LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ HẠNH PHÚC *********** I Mục tiêu Hiểu nghĩa từ hạnh phúc (BT1); tìm được từ đồng nghĩa và từ trái nghĩa với từ hạnh phúc, nêu được một số từ ngữ chứa tiếng phúc (BT2, BT[.]
LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: HẠNH PHÚC *********** I Mục tiêu Hiểu nghĩa từ hạnh phúc (BT1); tìm từ đồng nghĩa từ trái nghĩa với từ hạnh phúc, nêu số từ ngữ chứa tiếng phúc (BT2, BT3); xác định yêu tố quan trọng tạo nên gia đình hạnh phúc (BT4) II Đồ dùng dạy học - Bảng nhóm - Bảng phụ viết quy tắc viết hoa danh từ riêng (BT2) III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1/ Ổn định HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát vui 2/ Kiểm tra cũ - Yêu cầu HS đọc lại đoạn văn viết hoàn chỉnh - HS định thực nhà - Nhận xét, 3/ Bài - Giới thiệu: Thế hạnh phúc ? Các em trao đổi, thảo luận để có nhạn thức hạnh phúc qua Mở rộng vốn từ: Hạnh phúc - Ghi bảng tựa * Hướng dẫn làm tập - Nhắc tựa - Bài 1: Hiểu nghĩa từ hạnh phúc + Yêu cầu đọc nội dung + Yêu cầu thảo luận theo nhóm đơi để tìm ý với nghĩa từ hạnh phúc ý cho + Yêu cầu trình bày ý kiến - HS đọc to - Thảo luận với bạn ngồi cạnh + Nhận xét, chốt lại ý đúng: - Bài 2: Từ đồng nghĩa từ trái nghĩa với từ hạnh phúc + Yêu cầu đọc tập - Tiếp nối nêu - Nhận xét, bổ sung + Chia lớp thành nhóm 6, phát bảng nhóm yêu cầu tìm từ đồng nghĩa từ trái nghĩa với từ hạnh phúc + Yêu cầu trình bày kết + Từ đồng nghĩa: sung sướng, may mắn, … - HS đọc to - Nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạt động, treo bảng trình bày: + Từ trái nghĩa: bất hạnh, khốn khổ, cực, … + Nhận xét, chọn bảng có nhiều từ đúng, bổ sung - Nhận xét, bổ sung cho hoàn chỉnh - Bài 3: Nêu số từ ngữ chứa tiếng phúc + Gọi HS đọc yêu cầu tập + Hỗ trợ: Chỉ tìm từ ngữ có tiếng phúc với nghĩa điều may mắn, điều tốt lành + Chia lớp thành nhóm 5, phát bảng nhóm, yêu cầu thực + Yêu cầu trình bày kết + Nhận xét, tuyên dương nhóm có nhiều từ đúng, bổ sung cho hoàn chỉnh - Bài 4:Xác định yêu tố quan trọng tạo nên gia đình hạnh phúc + Yêu cầu đọc nội dung + Hỗ trợ: Có nhiều yếu tố tạo nên hạnh phúc, theo - HS đọc to - Chú ý - Nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạt động theo yêu cầu - Đại diện nhóm treo bảng trình bày - Nhận xét, bổ sung em yếu tố quan trọng Các em suy nghĩ tranh luận với bạn - HS đọc to + Chia lớp thành nhóm 4, yêu cầu tranh luận - Chú ý nhóm - Nhóm trưởng điều khiển nhóm + Yêu cầu nhóm cử đại diện để tranh luận trước hoạt động theo yêu cầu nhóm - Đại diện nhóm tranh luận trước + Nhận xét, tuyên dương lớp 4/ Củng cố - Nhận xét, bình chọn nhóm tranh - Gọi học sinh nêu lại tựa - Gọi học sinh lên bảng đặt câu có dung từ Hạnh phúc luận hay Để có hạnh phúc, phải ln không ngừng đấu tranh bảo vệ hạnh phúc 5/ Dặn dò - Nhận xét tiết học - Làm lại tập vào - Chuẩn bị Tổng kết vốn từ - Học sinh nêu - Học sinh thực ... yếu tố quan trọng Các em suy nghĩ tranh luận với bạn - HS đọc to + Chia lớp thành nhóm 4, yêu cầu tranh luận - Chú ý nhóm - Nhóm trưởng điều khiển nhóm + Yêu cầu nhóm cử đại diện để tranh luận... + Chia lớp thành nhóm 5, phát bảng nhóm, u cầu thực + u cầu trình bày kết + Nhận xét, tuyên dương nhóm có nhiều từ đúng, bổ sung cho hoàn chỉnh - Bài 4:Xác định yêu tố quan trọng tạo nên gia đình... luận trước hoạt động theo yêu cầu nhóm - Đại diện nhóm tranh luận trước + Nhận xét, tuyên dương lớp 4/ Củng cố - Nhận xét, bình chọn nhóm tranh - Gọi học sinh nêu lại tựa - Gọi học sinh lên bảng