ĐỀ THI CUỐI HỌC KÌ 2 MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5 (10 ĐỀ) ĐỀ SỐ 1 A KIỂM TRA ĐỌC (10 điểm) I Đọc thành tiếng ( 3 điểm) Nội dung kiểm tra Gồm các bài tập đọc từ tuần 29 đến tuần 33, giáo viên ghi tên bài, số t[.]
ĐỀ THI CUỐI HỌC KÌ MƠN TIẾNG VIỆT LỚP (10 ĐỀ) ĐỀ SỐ A KIỂM TRA ĐỌC: (10 điểm) I Đọc thành tiếng: ( điểm) Nội dung kiểm tra: Gồm tập đọc từ tuần 29 đến tuần 33, giáo viên ghi tên bài, số trang vào phiếu, gọi học sinh lên bốc thăm đọc thành tiếng học sinh đọc đoạn ( bốc thăm đươc sau trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc giáo viên nêu II Đọc hiểu: (7 điểm): Đọc thầm văn sau: Công việc Một hôm, anh Ba Chẩn gọi vào buồng nơi anh giao việc cho ba ngày trước Anh lấy từ mái nhà xuống bó giấy lớn, hỏi tơi: - Út có dám rải truyền đơn khơng? Tơi vừa mừng vừa lo, nói : - Được, rải anh phải vẽ, em làm chớ! Anh Ba cười, dặn dị tơi tỉ mỉ Cuối cùng, anh nhắc: - Rủi địch bắt em tận tay em mực nói có anh bảo giấy quảng cáo thuốc Em chữ nên khơng biết giấy Nhận cơng việc vinh dự này, thấy người bồn chồn, thấp Đêm đó, tơi ngủ khơng n, lục đục dậy từ nửa đêm, ngồi nghĩ cách giấu truyền đơn Khoảng ba sáng, giả bán cá hơm Tay tơi bê rổ cá, cịn bó truyền đơn giắt lưng quần Tơi rảo bước truyền đơn từ từ rơi xuống đất Gần tới chợ vừa hết, trời vừa sáng tỏ Độ tám giờ, nhân dân xì xào ầm lên: “Cộng sản rải giấy nhiều quá!” Mấy tên lính mã tà hớt hải xách súng chạy rầm rầm Về đến nhà, khoe kết với anh Ba Anh khen: - Út lắm, làm quen, em ạ! Lần sau, anh lại giao rải truyền đơn chợ Mỹ Lồng Tơi hồn thành Làm vài việc, bắt đầu ham hoạt động Tôi tâm với anh Ba: - Em muốn làm thật nhiều việc cho Cách mạng Anh cho em thoát li hẳn nghe anh! Theo Hồi ký bà Nguyễn Thị Định Dựa vào nội dung đọc, khoanh tròn vào câu trả lời hoàn thành tập sau: Câu 1: (0,5 điểm):Công việc anh Ba giao cho chị Út gì? Viết câu trả lời em:………………………… Câu 2: (0,5 điểm): Anh Ba Chẩn hỏi : Út có dám rải truyền đơn khơng? Chị Út nói: a Được b Mừng c Lo d Khơng Câu 3: (0,5 điểm): Những chi tiết cho thấy chị Út hồi hộp nhận công việc đầu tiên? a Chị bồn chồn, thấp thỏm, ngủ không yên, dậy từ nửa đêm, ngồi nghĩ cách giấu truyền đơn b Chị dậy từ nửa đêm, ngồi nghĩ cách giấu truyền đơn c Đêm chị ngủ yên, giấc ngủ chị nghĩ cách giấu truyền đơn d Suốt đêm chị không ngủ, ngồi nghĩ cách giấu truyền đơn Câu 4: (0,5 điểm): Chị Út nghĩ cách để rải hết truyền đơn? a Chị ngủ không yên, dậy từ nửa đêm, ngồi nghĩ cách giấu truyền đơn b Chị giả bán cá hôm Tay bê rổ cá bó truyền đơn giắt lưng quần Chị rảo bước, truyền đơn từ từ rơi xuống đất c Tay bê rổ cá bó truyền đơn giắt lưng quần d Chị rảo bước, truyền đơn từ từ rơi xuống đất Câu 5:( điểm): Vì chị Út muốn li? a Vì Chị Út yêu nước, yêu nhân dân b Vì Chị Út yêu nước, ham hoạt động, muốn làm thật nhiều việc cho Cách mạng c Vì chị muốn rời khỏi gia đình d Vì chị muốn rải truyền đơn Câu 6: ( điểm): Nội dung cùa văn gì? Câu 7: (0,5điểm): Câu: “ Út có dám rải truyền đơn khơng?” thuộc kiểu câu gì? a Câu hỏi b Câu cầu khiến c Câu cảm d Câu kể Câu 8: (0,5 điểm): Dấu phẩy câu: “ Lần sau, anh lại giao rải truyền đơn chợ Mỹ Lồng” có tác dụng gì? a Ngăn cách vế câu câu ghép b Ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ vị ngữ câu c Ngăn cách từ làm vị ngữ d Ngăn cách từ làm chủ ngữ Câu 9: (1điểm): Bác Hồ khen tặng phụ nữ Việt Nam tám chữ vàng, em cho biết tám chữ gì? Câu 10: (1điểm): Điền từ ngoặc đơn thích hợp vào chỗ chấm ( đất nước, ngày mai) Trẻ em tương lai của…………….Trẻ em hôm nay, giới …………… B KIỂM TRA VIẾT: 60 PHÚT I.Viết tả (nghe- viết): điểm Giáo viên đọc cho học sinh viết Chiếc áo ba Chiếc áo sờn vai ba bàn tay vén khéo mẹ trở thành áo xinh xinh, trông oách Những đường khâu đặn khâu máy, thống nhìn qua khó mà biết áo may tay Hàng khuy thẳng hành quân đội duyệt binh Cái cổ áo hai non trông thật dễ thương Mẹ may cầu vai y hệt áo quân phục thực Cái măng – sét ôm khít lấy cổ tay II Tập làm văn: điểm Đề bài: Hãy tả người bạn thân em trường ĐỀ SỐ Đọc thành tiếng Đọc thầm làm tập Đọc thầm văn: Công việc Một hôm, anh Ba Chẩn gọi vào buồng nơi anh giao việc cho ba ngày trước Anh lấy từ mái nhà xuống bó giấy lớn, hỏi tơi: - Út có dám rải truyền đơn khơng? Tơi vừa mừng vừa lo, nói: - Được, rải anh phải vẽ, em làm chớ! Anh Ba cười, dặn dị tơi tỉ mỉ Cuối cùng, anh nhắc: - Rủi địch bắt em tận tay em mực nói có anh bảo giấy quảng cáo thuốc Em chữ nên khơng biết giấy Nhận cơng việc vinh dự này, thấy người bồn chồn, thấp Đêm đó, tơi ngủ khơng n, lục đục dậy từ nửa đêm, ngồi nghĩ cách giấu truyền đơn Khoảng ba sang, giả bán cá hơm Tay tơi bê rổ cá, cịn bó truyền đơn giắt lưng quần Tơi rảo bước truyền đơn từ từ rơi xuống đất Gần tới chợ vừa hết, trời vừa sáng tỏ Độ tám giờ, nhân dân xì xào ầm lên: “Cộng sản rải giấy nhiều quá!” Mấy tên lính mã tà hớt hải xách súng chạy rầm rầm Về đến nhà, khoe kết với anh Ba Anh khen: - Út lắm, làm quen, em ạ! Lần sau, anh lại giao rải truyền đơn chợ Mỹ Lồng Tơi hồn thành Làm vài việc, bắt đầu ham hoạt động Tôi tâm với anh Ba: Em muốn làm thật nhiều việc cho Cách mạng Anh cho em thoát li hẳn nghe anh ! Theo Hồi ký bà Nguyễn Thị Định * Dựa vào nội dung đọc, khoanh tròn vào chữ đặt trước ý trả lời hoàn thành tiếp tập: Câu Những chi tiết cho thấy chị Út hồi hộp nhận công việc ? (0,5 điểm) A Chị bồn chồn, thấp thỏm, ngủ không yên, nửa đêm dậy ngồi nghĩ cách giấu truyền đơn B Chị dậy từ nửa đêm, ngồi nghĩ cách giấu đưa đơn C Đêm chị ngủ yên Câu Câu “Út có dám rải truyền đơn khơng?” thuộc kiểu câu gì? (0,5 điểm) A Câu cầu khiến B Câu hỏi C Câu cảm D Câu kể Câu Vì chị Út muốn li ? (0,5 điểm) A Vì chị Út yêu nước, yêu nhân dân B Vì chị Út khơng muốn nhà C Vì chị Út ham hoạt động, muốn làm thật nhiều việc cho cách mạng Câu Chị Út nghĩ cách để rải hết truyền đơn ? (0,5 điểm) A Đêm đó, tơi ngủ khơng n, lục đục dậy từ nửa đêm, nghĩ cách giấu truyền đơn B Đêm đó, ngủ không yên, lục