BÀI 11 PHÁT SINH GIAO TỬ VÀ THỤ TINH I Mục tiêu bài học 1 Kiến thức + Học sinh trình bày được các quá trình phát sinh giao tử ở động vật + Xác định được thực chất của quá trình thụ tinh + Phân tích đư[.]
BÀI 11:PHÁT SINH GIAO TỬ VÀ THỤ TINH I Mục tiêu học Kiến thức: + Học sinh trình bày trình phát sinh giao tử động vật + Xác định thực chất trình thụ tinh + Phân tích ý nghĩa trình giảm phân thụ tinh mặt di truyền biến dị Kĩ năng: + Rèn kĩ quan sát phân tích kênh hình + Phát triển tư lí luận Thái độ: Yêu thích môn học, nghiêm túc tiết học Năng lực - Năng lực đọc hiểu xử lí thơng tin, lực vận dụng kiến thức - Năng lực tự học, lực giải vấn đề - Năng lực tư sáng tạo II Chuẩn bị học Chuẩn bị giáo viên:Tranh phóng to H 11 ( SGK) Chuẩn bị học sinh:Nghiên cứu III Tiến trình học Ổn định lớp Kiểm tra cũ: - Nêu diễn biến NST qua kỳ giảm phân - ý nghĩa giảm phân Bài mới: Hoạt động 1: Khởi động (3 phút) - Mục tiêu: Tạo tình huống/vấn đề học tập mà HS chưa thể giải kích thích nhu cầu tìm hiểu, khám phá kiến thức GV cho HS lên bảng viết sơ đồ trình nguyên phân giảm phân học Sự hình thành giao tử q trình Bài học hơm ta xét Hoạt động 2: Hình thành kiến thức ( 30 phút) - Mục tiêu:Trang bị cho HS KT liên quan đến tình huống/vấn đề học tập nêu HĐ Khởi động Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Mục tiêu:Trình bày so sánh trình phát sinh giao tử động vật B1: - GV y/c HS quan sát H 11, nghiên cứu thông tin SGK trả lời câu hỏi ? Trình bày trình phát sinh giao tử đực ? - HS quan sát hình tự thu nhận thơng tin - HS lên trình bày tranh trình phát sinh giao tử đực - HS lên trình bày tranh trình phát sinh giao tử B2: GV chốt lại kiến thức - Lớp nhận xét bổ sung B3: GV y/c HS thảo luận: ? Nêu điểm giống khác trình phát sinh giao tử đực - HS dựa vào kênh chữ kênh hình, xác định điểm giống khác trình - Đại diện nhóm phát biểu,các nhóm khác bổ sung B4: GV chốt lại kiến thức chuẩn I.Sự phát sinh giao tử(15ph) Kết luận: Giống nhau: + Các TB mầm (noãn nguyên bào, tinh nguyên bào) thực nguyên phân liên tiếp nhiều lần + Noãn bào bậc tinh bào bậc thực giảm phân để tạo giao tử * Khác nhau: Phát sinh giao tử - Noãn bào bậc qua giảm phân I cho thể cực thứ (kích thước nhỏ) nỗn bào bậc (kích thước lớn) Phát sinh giao tử đực - Tinh bào bậc qua giảm phân I cho tinh bào bậc - Mỗi tinh bào bậc qua giảm phân II cho tinh tử, tinh tử phát sinh thành tinh trùng - Noãn bào bậc qua giảm phân II cho - Từ tinh bào bậc qua giảm phân cho thể cực thứ (kích thước nhỏ) tế tinh tử phát sinh thành tinh trùng bào trứng (kích thước lớn) - Kết quả: Mỗi noãn bào bậc qua giảm phân cho thể cực TB trứng Hoạt động 2: Mục tiêu: Hiểu đựợc Thực chất trình thụ tinh B1: GV y/c HS nghiên cứu thơng tin SGK trả lời câu hỏi: ? Nêu khái niệm thụ tinh? ? Bản chất trình thụ tinh? - HS sử dụng tư liệu SGK để trả lời - HS phát biểu, lớp bổ sung B2: GV chốt lại kiến thức Tại kết hợp ngẫu nhiên giao tử đực giao tử lại tạo hợp tử chứa tổ hợp NST khác nguồn gốc B3: HS vận dụng kiến thức nêu được: tinh trùng chứa NST đơn bội khác nguồn gốc, hợp tử có tổ hợp NST khác II Thụ tinh ( 15ph) - Thụ tinh kết hợp ngẫu nhiên giao tử đực giao tử - Bản chất kết hợp nhân đơn bội tạo nhân lưỡng bội hợp tử III.ý nghĩa giảm phân thụ tinh (9ph) - Ý nghĩa: + Duy trì ổn định NST đặc trưng qua hệ Hoạt động 3: Mục tiêu: Nêu dược ý nghĩa nguyên phân, giảm thể phân thụ tinh + Tạo nguồn biến dị tổ hợp GV y/c HS đọc thông tin SGK trả lời câu hỏi: cho chọn giống tiến hoá ? Nêu ý nghĩa giảm phân thụ tinh mặt di truyền, biến dị thực tiễn? - HS vận dụng tư liệu SGK trả lời: + Về mặt di truyền: - Giảm phân: tạo NST đơn bội - Thụ tinh khôi phục NST lưỡng bội + Về mặt biến dị: tạo hợp tử mang tổ hợp NST khác (biến dị tổ hợp) Ý nghĩa: Tạo nguồn nguyên liệu chọn giống tiến hoá Hoạt động 3: Luyện