộp với độc giả : đứa bé khơng nhận cha ? Nguyễn Quang Sáng tạo sức hấp dẫn cho tác phẩm Nguyễn Quang Sáng xây dựng độ căng cần thiết tạo dồn nén cho diễn biến tâm lí, hành động bé Thu, thời gian mà ông Sáu phép có ba ngày ngắn ngủi Ông Sáu "vỗ về" bao nhiêu, bé Thu lại tỏ bướng bỉnh nhiêu Sự xa cách đằng đẵng đứa gái dấu yêu khiến ông khao khát đến cháy bỏng tiếng gọi "ba" bé Tuy vậy, bé Thu định không nhận ba Nhà văn lột tả chi tiết hành động thể "chống đối" cô bé phải gọi ông Sáu vào ăn cơm Lúc đầu bé lảng tránh "Thì má kêu đi", phải gọi nói trổng : "Vơ ăn cơm !", ơng Sáu giả vờ khơng nghe thấy bé khơng chịu thua, "đứng bếp nói vọng : "Cơm chín !" Giữa ơng Sáu bé Thu lúc xảy chiến ngầm Nếu người đọc vào câu nói trống khơng hành động chống đối Thu hẳn nghĩ cô bé hư, thiếu lễ phép với người lớn Song, nhìn sâu vào tình mà bé tuổi phải trải qua phần hiểu cảm thông cho tâm trạng bé Cuộc sống hai mẹ em trôi tháng ngày xa cách "người cha" - người vốn có hình dung, tiềm thức bé, lại có người xa lạ lại đến bắt em gọi ba Với bé Thu, thực "cú sốc tinh thần" Sự căng thẳng đẩy lên đến cao trào hai ba đặt vào tình thử thách : mẹ - người "trung gian hồ giải" vắng, cịn hai ba nhà với nồi cơm sôi Khi tự tay bắc nồi cơm xuống để chắt nước, khơng cịn để cầu cứu, ơng Sáu đốn bé phải gọi "ba", dù nhờ Thu nói trổng : "Cơm sơi rồi, chắt nước giùm !" Tác giả tập trung xoáy sâu vào thay đổi tâm lí bé nồi cơm sơi sùng sục : "Nó sợ, nhìn xuống, vẻ nghĩ ngợi, nhắc khơng nổi, lại nhìn lên Tiếng cơm sơi thúc giục Nó nhăn nhó muốn khóc Nó nhìn nồi cơm lại nhìn lên chúng tơi" [ ] Nó loay hoay nhón gót lấy vá múc vá nước "con bé thật" Mặc dù vậy, bé Thu đứa trẻ biết "chống đối", quậy phá, bé có suy nghĩ Khi thấy ông Sáu "gắp trứng cá to vàng để vào chén nó", Thu "liền lấy đũa xới vào chén, để bất thần hất trứng ra" Từ "bất thần" nhãn tự câu văn, cho thấy khơng phải hành động cố tình mà phải hành động bất cẩn mải suy nghĩ ? Bởi phản đối, em hất miếng trứng từ đầu Nhưng yêu con, thương mong mỏi tiếng gọi "ba" ấm áp mà bị chối từ nên bé làm vậy, ông Sáu không kiềm chế nên đánh mắng : "Sao mày cứng đầu vậy, hả?" Sự bướng bỉnh, ngang ngạnh khơng phải chất tính cách bé Thu nên dù bị cha đánh em không "khóc, giẫy, đạp đổ mâm cơm" mà "gắp lại trứng cá để vào chén, lặng lẽ đứng dậy, bước khỏi mâm sang nhà ngoại, mét với ngoại khóc bên đấy" Bé Thu cô bé bướng bỉnh, song em thực người có tình cảm, biết suy nghĩ Nếu khơng vậy, hẳn em quậy đến không sang nhà ngoại để "khóc" Thái độ ngang ngạnh em với ông Sáu không làm người đọc giận, trái lại làm người đọc thấy đau xót Sự tàn phá chiến tranh thật ghê gớm, khiến cho khơng nhận ba Thật xót xa Tuy nhiên, điều mà nhà văn hướng đến không dừng lại đó, mà ơng nhấn mạnh tình cha thiêng liêng, Điều kì diệu xảy vào phút giây cuối trước ông Sáu chia tay gia đình lên đường chiến đấu Trong người chuẩn bị cho ba lên đường "con bé bị bỏ rơi vẻ mặt có khác, khơng bướng bỉnh hay nhăn mày cau có nữa, vẻ mặt sầm tại, buồn