Đề thi thử TNTHPT 2020 môn Văn số 1 PHẦN I ĐỌC HIỂU (3 0 điểm) Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu Nhu cầu về khẩu trang y tế tăng vọt, mặt hàng này trở nên khan hiếm Rất nhiều cửa hàng dược p[.]
Đề thi thử TNTHPT 2020 môn Văn số PHẦN I ĐỌC HIỂU (3.0 điểm) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu: Nhu cầu trang y tế tăng vọt, mặt hàng trở nên khan Rất nhiều cửa hàng dược phẩm tăng giá loại hàng lên gấp nhiều lần để kiếm lời bất Tình hình “căng” đến mức họp trực tuyến sáng ngày 1/2/2020, Phó Thủ tướng Vũ Đức Đam phải yêu cầu: “Từ phút trở đi, người dân có chứng, hình ảnh nhà thuốc tăng giá bán (khẩu trang y tế), khơng cần tra xuống làm việc, Bộ Y tế rút giấy phép cửa hiệu Đây vấn đề kỷ cương đạo đức” Kết 1.200 hiệu thuốc toàn quốc bị xử phạt với số tiền hàng tỷ đồng Thế ngày bị dịch viêm phổi cấp hồnh hành, có việc làm mang đầy ý nghĩa nhiều tổ chức, cá nhân dải đất hình chữ S: Phát trang y tế miễn phí cho người dân để phòng bệnh Đó chuỗi cửa hàng dược phẩm số 66 phố Chùa Láng (quận Đống Đa, TP Hà Nội), … Anh Dương Đại Dũng, phát miễn phí hàng ngàn trang y tế cho người dân Đó đơn vị chuyển phát nhanh Viettelpost, bỏ tiền mua hàng ngàn trang để cấp phát cho dân Đó ban quản lý chùa Bái Đính (xã Gia Sinh, huyện Gia Viễn, tỉnh Ninh Bình) cấp miễn phí vạn trang y tế cho du khách đến chùa dịp đầu xuân Rồi thành phố Đà Nẵng, TP Hồ Chí Minh nhiều tỉnh, thành phố khác nước… có hàng chục địa phát trang miễn phí Cổ nhân có câu “một miếng đói gói no”, trang y tế có giá trị vài ngàn bạc, không chén nước chè quán nước vỉa hè Nhưng trận dịch này, kẻ bất lương đội giá lên vài ba chục lần Việc đội giá khơng hành vi móc túi người dân cách trái pháp luật, vơ nhân đạo, chí tội ác, mà gieo rắc tâm lý hoang mang cho xã hội Đối nghịch với cảnh đó, việc phát trang miễn phí cho người dân tổ chức, cá nhân nói hành động vô đẹp đẽ nhân văn, thể lịng “bầu thương lấy bí cùng”, lịng “lá lành đùm rách”, lòng nhường cơm sẻ áo lúc hoạn nạn, cha ông ta xây dựng dày công vun đắp từ hàng ngàn năm qua Những trang giá trị nhỏ nhoi, làm ấm lòng người nhận, làm giảm nguy lây bệnh, nhiễm bệnh hàng ngàn người nước Những việc làm đáng tơn vinh (Theo Tình người dịch viêm phổi cấp - Vũ Hữu Sự) Câu 1: Phong cách ngôn ngữ văn Câu 2: Tác giả phê phán tượng tuyên dương tượng nêu văn bản? Câu 3: Chỉ nêu tác dụng câu tục ngữ nhắc đến văn bản? Câu 4: Bản thân anh/chị hành động để người chung tay đẩy lùi đại dịch virus Corona? PHẦN II LÀM VĂN (7.0 điểm) Câu (2.0 điểm) Từ nội dung phần Đọc hiểu, anh/chị viết 01 đoạn văn ngắn (khoảng 200 chữ) bàn ý nghĩa chân lý “cho mãi” Câu (5.0 điểm) Cảm nhận Anh/chị vẻ đẹp tâm hồn người phụ nữ yêu qua thơ Sóng Xuân Quỳnh (Ngữ Văn 12 - tập 1) BÀI LÀM ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Đề thi thử I ĐỌC HIỂU (3.0 điểm) Đọc đoạn trích: Phần lớn có lúc cần đến giúp đỡ người khác Cuộc sống