tập (3 phút) - Mục tiêu: Giúp HS hoàn thiện KT vừa lĩnh hội - Kết luận chung: HS đọc kết luận cuối SGK - Khoanh tròn vào chữ đầu câu trả lời (1)Sự kiện quan trọng trình thụ tinh là: Sự kết hợp nhân giao tử đơn bội Sự kết hợp theo nguyên tắc giao tử đực giao tử Sự tổ hợp NST giao tử đực giao tử Sự tạo thành hợp tử (2)Trong trình tạo giao tử động vật, hoạt động tế bào mầm sinh dục là: a.Nguyên phân b.Giảm phân c Thụ tinh d Nguyên phân giảm phân (3) Trong loài sinh vật, tế bào trứng ln có kích thước lớn so với tinh trùng vì: a.Tế bào chứa nhân có số lượng vật chất di truyền lớn b.Tế bào chứa tế bào chất lớn để cung cấp dưỡng chất cho phát triển hợp tử sau c.Chúng phải trải qua trình phân bào lâu d.Sau chu kì tạo giao tử, số lượng trứng số lượng tinh trùng Hoạt động 4; 5: Vận dụng, mở rộng (2 phút) Mục tiêu: - Giúp HS vận dụng KT-KN sống, tương tự tình huống/vấn đề học - Giúp HS tìm tịi, mở rộng thêm học, dần hình thành nhu cầu học tập suốt đời Tính số giao tử tạo thành số hợp tử tạo - Tính số giao tử tạo thành: +Ở thời kì chín, tế bào sinh dục đực(tb sinh tinh) qua giảm phân cho tinh trùng (mang NSt n); +Mỗi tế bào sinh dục thời kì chín (tb sinh trứng) qua giảm phân cho trứng(mang NSt n) thể định hướng ( thể cực – mang NST n) sau bị tiêu biến + Số tinh trùng hình thành= số tế bào sinh tinh x + Số NST chứa tinh trùng = số tinh trùng x n + Số trứng hình thành = số tế bào sinh trứng + Số NST chứa trứng hình thành = số trứng x n + Số thể định hướng ( thể cực)= Số tế bào sinh trứng x + Số NST chứa thể định hướng=số thể định hướng x n - Tính số hợp tử tạo thành: Mỗi tế bào trứng kết hợp với tinh trùng để tạo thành hợp tử Số hợp tử tạo thành=số tinh trùng thụ tinh=số trứng thụ tinh -Cơ thể có n cặp gen dị hợp( chứa cặp NST tương đồng) Tự thụ phấn thì: + Số loại giao tư tạo thành 2n Tỉ lệ loại 1/2n + Số kiểu tổ hợp hợp tử: 4n + Số kiểu tổ hợp khác 3n -Trong phép lai, số tổ hợp hợp tử số giao tử đực x số giao tử 2.Khi giảm phân thụ tinh, TB loài giao phối, cặp NST tương đồng kí hiệu Aa Bb cho tổ hợp NST giao tử hợp tử là: - tổ hợp NST giao tử: AB, Ab, aB, ab - tổ hợp NST hợp tử: AABB, AABb, AaBB, AaBb, Aabb, aaBB, Aabb, aaBb, aabb 3.Biến dị tổ hợp xuất phong phú loài sinh sản hữu tính giải thích sở tế bào học: Do phối hợp trình nguyên phân, giảm phân thụ tinh trì NST đặc trưng lồi sinh sản hữu tính qua hệ làm xuất biến dị tổ hợp phong phú Các câu hỏi trắc nghiệm: Câu 1: Cần có tế bào sinh tinh để tạo 16 tinh trùng? a.1 b.2 c.4 d.16 Câu 2: Từ tế bào sinh trứng gà giảm phân tạo trứng? a.5 b.10 c.20 d.15 Câu 3: Bộ NST lưỡng bội thỏ 2n=44, tinh trùng tạo thành có NST: a.352 b.176 c.1048 d.704 Câu 4: 15 hợp tử tạo thành từ: a.15 trứng 15 tinh trùng b trứng tinh trùng c.1 trứng tinh trùng d 15 trứng 60 tinh trùng Câu 5: Bộ NST lưỡng bội tinh tinh 2n=48, số lượng NST có tế bào sinh trứng kì cuối giảm phân là: a.38 b.19 c.76 d.0 Câu 6: Từ tế bào sinh tinh tế bào sinh trứng giảm phân tạo số tinh trùng trứng là: a.1 tinh trùng trứng b.1 tinh trùng trứng c.4 tinh trùng trứng d.4 tinh trùng trứng Dặn dò: (1 phút) Học trả lời câu hỏi SGK Làm tập 3, vào tập Đọc mục “Em có biết” Soạn chuẩn bị trước 12: Cơ chế xác định giới tính ... y/c HS quan sát H 11, nghiên cứu thông tin SGK trả lời câu hỏi ? Trình bày trình phát sinh giao tử đực ? - HS quan sát hình tự thu nhận thơng tin - HS lên trình bày tranh trình phát sinh giao tử... phân II cho tinh tử, tinh tử phát sinh thành tinh trùng - Noãn bào bậc qua giảm phân II cho - Từ tinh bào bậc qua giảm phân cho thể cực thứ (kích thước nhỏ) tế tinh tử phát sinh thành tinh trùng... SGK - Khoanh tròn vào chữ đầu câu trả lời (1)Sự kiện quan trọng trình thụ tinh là: Sự kết hợp nhân giao tử đơn bội Sự kết hợp theo nguyên tắc giao tử đực giao tử Sự tổ hợp NST giao tử đực giao tử