đục dậy từ nửa đêm, ngồi nghĩ cách giấu truyền đơn Khoảng ba sáng, giả bán cá hôm Tay bê rổ cá bó truyền đơn giắt lưng quần, vừa truyền đơn vừa rơi C Tuy lo suy nghĩ hồi lâu ngủ thiếp lúc không hay Câu Dấu phẩy câu: “Độ tám giờ, nhân dân xì xào ầm lên.” có tác dụng gì? (0,5 điểm) A Ngăn cách phận chức vụ câu B Ngăn cách vế câu ghép C Ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ vị ngữ Câu Dòng nêu nội dung văn? (0,5 điểm) A Bài văn đoạn hồi tưởng bà Nguyễn Thị Định yêu nước, yêu nhân dân B Bài văn đoạn hồi tưởng bà Nguyễn Thị Định cho thấy nguyện vọng, lòng nhiệt thành người phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp cơng sức cho Cách mạng C Tâm bà Nguyễn Thị Định Câu Viết vào chỗ chấm: Tên công việc anh Ba giao cho chị Út gì? (1,0 điểm) : ……………………… Câu Bác Hồ khen tặng phụ nữ Việt Nam tám chữ vàng, em cho biết tám chữ ? (1,0 điểm) Câu Chị Út trả lời anh Ba Chẩn hỏi : “Út có dám rải truyền đơn không?” (1,0 điểm) Câu 10 Viết câu tục ngữ, ca dao nói đến truyền thống tốt đẹp dân tộc ta (1,0 điểm) PHẦN KIỂM TRA VIẾT Chính tả (Nghe - viết) (2,0 điểm) Giáo viên đọc cho học sinh viết Tà áo dài Việt Nam Viết đoạn: Từ năm thoát (Sách Tiếng Việt 5, tập 2, trang 122) Tập làm văn (8 điểm) Đề bài: Ngôi trường gắn bó với em suốt năm học qua Em tả cảnh ngơi trường nói lên tình cảm trước lúc xa trường ĐỀ SỐ I KIỂM TRA ĐỌC I- Đọc thành tiếng (5 điểm) - Giáo viên cho học sinh gắp phiếu chọn đọc câu hỏi nội dung đoạn theo quy định II – Đọc thầm làm tập (5 điểm) CHIẾC KÉN BƯỚM Có anh chàng tìm thấy kén bướm Một hôm thấy kén lỗ nhỏ Anh ta ngồi hàng nhìn bướm nhỏ cố khỏi lỗ nhỏ xíu Rồi thấy việc khơng tiến triển thêm Hình bướm khơng thể cố Vì thế, định giúp bướm nhỏ Anh ta lấy kéo rạch lỗ nhỏ cho to thêm Chú bướm dễ dàng thoát khỏi kén thân hình sưng phồng lên, đơi cánh nhăn nhúm Cịn chàng niên ngồi quan sát với hi vọng lúc thân hình bướm xẹp lại đơi cánh đủ rộng để nâng đỡ thân hình Nhưng chẳng có thay đổi ! Thật bướm phải bò loanh quanh suốt quãng đời lại với đơi cánh nhăn nhúm thân hình sưng phồng Nó khơng bay Có điều mà người niên không hiểu: kén chật chội khiến bướm phải nỗ lực thoát khỏi lỗ nhỏ xíu quy luật tự nhiên tác động lên đôi cánh giúp bướm bay ngồi Đơi đấu tranh điều cần thiết sống Nếu ta quen sống đời phẳng lặng, ta sức mạnh tiềm tàng mà bẩm sinh người có chẳng ta bay Vì thế, bạn thấy phải vượt qua nhiều áp lực căng thẳng tin sau bạn trưởng thành Theo Nơng Lương Hồi Khoanh trịn chữ trước câu trả lời cho câu hỏi sau: Câu Chú bướm nhỏ cố khỏi lỗ nhỏ xíu để làm gì? a Để khỏi bị ngạt thở b Để nhìn thấy ánh sáng kén tối chật chội c Để trở thành bướm thật trưởng thành Câu Vì bướm nhỏ chưa thoát khỏi kén được? a Vì yếu q b Vì khơng có giúp c Vì chưa phát triển đủ để thoát khỏi kén Câu Chú bướm nhỏ thoát khỏi kén cách nào? a Chú cố để làm rách kén b Chú cắn nát kén để thoát c Có làm lỗ rách to thêm nên thoát dễ dàng Câu Điều xảy với bướm ngồi kén? a