TUẦN 2 Thứ hai ngày 13 tháng 9 năm 2021 TOÁN Tiết 6 Bài 3 Các thành phần của phép cộng, phép trừ Tiết 1 Số hạng, tổng I Yêu cầu cần đạt HS nhận biết được số hạng, tổng trong phép[.]
TUẦN Thứ hai ngày 13 tháng năm 2021 TOÁN Tiết 6: Bài : Các thành phần của phép cộng, phép trừ Tiết 1:Số hạng, tổng I Yêu cầu cần đạt: - HS nhận biết số hạng, tổng phép cộng + Tính tổng biết số hạng - Phát triển lực tính tốn - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II Đờ dùng dạy học: - Máy tính III Các đờ đùng dạy học: 1.Ơn tập và khởi đợng: Chiếu powerpoint) Tìm số liền trước, liền sau 56, 83 2,3 Học sinh thực miệng ghi -GV nhận xét, tuyên dương -GV dẫn dắt vào bài, ghi tên bài -HS nhắc lại tên bài Bài mới: *Khám phá:(Chiếu powerpoint) - 2-3 HS trả lời - GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.13: + Nêu toán? + Trong bể có cá, bình có cá Hỏi có tất cá? + Nêu phép tính? + Phép tính: + = - GV nêu: gọi số hạng, kết - HS nhắc lại cá nhân, đồng gọi tổng; Phép tính 6+3 gọi tổng - YCHS lấy thêm ví dụ phép cộng, - HS lấy ví dụ rõ thành phần phép cộng - Nhận xét, tuyên dương - GV lấy ví dụ: Cho hai số hạng: 10 - HS nêu 14 Tính tổng hai số + Bài cho biết gì? + Cho hai số hạng: 10 14 + Bài YC làm gì? + Bài YC tính tổng + Để tính tổng biết số hạng, ta làm + Lấy 10 + 14 nào? - GV chốt cách tính tổng biết số - HS lắng nghe, nhắc lại hạng * Luyện tập: Bài 1/13: (Chiếu powerpoint) - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV hướng dẫn mẫu: Để tính tổng hai số hạng 3, ta lấy + = 10, tổng 10, viết 10 - GV gọi HS nêu tổng hai số hạng 14 - Làm em tìm tổng? - GV hướng dẫn tương tự với số hạng: 20 30; 62 37 - Nhận xét, tuyên dương *CC cách tìm tổng - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS lắng nghe - 1-2 HS trả lời - HS nêu Số hạng 14 Số hạng Tổng 10 19 -Muốn tìm tổngta lấy số hạng 20 62 30 37 50 99 hạng cộng số Bài 2/13:(Chiếu powerpoint) - Gọi HS đọc YC - HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - GV hướng dẫn mẫu: a) 42 35 - HS quan sát bảng Lưu ý cho HS việc đặt tính thẳng hàng 42 +35 77 - YC HS làm vào ô li - HS thực làm cá nhân - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn 60 81 24 +17 +16 +52 77 97 76 -Y/c HS nhận xét -HS nhận xét - Đánh giá, nhận xét HS * Nêu cách đặt tính, cách tính -HS nêu Bài 3/13:(Chiếu powerpoint) - Gọi HS đọc YC - -3 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - Bài cho số hạng nào? - HS trả lời: Các số hạng: 32, 23, 21, - Bài cho tổng nào? - HS nêu: Tổng là: 36, 44 - HS hoạt động theo cặp, sau chia sẻ trước lớp - GV nêu: Từ số hạng cho, em Lập phép tính : 32+4 = 36 lập phép tính cộng có tổng 23 +21 = 44 36 44 - GV nhận xét, khen ngợi HS Hoạt động kết nối - Em học nội dung gì? -HS nêu + Lấy ví dụ phép tính cộng, nêu -HS lấy ví dụ thành phần phép tính cộng + Muốn tính tổng, ta lấy số hạng + Muốn tìm tổng, ta làm nào? cộng lại với - Lắng nghe - Nhận xét học, khen ngợi, động viên IV Điều chỉnh sau bài dạy : ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… TIẾNG VIỆT Tiết 11+12: Niềm vui của Bi và Bống ( tiết 1+ ) Đọc : Niềm