mn màu, khơng phải lúc tự biết cách xoay xở thứ Biết cần đến giúp đỡ biết tìm kiếm giúp đỡ nơi đâu, yếu tố cho sinh tồn hạnh phúc người.Một số người từ chối giúp đỡ khơng thích cảm giác thân bất lực, phải cậy nhờ vào người khác Số khác khơng khước từ, điều lại khiến họ vơ buồn bực họ cảm thấy lịng tự tơn bị tổn thương Vì vậy, có lúc bạn hào phóng ban tặng giúp đỡ cho người thực cần nó, đừng q ngạc nhiên họ đáp lại lịng tốt bạn hành động khác thường phản kháng, cơng kích, cáu gắt hay phản ứng khiến bạn bị thương Tất biểu đó, có, họ phải vật lộn với lịng tự tơn kiêu hãnh Họ tìm cách né tránh thực tế trạng thái bế tắc, việc diễn khơng theo mong đợi Vì vậy, cân nhắc, thận trọng với thịnh tình Nếu muốn giúp đỡ đó, trước hết, bạn phải học cách thể thiện chí (Kent M Keith Ph D, 10 nghịch lí sống, trang 132-133) Thực yêu cầu sau: Câu 1(0.5 điểm).Dựa vào đoạn trích, cho biết yếu tố cho sinh tồn hạnh phúc người yếu tố nào? Câu 2(0.5 điểm) Theo tác giả, số người giúp đỡ đáp lại lịng tốt bạn hành động khác thường phản kháng, công kích, cáu gắt hay phản ứng khiến bạn bị tổn thương? Câu 3(1.0 điểm) Trong đoạn trích, tác giả đề cập đến nghịch lí nào? Việc nhận nghịch lí có ý nghĩa nào? Câu 4(1.0 điểm). Theo anh/ chị, có nên lúc hào phóng ban tặng giúp đỡ khơng? Vì sao? II LÀM VĂN (7.0 điểm Câu (2.0 điểm) Từ nội dung đoạn trích phần đọc hiểu, viết đoạn văn khoảng 200 chữ cách thể thiện chí ta muốn giúp đỡ người khác BÀI LÀM ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Đề thi thử tốt nghiệp THPT năm 2020 môn Văn số I ĐỌC HIỂU (3.0 điểm) Đọc đoạn trích: Cơ hội điều có thật kết may mắn hay tình cờ Cơ hội ln hữu xung quanh thường núp bóng rủi ro thất bại tạm thời Đó lý khiến nhiều người bỏ lỡ hội mình, Gục ngã hồn tồn sau thất bại không đứng dậy nữa, họ không nhận rằng, đằng sau thất bại ẩn chứa hội Nhiều người tin thành công kết bước ngoặt may mắn Dù phủ nhận may mắn, trông chờ vào yếu tố này, gần bạn ln thất vọng Bước ngoặt mà dựa vào bước ngoặt họ tạo biết nắm bắt hội mà sống mang đến cho mình, Để làm điều này, trước hết bạn cố gắng nhận hội mình, đồng thời phân tích thuận lợi thách thức mà mang lại Biển hội thành thực nghĩa bạn sẵn lịng làm cơng việc, từ đơn giản nhất, cố gắng hoàn thành chủng cách triệt để Điều đồng nghĩa với việc bạn phải biết tận dụng phút giây quý báu làm phần việc giao tốt phạm vi trách nhiệm bạn Những việc lớn lao thường tiềm ẩn hội nhỏ nhặt mà người can đảm, kiên nhẫn nhìn thấy Nếu bỏ lỡ không nhận hội khứ bạn khó lịng nắm bắt hội tương lai, chúng ngụy trang dạng thức khác Khi biết tận dụng hội nhỏ hội lớn đến với bạn cách tự nhiên, bạn hồn tồn nắm bắt chúng (Khơng khơng thể, George Matthew Adams NXB Tổng hợp TP Hồ Chí Minh, 2018, tr 60.61) Thực yêu cầu sau: Câu 1. Lý khiến nhiều người bỏ lỡ hội nêu đoạn trích gì? Câu 2. Trong đoạn trích, tác giả quan niệm vai trị yếu tố may mắn thành cơng người? Câu