Ngày soạn / / Ngày dạy / / TUẦN 34 TIẾT 1 SINH HOẠT DƯỚI CỜ HƯỞNG ỨNG PHONG TRÀO AN TOÀN TRONG CUỘC SỐNG I MỤC TIÊU 1 Mức độ, yêu cầu cần đạt Biết được những mối nguy cơ bị bắt cóc có thể xảy đến đối[.]
Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/… TUẦN 34 - TIẾT 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ HƯỞNG ỨNG PHONG TRÀO AN TOÀN TRONG CUỘC SỐNG I MỤC TIÊU Mức độ, yêu cầu cần đạt - Biết mối nguy bị bắt cóc xảy đến thân bạn bè Năng lực - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác ; Tự chủ, tự học - Năng lực riêng:Có ý thức tự bảo vệ thân, phịng tránh nguy bị lạc, bị bắt cóc Phẩm chất - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm II PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC Phương pháp dạy học - Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải vấn đề, lắng nghe tích cực Thiết bị dạy học a Đối với GV - Nhắc HS mặc đồng phục, trang phục biểu diễn b Đối với HS: - Mặc lịch sự, sẽ; đầu tóc gọn gàng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen với hoạt động chào cờ b Cách tiến hành: GV cho HS ổn định tổ chức, nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục để thực nghi lễ chào cờ II HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC a Mục tiêu: HS tham gia hưởng ứng phong trào an toàn sống b Cách tiến hành: - GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, thực nghi lễ chào cờ - HS nghe GV nhận xét kết thi đua tuần vừa qua phát động phong trào tuần tới - HS chào cờ - GV Tổng phụ trách Đội tổ chức buổi sinh hoạt cờ theo chủ đề Hưởng ứng phong trào An toàn sống: + Xem trình diễn tiểu phẩm Phịng tránh bị bắt cóc + GV mời số HS nêu cảm nghĩ sau xem trình diễn tiểu phẩm + GV nhấn mạnh HS cần nâng cao ý thức tự bảo vệ thân, phịng tránh tình bị bắt cóc - HS lắng nghe, tiếp thu, thực - HS quan sát, nêu cảm nghĩ Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/… TUẦN 34 - TIẾT 2: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ - PHỊNG TRÁNH BỊ BẮT CĨC I MỤC TIÊU Mức độ, yêu cầu cần đạt - Biết địa điểm có nguy bị bắt cóc Năng lực - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác; Tự chủ, tự học - Năng lực riêng:Có ý thức tự bảo vệ thân, phịng tránh nguy bị bắt cóc Phẩm chất - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm II PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC Phương pháp dạy học - Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải vấn đề, lắng nghe tích cực Thiết bị dạy học a Đối với GV - Giáo án - Tranh ảnh địa điểm trẻ em có nguy bị bắt cóc b Đối với HS: - SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu:Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học b Cách tiến hành: - GV giới thiệu trực tiếp vào học Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Phịng tránh bị bắt cóc II HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 3: Những địa điểm có nguy bị bắt cóc a Mục tiêu: Giúp HS nhận biết địa điểm trẻ em có nguy bị bắt cóc b.Cách tiến hành: (1) Làm việc nhóm: - GV chia lớp thành nhóm - GV phổ biến nhiệm vụ: Các nhóm quan sát tranh SGK - HS chia thành nhóm thảo luận địa điểm trẻ em có nguy bị bắt cóc: - HS quan sát tranh, thảo luận địa + Mỗi tranh vẽ khung cảnh đâu? điểm tranh + Trẻ em có nguy bị bắt cóc khơng? Vì sao? (2) Làm việc lớp: - HS trình bày - GV mời đại diện số nhóm trình bày kết thảo luận - GV yêu cầu nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến GV tổng - HS nhận xét, bổ sung kết