LỰC ĐIỆN TỪ VnDoc com LỰC ĐIỆN TỪ I Mục tiêu 1 Kiến thức Phát biểu được qui tắc bàn tay trái về chiều của lực từ TD lên dây dẫn thẳng có dòng điện đặt trong từ trường đều 2 Kỹ năng Biết làm TN chứng t[.]
LỰC ĐIỆN TỪ I Mục tiêu Kiến thức - Phát biểu qui tắc bàn tay trái chiều lực từ TD lên dây dẫn thẳng có dịng điện đặt từ trường Kỹ năng: - Biết làm TN chứng tỏ từ trường tác dụng lực điện từ lên đoạn dây dẫn AB đặt từ trường Năng lực: - K3: Sử dụng kiến thức vật lí để thực nhiệm vụ học tập - K4: Vận dụng (giải thích, dự đốn, tính tốn, đề giải pháp, đánh giá giải pháp ) kiến thức vật lí vào tình thực tiễn - P7: Đề xuất giả thuyết, suy hệ kiểm tra - P8: Xác định mục đích, đề xuất phương án, lắp ráp, tiến hành xử lí kết thí nghiệm rút nhận xét - X5: Ghi lại kết từ hoạt động học tập vật lí (nghe giảng, tìm kiếm thơng tin, thí nghiệm, làm việc nhóm ) - X8: Tham gia hoạt động nhóm học tập vật lí Thái độ: Cẩn thận, quan sát tỉ mỉ Có tinh thần hoạt động nhóm tốt II Chuẩn bị: Chuẩn bị giáo viên: Máy chiếu * Chuẩn bị cho nhóm HS: -1 thí nghiệm lực điện từ (1 nguồn điện, nam châm chữ U, đồng có đế, biến trở, công tắc, đoạn dây nối.) Chuẩn bị học sinh: - Chuẩn bị theo yêu cầu III Tổ chức hoạt động học sinh: Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: Mơ tả lại thí nghiệm Ơ-xtét? Từ thí nghiệm rút kết luận gì? Bài mới: Trợ giúp giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Thí nghiệm tác dụng từ trường lên dây dẫn có dịng điện K4, P7, P8, X5, X8 ? Yêu cầu HS đọc TN mục 1/ SGK (T 73) - Yêu cầu HS quan sát hình 27.1a ? Nêu dụng cụ cần thiết ? Cách tiến hành thí nghiệm nào? ? Mục đích TN GV: Giới thiệu dụng cụ TN (khác so với SGK), dụng TN cụ TN gọn, nhẹ đảm bảo dụng cụ dây dẫn có d.điện đặt từ trường NC - Lưu ý: Đặt dây dẫn AB nằm sâu lịng nam châm chữ U khơng chạm vào nam châm - Yêu cầu nhóm tiến hành TN (3phút) Quan sát, hỗ trợ nhóm chậm ? Có tượng xảy với dây dẫn AB? Chiều chuyển động? ? Có thể KL t.dụng từ trường lên dây dẫn có dịng điện chạy qua đặt nó? GV thơng báo: Lực lực điện từ I Tác dụng từ trường lên dây dẫn có dịng điện Thí nghiệm * Cá nhân HS tìm hiểuTNmục 1Quan sát tranh H27.1a - Nêu cách tiến hành TN SGK quan sát tượng xảy với dây dẫn AB đặt từ trường nam châm có dịng điện chạy qua - Nghe quan sát dụng cụ TN * Tiến hành thí nghiệm theo nhóm (3’) - Đặt dây dẫn AB cực NC chữ U - Quan sát tượng xảy có dịng điện chạy qua dây dẫn AB - Cử đại diện nhóm trả lời: +) Dây dẫn AB chuyển động +) Chứng tỏ có lực tác dụng lên đoạn dây dẫn AB Hoạt động 2: Tìm hiểu chiều lực điện từ Qui tắc bàn tay trái K3, K4, P7 II Chiểu lực điện từ Quy tắc bàn ? Dự