Bị loanh quanh suốt qng đời cịn lại với đơi cánh nhăn nhúm thân hình sưng phồng b Dang rộng cánh bay lên cao c Phải hôm bay lên Câu Câu chuyện muốn nói với em điều gì? a Đừng gắng sức làm điều gì, chuyện tự đến b Phải tự nỗ lực vượt qua khó khăn, khó khăn giúp ta trưởng thành c Đừng giúp đỡ việc gì, chẳng có giúp đỡ có lợi cho người Câu Câu sau câu ghép? a Vì thế, định giúp bướm nhỏ b Cịn chàng niên ngồi quan sát với hi vọng lúc thân hình bướm xẹp lại đôi cánh đủ rộng để nâng đỡ thân hình c Nếu ta quen sống đời phẳng lặng, ta sức mạnh tiềm tàng mà bẩm sinh người có chẳng ta bay Câu Dấu hai chấm câu: “Có điều mà người niên không hiểu: kén chật chội khiến bướm phải nỗ lực thoát khỏi lỗ nhỏ xíu quy luật tự nhiên tác động lên đơi cánh giúp bướm bay ngồi.” có nhiệm vụ gì? a Báo hiệu phận câu đứng sau lời nói nhân vật b Báo hiệu phận câu đứng sau lời giải thích cho phận câu đứng trước c Báo hiệu phận câu đứng sau liệt kê Câu Dấu phảy câu sau có tác dụng gì? “Nếu ta quen sống đời phẳng lặng, ta sức mạnh tiềm tàng mà bẩm sinh người có chẳng ta bay được.” a Ngăn cách vế câu b Ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ vị ngữ c Ngăn cách từ làm vị ngữ Câu Từ “kén” câu: “Một hôm thấy kén lỗ nhỏ.” là: a Danh từ b Động từ c Tính từ Câu 10 Từ in đậm câu: “Anh ta lấy kéo rạch lỗ nhỏ cho to thêm.” là: a Hai từ đơn b Một từ ghép c Một từ láy B KIỂM TRA VIẾT I Chính tả (5 điểm) Nghe – viết Giáo viên đọc cho học sinh viết đoạn “Út Vịnh” SGK TV5 - Tập 2, trang 136 (Từ đầu đến … chuyến tàu qua) II Tập làm văn (5 điểm) Em tả loại trái mà em thích ĐỀ SỐ I Phần đọc : ( 10 điểm ) 1/ Đọc thành tiếng : ( điểm ) Học sinh bốc thăm đọc thành tiếng đoạn với tập đọc sau ( điểm ) Giáo viên nêu câu hỏi ứng với nội dung đoạn vừa đọc để HS trả lời ( điểm) a / Bài Một vụ đắm tàu - SGK TV 5, tập 2, trang 108 + Đọc đoạn 1( Từ Trên tàu đến với họ hàng) 1/ Nêu hồn cảnh mục đích chuyến Ma-ri-ô Giu – li – ét – ta ? + Đọc đoạn 2( Từ Đêm xuống đến băng cho bạn) 2/ Giu – li-ét –ta chăm sóc Ma-ri-ơ bạn bị thương ? b/ Bài Con gái - SGK TV 5, tập 2, trang 112 + Đọc đoạn 1( Từ Mẹ sinh em bé đến buồn buồn.) 1/ Tìm câu nói dì Hạnh mẹ sinh em gái ? + Đọc đoạn 2( Từ Đêm, Mơ trằn trọc đến Tức ghê.) 2/ Tìm chi tiết cho thấy Mơ khơng thua bạn trai ? c / Bài Công việc đầu tiên- SGK TV 5, tập 2, trang 126 + Đọc đoạn 1( Từ Một hơm đến khơng biết giấy ) 1/ Công việc anh Ba Chẩn giao cho chị Út ? + Đọc đoạn 2( Từ Nhận công việc đến vừa sáng tỏ.) 2/ Chị Út nghĩ cách để rãi hết truyền đơn ? 2/ Đọc hiểu: ( điểm ) Học sinh đọc thầm “ Tà áo dài Việt Nam ”, SGK TV 5, tập 2- trang 122 Hãy khoanh tròn vào chữ trước ý câu sau : Câu 1:( đ) Chiếc áo dài cổ truyền có hai loại ? A Áo tứ thân áo năm thân B Áo hai thân áo ba thân C Áo thân áo hai thân Câu 2:( đ) Áo tứ thân, may từ ? A Hai mảnh vải B Bốn mảnh vải C Ba mảnh vải Câu 3:( 0,5đ) Chiếc áo dài cổ truyền cải tiến dần thành áo dài tân thời Từ năm kỉ .? A.Từ năm 20 kỉ XIX B Từ năm 30 kỉ XIX C Từ năm 30 kỉ XX Câu 4: ( 0,5 đ) Áo dài trở thành biểu tượng cho y phục truyền thống ? A Người phụ nữ B Người phụ nữ Việt Nam C Người phụ nữ phụ nam Việt Nam Câu : ( 1đ) Chiếc áo dài có vai trị trang phục phụ nữ Việt Nam xưa ? Câu : ( đ ) Em có cảm nhận vẻ đẹp người phụ nữ tà áo dài ? 