hoạt động c Kết luận:Mọi nơi quanh từ nhà ga tàu, công viên, trường học,…trẻ em có nguy bị bắt cóc Vì bạn nhỏ cần biết cách có ý thức tự bảo vệ trước tình nguy hiểm Hoạt động 4: Xác định nơi có nguy bị bắt cóc a Mục tiêu: HS xác định nơi xung quanh có nguy bị bắt cóc, từ có biện pháp phòng tránh nguy hiểm với thân b.Cách tiến hành: (1) Làm việc nhóm: - GV tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm, chia sẻ nội dung: + Nơi đường học nơi mà em gặp nguy - HS lắng nghe, tiếp thu hiểm? - HS thảo luận theo nhóm + Những nguy hiểm em gặp phải gì? + Nêu cách thức để em phòng tránh nguy hiểm nơi - Các nhóm ghi lại kết thảo luận giấy (2) Làm việc lớp: - Kết thúc thảo luận, GV tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - HS ghi lại kết vào giấy - Các nhóm khác đóng góp ý kiến rút học cho thân c Kết luận:Nguy bị bắt cóc xảy địa điểm - HS trình bày trước lớp xung quanh em đường học về, gần nhà,…Các em cần nhớ không theo người lạ kêu lên thật to bị - HS rút học người lạ công - HS lắng nghe, tiếp thu Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/… TUẦN 34- TIẾT 3: SINH HOẠT LỚP - THỰC HÀNH PHỊNG TRÁNH BỊ BẮT CĨC I MỤC TIÊU Mức độ, yêu cầu cần đạt - HS vận dụng kĩ phịng tránh bị bắt cóc để thực hành số tình cụ thể Năng lực - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác; Tự chủ, tự học - Năng lực riêng:Hiểu tình có nguy bị bắt cóc, cần phải làm Phẩm chất - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm II PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC Phương pháp dạy học - Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải vấn đề, lắng nghe tích cực Thiết bị dạy học a Đối với GV - Giáo án b Đối với HS: - SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN I HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: GV ổn đinh lớpvà hướng HS vào chuẩn bị tiết sinh hoạt lớp b Cách tiến hành:GV điều hành lớp nêu hoạt động Thực hành HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH phòng tránh bị bắt cóc II HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC a Mục tiêu: HS thực hành xử lí tình có nguy bị bắt cóc b.Cách tiến hành: (1) Làm việc nhóm: - GV chia lớp thành nhóm - GV đưa hai tranh với nội dung tình huống: - HS chia thành nhóm - HS quan sát tranh, nhớ nội dung tranh + Tình 1: Một người đàn ơng kéo tay em nhỏ theo + Tình 2: Một người phụ nữ lạ mặt tiến lại gần hai bạn nhỏ chơi sân để nhờ tìm hộ mèo bị - GV giao cho nhóm tranh phổ biến nhiệm vụ: - HS thực nhiệm vụ + Các nhóm quan sát tranh thảo luận cách xử lí tình + Các nhóm thực hành xử lí tình qua hình thức đóng vai (2) Làm việc lớp: - GV mời nhóm lêm trước lớp đóng vai thể cách xử lí tình - GV HS theo dõi, đưa nhận xét - GV mời HS chia sẻ điều thân học qua cách - HS đóng vai xử lí tình - HS rút học ... lắng nghe, tiếp thu, thực - HS quan sát, nêu cảm nghĩ Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/… TUẦN 34 - TIẾT 2: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ - PHÒNG TRÁNH BỊ BẮT CÓC I MỤC TIÊU Mức độ, yêu cầu cần đạt... luận địa + Mỗi tranh vẽ khung cảnh đâu? điểm tranh + Trẻ em có nguy bị bắt cóc khơng? Vì sao? (2) Làm việc lớp: - HS trình bày - GV mời đại diện số nhóm trình bày kết thảo luận - GV yêu cầu nhóm... phải gì? + Nêu cách thức để em phịng tránh nguy hiểm nơi - Các nhóm ghi lại kết thảo luận giấy (2) Làm việc lớp: - Kết thúc thảo luận, GV tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - HS ghi lại kết vào