rầu" Bé Thu có thay đổi thái độ rõ rệt Nhà văn miêu tả cô bé già so với tuổi "đơi mắt to hơn, nhìn khơng ngơ ngúc, khơng lạ lùng, nhìn với vẻ nghĩ ngợi sâu xa" Người đọc hiểu hẳn có giằng co, day dứt lịng bé Liệu bé có nhận ông Sáu làm cha ? Tiếng thét em trả lời cho tất : "Ba a a ba", tiếng thét vỡ oà sau câm lặng, tiếng thét tình thương nỗi nhớ cha da diết Tác giả sâu miêu tả âm thiêng liêng, kì diệu : "Tiếng kêu tiếng xé, xé im lặng xé ruột gan người, nghe thật xót xa" Tình u với người cha sau bao năm xa cách bùng cháy : "nó vừa kên vừa chạy xơ tới, nhanh sóc, chạy thót lên dang hai tay ơm chặt lấy cổ ba Nó ba khắp Nó tóc, cổ, hôn vai hôn vết thẹo dài bên má ba nữa" Đoạn văn có nhịp điệu nhanh thể mạnh mẽ, dạt suối nguồn tình cảm yêu thương Hành động bé Thu chứng tỏ em yêu nhớ ông Sáu Câu hỏi bé Thu không nhận ông Sáu cha đến giải đáp : "té khơng nhận ba vết thẹo" "ba khơng giống hình ba chụp với má" Từ nhận thức ngây thơ, sáng trẻ, nhà văn lên tiếng tố cáo tàn ác chiến tranh Vì chiến tranh mà cha ơng Sáu phải xa cách, chiến tranh mà không nhận ba Bé Thu thật đáng thương giây phút nhận cha giây phút em phải chia tay ba Hạnh phúc đến với em ngắn ngủi Như ý thức điều đó, Thu sức níu giữ : "hai tay siết chặt lấy cổ, nghĩ hai tay khơng giữ ba nó, dang hai chân câu chặt lấy ba nó, đơi vai run run" Nhà văn Nguyễn Quang Sáng vượt qua họa sĩ hay nhiếp ảnh gia để tạo dựng cảnh chia tay đẫm nước mắt ngôn từ thông qua việc lựa chọn câu chữ giàu chất tạo hình, biểu cảm Chiến tranh khiến cho đứa trẻ ngây thơ phải hi sinh Thu chấp nhận để ông Sáu không quên kèm theo lời dặn nước mắt : "Ba ! Ba mua cho lược nghe ba " Tại bé khơng chọn q khác mà lại chọn lược ? Bởi lẽ vật dụng ln gắn liền với người gái, "hàm mái tóc góc người" Hơn ta muốn lưu giữ gắn bó, gần gũi Không phải ngẫu nhiên tác giả đặt tên cho truyện ngắn Chiếc lược ngà Chiếc lược biểu tượng cao tình cảm cha ông Sáu bé Thu, kỉ vật thiêng liêng, Với nhìn người trải, Nguyễn Quang Sáng làm sống dậy hình ảnh bé Thu hồn nhiên, bướng bỉnh mà giàu tình cảm Tinh cảm em dành cho cha thật xúc động Những trang văn Nguyễn Quang Sáng thực trang văn đẫm nước mắt Nó giúp người đọc hiểu tàn phá khốc liệt chiến tranh thấy bất diệt tình cảm thiêng liêng, cao quý người Câu chuyện khép lại mà văng vẳng tiếng gọi ba đến xé lịng bé Thu Đó thực vang âm ám ảnh lòng người đọc hôm mai sau ... cảm cha ông Sáu bé Thu, kỉ vật thiêng li? ?ng, Với nhìn người trải, Nguyễn Quang Sáng làm sống dậy hình ảnh bé Thu hồn nhiên, bướng bỉnh mà giàu tình cảm Tinh cảm em dành cho cha thật xúc động Những... lịng bé Li? ??u bé có nhận ông Sáu làm cha ? Tiếng thét em trả lời cho tất : "Ba a a ba", tiếng thét vỡ oà sau câm lặng, tiếng thét tình thương nỗi nhớ cha da diết Tác giả sâu miêu tả âm thiêng li? ?ng,... bướng bỉnh, ngang ngạnh khơng phải chất tính cách bé Thu nên dù bị cha đánh em khơng "khóc, giẫy, đạp đổ mâm cơm" mà "gắp lại trứng cá để vào chén, lặng lẽ đứng dậy, bước khỏi mâm sang nhà ngoại,