3/ Luyện từ câu : ( điểm ) Hãy khoanh tròn vào chữ trước ý câu sau : Câu 1:( đ) Điền chữ thiếu câu tục ngữ, ca dao sau ? Muốn sang bắc Muốn hay chữ yêu lấy thầy A cầu kiều B cầu tre C cầu dừa Câu 2:( 0,5 đ) Chọn quan hệ từ cho thích hợp với chỗ trống câu sau: Thầy phải kinh ngạc học đến đâu hiểu đến có trí nhớ lạ thường A nhờ B C Câu 3:( 0,5 đ) Câu nêu cách hiểu từ trẻ em: A Trẻ từ sơ sinh đến tuổi B Trẻ từ sơ sinh đến 11 tuổi C Người 16 tuổi Câu 4: ( đ) Đặt câu với từ “ trẻ em ” II Phần viết : ( 10 điểm ) / Chính tả : ( điểm ) Nghe viết : Tà áo dài Việt Nam ( từ Áo dài phụ nữ đến áo dài tân thời ) SGK TV 5, tập 2, trang 122 / Tập làm văn : ( điểm ) Em tả trường em trước buổi học ĐỀ SỐ A KIỂM TRA ĐỌC: 10 điểm Đọc thầm làm tập Cây chuối mẹ Mới ngày chuối mang tàu nhỏ xanh lơ, dài lưỡi mác, đâm thẳng lên trời Hơm nay, chuối to, đĩnh đạc, thân cột hiên Các tàu ngả phía quạt lớn, quạt mát góc vườn xanh thẫm Chưa bao lâu, nhanh chóng thành mẹ Sát chung quanh nó, dăm chuối bé xíu mọc lên từ Cổ chuối mẹ mập tròn, rụt lại Vài ngắn cũn cỡn, lấp ló đánh động cho người biết hoa chuối ngoi lên đến Cái hoa thập thò, hoe hoe đỏ mầm lửa non Nó ngày to thêm, nặng thêm, khiến chuối nghiêng hẳn phía Khi mẹ bận đơm hoa, kết lớn nhanh hớn Để làm buồng, nải, mẹ phải đưa hoa chúc xi sang phía Lẽ đành để mặc hoa to chày giã cua buồng to rọ lợn đè giập hay hai đứa đứng sát nách nó? Khơng, chuối mẹ khẽ khàng ngả hoa sang khoảng trống đứa Phạm Đình Ân I Đọc thành tiếng (5 điểm) II Đọc thầm làm tập Cho học sinh đọc thầm " Cây chuối mẹ" Dựa vào nội dung bài, khoanh vào câu trả lời cho câu 1, 2, 5, 7, hoàn thành yêu cầu tập câu 3, 4, 6, 8, 9, 10 Câu 1: (0,5 điểm) Cây chuối tác giả tả ? a Mới ngày chuối với tàu ngả phía quạt lớn, quạt mát góc vườn xanh thẫm b Mới ngày chuối mang tàu nhỏ xanh lơ, dài lưỡi mác, đâm thẳng lên trời c Vài ngắn cũn cỡn, lấp ló đánh động cho người biết hoa chuối ngoi lên đến Câu 2: (0,5 điểm) Đoạn văn: “Hôm nay, chuối to, đĩnh đạc, thân cột hiên Các tàu ngả phía quạt lớn, quạt mát góc vườn xanh thẫm.” cho ta biết là: a Cây chuối b Cây chuối mẹ c Cây chuối trưởng thành Câu 3: (0,5 điểm) Chi tiết cho em biết chuối thành chuối mẹ? Câu 4: (0,5 điểm) Hoa chuối tác giả tả nào? Câu 5: (0,5 điểm) Cây chuối mẹ bảo vệ bầy sao? a Để làm buồng, nải, mẹ phải đưa hoa chúc xuôi sang phía b Nó để mặc hoa to chày giã cua buồng to rọ lợn đè giập hay hai đứa đứng sát nách nó? c Cây chuối mẹ khẽ khàng ngả hoa sang khoảng trống khơng có đứa d Cả ý Câu 6: (0,5điểm) Từ hình ảnh chuối mẹ, em liên tưởng đến ai? Câu 7: (0,5 điểm) Biện pháp so sánh thể qua: a câu b câu c câu Câu 