Đề cương ôn tập học kì 1 môn Tiếng Anh lớp 11 năm 2021-2022 - Trường THPT Phúc Thọ

“Đề cương ôn tập học kì 1 môn Tiếng Anh lớp 11 năm 2021-2022 - Trường THPT Phúc Thọ” là tài liệu tham khảo được TaiLieu.VN sưu tầm để gửi tới các em học sinh đang trong quá trình ôn thi học kì 1, giúp các em củng cố lại phần kiến thức đã học và nâng cao kĩ năng làm bài. Chúc các em học tập và ôn thi hiệu quả!

SỞ GD & ĐT HÀ NỘI Trường THPT Phúc Thọ TIẾNG ANH LỚP 11 Năm học 2021­ 2022 ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP KIỂM TRA HỌC KỲ 1 A. THEORY ­ Pronunciation, vocabulary­ Unit 1, 2, 3, 4, 5 ­ Grammar­ Unit 1, 2, 3, 4, 5 I. Modal verbs CAN 1. Form:  S     +   can/ can’t     +    V.  Can +   S   +    V ? 2. The use: Chỉ khả năng ai đó biết làm gì ở hiện tại Eg: ­ I can swim but I can't sew              ­ Can you speak English?  Yes, I can / No, I can't * Dùng trong lời u cầu ai làm gì Eg:  ­ Can you get me the pen ?   Yes, certainly / Sorry, I can't *Dùng trong lời xin phép làm gì Eg: ­ Can I have some more coffee?  (Tơi có thể xin chút cà phê nữa đượ chứ?) COULD 1. Form: S   +  could/ couldn't  +  V.      Could   +   S   +  V ? 2. The use * Chỉ khả năng ai đó biết làm gì trong q khứ Eg: I could swim when I was 10 * Dùng trong lời u cầu lịch sự Eg: Could you tell me the way to the bank please?  * Được dùng khi muốn xin phép làm gì Eg:  Could I speak to Mr Baker?      * So sánh giữa could và was/were able to (có thể) ­ Could để chỉ khả năng nói chung ­ was / were able to để chỉ khả năng ai đó làm một việc gì trong một tình huống cụ thể Eg :  ­ He could swim when he was 10          ­ His house got fire yesterday. Luckily, he was able to get out of it.  MUST 1. Form: S   + must +    V.  S + don’t have to/ need to + V.     Must + S + V? 2. The use                  * Diễn tả điều chắc chắn xảy ra ở hiện tại Eg:  He's been walking for two hours. He must be very tired * Diễn tả một nghĩa vụ, điều cần thiết phải làm Eg: You must work hard. (Anh phải làm việc chăm) * So sánh giữa must và have to (phải) ­ Have to có thể được dùng ở hiện tại, q khứ hoặc tương lai Eg: I have to clean the door now. / We had to go to Hai Phong yesterday.               You’ll have to come here tomorrow ­ Must khơng được dùng ở q khứ.  Dùng had to thay must trong q khứ Eg: ­ You must go to London now / tomorrow.  He had to go to London yesterday ­ Mustn't do sth: Khơng được phép làm gì Eg:   ­ You mustn't smoke here. (Các anh khơng được hút thuốc ở đây)                  ­ You don't have to do this.  (Anh khơng cần phải làm việc này) MAY (CĨ LẼ) 1. Form * S + may/ mayn't (may not)   + V.   May + S + V? 2. The use                *Dùng để đưa ra phỏng đốn  2021­2022 Eg: He may be in his room now.  (Có lẽ anh ấy đang ở trong phịng)         = Perhaps/ Maybe/ It's possible that he is in his room now Eg: She may be watching TV now.  (Có lẽ cơ ấy đang xem ti vi)       = Perhaps/ Maybe/ It's possible that she is watching TV now Eg: He may go to London tomorrow. (Ngày mai có thể nó sẽ đi London)        = Perhaps/ Maybe/ It's possible that he will go to London tomorrow * Dùng trong câu xin phép     Eg: May I sit here? * Dùng trong lời đề nghị  Eg: May I do this for you? MIGHT 1. Form: S + might/ mightn't (might not) + V.  Might + S + V? 2. The use: Giống như cách sử dụng của May  SHOULD (NÊN) 1. Form: S + should/ shouldn't (should not) + V.  Should + S + V? 2. The use: Dùng trong lời khuyên Eg: You should drink milk. / You shouldn't smoke OUGHT TO = SHOULD 1. Form: S + ought to/ oughtn't to + V.  Ought + S + to + V? 2. The use: Cách dùng giống như should NEED (CẦN) 1. Form: S + need/ needn't + V.   Need + S + V? 2. The use * Diễn tả điều cần thiết phải làm ­ Khi need là động từ khuyết thiếu,  nó thường được dùng với câu hỏi và câu phủ định ­ Need có thể được dùng như động từ thường. Sau need là động từ nguyên thể (to­infinitive) Eg:    ­ Do I need to go? / You don't need to go./ She needs to go * Cách sử dụng đặc biệt của need  ­ Needs doing / to be done.  (Cái gì đó cần được làm) Eg: ­ Your hair needs cutting / to be cut II. Linking verbs: Động từ nối  * Tính chất: ­ Khơng diễn đạt hành động mà diễn đạt trạng thái hoặc bản chất sự việc ­ Đằng sau chúng phải là tính từ chứ khơng phải là trạng từ       ­ Khơng được chia ở thể tiếp diễn dù dưới bất cứ thời nào Be, become, remain cịn có thể đứng trước một cụm danh từ chứ khơng chỉ tính từ: Ex:  ­ They remained sad even though I tried to cheer them up. (adjective)          ­  He remained chairman of the board despite the opposition. (noun) * Động từ nối gồm: be, appear, feel, become, seem, look, remain, sound, smell, stay, taste  Ex: ­ Mary feels bad about her test grade               ­ Children become tired quite easily * Note: Một số động từ có cả 2 nghĩa: Action verbs và Linking verbs  Các động từ sau sẽ có 2 nghĩa, ở cả dạng action verbs và state verbs. Với ý nghĩa là action verb thì  động từ đó có thể được dùng ở dạng tiếp diễn. Tùy từng trường hợp cụ thể chúng ta sẽ sử dụng ý  nghĩa của nó khác nhau. Một số động từ sâu đây have,  think,  look, smell, taste, weigh, measure    Ex1:  ­ These socks smells awful. /Sy is smelling his socks      Ex2: ­ This fish tastes delicious. /He is tasting his wife’s eel soup III. CLEFT SENTENCE * Form:  It + is / was + THÀNH PHẦN ĐƯỢC NHẤN MẠNH + that + THÀNH PHẦN CÒN LẠI CỦA CÂU Câu chẻ được dùng để nhấn mạnh một thành phần của câu như chủ từ, tân ngữ hay trạng từ  1. Nhấn mạnh chủ từ    (Subject focus)  a. It + is / was + Noun / pronoun (người) + who/that + V + O … 2021­2022    Ex: My brother collected these foreign stamps      → It was my brother who collected these foreign stamps b. It + is / was + Noun (vật) + that + V + O …   Ex: Her absence at the party made me sad     → It was her absence at the party that made me sad  2. Nhấn mạnh túc từ    (Object focus)  * It + is / was + Noun / pronoun + that + S + V…    Ex: I met Daisy on the way to school.  → It was Daisy that I met on the way to school    Ex: My brother bought an old motorbike from our neighbor      → It was an old motorbike that my brother bought from our neighbor 3. Nhấn mạnh trạng từ (Adverbial focus) It + is / was + Adverbial phrase + that + S + V …    Ex1:   ­ We first met in December.  → It was in December that we first met    Ex 2: ­ I was born in this village.    → It was in this village that I was born 4. Cleft sentences in passive a. It + is / was + Noun / pronoun (person) + who/ that + be + P.P… Ex: Fans gave that singer a lot of flowers.  → It was that singer who was given a lot of flowers.   b. It + is / was + Noun (thing) + that + be + P.P…   Ex1: People talk about this film.  → It is this film that is talked about.   IV.  TO­INFINITIVE AFTER CERTAIN ADJECTIVES AND NOUN PHRASES 1. Noun phrase + TO­infinitive Some nouns can be followed by a to­infinitive. Many of these nouns have been formed from adjectives or  verbs normally followed by a to­infinitive: The ability to cooperate with others is as important as managing on our own Our decision to close the firm was a difficult one to make We were surprised at his offer to take us home As a result of his failure to pay the mortgage, his house was foreclosed She showed no willingness to help Nouns followed by the to­infinitive ability chance arrangement goal  reminder recommendation opportunity advice choice attempt desire permission request refusal order agreemen decision determination plan requirement reluctanceway intention t demand dream preparation suggestion willingness motivation ambition appeal eagerness promise tendency wish need anxiety failure proposal offer IT + linking verb + N (+ FOR + somebody) + TO­infinitive It's a pity (for them) to lose such a good player It's a privilege (for me) to be invited to this conference It would be a mistake (for you) to hire him.  