Tập đọc HỘI THI THỔI CƠM Ở ĐỒNG VÂN I Mục tiêu Biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung miêu tả Hiểu nội dung và ý nghĩa Lễ hội thổi cơm thi ở Đồng Vân là nét đẹp văn hóa của dân tộc (trả lời đư[.]
Tập đọc HỘI THI THỔI CƠM Ở ĐỒNG VÂN I- Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm văn phù hợp với nội dung miêu tả - Hiểu nội dung ý nghĩa : Lễ hội thổi cơm thi Đồng Vân nét đẹp văn hóa dân tộc (trả lời hỏi SGK) @MT: bảo vệ mội trường nước khơng khí II- Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ sgk III- Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1- Ổn định tổ chức, Hoạt động HS - Hát vui Bài cũ : - Hỏi lại tựa trước - Học sinh trả lời - Gọi HS đọc Nghĩa thầy trò trả lời câu hỏi - Học sinh đọc trả lời - Nhận xét ghi điểm câu hỏi - Nhận xét chung 3- Bài HỘI THI THỔI CƠM Ở ĐỒNG VÂN - Ghi tựa - Nêu lại tựa * Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu : a)Luyện đọc: - GV cho HS đọc -2 HS đọc, lớp đọc thầm - GV treo tranh minh hoạ, cho HS quan sát nói - HS quan sát tranh nội dung tranh -HS đọc nối tiếp đoạn GV sửa lỗi đọc cho HS Luyện đọc từ khó:trẩy, thoăn thoắt, bóng nhẫy, - HS đọc nối tiếp đoạn rưỡi, - Cho HS đọc -1HS đọc toàn bài, 1HS đọc -GV đọc diễn cảm toàn giải b)Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn1 Hỏi:+ Hội thi thổi cơm làng Đồng Vân bắt nguồn từ -HS đọc thành tiếng, lớp đọc đâu? thầm, trả lời + Hội thi bắt nguồn từ trẩy quân đánh giặc người Việt Cổ bên bờ sông Đáy xưa -1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc - Cho HS đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn thầm, trả lời + Kể lại việc lấy lửa trước nấu cơm? - Cho HS đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn +Tìm chi tiết cho thấy thành viên đội thổi cơm thi phối hợp ăn ý, nhịp nhàng với nhau.? -1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc Trong thành viên đội lo việc lấy lữa, thầm, trả lời người khác người việc Người ngồi vót tre già thành đũa bông, người lấy thóc, người giần sàn thành gạo, có lữa người ta lấy nước nấu cơm, vừa nấu cơm đội vừa đan xen uốn lượn sân đình cổ vũ người xem - Cho HS đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn +Tại nói việc giật giải thi niềm tự hào khó có sánh dân làng? +Qua văn, tác giả thể tình cảm -1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc nét đẹp cổ truyền đời sống văn hoá dân thầm, trả lời tộc? - GV chốt lại Tác giả thể tình cảm trân trọng tự hào với nét đẹp sinh hoạt văn hóa dân tộc c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm -HS lắng nghe - GV cho HS tiếp nối đọc toàn - GV hướng dẫn lớp luyện đọc diễn cảm đọan tiêu biểu - HS đọc nối tiếp đoạn -Một vài HS thi đọc trước lớp - HS luyện đọc GV sửa chữa uốn nắn, nhận xét, bình chọn bạn đọc hay - HS thi đọc, lớp nhận xét 4.Củng cố - Cho HS nhắc lại tựa - GV hỏi HS: Em nêu ý nghĩa văn @MT: bảo vệ mội trường nước khơng khí - Học sinh nêu lại Nhận xét, dặn dò - Học sinh nêu GV nhận xét tiết học, HS nhà chuẩn bị sau ... ? ?o? ??n GV sửa lỗi đọc cho HS Luyện đọc từ khó:trẩy, thoăn thoắt, bóng nhẫy, - HS đọc nối tiếp ? ?o? ??n rưỡi, - Cho HS đọc -1HS đọc toàn bài, 1HS đọc -GV đọc diễn cảm toàn giải b)Tìm hiểu bài: - Cho... đọc - Cho HS đọc thành tiếng, đọc thầm ? ?o? ??n thầm, trả lời + Kể lại việc lấy lửa trước nấu cơm? - Cho HS đọc thành tiếng, đọc thầm ? ?o? ??n +Tìm chi tiết cho thấy thành viên đội thổi cơm thi phối... lấy nước nấu cơm, vừa nấu cơm đội vừa ? ?an xen uốn lượn sân đình cổ vũ người xem - Cho HS đọc thành tiếng, đọc thầm ? ?o? ??n +Tại nói việc giật giải thi niềm tự h? ?o khó có sánh dân làng? +Qua văn, tác