8: (0,5 điểm) Tác giả sử dụng giác quan để tả? Câu 9: (0,5 điểm) Em cho biết câu: “Lẽ đành để mặc hoa to chày giã cua buồng to rọ lợn đè giập hay hai đứa đứng sát nách nó?” câu hỏi hay câu cảm ? Vì sao? Câu 10: (0,5 điểm) Xác định chủ ngữ, vị ngữ cặp quan hệ từ câu ghép sau: Khi mẹ bận đơm hoa, kết lớn nhanh hớn B KIỂM TRA VIẾT Chính tả (nghe – viết) (5điểm) Cây gạo ngồi bến sơng Tập làm văn (5điểm) Đề : Em tả thầy giáo giáo tiết học mà em thích ĐỀ SỐ A Kiểm tra đọc (10 điểm) Kiểm tra đọc thành tiếng (3 điểm) Mỗi học sinh đọc đoạn văn thơ (khoảng 100 đến 120 tiếng) số tập đọc học trả lời câu hỏi tương ứng đoạn (từ tuần 27 đến tuần 35) sách Tiếng Việt tập 2 Kiểm tra đọc hiểu kết hợp kiểm tra kiến thức Tiếng Việt (7 điểm) Đọc sau trả lời câu hỏi: (Thời gian: 35 phút) Hai mẹ Lần đầu mẹ đưa Phương vào lớp 1, cô giáo kêu mẹ ký tên vào sổ, mẹ bẽn lẽn nói: “Tơi khơng biết chữ!” Phương thương mẹ q! Nó định học cho biết chữ để giúp mẹ cách ký tên Sáng mẹ đưa Phương đến lớp Bữa đó, ngang qua đoạn lộ vắng đồng, hai mẹ thấy cụ Tám nằm ngất bên đường Mẹ nói: “Tội nghiệp cụ sống mình” Rồi mẹ bảo Phương giúp mẹ tay đỡ cụ lên, chở vào bệnh viện Hôm ấy, lần đầu Phương đến lớp trễ, cô giáo lấy làm lạ, hỏi mãi, Phương khơng dám nói, đầu nghĩ: Lỗi mẹ! Nó lo bị nêu tên tiết chào cờ đầu tuần, vi phạm nội quy Nó thấy giận mẹ Về nhà, Phương khơng ăn cơm, buồn ngúng nguẩy Mẹ dịu dàng dỗ dành, Phương vừa khóc vừa kể lại chuyện Mẹ nói: “Khơng đâu con, để ngày mai mẹ xin lỗi cô giáo.” Hôm sau, mẹ dẫn Phương đến lớp Chờ cô giáo tới, mẹ nói điều với cơ, cười gật đầu Tiết chào cờ đầu tuần đến Phương giật thót nghe hiệu trưởng nhắc tên mình: “Em Trần Thanh Phương… Em nhỏ mà biết giúp đỡ người neo đơn, hoạn nạn… Việc tốt em Phương đáng tuyên dương” Tiếng vỗ tay làm Phương bừng tỉnh Mọi mắt đổ dồn phía Nó cúi gầm mặt xuống, cảm thấy ngượng nghịu xấu hổ Vậy mà giận mẹ! (Theo: Nguyễn Thị Hoan) Câu 1: Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống để ý đúng: (0,5 điểm) Phương thương mẹ quá! Nó định…… cách ký tên Câu 2: Vì sau buổi học muộn, Phương cảm thấy giận mẹ? (0,5 điểm) A.Vì Phương nghĩ mẹ làm cho Phương bị vi phạm nội quy B Vì Phương nghĩ mẹ làm cho Phương bị cô giáo hỏi C Vì Phương nghĩ mẹ làm cho Phương ngượng nghịu xấu hổ D Vì Phương nghĩ mẹ làm cho Phương bị nêu tên tiết chào cờ Câu 3: Theo em, tuyên dương việc giúp đỡ người neo đơn, hoạn nạn Phương lại cảm thấy “ngượng nghịu xấu hổ”? (0,5 điểm) A Vì Phương nghĩ thành tích mẹ B Vì Phương trót nghĩ sai mẹ giận mẹ C Vì Phương nghĩ việc khơng đáng khen D Vì Phương thấy người nhìn Câu 4: Dựa vào tập đọc, xác định câu tục ngữ hay sai? (0,5 điểm) Khoanh vào “Đúng” “Sai” Thông tin Trả lời Con khôn ngoan vẻ vang cha mẹ Đúng / Sai Một ngựa đau, tàu bỏ cỏ Đúng / Sai Thương người thể thương thân Đúng / Sai Thương củ ấu tròn Đúng / Sai Câu 5: Theo em, Chuyện xảy khiến Phương đến lớp trễ? (1 điểm) Câu 6: Vào vai Phương, viết vào dịng trống