vui của Bi và Bống I Yêu cầu cần đạt: - Đọc từ khó, biết cách đọc lời nói, lời đối thoại nhân vật tiếng Niềm vui Bi Bống +Hiểu nội dung bài: Hiểu nội dung câu chuyện tình cảm hai an hem Bi Bống - Giúp hình thành phát triển lực văn học: cảm nhận ý nghĩa câu chuyện - Có tình cảm u thương người than, biết quan tâm đến người thân biết ước mơ lạc quan; có khả làm việc nhóm II Đờ dùng dạy học: - Máy tính III Các hoạt đợng dạy học: Khởi động: - GV cho HS đọc lại đoạn “Ngày - 1-2 HS đọc lại đoạn hôm qua đâu rồi?” nêu nội dung đoạn “Ngày hôm qua đâu rồi?” nêu nội vừa đọc dung đoạn vừa - GV nhận xét, chốt - HS lắng nghe - GV cho HS quan sát tranh minh hoạ - HS quan sát tranh minh hoạ TLCH + Bức tranh vẽ gì? + Tranh vẽ thiên nhiên cối, vẽ bầu trời có cầu vồng hai bạn nhỏ ngước nhìn lên trời + Đốn xem hai bạn nhỏ nói với nhau? - GV HS nhận xét, góp ý GV kết nối vào học: 2.Bài *Hoạt động 1: Đọc bài : “ Niềm vui của Bi và Bống” - GV đọc mẫu toàn đọc - GV hướng dẫn kĩ cách đọc theo lời thoại nhân vật - GV nêu số từ ngữ dễ phát âm nhầm ảnh hưởng tiếng địa phương - Luện đọc câu dài: Lát nữa,/ lấy nhé!// Có vàng rồi,/ em mua nhiều búp bê quần áo đẹp.// - GV HD HS chia đoạn + Bài chia làm đoạn? - GV HS thống + Bạn trai tay nói: Nhìn kìa, cầu vồng! - Học sinh lắng nghe - HS đọc thầm theo - HS lắng nghe cách đọc theo lời thoại nhân vật - HS ý số từ ngữ dễ phát âm nhầm ảnh hưởng tiếng địa phương - HS lắng nghe, luyện đọc - HS chia đoạn theo ý hiểu - Được chia làm đoạn - Lớp lắng nghe đánh dấu vào sách + Đoạn 1: từ đầu đến quần áo đẹp; + Đoạn tiếp đến đủ màu sắc; + Đoạn 3: phần lại - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: hũ, - HS giải nghĩa từ cầu vồng,ngựa hồng - GV cho HS luyện đọc theo cặp Từng cặp HS - Từng cặp HS đọc nối tiếp đoạn đọc nối tiếp đoạn trong - HS lắng nghe - GV nhận xét, chốt - GV giúp đỡ HS nhóm gặp khó khăn đọc bài, tuyên dương HS đọc tiến Tiết *Hoạt động : Trả lời câu hỏi - HS lắng nghe - GV cho HS đọc lại toàn + GV nêu câu hỏi, yêu cầu HS suy nghĩ để nêu câu trả lời Câu Nếu có bảy hũ vàng, Bi Bống - HS đọc lại đoạn làm gì? - GV cho HS đọc lại đoạn + Tranh vẽ gì? + Bi làm gì? + Bống làm gì? - Đại diện HS nêu câu trả lời - GV HS thống đáp án + Vì Bi nói số hũ vàng chân cầu vồng hũ? - GV nhận xét, chốt ý Câu Khơng có bảy hũ vàng, hai anh em làm gì? + Cho 1-2 HS đọc lại đoạn - Tách ý, trả lời câu hỏi: + Bi làm gì? + Bống làm gì? - GV HS thống đáp án Câu Tìm câu nói cho thấy hai anh em quan tâm yêu quý - GV cho HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS đọc đoạn 3, lớp đọc thầm theo - GV gọi HS đại diện trả lời + Bống nói với anh? + Cịn anh Bi nói với em? - GV HS thống đáp án - GV hỏi thêm: Vì câu nói lại thể yêu thương hai anh em dành cho nhau? - GV khen HS tích cực trao đổi tìm đáp án đúng. * Luyện đọc lại: - GV đọc diễn cảm - GV cho HS tập đọc lại đoạn dựa theo cách đọc GV + Tranh vẽ ô tô, quần áo, búp bê, ngựa + Bi mua ngựa hồng ô tô; + Bống mua búp bê quần áo đẹp - HS khác nhận xét, đánh giá + Vì cầu vồng có màu nên Bi tưởng tượng - HS trả lời theo ý hiểu Các bạn nhận xét, góp