PHÒNG GD ĐT TX NGÃ NĂM ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I LỚP 6 TRƯỜNG THCS PHƯỜNG 1 MÔN NGỮ VĂN 6 NĂM HỌC 2021 2022 THỜI GIAN 90 phút (không kể phát đề) MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I MÔN NGỮ VĂN, LỚP 6 TT Kĩ[.]
PHÒNG GD-ĐT TX NGÃ NĂM TRƯỜNG THCS PHƯỜNG ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I LỚP MƠN: NGỮ VĂN NĂM HỌC: 2021- 2022 THỜI GIAN: 90 phút (không kể phát đề) MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I MƠN NGỮ VĂN, LỚP Mức độ nhận thức T T Kĩ năn g Nội dung/đơ n vị kiến thức Thông hiểu Nhận biết Vận dụng Vận dụng cao TNK Q T L TNK Q T L TNK Q T L TNK Q Đọc Truyện hiểu dân gian (truyền thuyết, cổ tích, truyện đồng thoại)… 0 Viết Kể lại trải nghiệm thân 1* 1* 1* 1* 15 25 15 30 10 Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung 20% 40% 60% 30% 10% 40% T L Tổn g % điể m 60 40 100 BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I MÔN: NGỮ VĂN LỚP - THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 PHÚT TT Chươn g/ Chủ đề Đọc hiểu Viết Nội dung/Đơn vị kiến thức Mức độ đánh giá Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Thôn Nhậ Vận g Vận n dụng hiểu dụng biết cao Truyện dân gian (truyền thuyết, cổ tích, đồng thoại)… Nhận biết: - Nhận biết dấu hiệu đặc trưng thể loại truyện; chi tiết tiêu biểu, nhân vật, đề tài, cốt truyện, lời người kể chuyện lời TN nhân vật - Nhận biết người kể chuyện kể Thông hiểu: - Tóm tắt cốt truyện - Lí giải ý nghĩa, tác dụng chi tiết tiêu biểu - Hiểu đặc điểm nhân vật thể qua hình dáng, cử chỉ, hành động, ngơn ngữ, ý nghĩ - Hiểu lí giải chủ đề văn - Xác định phép tu từ, từ ghép, từ láy Vận dụng: - Phân tích tính cách nhân vật - Rút học từ văn Kể lại trải nghiệm thân Nhận biết: Thông hiểu: Vận dụng: Vận dụng cao: Viết văn kể lại trải nghiệm 5TN 2TL 1TL* Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung thân; dùng người kể chuyện thứ chia sẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việc kể TN 20% 5TN 40% 60 TL 30% TL 10% 40 ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I Mơn Ngữ văn lớp Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề I ĐỌC HIỂU (6.0 điểm) Đọc văn sau (Chọn câu trả lời đúng): CÂU CHUYỆN VỀ CHIM ÉN VÀ DẾ MÈN Mùa xuân đất trời đẹp Dế Mèn thơ thẩn cửa hang, hai Chim Én thấy tội nghiệp rủ Dế Mèn dạo chơi trời Mèn hốt hoảng Nhưng sáng kiến Chim Én giản dị: hai Chim Én ngậm hai đầu cọng cỏ khô Mèn ngậm vào Thế ba bay lên Mây nồng nàn, đất trời gợi cảm, cỏ hoa vui tươi Dế Mèn say sưa Sau hồi lâu miên man Mèn ta nghĩ bụng: “Ơ hay, việc ta phải gánh hai én vai cho mệt Sao ta không quăng gánh nợ để dạo chơi có sướng khơng?” Nghĩ làm Nó há mồm rơi xuống đất lìa cành (Theo Đồn Cơng Huy mục “Trị chuyện đầu tuần” báo Hoa học trò) Câu 1: Từ “sáng kiến" câu văn “Nhưng sảng kiến Chim Én giản dị: hai Chim Én ngậm hai đầu cọng cỏ khơ" sau có nghĩa gì? A.Ý kiến làm thay đổi công việc B.Ý hay làm làm cho công việc tốt lên C.Ý kiến làm cho công việc ngày cảng xấu D.