Nêu mối quan hệ hội nhỏ hội lớn đề cập đoạn trích Câu 4: Anh/Chị có đồng tình với quan điểm tác giả: đằng sau thất bại ẩn chứa hội mới" Vì sao? II LÀM VĂN (7.0 điểm) Câu (2.0 điểm) Henry Ford nói: "Thất bại đơn giản hội để bắt đầu lại thứ cách thông minh hơn" Hãy bày tỏ suy nghĩ anh chị câu nói Câu (5.0 điểm) "Trong anh em hơm Đều có phần Đất Nước Khi hai đứa cầm tay Đất Nước hài hòa nồng thắm Khi cầm tay người Đất Nước vẹn tròn, to lớn Mai ta lớn lên Con mang Đất Nước xa Đến tháng ngày mơ mộng Em em Đất Nước máu xương Phải biết gắn bó san sẻ Phải biết hóa thân cho dáng hình xứ sở Làm nên Đất Nước muôn đời… (“Đất Nước Nguyễn Khoa Điềm", SGK Ngữ văn 12, tập 1, NXBGD Việt Nam 2019) Cảm nhận anh/chị đoạn thơ Từ việc cảm nhận đoạn thơ liên hệ với trách nhiệm tuổi trẻ ngày đất nước BÀI LÀM ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ĐỀ I ĐỌC HIỂU (3.0 điểm) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu: Đã bạn nghe câu: “Cuộc đời đua ma-ra-tơng”? Nó có ý nghĩa khuyến khích người tiếp tục cố gắng cơng việc trở nên khó khăn cần có thái độ kiên nhẫn ngoan cường sống Tuy với tơi, điều khơng Cuộc đời khơng phải chặng đua dài Nó thật chuỗi chặng đua ngắn, chặng nối tiếp chặng Mỗi nhiệm vụ có thách thức riêng Để thành công, bạn cần tiếp tục cố gắng ( ) Nhà thám hiểm Christopher Columbus phải đối mặt với khó khăn khơng lường trước tàu hướng tây để tìm đường tới châu Á Ơng đồn thủy thủ phải chống chọi với bão, chịu cảnh đói khát thiếu thốn, chí phải đấu tranh với tâm trạng vơ chán nản Thủy thủ đồn ba tàu gần loạn Nhưng Columbus kiên trì Ngày qua ngày, Columbus kiên trì viết tường trình chuyến đi: "Hơm chúng tơi lại tiếp tục đi” Và lịng kiên trì ơng đền đáp Ơng khơng tìm đường ngắn để tới châu lục với người Ấn Độ có nguồn gia vị giàu có; thay vào ơng khám phá châu Mỹ Trong suốt hành trình, tâm điểm ơng ln rõ ràng - ngày phải hoàn thành đoạn đường Giành thắng lợi chặng đua ngắn, bí thành công Nhà tư vấn quản lý Laddie F Hutar khẳng định: “Thành công bao gồm chuỗi thắng lợi nhỏ ngày” (Trích Tài thơi chưa đủ, John C.MaxWell, NXB Lao động - Xã hội, 2008, tư 198 - 199) Câu 1. Chỉ phương thức biểu đạt sử dụng đoạn trích. Câu 2. Qua đoạn trích, tác giả thể quan niệm đời? Câu 3. Nhà thám hiểm Christopher Columbus phải đối mặt với khó khăn tàu hướng tây để tìm đường tới châu Á? Điều giúp ơng vượt qua hành trình gian nan ấy? Câu 4. Anh/Chị có đồng tình với quan niệm: “Thành công bao gồm chuỗi thắng lợi nhỏ ngày” khơng? Vì sao? II LÀM VĂN (7.0 điểm) Câu (2.0 điểm) Viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ anh/chị ý nghĩa lời khuyên nêu đoạn trích phần Đọc hiểu: “Để thành công, bạn cần tiếp tục cố gắng”. Câu (5.0 điểm) Trong thơ Việt Bắc, Tố Hữu viết: - Mình có nhớ ta Mười lăm năm thiết tha mặn nồng Mình có nhớ khơng Nhìn nhớ núi, nhìn sơng nhớ nguồn? - Tiếng tha thiết bên cồn Bâng khuâng dạ, bồn chồn bước