BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI THAM KHẢO KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2021 Bài thi NGỮ VĂN Thời gian làm bài 120 phút, không kể thời gian phát đề Phần I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn trích[.]
Trang 1BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
ĐỀ THI THAM KHẢO
KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2021 Bài thi: NGỮ VĂN
Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian phát đề
Phần I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn trích:
Miền Trung
Câu ví dặm nằm nghiêng Trên nắng và dưới cát
Đến câu hát cũng hai lần sàng lại Sao lọt tai rồi vẫn day dứt quanh năm
Miền Trung
Bao giờ em về thăm
Mảnh đất nghèo mồng tơi không kịp rớt Lúa con gái mà gầy còm sa đỏ
Chỉ gió bão là tốt tươi như có Khơng ai gieo mọc trắng mặt người
Miền Trung
Eo đất này thắt đáy lưng ong Cho tình người đọng mật Em gắng về
Đừng để mẹ già mong
(Trích Miền Trung, Hồng Trần Cương, Thơ hay Việt Nam thế kỉ XX,
NXB Văn hóa Thơng tin, 2006, tr 81-82)
Thực hiện các yêu cầu sau:
Câu 1 Đoạn trích trên được viết theo thể thơ nào?
Câu 2 Chỉ ra hai hình ảnh trong đoạn trích diễn tả sự khắc nghiệt của thiên nhiên miền Trung Câu 3 Những dòng thơ sau giúp anh/chị hiểu gì về mảnh đất và con người miền Trung?
Miền Trung
Eo đất này thắt đáy lưng ong Cho tình người đọng mật
Trang 2Phần II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu 1 (2,0 điểm)
Từ nội dung đoạn trích ở phần Đọc hiểu, hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ của anh/chị về sức mạnh của tình người trong hồn cảnh khó khăn thử thách
Câu 2 (5,0 điểm)
Phải nhiều thế kỉ qua đi, người tình mong đợi mới đến đánh thức người gái đẹp nằm ngủ mơ màng giữa cánh đồng Châu Hóa đầy hoa dại Nhưng ngay từ đầu vừa ra khỏi vùng núi, sông Hương đã chuyển dòng một cách liên tục, vòng giữa khúc quanh đột ngột, uốn mình theo những đường cong thật mềm, như một cuộc tìm kiếm có ý thức để đi tới nơi gặp thành phố tương lai của nó Từ ngã ba Tuần, sơng Hương theo hướng nam bắc qua điện Hịn Chén; vấp Ngọc Trản, nó chuyển hướng sang tây bắc, vòng qua thềm đất bãi Nguyệt Biều, Lương Quán rồi đột ngột vẽ một hình cung thật trịn về phía đơng bắc, ơm lấy chân đồi Thiên Mụ, xuôi dần về Huế Từ Tuần về đây, sông Hương vẫn đi trong dư vang của Trường Sơn, vượt qua một lòng vực sâu dưới chân núi Ngọc Trản để sắc nước trở nên xanh thẳm, và từ đó nó trơi đi giữa hai dãy đồi sừng sững như thành quách, với những điểm cao đột ngột như Vọng Cảnh, Tam Thai, Lựu Bảo mà từ đó, người ta ln ln nhìn thấy dịng sơng mềm như tấm lụa, với những chiếc thuyền xuôi ngược chỉ bé vừa bằng con thoi Những ngọn đồi này tạo nên những mảng phản quang nhiều màu sắc trên nền trời tây nam thành phố, “sớm xanh, trưa vàng, chiều tím” như người Huế thường miêu tả Giữa đám quần sơn lô xơ ấy, là giấc ngủ nghìn năm của những vua chúa được phong kín trong lịng những rừng thơng u tịch và niềm kiêu hãnh âm u của những lăng tẩm đồ sộ tỏa lan khắp cả một vùng thượng lưu “Bốn bề núi phủ mây phong – Mảnh trăng thiên cổ bóng tùng Vạn Niên” Đó là vẻ đẹp trầm mặc nhất của sơng Hương, như triết lí, như cổ thi, kéo dài mãi đến lúc mặt nước phẳng lặng của nó gặp tiếng chng chùa Thiên Mụ ngân nga tận bờ bên kia, giữa những xóm làng trung du bát ngát tiếng gà…