ý - HS đọc câu hỏi - 1-2 HS đọc đoạn - HS đọc câu hỏi + Một số (2 - HS trả lời câu hỏi) + Bống lấy bút màu nhà để vẽ tặng anh ngựa hồng tơ; cịn Bi vẽ tặng em búp bê quần áo đủ màu sắc + HS nhận xét, góp ý, bổ sung - HS đọc câu hỏi - HS lớp đọc thầm đoạn 3, bạn đọc to đoạn - HS tìm câu trả lời (2 - HS trả lời câu hỏi) + Câu nói Bống: Em lấy bút màu để vẽ tặng anh ngựa hồng ô tơ; + Câu nói Bi: Cịn anh vẽ tặng em nhiều búp bê quần áo đủ màu sắc - HS lắng nghe đánh giá nhận xét + Vì hai hiểu mong muốn nhau, nghĩ đến nhau, muốn làm cho vui - HS lắng nghe - HS tập đọc lại đoạn dựa theo cách đọc GV - GV cho HS nhận xét - GV nhận xét, chốt * Hoạt động 3: Luyện tập theo văn bản đọc: Câu Xếp từ ngữ vào nhóm thích hợp - GV cho HS đọc câu hỏi - GV gọi đại diện nhóm trả lời, chốt đáp án - HS nhận xét - HS lắng nghe Câu Tìm câu cho thấy ngạc nhiên Bi nhìn thấy cầu vồng - GV cho HS đọc câu hỏi - GV cho HS rà soát đọc để tìm câu trả lời - GV chốt đáp án - GV gọi số HS đọc/ nói câu với ngữ điệu thể ngạc nhiên - GV lớp góp ý Hoạt động kết nối - GV tóm tắt nội dung - Sau học xong hơm nay, em có cảm nhận hay ý kiến khơng? - GV tiếp nhận ý kiến - GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS - HS đọc yêu cầu - HS đọc lại tồn Lớp đọc thầm tìm câu trả lời - HS trả lời câu hỏi (cá nhân) + Câu Bi nói với Bống: Cầu vồng kìa! Em nhìn xem! Đẹp quá! - Lớp nhận xét, góp ý, bổ sung - 1-2 HS đọc lại câu nói với ngữ điệu thể ngạc nhiên - HS đọc yêu cầu - HS đọc từ ngữ, bàn phương án xếp a Từ ngữ người: Bi, Bống anh, em b Từ ngữ vật: hũ vàng, búp bê, quần áo, ô tô - HS lắng nghe - HS nêu cảm nhận IV:Điều chỉnh sau bài dạy: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… _ Thứ ba ngày 14 tháng năm 2021 TOÁN Tiết 7: Bài 3: Các thành phần của phép cộng, phép trừ Tiết : Số bị trừ, số trừ, hiệu I Yêu cầu cần đạt: - HS nhận biết số bị trừ, số trừ, hiệu phép trừ + Tính hiệu biết số bị trừ số trừ - Phát triển lực tính tốn -Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II Đờ dùng dạy học: - Máy tính III Các hoạt đợng dạy học: 1.Ơn tập và khởi động: Trình chiếu powerpoint) 2,3 Học sinh thực miệng ghi Tìm tổng 32 65 , 23 và 16,15 và 52 nêu thành phần phép tính -GV nhận xét, khen HS 2.Bài mới: *.Khámphá:Trình chiếu powerpoint) - GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.14: + Nêu toán? - 2-3 HS trả lời + Trên cành có 12 chim Có hai chim bay Hỏi cành lại chim? + Nêu phép tính? + Phép tính: 12 - =10 - GV nêu: 12 số bị trừ, số trừ, 10 - HS nhắc lại cá nhân, đồng hiệu; Phép tính 12-2 gọi hiệu - YCHS lấy thêm ví dụ phép trừ, - HS lấy ví dụ chia sẻ rõ thành phần phép trừ - Nhận xét, tuyên dương - GV lấy ví dụ: Cho số bị trừ 15: số trừ - HS chia sẻ: Tính hiệu hai số + Bài cho biết gì? + Cho số bị trừ 15, số trừ + Bài YC làm gì? + Bài YC tính hiệu hai số + Để tính hiệu biết số bị trừ số + Lấy 15 -7 trừ , ta làm nào? - GV chốt cách tính hiệu biết số bị - HS lắng nghe, nhắc lại trừ số trừ * Hoạt động: Bài /14: Trình chiếu powerpoint - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV hướng dẫn mẫu: Điền số phụ hợp