Áo chàm đưa buổi phân li Cầm tay biết nói hơm nay…” (Theo Ngữ văn 12, tập một, NXB Giáo dục, 2013, tr 109) Trình bày cảm nhận anh/chị khung cảnh chia tay tâm trạng người đoạn thơ -HẾT BÀI LÀM ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Đề thi thử đề I. Đọc hiểu (3,0 điểm) Đọc đoạn văn sau: "2/10/1971 Nhiều lúc khơng ngờ đến Khơng ngờ mũ Trên cổ áo quân hàm đỏ Cuộc đời đội đến với tự nhiên quá, bình thản đột ngột (…) Hai mươi tám ngày quân ngũ hiểu nhiều điều có ích Sống nhiều ngày có ý nghĩa Dọc đường hành quân, có dịp xem lại lịng mình, sốt lại lịng mình… Mình khóc, nước mắt giàn giụa, bạn tiễn đi, buổi lễ kết thúc, Quốc ca rung bầu khơng khí lành trường Tổng hợp Bản nhạc đây, bao lần nghe, cúi đầu suy nghĩ Nhưng hôm thực hiểu, thực cảm điều giản dị: Bài Quốc ca ta, ta! Khóc, khơng phải hèn yếu, khơng phải buồn bã, mà xúc động Vì buổi chia tay thiêng liêng Những người bạn thân u khơng thể tiễn Và bàn tay ấy, đơi mắt ấy, giọng nói Lên xe rồi, xe nổ máy Xe Việt Nam sản xuất, tiếng động tiếng tim vậy." (Trích Mãi tuổi hai mươi - Nhật kí liệt sĩ Nguyễn Văn Thạc, NXB Thanh niên, 2005) Thực yêu cầu nêu bên dưới: Câu Hãy "những điều không ngờ" tác giả nói đến đoạn trích? Câu Người viết thể cảm xúc qua câu văn: Nhưng hơm thực hiểu, thực cảm điều giản dị: Bài Quốc ca ta, ta! Câu Nêu tác dụng phép điệp sử dụng câu văn: Mình khóc, nước mắt giàn giụa, bạn tiễn đi, buổi lễ kết thúc, Quốc ca rung bầu khơng khí lành trường Tổng hợp Câu Anh / chị có đồng ý với quan điểm "viết nhật kí khơng cịn cần thiết sống hơm nay" khơng ? Vì sao? II Làm văn (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Từ nội dung đoạn trích phần Đọc - hiểu, viết đoạn văn nghị luận khoảng 200 từ bàn tinh thần yêu nước niên Việt Nam thời đại ngày Câu 2: Cảm nhận anh/chị sức sống tiềm tàng, sức phản kháng mạnh mẽ nhân vật Mị đêm cứu A Phủ (Trích Vợ chồng A Phủ, Ngữ văn 12, Tập hai) Từ đó, nêu bật tư tưởng nhân đạo BÀI LÀM ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Đề thi thử I ĐỌC HIỂU (3.0 điểm) Đọc văn sau thực yêu cầu : TỰ SỰ Dù đục, dù sông chảy Dù cao, dù thấp xanh Dù người phàm tục hay kẻ tu hành Đều phải sống từ điều nhỏ Ta hay chê đời méo mó Sao khơng trịn tự tâm? Đất ấp ơm cho hạt nảy mầm Nhưng chồi tự vươn lên tìm ánh sáng Nếu tất đường đời trơn láng Chắc ta nhận ta? Ai đời tiến xa Nếu có khả tự đứng dậy Hạnh phúc giống bầu trời vậy Có giành cho riêng ta (Lưu Quang Vũ) Câu Văn viết theo phong cách ngôn ngữ ? Câu Nêu biện pháp tu từ sử dụng hai dòng thơ cuối Câu Anh/chị hiểu hai dòng thơ : Nếu tất đường đời trơn láng Chắc ta nhận ta? Câu Văn đem đến cho anh/chị nhận thức ? II LÀM VĂN (7.0 điểm) Câu (2.0 điểm) Từ nội dung đoạn trích phần Đọc hiểu, anh/chị viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ hành trình tìm kiếm hạnh phúc người Câu (5.0 điểm) Trong truyện ngắn Vợ chồng A Phủ, nhà văn Tơ Hồi hai lần miêu tả nhân