Giáo án môn Toán học lớp 10 KNTT đã được soạn tương đối đầy đủ chi tiết đến từng bài theo PPCT nhà trường, có đầy đủ 5 hoạt động theo mẫu hướng dẫn của Bộ giáo dục và đào tạo. Giúp giáo viên tham khảo thuận lợi trong giảng dạy, không phải mất thời gian để soạn mà tập trung vào công việc khác, tiết kiệm được thời gian, tiền của cho giáo viên. Đây là tài liệu tham khảo rất bổ ích.
Bài 9: TÍCH CỦA VÉC TƠ VỚI MỘT SỐ I MỤC TIÊU: Về kiến thức: Thực phép tốn tích vectơ với số Mơ tả tính chất hình học vectơ: trung điểm đo ạn thẳng, tr ọng tâm c tam giác Sử dụng vectơ phép tốn vect đ ể giải thích hi ện t ượng có liên quan đến vật lý (điểm khối tâm hệ vật) Về lực Năng lực giao tiếp tốn học: Học sinh thảo luận nhóm, báo cáo k ết qu ả, nh ận xét đánh giá chéo nhóm Năng lực tư lập luận toán học: Học sinh biết xác đ ịnh đ ược tích m ột vect v ới số; mơ tả tính chất hình học vectơ Năng lực giải vấn đề: Học sinh giải yêu cầu toán đưa Về phẩm chất Chăm công tác chuẩn bị nhà hoạt động lớp Trách nhiệm q trình hoạt động nhóm với kết chung nhóm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU KHBD, SGK Toán 10 chương trình GDPT 2018 Thước đo chiều dài, viên bi bán kính khác nhau, cân đo khối lượng, cánh tay đòn, tr ụ đỡ Bài tập … III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : Tiết A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Mục tiêu: Gây tò mò, hứng thú, dẫn nhập vào học Nội dung Sản phẩm Phương án đánh giá Đặt viên bi có khối lượng khác lên Học sinh xác định Câu trả lời học đầu cánh tay đòn Xác định vị trí đặt điểm đặt giá sinh Thái độ học tập, trụ đỡ tam giác cánh tay đòn cho cánh đỡ cách đầu làm việc nhóm tay địn trạng thái cân cánh tay địn bao Cơng cụ đánh giá: Bảng nhiêu kiểm Tổ chức thực Chuyển giao nhiệm vụ Giáo viên giao nhiệm vụ cho nhóm thực GV: Quan sát nhóm đơn đốc nhóm thực theo yêu Thực nhiệm vụ cầu Học sinh: Các nhóm thảo luận, thực hành để tìm đ ược k ết qu ả trả lời cho yêu cầu toán Báo cáo kết Các nhóm thực cách đặt vị trí giá đỡ cho đ ặt viên bi lên đầu cánh tay địn cánh tay đòn trạng thái cân Đánh giá hoạt động BẢNG KIỂM vào thời điểm hoàn thành nội dung, lớp học TIÊU CHÍ Tất thành viên tham gia thảo luận Tất thành viên tham gia nhiệt tình Nộp sản phẩm thời gian quy định Thống kết chung Giải thích thành cơng nhiệm vụ XÁC NHẬN Có Khơng B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Tích vectơ với số Mục tiêu: Hiểu định nghĩa tích vectơ với số Biết đuợc điều kiện để hai vectơ phương, hướng, ngược hướng Nội dung Phương án Sản phẩm đánh giá Bài toán Bài toán Cho vec tơ ⃗ AB=⃗a Hãy xác định Câu trả lời a) a⃗ + ⃗a “hai” học sinh Thái vec tơ ⃗ AB điểm C cho ⃗ BC =⃗a độ học tập, làm b) |⃗a +⃗a|=2|⃗a| , a) Tìm mối quan hệ a⃗ + ⃗a ⃗ AB việc nhóm a⃗ + ⃗a hướng Công cụ đánh b) Nhận xét độ dài hướng a⃗ + ⃗a so giá: Bảng kiểm a⃗ với a⃗ ? Câu hỏi 1 ⃗a a⃗ có khơng? Câu hỏi 1 ⃗a=⃗a Bài toán Trên trục số, gọi O, A, M, N Bài toán a) ⃗ OM hướng tương ứng biểu thị số 0; 1; √ 2; −√ ⃗ OA |⃗ OM|=√ 2|⃗ OA|; ⃗ ON ngược hướng a) Hãy nêu mối quan hệ hướng độ ⃗ OA dài vec tơ ⃗ OM , ⃗ ON với vec tơ |⃗ ON |= √ 2|⃗ OA|; a⃗ =⃗ OA b) ⃗ OM =√2 ⃗ OA b) Viết đẳng thức thể mối quan hệ hai vec tơ ⃗ OM ⃗ OA Câu hỏi −⃗a (−1 ) ⃗a có mối quan hệ gì? Câu hỏi −⃗a =(−1 ) ⃗a Tổ chức thực Chuyển giao nhiệm vụ Giáo viên giao nhiệm vụ cho nhóm thực GV: Quan sát nhóm đơn đốc nhóm thực hi ện theo yêu Thực nhiệm vụ cầu Học sinh: Các nhóm thảo luận, thực hành để tìm kết qu ả tr ả lời cho yêu cầu toán Báo cáo kết Các nhóm nộp phiếu học tập cho giáo viên Một nhóm trình bày Giáo viên, nhận xét câu trả lời nhóm Giáo viên chuẩn hóa kiến thức Định nghĩa Tích vec tơ a⃗ ≠ ⃗0 với số thực k>0 k a vectơ, kí hiệu , hướng với vec tơ a⃗ có độ dài k |⃗a| Nhận xét: ⃗a=⃗a Đánh giá, nhận xét, tổng hợp Định nghĩa Tích vec tơ a⃗ ≠ ⃗0 với số thực k