(Trích Ai đã đặt tên cho dịng sơng?, Hồng Phủ Ngọc Tường, Ngữ văn 12, Tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2020, tr.198-199)
Phân tích hình tượng sơng Hương trong đoạn trích trên Từ đó, nhận xét về tính trữ tình của bút kí Hồng Phủ Ngọc Tường
Trang 3Phần câu Nội dung Điểm
I ĐỌC HIỂU 3.0
1 - Thể thơ: Tự do 0.5
2 - Hai hình ảnh nói đến sự khắc nghiệt của thiên nhiên miền Trung:
- “Câu ví dặm nằm nghiêng/ Trên nắng và dưới cát”
-> Thiên nhiên không thuận lợi quanh năm đối diện với nắng gắt, thay vì đất đai màu mỡ nơi đây phần nhiều là cát trắng
- “Chỉ gió bão là tốt tươi như có/ Không ai gieo mọc trắng mặt người”
-> Gió bão diễn ra liên tục, khắc nghiệt vô cùng làm ảnh hưởng không tốt tới con người
0.5
3 Miền Trung
Eo đất này thắt đáy lưng ong Cho tình người đọng mật
Ba câu thơ trên đã gợi ra hình ảnh về mảnh đất và con người miền Trung:
+ Mảnh đất miền Trung vơ cùng khắc nghiệt với nắng, gió, thiên tai, đất đai không màu mỡ Tất cả những điều ấy tạo nên những bất lợi cho hoạt động sản xuất và sinh sống của người dân
+ Tuy nhiên, con người miền Trung vẫn luôn chăm chỉ, cần cù và sống với nhau bằng tất cả sự yêu thương chân thành nhất
1.0
4 Học sinh nêu rõ quan điểm, suy nghĩ cá nhân tuy nhiên cần có những lí giải thuyết phục, hợp lí khơng vi phạm đạo đức và pháp luật Sau đây là gợi ý:
- Tác giả thể hiện sự cảm thương đối với cuộc sống trước thiên nhiên khắc nghiệt của người dân miền Trung
- Đồng thời qua đó, thể hiện sự trân trọng, ngợi ca những đức tính đáng quý của con người nơi đây: Cần cù, chịu khó, chân tình
1.0
II LÀM VĂN 7.0
1 Từ nội dung đoạn trích ở phần Đọc hiểu, hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ của anh/chị về sức mạnh của tình người trong hồn cảnh khó khăn thử thách
2.0
a Đảm bảo yêu cầu về hình thức đoạn văn
Thí sinh có thể trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng
- phân - hợp, móc xích hoặc song hành
0,25
Trang 4Sức mạnh của tình người trong hồn cảnh khó khăn thử thách c Triển khai vấn đề nghị luận
Thí sinh có thể lựa chọn các thao tác lập luận phù hợp để triển khai
vấn đề nghị luận theo nhiều cách nhưng phải làm rõ Sức mạnh của tình người trong hồn cảnh khó khăn thử thách Có thể triển khai theo
hướng:
* Giải thích:
- Tình người: Là thuật ngữ dùng để chỉ sự đối đãi, cư xử giữa người với người dựa trên tình u thương chân thành khơng có sự phân biệt
- Hồn cảnh khó khăn thử thách: Là những tình huống, sự việc bất
như ý sẽ xảy đến bất ngờ với nhiều trở ngại, nguy hiểm buộc con người phải đối diện
=> Trong hoàn cảnh khó khăn nhất, tình u thương là phương thuốc hữu hiệu mang sức mạnh to lớn giúp con người vượt qua thử thách, giải quyết khó khăn
* Bàn luận vấn đề:
- Trong hồn cảnh khó khăn thử thách, tình yêu thương là động lực, điểm tựa vững chắc giúp con người có thêm ý chí và nghị lực dám đối diện với vấn đề và tìm cách vượt qua nghịch cảnh
- Tình yêu thương sẽ khơi gợi những tiềm năng, bản lĩnh, điểm mạnh phi thường vốn có của con người đang bị ẩn giấu, che khuất