điều Phương muốn nói lời xin lỗi mẹ (1 điểm): ………………………… Câu 7: Dòng nêu đủ cách liên kết câu đoạn đầu (từ: “Lần đầu mẹ đưa…………………cách ký tên” )? (0,5 điểm) A Lặp từ ngữ; thay từ ngữ B Lặp từ ngữ; dùng từ ngữ nối C Thay từ ngữ; dùng từ ngữ nối D Lặp từ ngữ; thay từ ngữ; dùng từ ngữ nối Câu 8: Đoạn thứ ba (“Hôm ấy, lần đầu Phương đến lớp trễ…….thấy giận mẹ.”) có câu ghép? (0,5 điểm) A câu ghép B câu ghép C câu ghép D câu ghép Câu 9: Bộ phận vị ngữ câu: “Bữa đó, ngang qua đoạn lộ vắng đồng, hai mẹ thấy cụ Tám nằm ngất bên đường” từ ngữ nào? (1 điểm) Câu 10: Tìm từ đồng nghĩa với từ “giúp đỡ” đặt câu với từ vừa tìm (1 điểm) B Kiểm tra viết (10 điểm) Chính tả Nghe - viết (2 điểm) (20 phút) Bài viết: “Cây chuối mẹ” (SGK Tiếng Việt tập trang 96) Viết đầu đoạn: “Mới ngày là……………đến đấy.” Tập làm văn (8 điểm) (35 phút) Đề bài: Em tả người bạn thân mà em yêu thích ĐỀ SỐ I Kiểm tra đọc: (5 điểm) 1) Đọc thành tiếng: (1 điểm) 2) Đọc hiểu: (4 điểm) Đọc thầm “Công việc đầu tiên” SGK TV tập II trang 126 Dựa vào nội dung đọc, khoanh tròn vào chữ đặt trước ý trả lời Câu 1: Viết vào chỗ chấm: Tên công việc chị Út nhận làm cho Cách mạng? Câu 2: Những chi tiết cho thấy chị Út hồi hộp nhận công việc đầu tiên? A Chị thấy bồn chồn, thấp B Đêm chị ngủ khơng n C Chị dậy từ nửa đêm, ngồi nghĩ cách giấu truyền đơn D Tất ý Câu 3: Chị Út nghĩ cách để rải hết truyền đơn? A Khoảng sáng, chị giả bán cá hơm B Bó truyền đơn giắt lưng quần rảo bước truyền đơn từ từ rơi xuống đất C Cả hai ý D Cả hai ý sai Câu 4: Vì chị Út muốn li? A Vì chị Út yêu nước, yêu nhân dân B Vì chị Út ham hoạt động, muốn làm nhiều việc cho cách mạng C Cả hai ý sai D Cả hai ý Câu 5: Câu “Út có dám rải truyền đơn khơng?” thuộc kiểu câu gì? A Câu hỏi B Câu cảm C Câu cầu khiến Câu 6: Bài văn thuộc chủ đề nào? A Người công dân B Nam nữ C Nhớ nguồn Câu 7: Dấu phẩy câu: “Độ tám giờ, nhân dân xì xào ầm lên.” có tác dụng gì? A Ngăn cách phận chức vụ câu B Ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ vị ngữ C Ngăn cách vế câu ghép Câu 8: Điền quan hệ từ thích hợp vào chỗ chấm câu sau: Tay tơi bê rổ cá ……… bó truyền đơn giắt lưng quần II.Kiểm tra viết: (5 điểm) 1) Chính tả (2 điểm) Nghe - viết: Tà áo dài Việt Nam (Từ Áo dài phụ nữ… đến áo dài tân thời) 2) Tập làm văn (3 điểm) Đề bài: Hãy tả vật mà em yêu thích ĐỀ SỐ A Kiểm tra đọc: (10 điểm) Kiểm tra đọc thành tiếng: (3 điểm) Giáo viên kiểm tra đọc thành tiếng học sinh Nội dung kiểm tra: Các học từ tuần 29 đến tuần 34, giáo viên ghi tên bài, số trang vào phiếu, gọi học sinh lên bốc thăm đọc thành tiếng Mỗi học sinh đọc đoạn văn, thơ khoảng 100 tiếng/phút (trong bốc thăm được) sau trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc giáo viên nêu Kiểm tra đọc hiểu kết hợp kiểm tra kiến thức tiếng việt: (7 điểm) CON ĐƯỜNG Tôi đường, đường nhỏ thôi, lớn tuổi Hàng ngày qua người với bước chân khác Tôi ôm ấp bước chân lịng đầy u mến! Tơi có thú vui, buổi sáng thức