BÀI 63 ÔN TẬP HỌC KÌ II I MỤC TIÊU Kiến thức học sinh nêu được sự tiến hoá của giới động vật từ thấp đến cao, từ đơn giãn đến phức tạp Học sinh thấy được sự thích nghi của động vật với môi trường sống[.]
BÀI 63: ƠN TẬP HỌC KÌ II I MỤC TIÊU : - Kiến thức học sinh nêu tiến hoá giới động vật từ thấp đến cao, từ đơn giãn đến phức tạp - Học sinh thấy thích nghi động vật với mơi trường sống, rõ giá trị nhiều mặt giới động vật - Kĩ : Rèn kĩ phân tích, tổng hợp kiến thức - Giáo dục : Giáo dục học sinh ý thức học tập u thích mơn II CHUẨN BỊ : - Giáo viên hướng dẫn học sinh chuẩn bị nội dung ôn tập trước nhà III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : ổn định lớp Tiến trình ơn tập HOẠT ĐỘNG I : TÌM HIỂU SỰ TIẾN HỐ CỦA GIỚI ĐỘNG VẬT Mục tiêu : Học sinh thấy tiến hoá giới động vật từ đơn giãn đễn phức tạp - GV : yêu cầu học sinh nghiên cứu thông tin SGK, thảo luận theo nhóm hồn thành bảng “ Sự tiến hoá giới Yêu cầu : Tên ngành; đặc điểm tiến hoá động vật” phải từ thấp đến cao; đại diện phải - Đại diện vài nhóm trình bày, nhóm điển hình khác bổ sung - GV nhận xét thông báo đáp án Đáp án : Bảng :Sự tiến hoá giới động vật Cơ thể đa bào Đặc điểm Đối xứng Đối xứng hai bên Cơ thể toả tròn Cơ thể Cơ thể Cơ thể có Cơ thể có đơn mềm mềm có xương ngồi xương bào vỏ đá vôi ki tin Ngành ĐVNS Ruột Giun dẹp khoang Giun tròn Giun đốt Trùng roi Đại diện Thuỷ tức Sán lông, sán gan, sán dây Giun đũa, giun kim, giun rễ lúa Giun đất Thân mềm Chân khớp ĐVCXS Trai sơng, ốc, sị, hến Tơm sơng,cua đồng, bò cạp, Châu chấu Cá, ếch, thằn lằn, rắn,cá sấu, Đà điểu, chim cánh cụt, gà chim bồ câu, thỏ Giới động vật tiên hóa Sự tiến hoá giới động vật thể ? phức tạp hoá tổ chức thể, phận di chuyển Giới động vật phát triển theo hướng từ đơn giãn đến phức tạp theo hướng thích nghi HOẠT ĐỘNG II : TÌM HIỂU SỰ THÍCH NGHI THỨ SINH Mục tiêu: GV : Hướng dẫn học sinh nghiên cứu thông tin cho biết : + Sự thích nghi thứ sinh ? + Trong lớp bị sát lớp chim có trường hợp cụ thể, thể thích nghi thứ sinh trở lại mơi trường nước? Giáo viên Phân tích chi trước cá voi hình dáng bên ngồi giống vây cá, song xương chi bên có cấu trức chi -Hiện tượng thích nghi thứ sinh : Có loại động vật có xương sống sau chuyển lên mơi trường cạn thích nghi với môi trường này, song cháu chúng ( nguồn sống cạn không đáp ứng đủ ) lại tìm nguồn sống mơi trường nước Chúng trở lại sống có cấu tạo thích nghi với mơi trường nước tượng thích nghi thứ sinh năm ngón ĐVCXS cạn, chứng tỏ tổ tiên cá voi ĐVCXS cạn Bò sát : Cá sấu; rùa biển; ba ba Chim : Chm cánh cụt, vịt nuôi, ngổng nuôi HOẠT ĐỘNG III : TẦM QUAN TRỌNG THỰC TIỄN CỦA ĐỘNG VẬT Mục tiêu: - Học sinh thảo luận theo nhóm hồn thành bảng SGK - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung - GV :Nhận xét thông báo đáp án Đáp án bàng : Những động vật có tầm quan trọng thực tiễn STT Tầm quan trọng thực tiễn Độn g vật có ích Tên động vật Động vật không xương sống Động vật có xương sống Thực phẩm ( vật ni, đặc sản ) Bào ngư, sị huyết, tơm hùm, cua bể, cà cuống Gia súc, gia cầm ( cho thịt sữa ), yến ( tổ yến ), ba ba Dược liệu Ông ( Tổ ong, mật ong ), bò cạp Tắc kè, rắn hổ mang, rắn cạp nong ( rượu ngâm ), Hươu nai, khỉ, hổ ( cao chữa bệnh ) Công nghệ ( vật liệu, mĩ nghệ, hương liệu ) Rệp cánh kiến( tổ cánh kiến ), ốc xà cừ, trai ngọc, tằm, san hô Hươu xạ ( xạ hương ), hổ ( xương ), đồi mồi, trâu, báo ( da, lơng ) Nơng nghiệp Ong mắt đỏ, kiến vóng, Trâu, bị ( sức kéo, phân trùng ăn sâu, trùng thụ phấn bón),Thằn lằn, ếch đồng, chim ( ăn sâu bọ ), rắn, mèo ( tiêu diệt chuột ), chim, thú ( phát tán hạt rừng ) Làm cảnh Những ĐV có hình thái lạ, đẹp Chim cảnh ( hoạ mi , dùng làm trang trí, làm khiếu, yểng), cá cảnh cảnh Vai trò tự nhiên Giun đất, sâu bọ thụ phấn cho Chim thú phát tán cây trồng, phân nhỏ thực vật rừng cung cấp trở lại chất dinh dưỡng cho cây trồng tự nhiên Trai, sò, ốc, hến, làm môi trường nước tự nhiên Đối với nông nghiệp Bướm, sâu, rầy loại sâu bọ có hại cho trồng Lợn rừng ( phá hoại nương rẩy ) cu gáy, gà rừng ( ăn hạt), chuột phá hoại mùa màng, cối, hoa màu Mối , mọt Bồ nông ( bắt cá ), diều hâu ( bắt gà, chim), chuột phá hoại dụng cụ gia đình Đối với đời sống Độn người g vật Đối với sức có khoẻ hại người Chuột, mèo, chó mang mầm bệnh có hại 3.Củng cố : - Mục tiêu: Giúp HS hoàn thiện KT vừa lĩnh hội Giáo viên hệ thống hoá ngành động vật học chương trình sinh lớp Vận dụng, tìm tịi mở rộng 3’ - Mục tiêu: + Giúp HS vận dụng KT-KN sống, tương tự tình huống/vấn đề học + Giúp HS tìm tịi, mở rộng thêm học, dần hình thành nhu cầu học tập suốt đời Trùng a míp, ruồi txe ( gây bệnh ngủ ), chấy rận, ghẻ, giun sán, gây nhiều bệnh nguy hiểm, số động vật trung gian truyền bệnh Dặn dò : -Học sinh nhà ôn tập kĩ chuẩn bị kiểm tra học kì II -Chuẩn bị dụng cụ, sách vở, đồ dùng cá nhân cho buổi tham quan thiên nhiên vào tuần học sau * Rút kinh nghiệm học: ……………………………………………………………………………………… ………… Tuần:……… tháng………năm……… Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết số: Ngày……… Ký duyệt TCM: KIỂM TRA HỌC KÌ II I MỤC TIÊU: - Giúp GV đánh giá kết học tập cuả học sinh kiến thức kỹ vận dụng, qua kiểm tra hs rút kinh nghiệm cải tiến phương pháp học tập - Giúp học sinh hệ thống hóa khắc sâu kiến thức chương trình sinh - Giáo dục cho hs có ý thức học tập II ĐỀ RA A.Thiết kế ma trận đề kiểm tra Sinh học Chủ đề Lớp lưỡng cư Nhận biết Nêu vai trò Lưỡng cư đời sống người câu: 2,5đ = 25% câu: 