vật Mị gắn với buồng có cửa sổ lỗ vng bàn tay: - Lần thứ nhất: “Mị nghĩ ngồi lỗ vuông mà trông ra, đến chết thơi” - Lần thứ hai: “Bấy Mị ngồi xuống giường, trông cửa sổ lỗ vuông mờ mờ trăng trắng Đã từ nãy, Mị thấy phơi phới trở lại, lòng vui sướng đêm tết ngày trước Mị trẻ Mị cịn trẻ Mị muốn chơi… ” (Tơ Hồi, Ngữ văn 12, tập 2, NXB Giáo dục, 2007, tr.6 tr.7) Phân tích hình ảnh nhân vật Mị qua hai lần miêu tả trên, từ làm bật thay đổi nhân vật BÀI LÀM ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Đề thi thử I Đọc - hiểu (3 điểm) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu: “ Cha mẹ muốn nên người Nên người thuật ngữ giáo điều hay nói cho vui mà chuẩn mực sống Đó kiểu sống có trước có sau; ứng xử thấu tình đạt lý; tương tác giao tiếp lịch sự; biết kiểm sốt mình; biết sống có ích cho cộng đồng; biết thực tuân thủ giá trị chuẩn mực…Những điêu thể ngày, chí phút, giây qua hành vi, cử chỉ, thái độ, cách nói mực… Tuy nhiên, tử tế khơng phải tài sản quý theo kiểu để dành khơng phải q tự nhiên ban tặng mà hành trình làm người, hồn thiện thân Sự tử tế có nhờ nguyên tắc việc làm theo bắt chước ; dựa q trình rèn giũa, điều chỉnh hồn thiện để có suy nghĩ, bày tỏ cảm xúc hành vi tốt – với nút like hay dịng bình luận mạng xã hội Dĩ nhiên, tử tế bị chi phối lớn từ tiền tài, vật chất Khi người ta sống vị kỉ, nghĩ đến lợi ích cá nhân nhiều lợi ích cộng đồng, bàng quan lúc họ dần niềm tin thiện, điều tốt, đẩy tử tế xa Vì vậy, để hình thành tử tế cần phải có tác động từ gia đình, thầy cơ, học sống xã hội.” ( Trích tử tế khơng phải quà, TS Huỳnh Văn Sơn) Câu 1: Chỉ phương thức biểu đạt đoạn trích? Câu 2: Theo tác giả , tử tế gì? Câu 3: Anh/ chị hiểu ý kiến “sự tử tế tài sản q theo kiểu để dành khơng phải quà tự nhiên ban tặng mà hành trình làm người, hồn thiện thân” Câu 4: Anh/ chị có đồng tình với quan điểm “sự tử tế bị chi phối lớn từ tiền tài, vật chất” khơng? Vì sao? II Làm văn Câu 1: (2điểm) Từ nội dung văn đọc hiểu, anh/ chị viết đoạn văn( khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ ý nghĩa tử tế sống Câu 2:(5 điểm) Cảm nhận anh/ chị khát vọng sống, yêu nhân vật Mị “đêm tình mùa xn” đêm cởi trói cho A Phủ đoạn trích Vợ chồng A Phủ Tơ Hồi BÀI LÀM ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ... thơ Việt Bắc, Tố Hữu viết: - Mình có nhớ ta Mười lăm năm thi? ??t tha mặn nồng Mình có nhớ khơng Nhìn nhớ núi, nhìn sơng nhớ ngu? ??n? - Tiếng tha thi? ??t bên cồn Bâng khuâng dạ, bồn chồn bước Áo chàm đưa... tự nhiên ban tặng mà hành trình làm người, hồn thi? ??n thân Sự tử tế có nhờ nguyên tắc việc làm theo bắt chước ; dựa trình rèn giũa, điều chỉnh hồn thi? ??n để có suy nghĩ, bày tỏ cảm xúc hành vi tốt... tế trạng thái bế tắc, việc diễn khơng theo mong đợi Vì vậy, cân nhắc, thận trọng với thịnh tình Nếu muốn giúp đỡ đó, trước hết, bạn phải học cách thể thi? ??n chí (Kent M Keith Ph D, 10 nghịch lí