Ý kiến làm thay đổi suy nghĩ người khác Câu Xác định đầy đủ từ ghép câu văn sau: Dế Mèn thơ thẩn cửa hang, hai chim Én thấy tội nghiệp rủ Dế Mèn dạo chơi trời A Cửa hang, chim Én, tội nghiệp, Dế Mèn, dạo chơi B Chim Én, tội nghiệp, Dế Mèn, dạo chơi C Chim Én, tội nghiệp, Dế Mèn, dạo chơi, trời D Cửa hang, chim Én, tội nghiệp, Dế Mèn Câu Trong câu chuyện có nhân vật nào? A Dế Mèn B Chim Én C Chào Mào D Dế Mèn hai chim Én Câu Truyện kể theo thứ mấy? A Ngôi thứ B Ngôi thứ hai C Ngôi thứ ba D Ngôi thứ thứ ba Câu Chim Én giúp Mèn chơi cách nào? A Hai Chim Én ngậm hai đầu cọng cỏ khô Mèn ngậm vào B Hai chim Én ngậm sợi râu Dế Mèn bay lên bầu trời C Hai chim Én bào Dế mèn trèo lên lưng để bay lên bầu trời D Một chim Én ngậm vào đầu Dế Mèn, chim én ngậm vào đuôi Dế Mèn bay lên Câu Nêu tên biện pháp tu từ sử dụng câu sau: Nó há mồm rơi xuống đất lìa cành A Nhân hóa B So sánh C Ẩn dụ D Hoán dụ Câu Cử hành động hai chim Én thể phẩm chất tốt đẹp nào? A Vị tha, hoà đồng B Trung thực C Nhân ái, thân thiện giúp đỡ người khác D Nhân đạo Câu Trong văn có từ láy? A Bốn B Năm C Sáu D Bảy Câu 9: Em có nhận xét tính cách nhân vật Dế Mèn Chim Én ? Câu 10: Bài học rút từ câu chuyện trên? II VIẾT (4 điểm) Đề: Em viết văn kể lại trải nghiệm thân HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II Mơn: Ngữ văn lớp Phầ Câu Nội dung Điểm n I ĐỌC HIỂU 6,0 A 0,5 A 0,5 D 0,5 C 0,5 A 0,5 B 0,5 C 0,5 B 0,5 - Chim Én: hòa đồng, tốt bụng, có ý tốt rủ Dế Mèn chơi 1,0 - Dế Mèn: ích kỉ, suy nghĩ cho thân, ơn hai Chim Én mà xem Chim Én gánh nặng 10 - HS nêu cụ thể học; ý nghĩa học 1,0 - Lí giải lí nêu học (Bài học rút từ câu chuyện trên: Khơng nên q ảo tưởng thân mình, khiến người có nhìn sai lệch vị trí thân Đồng thời khơng nên sống ích kỉ, toan tính Hãy biết hợp tác chia sẻ, biết hợp tác chia sẻ tất người có lợi.) II VIẾT 4,0 a Đảm bảo cấu trúc văn tự 0,25 b Xác định yêu cầu đề 0,25 Em viết văn kể lại trải nghiệm thân c Kể lại trải nghiệm HS triển khai cốt truyện theo nhiều cách, cần đảm bảo yêu cầu sau: Mở bài: Giới thiệu trải nghiệm khiến em nhớ 2.5 Thân bài: - Giới thiệu chung trải nghiệm - Kể lại việc xảy trải nghiệm theo trình tự hợp lí Kết bài: Nêu ý nghĩa trải nghiệm thân em d Chính tả, ngữ pháp Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp Tiếng Việt e Sáng tạo: Bố cục mạch lạc, lời kể sinh động, sáng tạo 0,5 0,5 ... lại trải nghiệm 5TN 2TL 1TL* Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung thân; dùng người kể chuyện thứ chia sẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việc kể TN 20% 5TN 40% 60 TL 30% TL 10 % 40 ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ... B Năm C Sáu D Bảy Câu 9: Em có nhận xét tính cách nhân vật Dế Mèn Chim Én ? Câu 10 : Bài học rút từ câu chuyện trên? II VIẾT (4 điểm) Đề: Em viết văn kể lại trải nghiệm thân HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ... HIỂU 6, 0 A 0,5 A 0,5 D 0,5 C 0,5 A 0,5 B 0,5 C 0,5 B 0,5 - Chim Én: hịa đồng, tốt bụng, có ý tốt rủ Dế Mèn chơi 1, 0 - Dế Mèn: ích kỉ, suy nghĩ cho thân, ơn hai Chim Én mà xem Chim Én gánh nặng 10