- Tình yêu khi được lan tỏa rộng rãi sẽ kết nối, gắn bó mọi người lại với nhau tạo thành một khối đoàn kết vững chắc, phát huy được truyền thống “Lá lành đùm lá rách”, “Thương người như thể thương thân” của dân tộc
* Bài học nhận thức và hành động
- Tình yêu thương có vai trị quan trọng trong cuộc sống con người, là lẽ sống của mỗi người
- Phê phán lối sống ích kỷ, nhỏ nhen, vụ lợi cho bản thân
- Tích cực trau dồi, mở rộng trái tim, trao đi yêu thương mỗi ngày để tạo nên những giá trị tuyệt vời trong cuộc sống
1,0
d Chính tả, ngữ pháp
Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt
0,25
e Sáng tạo
Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận; cách diễn đạt mới mẻ
Trang 52 Phải nhiều thế kỉ qua đi, người tình mong đợi mới đến đánh thức người gái đẹp nằm ngủ mơ màng giữa cánh đồng Châu Hóa đầy hoa dại Nhưng ngay từ đầu vừa ra khỏi vùng núi, sông Hương đã chuyển dòng một cách liên tục, vòng giữa khúc quanh đột ngột, uốn mình theo những đường cong thật mềm, như một cuộc tìm kiếm có ý thức để đi tới nơi gặp thành phố tương lai của nó Từ ngã ba Tuần, sông Hương theo hướng nam bắc qua điện Hịn Chén; vấp Ngọc Trản, nó chuyển hướng sang tây bắc, vòng qua thềm đất bãi Nguyệt Biều, Lương Qn rồi đột ngột vẽ một hình cung thật trịn về phía đơng bắc, ơm lấy chân đồi Thiên Mụ, xuôi dần về Huế Từ Tuần về đây, sông Hương vẫn đi trong dư vang của Trường Sơn, vượt qua một lòng vực sâu dưới chân núi Ngọc Trản để sắc nước trở nên xanh thẳm, và từ đó nó trơi đi giữa hai dãy đồi sừng sững như thành quách, với những điểm cao đột ngột như Vọng Cảnh, Tam Thai, Lựu Bảo mà từ đó, người ta ln ln nhìn thấy dịng sơng mềm như tấm lụa, với những chiếc thuyền xuôi ngược chỉ bé vừa bằng con thoi Những ngọn đồi này tạo nên những mảng phản quang nhiều màu sắc trên nền trời tây nam thành phố, “sớm xanh, trưa vàng, chiều tím” như người Huế thường miêu tả Giữa đám quần sơn lơ xơ ấy, là giấc ngủ nghìn năm của những vua chúa được phong kín trong lịng những rừng thông u tịch và niềm kiêu hãnh âm u của những lăng tẩm đồ sộ tỏa lan khắp cả một vùng thượng lưu “Bốn bề núi phủ mây phong – Mảnh trăng thiên cổ bóng tùng Vạn Niên” Đó là vẻ đẹp trầm mặc nhất của sơng Hương, như triết lí, như cổ thi, kéo dài mãi đến lúc mặt nước phẳng lặng của nó gặp tiếng chuông chùa Thiên Mụ ngân nga tận bờ bên kia, giữa những xóm làng trung du bát ngát tiếng gà…
(Trích Ai đã đặt tên cho dịng sơng?, Hồng Phủ Ngọc Tường, Ngữ văn 12, Tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2020,
tr.198-199)
Phân tích hình tượng sơng Hương trong đoạn trích trên Từ đó, nhận xét về tính trữ tình của bút kí Hồng Phủ Ngọc Tường
5.0
a Đảm bảo cấu trúc bài văn nghị luận
Có đủ các phần mở bài, thân bài, kết bài Mở bài nêu được vấn đề, thân bài triển khai được vấn đề, kết bài kết luận được vấn đề
0.5
Trang 6- Phân tích hình tượng sơng Hương trong đoạn trích
- Nhận xét về tính trữ tình của bút kí Hồng Phủ Ngọc Tường
c Triển khai vấn đề nghị luận thành các luận điểm; thể hiện sự cảm nhận sâu sắc và vận dụng tốt các thao tác lập luận; kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ và dẫn chứng Cụ thể:
1 Giới thiệu khái quát về Hoàng Phủ Ngọc Tường, tác phẩm Ai đã đặt tên cho dịng sơng? Nội dung chính của đoạn trích là vẻ đẹp con sơng Hương ở ngoại ơ thành phố Huế Qua đó, tính trữ tình của bút kí Hồng Phủ Ngọc Tường được thể hiện rõ nét