dậy, nghe tiếng chân bác hội người cao tuổi, vừa tập thể dục, vừa chuyện trò rơm rả, vui vẻ mà tình cảm Lúc tơi thấy tâm hồn thư thái, dễ chịu, khẽ vươn vai, lấy sức để chuẩn bị tinh thần giữ an toàn cho người tới học, làm Vì ln thời khắc căng thẳng ngày Mỗi buổi chiều về, tiếng người chợ gọi nhau, bước chân vui đầy no ấm, qua tôi, cho cảm xúc thật ấm lòng Buổi tối, đám trẻ đùa tung tăng chạy nhảy, say mê ngắm thiên thần bé nhỏ, lắng nghe bước chân để kịp nâng đỡ có thiên thần nhỏ bị ngã Những lúc tơi thấy trẻ lại niềm vui Tơi thấy tuổi già cịn có ích Cịn đêm khuya Các anh chị công nhân dọn dẹp, quét bụi bẩn, rụng trở nên sẽ, thống mát Tơi vươn vai ngáp dài Chắc phải ngủ chút cho ngày đầy vui vẻ bắt đầu Sáng mai, lại sống ngày ngập tràn tình yêu hạnh phúc! Đọc thầm “Con đường” làm tập: Câu (3 điểm) Khoanh vào chữ trước câu trả lời cho câu hỏi sau: a) Nhân vật xưng ai? A Một bác tập thể dục buổi sáng B Một đường C Một cô công nhân quét dọn vệ sinh D Một bạn học sinh b) Thời gian đường thấy thư thái, dễ chịu? A Buổi sáng B Buổi trưa C.Buổi chiều D Buổi tối c) Khi đường thấy trẻ lại? A Nghe tiếng bước chân bác tập thể dục B Có bước chân vui đầy no ấm người chợ C Đám trẻ đùa tung tăng chạy nhảy D Có anh chị công nhân dọn dẹp d) Bài văn viết theo trình tự thời gian nào? A Từ sáng đến trưa B Từ sáng đến chiều C Từ sáng đến tối D Từ sáng đến đêm khuya e) “Tôi say mê ngắm thiên thần bé nhỏ.” Thay từ in đậm câu từ phù hợp nhất? A nhìn B xem C ngắm nhìn D ngắm xem g) Câu ghép sau có vế câu “Buổi tối, đám trẻ đùa tung tăng chạy nhảy, say mê ngắm thiên thần bé nhỏ, lắng nghe bước chân để kịp nâng đỡ có thiên thần nhỏ bị ngã.” A Có vế câu B Có vế câu C có vế câu D Có vế câu Câu (1 điểm) Điều làm cho đường có cảm xúc thật ấm lòng? Câu (1 điểm) Thú vui đường gì? Câu (1 điểm) Nêu tác dụng dấu phẩy câu ghép sau: “Buổi tối, đám trẻ đùa tung tăng chạy nhảy, say mê ngắm thiên thần bé nhỏ, lắng nghe bước chân để kịp nâng đỡ có thiên thần nhỏ bị ngã.” - Dấu phẩy thứ nhất: - Dấu phẩy thứ hai: - Dấu phẩy thứ ba: Câu (1 điểm) Đặt câu ghép có cặp quan hệ từ “Tuy ” B Kiểm tra viết: Chính tả: Nghe viết (2 điểm) - Thời gian: 20 phút Giáo viên đọc cho học sinh Nghe viết : “Tà áo dài Việt Nam” (từ Áo dài phụ nữ đến áo dài tân thời.) Tập làm văn: (8 điểm) - Thời gian: 40 phút Đề: Em tả vật mà em yêu thích ... (1,0 điểm) PHẦN KI? ??M TRA VIẾT Chính tả (Nghe - viết) (2, 0 điểm) Giáo viên đọc cho học sinh viết Tà áo dài Việt Nam Viết đoạn: Từ năm thoát (Sách Tiếng Việt 5, tập 2, trang 122 ) Tập làm văn... viết : Tà áo dài Việt Nam ( từ Áo dài phụ nữ đến áo dài tân thời ) SGK TV 5, tập 2, trang 122 / Tập làm văn : ( điểm ) Em tả trường em trước buổi học ĐỀ SỐ A KI? ??M TRA ĐỌC: 10 điểm Đọc thầm làm... SỐ A Ki? ??m tra đọc (10 điểm) Ki? ??m tra đọc thành tiếng (3 điểm) Mỗi học sinh đọc đoạn văn thơ (khoảng 100 đến 120 tiếng) số tập đọc học trả lời câu hỏi tương ứng đoạn (từ tuần 27 đến tuần 35) sách