BÀI 43 CẤU TẠO TRONG CỦA CHIM BỒ CÂU I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Mô tả được hình thái và hoạt động của đại diện lớp Chim (chim bồ câu) thích nghi với sự bay Nêu được tập tính của chim bồ câu 2 Kĩ năng Rèn[.]
BÀI 43: CẤU TẠO TRONG CỦA CHIM BỒ CÂU I MỤC TIÊU Kiến thức: Mơ tả hình thái hoạt động đại diện lớp Chim (chim bồ câu) thích nghi với bay Nêu tập tính chim bồ câu Kĩ năng: Rèn kĩ quan sát tranh , so sánh, thực hành, thí nghiệm, Thái độ: GD ý thức u thích mơn học, tính nghiêm túc,cẩn thận thí nghiệm Năng lực: - Năng lực tư sáng tạo, tự học, tự giải vấn đề - Năng lực phản hồi, lắng nghe tích cực, hợp tác q trình thảo luận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Chuẩn bị Giáo viên: Tranh cấu tạo chim bồ câu; mơ hình não chim bồ câu Chuẩn bị Học sinh: Học cũ, nghiên cứu III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Kiểm tra cũ: - Đặc điểm xương chim thích nghi với đời sống bay lượn nào? Bài mới: A Khởi động 2’ - Mục tiêu: Tạo tình huống/vấn đề học tập mà HS chưa thể giải kích thích nhu cầu tìm hiểu, khám phá kiến thức B1:Gv u cầu HS trình bày tập giao nhà HS dán ảnh chụp trình bày tên phận hệ tiêu hóa B2:GV nhận xét Em có nhận xét phận hệ tiêu hóa so với thằn lằn HS trả lời B3:GV dẫn dắt vào B Hình thành kiến thức - Mục tiêu: Trang bị cho HS KT liên quan đến tình huống/vấn đề học tập nêu HĐ Khởi động Hoạt động 1: Các quan dinh dưỡng (22 phút) Mục tiêu: Mơ tả hình thái hoạt động đại diện lớp Chim (chim bồ câu) thích nghi với bay Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức trọng tâm B1: GV yêu cầu HS liên hệ kiến thức thực hành Nhắc lại phận hệ tiêu hóa chim bồ câu B2: GV cho HS thảo luận : + Hệ tiêu hóa chim hồn thiện bị sát điểm nào? + Vì chim có tốc độ tiêu hóa cao bị sát? - HS đọc thơng tin SGK tr141 nêu đặc điểm khác so với bò sát - HS thảo luận trả lời câu hỏi Đại diện nhóm trình bày nhóm khác bổ sung B3:GV chốt lại kiến thức - GV cho HS thảo luận + Tim chim có khác tim bị sát? + ý nghĩa khác đó? - HS trình bày tuần hồn máu vịng tuần hồn nhỏ vịng tuần hoàn lớn rút kết luận - GV treo sơ đồ tuần toàn câm→gọi HS lên xác định ngăn tim B4: GV yêu cầu HS đọc thông tin quan sát H43.2 SGK thảo luận: - So sánh hô hấp chim bồ câu với bò sát ? I Các quan dinh dưỡng Tiêu hóa - Ống tiêu hóa phân hóa chuyên hóa với chức - Tốc độ tiêu hóa cao Tuần hồn - Tim ngăn, gồm nửa phân tách hoàn toàn Nửa trái chứa máu đỏ tươi, nửa phải chứa máu đỏ thẩm Có vịng tuần hồn - Máu ni thể giàu ôxi( máu đỏ tươi) Hô hấp - Phổi gồm mạng ống khí dày đặc + Nêu vai trị túi khí? + Bề mặt TĐK rộng có ý nghĩa đời sống bay lượn chim? - HS đọc thông tin thảo luận nêu đặc điểm thích nghi với đời sống bay So sánh đặc điểm tiến hóa thằn lằn - Đại diện nhóm trình bày nhóm khác nhận xét bổ sung - GV yêu cầu HS quan sát H 43.3 + Nêu đặc điểm hệ tiết hệ sinh dục chim + Những đặc điểm thể thích nghi với đời sống bay? - GV chốt lại kiến thức - Một số ống khí thơng với túi khí → Bề mặt trao đổi khí rộng: - Trao đổi khí: + Khi bay túi khí + Khi đậu nhờ thay đổi thể tích lồng ngực Túi khí cịn làm giảm khối lượng riêng chim giảm ma sát nội quan bay Bài tiết sinh dục - Bài tiết: Thận sau, khơng có bóng đái Nước tiểu thải phân - Sinh dục: Thụ tinh trong, chim trống có đơi tinh hồn ống dẫn tinh, chim mái có buồng trứng ống dẫn trứng bên trái phát triển Hoạt động 2: Thần kinh giác quan Mục tiêu: Nêu tập tính chim bồ câu Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức trọng tâm B1: GV yêu cầu HS quan sát mơ hình não chim hình 43.4 SGK →nhận biết phận não mơ hình - So sánh não chim với bò sát? - HS quan sát mơ hình đọc thích H43.4 SGK xác định phận não - HS mơ hình lớp nhận xét bổ sung B2: GV chốt lại kiến thức II Thần kinh giác quan - Bộ não phát triển: + Não trước lớn + Tiểu não có nhiều nếp nhăn + Não có thùy thị giác - Giác quan + Mắt tinh có mi thứ mỏng + Tai có ống tai ngồi chưa có vành tai Củng cố - Mục tiêu: Giúp HS hoàn thiện KT vừa lĩnh hội - Trình bày đặc điểm hơ hấp chim bồ câu thích nghi với đời sống bay? - Hoàn thành bảng cấu tạo chim bồ câu so với thằn lằn? 4.Vận dụng, tìm tịi mở rộng.5’ - Mục tiêu: + Giúp HS vận dụng KT-KN sống, tương tự tình huống/vấn đề học + Giúp HS tìm tịi, mở rộng thêm học, dần hình thành nhu cầu học tập suốt đời - GV cho HS hoạt động theo nhóm hồn thành tập SGK/142 dạng chọn mảnh ghép Các nhóm hồn thành Đại diện treo kết nhóm lên bảng GV nhận xét, chốt kiến thức Từ nội dung bảng, nêu ý nghĩa sai khác đó? - Tại mổ dày gà lại có hạt cát sỏi? Hướng dẫn nhà - Học theo câu hỏi SGK - Sưu tầm tranh ảnh số đại diện lớp chim * Rút kinh nghiệm học: ……………………………………………………………………………………… ………… ... lượng riêng chim giảm ma sát nội quan bay Bài tiết sinh dục - Bài tiết: Thận sau, khơng có bóng đái Nước tiểu thải phân - Sinh dục: Thụ tinh trong, chim trống có đơi tinh hồn ống dẫn tinh, chim mái... giác quan Mục tiêu: Nêu tập tính chim bồ câu Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức trọng tâm B1: GV yêu cầu HS quan sát mơ hình não chim hình 43. 4 SGK →nhận biết phận não mơ hình - So sánh não chim. .. lên xác định ngăn tim B4: GV yêu cầu HS đọc thông tin quan sát H43.2 SGK thảo luận: - So sánh hơ hấp chim bồ câu với bị sát ? I Các quan dinh dưỡng Tiêu hóa - Ống tiêu hóa phân hóa chuyên hóa