theo thành phần phép tính - GV gọi HS nêu số bị trừ, số trừ, hiệu phép tính - Làm em tìm hiệu? - GV hướng dẫn tương tự với phần lại -Y/c HS nhận xét - Nhận xét, tuyên dương - Yêu cầu hs lấy ví dụ phép trừ nêu thành phần phép trừ - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời -HS nêu -Hiệu = Số bị trừ – số trừ - HS lắng nghe, nêu miệng,làm vở 86-32=54 47-20=27 Số bị trừ 86 Số bị trừ 47 Số trừ 32 Số trừ 20 Hiệu 54 Hiệu 27 -HS nhận xét -HS lấy ví dụ -GV nhận xét, tuyên dương Bài 2/14:Trình chiếu powerpoint - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV hướng dẫn mẫu: -HS nêu - HS nêu a) 57 – 24 =33 bảng Lưu ý cho -HS lắng nghe HS việc đặt tính thẳng hàng -Lớp làm vở, HS đọc bài - YC HS làm vào ô li Số bị trừ 57 68 90 - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn Số trừ 24 45 40 Hiệu 33 23 50 -HS nhận xét -Y/c HS nhận xét - Đánh giá, nhận xét HS - Muốn tìm hiệu ta làm nào? Bài 3/14:: Trình chiếu powerpoint - Gọi HS đọc YC bài.GVHD mẫu 68 -25 43 73 31 42 -Muốn tìm hiệu ta lấy số bị trừ trừ số trừ - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời làm vở, đổi soát nhận xét - HS quan sát - HS thực làm cá nhân vào bảng -Y/c HS nhận xét -GV nhận xét, tuyên dương *Nêu cách thực hiện tính? Bài 4/14: Trình chiếu powerpoint 49 85 -16 -52 33 33 - HS nhận xét kiểm tra 76 34 42 -Tính từ phải sang trái, từ hàng đơn vị sang hàng chục Học sinh đọc đề bài, tìm hiểu đề, tóm - -3 HS đọc tắt làm - 1-2 HS trả lời - Bài u cầu làm gì? - HS trả lời:tính số xe cịn lại có 15 - Bài cho số nào? ô tô, xe rời bến - Số thuộc thành phần nào? - HS nêu: số bị trừ 15,số trừ 3, tìm hiệu? Bài tốn hỏi gì? Thuộc thành phần -HS nêu nào? Cần làm phép tính nào? - GV nêu: Từ số cho, em lập - HS dựa theo sơ đồ lập phép tính trình phép tính tính trình bày lời giải bày vào vở, đại diện học sinh trình bày Bài Giải Số tơ cịn lại bến là: 15-3=12 (ô tô) Đáp số: 12 ô tô -Y/c HS nhận xét -HS nhận xét - GV nhận xét, khen ngợi HS - Gồm bước : * Bài toán có lời văn gải bằng mấy B1: Lời giải bước? B 2: Phép tính B3 : Đáp số Hoạt động kết nối - Qua học, em biết thêm điều gì? - HS nêu - Yêu cầu hs lấy ví dụ phép trừ - HS nêu nêu thành phần phép trừ - Muốn tìm hiệu, ta làm nào? - Nhận xét học, khen ngợi, động - Ta lấy số bị trừ trừ số trừ viên HS - Lắng nghe IV:Điều chỉnh sau bài dạy: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… TIẾNG VIỆT Tiết 13 : Niềm vui của Bi và Bống ( tiết 3) Viết: Chữ hoa Ă, I Yêu cầu cần đạt: - Biết viết chữ viết hoa Ă,  cỡ vừa cỡ nhỏ +Viết câu ứng dựng: Ăn nhớ kẻ trồng - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận -Có ý thức thẩm mỹ viết chữ II Đồ dùng dạy học: - Máy tính III Các hoạt đợng dạy học: Khởi động:Trình chiếu powerpoint - Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: Đây - 1-2 HS chia sẻ mẫu chữ hoa gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu -HS lắng nghe, nhắc lại tên bài Khám phá: * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa.Trình chiếu powerpoint - GV tổ chức cho HS nêu: - 2-3 HS chia sẻ + Độ cao, độ rộng chữ hoa Ă,  + Chữ hoa Ă,  gồm nét?