đoán: chiều lực điện từ phụ thuộc tay trái Chiều lực điện từ phụ thuộc vào vào yếu tố nào? yếu tố nào? ? Để kiểm tra xem chiều lực ĐT có phụ * dự đốn: yếu tố: Chiều dòng thuộc vào chiều dòng điện không ta làm điện chiều đường sức từ nào? HS: Nêu cách tiến hành: ? Để kiểm tra chiều lực điện từ có phụ +) Đổi chiều dđiện chạy qua dây AB thuộc chiều đ sức từ không ta làm nào? +) Đổi chiều đường sức Quan sát chiều chuyển động dây dẫn AB GV thống cách tiến hành TN a) Thí nghiệm - Yêu cầu nhóm tiến hành TN * Tiến hành thí nghiệm theo nhóm (3’) ? Chiều lực điện từ phụ thuộc vào yếu tố nào? +) Đổi chiều dòng điện qua dây dẫn Chiếu TN cho HS quan sát lại +) Đổi chiều đường sức từ GV chốt: Nội dung kết luận b) Rút kết luận: Cho HS tìm hiểu qui tắc bàn tay trái SGK ? Qui tắc bàn tay trái dùng để xác định yếu tố nào? ? Phát biểu nội dung qui tắc Chiếu H 27.2.Y.cầu Hskiểm tra lại kq TN Nhấn mạnh lại nd qui tắc phụ thuộc vào yếu tố: Chiều dòng điện chạy qua dây dẫn chiều đường sức từ Quy tắc bàn tay trái - Tìm hiểu nội dung mục 2/ SGK HS: trả lời * Qui tắc SGK Đọc qui tắc Hoạt động 4: Củng cố – Vận dụng X5, X8 III Vận dụng * chiếu H 27.3/ SGK - Gọi HS đọc yêu cầu C2 C2 Quan sát H 27.3/ SGK ? Trên hình vẽ cho biết yếu tố Trả lời ? Cần xác định thêm yếu tố nào? Trong đoạn dây dẫn AB dịng điện có chiều từ B đến A - Gọi HS lên bảng thực * C3: GV Chiếu kết TN Đường sức từ NC có chiều từ Chiếu H 27.4 lên - Yêu cầu HS đọc xác định yêu cầu C3 HS lên bảng làm - Gọi HS lên bảng thực GV chuẩn lại làm HS Gv chốt: Qui tắc bàn tay trái áp dụng để xác đinh yếu tố biết * C4: yếu tố lại Thảo luận – trả lời Chiếu H27.5 a) Cặp lực điện từ có TD làm khung dây - Yêu cầu HS xác định chiều lực điện từ tác quay theo chiều kim đồng hồ dụng lên đoạn dây khung dây c) Cặp lực điện từ có TD làm khung dây quay theo chiều ngược với chiều kim Chiếu kết TN đồng hồ GV giới thiệu: nguyên tắc chế tạo động điện chiều học sau GV chốt: Ghi nhớ Hướng dẫn học nhà ? Phát biểu qui tắc bàn tay trái? - BTVN: 27.1 ; 27.2 ; 27.7→27.9 / SBT - Đọc trước “ Động điện chiều” ... Cá nhân HS tìm hiểuTNmục 1Quan sát tranh H27.1a - Nêu cách tiến hành TN SGK quan sát tượng xảy với dây dẫn AB đặt từ trường nam châm có dịng điện chạy qua - Nghe quan sát dụng cụ TN * Tiến hành... học sau GV chốt: Ghi nhớ Hướng dẫn học nhà ? Phát biểu qui tắc bàn tay trái? - BTVN: 27. 1 ; 27. 2 ; 27. 7? ?27 .9 / SBT - Đọc trước “ Động điện chiều” ... Đọc qui tắc Hoạt động 4: Củng cố – Vận dụng X5, X8 III Vận dụng * chiếu H 27. 3/ SGK - Gọi HS đọc yêu cầu C2 C2 Quan sát H 27. 3/ SGK ? Trên hình vẽ cho biết yếu tố Trả lời ? Cần xác định thêm yếu