TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (TẢ HOẠT ĐỘNG) ******* I Mục đích, yêu cầu Biết lập dàn ý bài văn tả hoạt động của người (BT1) Dựa vào dàn ý đã lập, viết được đoạn văn tả hoạt động của người (BT2) II Đ[.]
TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (TẢ HOẠT ĐỘNG) ******* I Mục đích, yêu cầu - Biết lập dàn ý văn tả hoạt động người (BT1) - Dựa vào dàn ý lập, viết đoạn văn tả hoạt động người (BT2) II Đồ dùng dạy học - Sưu tầm tranh ảnh bạn nhỏ, em bé tuổi tập nói, tập - Bảng nhóm III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1/ Ổn định HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát vui 2/ Kiểm tra cũ: - Yêu cầu trình bày đoạn văn viết lại - Nhận xét, 3/ Bài - Giới thiệu: Với kết quan sát bạn nhỏ hay em bé tuổi tập nói, tập đi, em tập lập dàn ý chi tiết chuyển phần dàn ý thành đoạn văn Luyện tập tả người với phần - HS định thực tả hoạt động - Ghi bảng tựa * Hướng dẫn luyện tập - Nhắc tựa - Bài 1: + Gọi HS đọc yêu cầu gợi ý SGK + Yêu cầu quan sát tranh ảnh sưu tầm - HS đọc to Lớp đọc thầm + Yêu cầu giới thiệu người chọn tả - Quan sát tranh, ảnh + Yêu cầu lập dàn ý vào vở, phát bảng nhóm cho - Tiếp nối giới thiệu HS thực - Thực theo yêu cầu - Nhận xét bổ sung cho hoàn chỉnh dàn ý - Bài 2: - Nhận xét, góp ý chữa vào + Gọi HS đọc yêu cầu + Hỗ trợ: Chọn phần thân để chuyển thành đoạn văn Cần chọn chi tiết bật để tả + Yêu cầu giới thiệu phần chọn để chuyển thành đoạn văn - HS đọc to Lớp đọc thầm - Chú ý + Đọc Em Trung lưu ý chi tiết tả hoạt động bé Trung - Tiếp nối giới thiệu + Yêu cầu viết vào trình bày đoạn văn viết + Nhận xét, sửa chữa ghi điểm cho đoạn - Nghe ý văn hay 4/ Củng cố - Thực theo yêu cầu - Goị học sinh nêu lại tựa - Gọi học sinh nêu lại cấu tạo văn tả cảnh Để văn tả hoạt động sinh động, hấp dẫn, tả em cần chọn chi tiết bật, đặc sắc để - Nhận xét, góp ý - Học sinh nêu lại tả Tuy nhiên chi tiết phải có quan hệ chặt - Học sinh nêu cấu tạo chẽ với nhau, bổ sung cho giúp khắc họa hoạt động người tả 5/ Dặn dò - Nhận xét tiết học - Đoạn văn tả hoạt động chưa hoàn chỉnh, viết lại nhà - Chuẩn bị kiểm tra viết cho Tả người ... 1: + Gọi HS đọc yêu cầu gợi ý SGK + Yêu cầu quan sát tranh ảnh sưu tầm - HS đọc to Lớp đọc thầm + Yêu cầu giới thiệu người chọn tả - Quan sát tranh, ảnh + Yêu cầu lập dàn ý vào vở, phát bảng... Học sinh nêu lại tả Tuy nhiên chi tiết phải có quan hệ chặt - Học sinh nêu cấu tạo chẽ với nhau, bổ sung cho giúp khắc họa hoạt động người tả 5/ Dặn dò - Nhận xét tiết học - Đoạn văn tả hoạt