ĐỀ ÔN TẬP CHO HSNK MÔN NGỮ VĂN 8 ĐỀ ÔN TẬP CHO HSNK MÔN NGỮ VĂN 8 (Thời gian làm bài 150 phút) Câu 1 (8 0 điểm) Cảm nhận của em về vẻ đẹp thiên nhiên mùa thu trong đoạn thơ sau Gió may nổi bờ tre buồn[.]
ĐỀ ÔN TẬP CHO HSNK MÔN NGỮ VĂN (Thời gian làm 150 phút) Câu (8.0 điểm): Cảm nhận em vẻ đẹp thiên nhiên mùa thu đoạn thơ sau: Gió may bờ tre buồn xao xác Trên ao bèo tàn lụi nước mây Hoa mướp rụng đóa vàng rải rác Lũ chuồn chuồn nhớ nắng ngẩn ngơ bay (Trích Sang thu- Anh Thơ) Câu (12.0 điểm): Có người cho rằng: Phê phán thái độ thờ ơ, ghẻ lạnh người quan trọng cần thiết ca ngợi lịng vị tha, tình đồn kết Trình bày suy nghĩ em ý kiến trên? HƯỚNG DẪN LÀM BÀI Câu 1: Học sinh làm theo nhiều cách khác song cần đảm bảo yêu cầu sau: a Về hình thức: Phải có bố cục rõ ràng Lời văn chuẩn xác, khơng sai lỗi tả b Về nội dung Chỉ với bốn câu thơ tám chữ vài nét phác họa nhà thơ vẽ trƣớc mắt ngƣời đọc tranh mùa thu thôn quê đẹp, giản dị, đầy hấp dẫn: Mùa thu bắt đầu với gió heo may mang theo lạnh đất trời tỏa không gian bao trùm lên vạn vật, có lẽ chẳng đâu có se lạnh ngồi mùa thu đất Bắc, gió mà từ lâu đƣợc coi hồn thu Bắc Bộ NghƯ tht nh©n hãa “bờ tre buồn”, gợi hình ảnh bờ tre nhƣ sinh thể có linh hồn biết cảm nhận biến chuyển thiên nhiên đất trời từ hạ sang thu nên mang nỗi buồn xao xác Mùa thu thƣờng gợi tàn phai héo úa tranh thu tàn phai đƣợc nữ thi sĩ thể qua hình ảnh ao bèo tàn lụi vừa gần gũi quen thuộc lại vô dân dã Ao bèo hình ảnh đẹp muà hè nhƣng sang thu tàn lụi, song tàn lụi ấy, nhà thơ lại phát vẻ đẹp thiên nhiên mùa thu ao thu với nƣớc in bóng mây khiến cho ngƣời đọc liên tƣởng tới hòa quyện mây nƣớc- tranh thủy mặc tuyệt đẹp Hay hai câu thơ cuối: Đọc hai câu thơ ta thấy chống ngợp trƣớc cảnh trí tràn đầy sắc vàng hoa mƣớp, nắng chuồn chuồn nữa, màu vàng mang đặc trƣng riêng mà kết hợp trở nên tuyệt tác đến Hoa mƣớp lồi hoa cao sang lồi hoa mộc mạc, đơn sơ gần gũi với hình ảnh nông thôn Việt Nam vào mùa hè, đƣợc tác giả đƣa vào thơ trở nên gần gũi, nhuần nhụy đằm thắm, tinh tế +Hình ảnh chuồn chuồn đƣợc nhân hóa mang tâm trạng nhƣ ngƣời: ngẩn ngơ nhƣ tiếc nuối qua Nghệ thuật: Nhà thơ sử dụng nghệ thuật nhân hóa Ơ “tre buồn”, “chuồn chuồn ngẩn ngơ” từ láy : “xao xác, rải rác, ngẩn ngơ” bộc lộ đƣợc thần thái vật vừa nhẹ nhàng man mác vừa làm say lòng ngƣời Câu 2: a) Yêu cầu kĩ năng: - Bài làm phải tổ chức thành làm văn hoàn chỉnh - Biết vận dụng kiểu nghị luận để trình bày suy nghĩ - Biết sử dụng yếu tố tự sự, miêu tả, biểu cảm phù hợp giúp làm rõ luận điểm nghị luận; - Bài viết có kết cấu chặt chẽ, luận điểm rõ ràng, luận chứng tiêu biểu, lập luận thuyết phục, diễn đạt trôi chảy, văn viết sáng b) Yêu cầu kiến thức: - Trên sở vốn hiểu biết kiến thức học kiểu văn nghị luận kết hợp với yếu tố tự sự, miêu tả, biểu cảm học sinh nêu suy nghĩ ý kiến cho - Học sinh tổ chức làm theo nhiều cách khác cần đáp ứng Được ý sau: - Dẫn dắt & nêu vấn đề: khen chê có ý nghĩa vô quan trọng sống; để lịng vị tha, tình đồn kết nhân lên, người ca ngợi mặt tốt đẹp, tích cực mà cịn phải biết phê phán mặt xấu, tiêu cực ý kiến nêu *Giải thích chứng minh: 5888 - Thái độ thờ ơ, ghẻ lạnh biểu cách sống tiêu cực, thấp hèn, ích kỉ, vơ cảm cần phê phán; lịng vị tha, tình đồn kết biểu cách sống tích cực, cao thượng, giàu lòng yêu thương cần ngợi ca - Thái độ thờ ơ, ghẻ lạnh lòng vị tha tình đồn kết hai mặt trái ngược đạo đức xã hội có ảnh hưởng lớn đến đời sống người, cộng đồng - Khẳng định tầm quan trọng cần thiết việc phê phán thái độ thờ ơ, ghẻ lạnh (không thua việc nêu gương, ca ngợi lòng vị tha, tình đồn kết) - Mở rộng vấn đề: +Trong sống, có người sống nhân ái, giàu lịng vị tha có người sống vơ trách nhiệm, lo hưởng thụ, thờ ơ, lạnh nhạt + Cần phải có thái độ khen chê rõ ràng, mức, lúc, nơi phải xuất phát từ thiện tâm, thiện ý - Khẳng định tính đắn ý nghĩa vấn đề; Nêu ý thức trách nhiệm việc tu dưỡng, rèn luyện đạo đức ... đẹp, tích cực mà cịn phải biết phê phán mặt xấu, tiêu cực ý kiến nêu *Giải thích chứng minh: 588 8 - Thái độ thờ ơ, ghẻ lạnh biểu cách sống tiêu cực, thấp hèn, ích kỉ, vơ cảm cần phê phán; lịng... ơ, ghẻ lạnh (không thua việc nêu gương, ca ngợi lịng vị tha, tình đồn kết) - Mở rộng vấn đề: +Trong sống, có người sống nhân ái, giàu lịng vị tha có người sống vô trách nhiệm, lo hưởng thụ, thờ