2,5đ = 25% Lớp bò sát Nêu vai trị Bị sát đối Thơng hiểu Vận dụng cấp độ Thấp Cao với đời sống người câu: 2,5đ = 25% câu: 2,5đ = 25% Lớp chim Nêu đặc điểm hệ tuần hoàn hệ hô hấp chim câu: 2,5đ = 25% câu: 2,5đ = 25% Lớp thú Nêu đặc điểm hệ tuần hồn hệ hơ hấp thỏ Nêu ưu điểm tượng thai sinh so với đẻ trứng noãn thai sinh câu: 2,5đ = 25% câu: 2,0đ = 20% Chương Động vật đời sống người Từ đặc điểm cấu tạo giải thích thích nghi với mơi trường đới lạnh nóng câu: 3,0đ = 30% câu: 3,0đ = 30% 4câu = 10điểm (100%) câu: 2,5đ = 25% câu: 5,5đ = 25% câu: 2,0đ = 20% B Đề kiểm tra : Câu (3,0 đ): Nêu đặc điểm thích nghi cấu tạo động vật đới nóng Giải thích ? Câu (2,5 đ): Nêu đặc điểm cấu tạo hệ tuần hồn hơ hấp Thỏ Câu (2,5 đ): Trình bày vai trị lớp Lưỡng cư đời sống người Câu (2,0 đ) : Nêu ưu điểm thai sinh so với đẻ trứng noãn thai sinh ĐÁP ÁN Câu Nội dung (3.0đ) * Đặc điểm cấu tạo thích nghi động vật đới nóng: - Chân dài vị trí thể cao so với cát nóng, hạn chế ảnh hưởng cát nóng - Cân cao, móng rộng, đệm thịt dày khơng bị lún, chống nóng - Bướu mỡ lạc đà chuyển đổi thành nước - Màu lông giống màu cát không bắt nắng lẫn trốn kẻ thù (2.5đ) * Đặc điểm cấu tạo hệ tuần hoàn: - Tim: ngăn: tâm thất tâm nhĩ - Máu nuôi thể máu đỏ tươi - Hai vịng tuần hồn - Hệ mạch: Động mạch, tĩnh mạch, mao mạch * Hệ hô hấp: - Khí quản, phế quản, hai phổi - Phổi lớn gồm nhiều túi phổi (phế nang) với mao mạch dày đặc giúp trao đổi khí dễ dàng (2.5đ) * Vai trị lớp Lưỡng cư: - Có ích cho nông nghiệp: Tiêu diệt sâu bọ, sinh vật trung gian truyền bệnh - Có giá trị thực phẩm Điểm 0.75đ 0.75đ 0.75đ 0.75đ 0.5đ 0.25đ 0.25đ 0.5đ 0.5đ 0.5đ 0.5đ 0.5đ 0.5đ - Làm thuốc chữa bệnh - Làm vật thí nghiệm * Cần bảo vệ tổ chức gây ni lồi có giá trị kinh tế Ví dụ: 0.5đ 0.5đ Câu * Ưu điểm: ( 2.0đ) - Thai sinh khơng lệ thuộc vào lượng nỗn hồn có trứng 0.75đ động vật có xương sống đẻ trứng - Phôi phát triển bụng mẹ an tồn điều kiện sống 0.75đ thích hợp cho phát triển - Con non nuôi sữa mẹ không lệ thuộc thức ăn tự nhiên 0.5đ * Rút kinh nghiệm học: ……………………………………………………………………………………… ………… ... hơ hấp chim câu: 2, 5đ = 25 % câu: 2, 5đ = 25 % Lớp thú Nêu đặc điểm hệ tuần hồn hệ hơ hấp thỏ Nêu ưu điểm tượng thai sinh so với đẻ trứng noãn thai sinh câu: 2, 5đ = 25 % câu: 2, 0đ = 20 % Chương Động... điểm: ( 2. 0đ) - Thai sinh không lệ thuộc vào lượng nỗn hồn có trứng 0 .75 đ động vật có xương sống đẻ trứng - Phơi phát triển bụng mẹ an toàn điều ki? ??n sống 0 .75 đ thích hợp cho phát triển - Con non... 4câu = 10điểm (100%) câu: 2, 5đ = 25 % câu: 5,5đ = 25 % câu: 2, 0đ = 20 % B Đề ki? ??m tra : Câu (3,0 đ): Nêu đặc điểm thích nghi cấu tạo động vật đới nóng Giải thích ? Câu (2, 5 đ): Nêu đặc điểm cấu tạo