0.5
2 Cảm nhận về đoạn trích 4.0
* Vị trí đoạn trích: Nằm ở phần đầu tác phẩm, khi nhà văn nhìn sơng
Hương trong vẻ đẹp tự nhiên, trong thủy trình của dịng sơng từ thượng nguồn ra biển Đoạn trích là dịng chảy của dịng sơng khi ở ngoại vi thành phố Huế
* Phân tích đoạn trích
1 Giới thiệu khái quát về Hoàng Phủ Ngọc Tường, tác phẩm Ai đã đặt tên cho dịng sơng? Nội dung chính của đoạn trích là vẻ đẹp con sơng Hương ở ngoại ơ thành phố Huế Qua đó, tính trữ tình của bút kí Hồng Phủ Ngọc Tường được thể hiện rõ nét 2 Cảm nhận về đoạn trích
- Sơng Hương mang vẻ đẹp dịu dàng, duyên dáng như một người con gái
+ Nhân hóa sơng Hương với “người gái đẹp ngủ mơ màng giữa cánh đồng Châu Hoá đầy hoa dại” gợi tả một không gian trong trẻo, thơ mộng đầy cổ tích
+ Dịng chảy của sơng Hương được hình dung như “một cuộc tìm kiếm có ý thức” với “khúc quanh đột ngột”, “uốn mình”, “đường cong thật mềm” gợi ra hình ảnh dịng sơng mềm mại, uyển chuyển, nữ tính, gợi cảm, quyến rũ
+ Phép liệt kê: liệt kê hàng loạt những địa danh sông Hương đi qua để gặp gỡ thành phố Huế như “ngã ba Tuần", “điện Hòn Chén”, “vấp Ngọc Trản”, “bãi Nguyệt Biều, Lương Quán”, “đồi Thiên Mụ”… kết hợp với các động từ “chuyển hướng – vòng qua – vẽ một hình cung
0.5
Trang 7– ôm lấy – xuôi dần” gợi vẻ đẹp duyên dáng, tràn đầy sức sống của dịng sơng
+ Đến gần Huế hơn, sắc xanh thẳm của nước hoà vào bóng dáng hùng vĩ của “hai dãy đồi sừng sững như thành quách, với những điểm cao đột ngột như Vọng Cảnh, Tam Thai, Lựu Bảo”, có khi thơ mộng với sắc nước “sớm xanh, trưa vàng, chiều tím”
- Sơng Hương mang vẻ đẹp trầm mặc, cổ kính
+ Khi chảy qua lăng tẩm đền đài, nơi “giấc ngủ nghìn năm của những vua chúa được phong kín trong lịng những rừng thơng u tịch và niềm kiêu hãnh âm u của những lăng tẩm đồ sộ”, sông Hương trầm mặc hẳn đi
+ Khi gặp tiếng chuông chùa Thiên Mụ ngân nga giữa những xóm làng trung du bát ngát tiếng gà sông Hương như được giác ngộ bừng tỉnh, tươi tắn hơn
- Nghệ thuật: cảm xúc sâu lắng được tổng hợp từ một vốn hiểu biết phong phú về văn hóa, lịch sử, địa lí và văn chương; ngôn ngữ trong sáng, phong phú, uyển chuyển, giàu hình ảnh, giàu chất thơ; sử dụng nhiều phép tu từ
3 Nhận xét tính trữ tình của bút kí Hồng Phủ Ngọc Tường 1.0
- Tính trữ tình của bút kí Hồng Phủ Ngọc Tường được thể hiện qua đoạn trích là sự mê đắm, tài hoa, un bác và có tình u say đắm q hương, xứ sở, đặc biệt với Huế và Hương giang
- Tác giả đã vận dụng những tri thức về địa lí, văn hóa, lịch sử, văn chương của Huế để miêu tả dịng chảy của sơng Hương giống như một cơ gái e lệ, kín đáo bắt đầu bước vào một tình yêu đầy lãng mạn - Văn phong súc tích, hướng nội, tinh tế, tài hoa
- Biện pháp nghệ thuật sử dụng rất dày đặc như so sánh, nhân hóa,… gắn với liên tưởng bất ngờ, sáng tạo -> mang đến sự thích
thú cho người đọc
d Sáng tạo
Có cách diễn đạt sáng tạo, thể hiện suy nghĩ sâu sắc, mới mẻ về vấn đề nghị luận
0.25
e Chính tả, dùng từ, đặt câu
Đảm bảo quy tắc chính tả, khơng mắc lỗi ngữ pháp, dùng từ
Trang 8* Lưu ý:
- Giáo viên khi chấm cần vận dụng linh hoạt đáp án, khuyến khích
điểm với những bài viết có cảm xúc và sáng tạo