Soạn bài Nghĩa của từ Soạn bài Nghĩa của từ NGHĨA CỦA TỪ I KIẾN THỨC CƠ BẢN 1) Nghĩa của từ là nội dung (sự vật, tính chất, hoạt động, quan hệ, ) mà từ biểu thị 2) Trong các bài đọc văn bản, ở phần ti[.]
Soạn bài: Nghĩa từ NGHĨA CỦA TỪ I KIẾN THỨC CƠ BẢN 1) Nghĩa từ nội dung (sự vật, tính chất, hoạt động, quan hệ, ) mà từ biểu thị 2) Trong đọc văn bản, phần tiếp sau văn trích nguyên văn, thường có phần thích Chủ yếu thích nhằm giảng nghĩa từ lạ, từ khó Ví dụ: - tập qn: thói quen cộng đồng (địa phương, dân tộc, v.v ) hình thành từ lâu đời sống, người làm theo - lẫm liệt: hùng dũng, oai nghiêm - nao núng: lung lay, khơng vững lịng tin 3) Cấu tạo thích gồm phận? Mỗi thích gồm hai phận: phần từ cần thích phần nghĩa từ thích (sau dấu hai chấm) 4) Trong ba trường hợp thích trên, nghĩa từ giải thích theo hai kiểu: - Giải thích khái niệm mà từ biểu thị (tập quán); - Giải thích từ đồng nghĩa trái nghĩa với từ giải thích (lẫm liệt, nao núng) Đây hai cách thông thường để nắm nghĩa từ 5) Từ đơn vị có tính hai mặt ngơn ngữ: mặt nội dung mặt hình thức Mặt nội dung nghĩa từ II RÈN LUYỆN KĨ NĂNG 1) Đọc thích cho biết cách giải thích nghĩa trường hợp - Ghẻ lạnh: thờ ơ, nhạt nhẽo, xa lánh người lẽ phải gần gũi, thân thiết - Quần thần: quan triều (xét quan hệ với vua) - Sứ giả: người mệnh (ở vua) làm việc địa phương nước nước (sứ: người vua hay nhà nước phái để đại diện; giả: kẻ, người) - hoảng hốt: tình trạng sợ sệt, vội vã, cuống quýt - Tre đằng ngà: giống tre có lớp cật ngồi trơn, bóng, màu vàng Gợi ý: từ quần thần, sứ giả, tre đằng ngà giải thích khái niệm mà từ biểu thị; từ ghẻ lạnh, hoảng hốt giải thích cách đưa từ đồng nghĩa, trái nghĩa 2) Hãy điền từ học hỏi, học tâp, học hành, học lỏm vào chỗ trống câu cho phù hợp: - …: học luyện tập để có hiểu biết, có kĩ - …: nghe thấy người ta làm làm theo, không trực tiếp dạy bảo - …: tìm tịi, hỏi han để học tập - …: học văn hố có thầy, có chương trình, có hướng dẫn (nói cách khái qt) Gợi ý: Theo thứ tự câu cần điền từ: học hành, học lỏm, học hỏi, học tập 3) Điền từ trung gian, trung niên, trung bình vào chỗ trống thích sau cho phù hợp - .: vào khoảng bậc thang đánh giá, không không kém, không cao khơng thấp - .: vị trí chuyển tiếp nối liền hai phận, hai giai đoạn, hai vật, - .: tuổi niên chưa đến tuổi già (trung bình, trung gian, trung niên) 4) Giải thích từ sau theo cách biết: - giếng - rung rinh - hèn nhát Gợi ý: giếng hố đào thẳng đứng, sâu lòng đất, thường để lấy nước; rung rinh rung động nhẹ liên tiếp; hèn nhát thiếu can đảm đến mức đáng khinh 5*) Nhận xét cách hiểu nghĩa từ nhân vật Nụ truyện sau: Thế khơng Cơ Chiêu đị với Nụ Cái Nụ ăn trầu, lỡ tay đánh rơi ống vôi bạc cô Chiêu xuống sông Để Chiêu khỏi mắng mình, rón hỏi: - Thưa cơ, mà biết đâu gọi khơng, nhỉ? Cô Chiêu cười bảo: - Cái bé hỏi đến lẩm cẩm Đã biết đâu gọi nữa! Cái Nụ nhanh nhảu tiếp ln: - Thế ống vơi khơng Con biết nằm đáy sông đằng Con vừa đánh rơi xuống (Truyện tiếu lâm Việt Nam) Gợi ý: Hãy so sánh tự rút nhận xét: - hiểu theo ý nhân vật Nụ là: đâu (vì khơng tức "biết đâu rồi") - mất: khơng cịn sở hữu, khơng có, khơng thuộc ... cao không thấp - .: vị trí chuyển tiếp nối liền hai phận, hai giai đoạn, hai vật, - .: tu? ??i niên chưa đến tu? ??i già (trung bình, trung gian, trung niên) 4) Giải thích từ sau theo cách biết: - giếng