N + TO­infinitive to express necessity or possibility There is a lot of work to do around the farm. (There is a lot of work that we need to do around the farm.) I have some e­mails to write. (I have some e­mails that I have to write.) She had two more clients to call that afternoon. (She had two more clients that she had to call that  afternoon.) Let's get something to eat. (Let's get something that we can eat.) 2. Adjectives + TO­infinitive * Sometimes the to­infinitive gives a reason for the adjective: disappointed/ glad/ sad/ happy/ anxious/  pleased/ surprised/ proud/ unhappy… We were happy to come to the end of our journey = We were happy because we had come to the end of our journey John was surprised to see me 2021­2022 = He was surprised because he saw me * Other adjectives with the to­infinitive are: able/ unable/ due/ eager/ keen/ likely/ unlikely/ ready/  prepared/ unwilling/ willing Unfortunately I was unable to work for over a week I am really tired. I’m ready to go to bed *  We often use the to­infinitive  with these adjectives  after  it to give  opinions:  difficult/  easy/  possible/   impossible/ hard/ right/ wrong/ kind/ nice/ clever/ silly/ foolish It’s easy to play the piano, but it’s very difficult to play well He spoke so quickly it was impossible to understand him * We use the preposition for to show who these adjectives refer to: difficult/ easy/ possible/impossible/hard It was difficult for us to hear what she was saying * We use the preposition of with other adjectives: It’s kind of you to help It would be silly of him to spend all his money 3. V+ (O) + to V 1. agree: đồng ý 18. hope: hy vọng  35. volunteer: tình nguyện      2. aim: nhằm mục đíc 19. learn: học 36. vow: dụ dỗ 3. appear: có vẻ 20. manage: xoay xở 37. wish: ước    4. arrange:  sắp xếp 21. neglect: lơ đãng 38. want: muốn 5. ask: yêu cầu 22. offer: đề nghị 39. need: cần 6. attempt: cố gắng 23. plan: có kế hoạch  40. (can’t) wait: đợi 7. bother: phiền 24. prepare: chuẩn bị  41. expect: mong đợi 8. care: để ý 25. pretend: giả vờ 42. intend: có ý định 9. choose: chọn 26. proceed: tiếp nối 43. would like/ would love: thích 10. claim: cơng bố 27. promise: hứa 44. beg: cầu khẩn 11. decide: quyết định 28. prove: chứng tỏ  45. begin/ start: bắt đầu 12. demand: yêu cầu 29. refuse: từ chối 46. afford: đủ khả năng      13. determine: định đoạt 30. resolve: nhất quyết 47. be willing: sẵn sàng  14. fail: thất bại 31. seem: dường như 48. be able: có thể 15. guarantee: bảo đảm 32. swear: thề   49. expect: mong đợi 16. happen: xảy ra 33. tend: có xu hướng 50. intend: có ý định 17. hesitate: do dự 34. threaten: dọa 52. prefer: thích hơn V. GERUND VERBS  1. As a subject of a sentence (làm chủ ngữ trong câu): Ex: Swimming is good for your health.  Reading is my son’s hobby 2. As a complement of a sentence (làm bổ ngữ trong câu­ sau tobe): Ex: Her favourite pastime is reading    .   The most important thing is learning from your mistakes   3. Object after some verbs (làm tân ngữ sau một số động từ): S + V + V­ing avoid (tránh)  deny (phủ nhận) admit (thừa nhận) 10 dislike (khơng thích) = hate advise (khun nhủ) 11 enjoy (thích)=like = feel like   appreciate (đánh giá) =love =fancy complete (hồn thành) 12 finish (hoàn thành) consider (xem xét) 13 imagine (tưởng tượng) continue (tiếp tục) = go on  14 mention (đề cập)         = keep on = carry on 15 mind (phiền, ngại) delay (trì hỗn) = postpone 16 miss (nhớ, bỏ lỡ) 2021­2022 17 postpone (hỗn lại) 24 resent (bực tức) 18 practice (luyện tập) 25 resist (kháng cự) 19 quit (nghỉ, thôi) 26 risk (rủi ro) 20 keep (cứ làm gì) 27 spend (sử dụng thời gian, tiền bạc,.) 21 recall (nhắc nhở, nhớ) 28 suggest (đề nghị) 22 recollect (nhớ ra) 29 tolerate (tha thứ)  23 recommend (nhắc nhở) 4. Object after the preposition (làm tân ngữ sau giới từ):  in, on, at, of, by, with, without 5. Object for some phrases and expressions (làm tân ngữ cho một số từ/ cụm từ) * busy + V­ing: bận rộn làm gì:       Ex: She is busy packing now * (not) worth + V­ing: đáng (khơng đáng) làm gì Ex: This project is worth spending time and money on *  It + tobe + no good/use+ Ving: khơng có ích khi làm gì     Ex: It is no good talking to him * There’s no (little) point (in) + V­ing: vơ ích khi làm gì đó (Chú ý: There is no point (in) + V­ing = It is pointless + to V(infi)  = It is no good/ use + V­ing = It is not worth + V­ing: vơ ích khi làm gì)  * spend/ waste + time/ money + V­ing: Dành/ lãng phí thời gian (tiền bạc,  ) làm gì           Ex: He usually spends much time preparing his lessons                 She wasted all the afternoon having small talks with her friends * It + be + a waste of time/ money + V­ing: lãng phí thời gian (tiền bạc) làm gì Ex:  It was a waste of time reading that book. It was rubbish.  * have difficulty (in) + V­ing:  gặp khó khăn khi làm gì have trouble (in) + V­ing  : gặp rắc rối khi làm gì have fun (in) + V­ing: có niềm vui khi làm gì * prefer + V­ing to V­ing: Thích làm gì hơn làm gì * catch sb + Ving: bắt quả tang ai đang làm gì                  Ex: If she catches you reading her diary, she will be furious * find/ see + sb/st + Ving: thấy ai/cái gì đang làm gì                  Ex: I found a tree lying across the road last night * look forward to + Ving * be/ get used to + Ving * object to + Ving *  go   +   V­ing:  để       hoạt   động   đặc   biệt       (Go   fishing/   camping/   shopping/   jogging/   swimming * can’t stand/ bear/ help + Ving: khơng thể khơng làm gì V. The past simple and present perfect 1. The Present Perfect tense: Cách thành lập: (+)    S + have/has+ V3/ed         (­)     S + have/has + not + V3/ed      (?)     Have/Has + S + V3/ed ? Cách dùng chính: Thì HTHT dùng để diễn tả: ­ Một hành động xảy ra trong q khứ khơng xác định rõ thời điểm ­  Một hành động xảy ra trong q khứ, cịn kéo dài đến hiện tại. (Đi với since hoặc for) ­  Một hành động vừa mới xảy ra hoặc xảy ra gần so với hiện tại. (Thường có: just, recently, lately…)  Các trạng từ thường dùng với thì HTHT: just (vừa mới), recently/lately (gần đây), ever (đã từng),  never (chưa bao giờ), yet (chưa), already (rồi), since (từ khi – mốc thời gian), for (khoảng), so far/until  now/up to now/up to the present (cho đến bây giờ), several times, for the last ten years 2. The past simple tense Cách thành lập: + S + V2/ed + O S + was/were + O 2021­2022 ­ S + did + not + V­ inf + O S + was/were  + not + O ? Did + S + V­ inf + O? Was/Were  + S + O?  Cách dùng chính :  Thì q khứ đơn dùng để diễn tả hành động xảy ra và hồn tất trong q khứ với thời gian xác   định rõ. Các trạng từ thường được dùng: yesterday, ago, last week/month/year, in the past, in 1990 3. The Present Perfect tense vs The past simple tense * Thì HTHT được dùng để chỉ một q khứ khơng rõ thời điểm cịn liên hệ với hiện tại *  Thì QKĐ được dùng để chi một q khứ có thời điểm rõ rệt cắt đứt với hiện tại * Thì Simple Past cịn được dùng để diễn đạt 1 chuỗi các hành động xảy ra liên tiếp trong q khứ ­ He closed all the windows, locked the doors and then went out 4. Transformation Pattern 1:     S + started + to V/ Ving + time ago/ time  S have (has) Vpp/ been Ving + for time/ since time Pattern 2: S + have/ has never + Vpp before   It’s the first time S + have/ has + Vpp Pattern 3: S + have/ has + not + Vpp for time.   It is time since S + last + Ved Pattern 4: S + last + Ved + time ago./ The last time + S + Ved + was + time ago/ in time  S + haven’t/ hasn’t + Vpp for/ since time Pattern 5: This is the + most adj/ adj­est + N + S have/ has ever + Vpp      S have/ has never + Vpp such a/ an + adj + N      S have/ has never + Vpp a more adj/ adj­er + N than that Pattern 6: S + didn’t + V until …………      It was not until ……… that S + Ved/ V2.  Not until …… + did + S + Vbare B. EXERCISES PHONETICS Ex 1. Choose the underlined part which is pronounced differently from the rest A. decide  B. decisive C. decision D. reliable A. priority B. privacy C. determined D. strive A. charity B. campaign C. donate D. attitude A. integrate B. independent C. determined D. access  A. possession B. discussion C. profession D. decision A. charter B. chance C. charity D. brochure A. internal B. international C. Internet D. interrupt A. partnership B. charter C. hard D. scholarship A. capable B. amazing C. motivate D. charity 10 A. campaign B. cognitive C. celebrate D. confident Ex 2. Choose the word whose stress pattern is different from the rest 1. A. purpose  B. confident C. policy D. provide A. republic B. develop C. currency D. promote A. Manila  B. Singapore C. Malaysia D. Cambodia A. solidarity B. cooperation C. opportunity D. popularity A. heritage B. integrate C. development D. principle A. nation  B. hospital  C. volunteer  D. college  A. figure  B. limit  C. frozen  D. increase  A. advice B. contact C. mature D. maintain A. purpose  B. confident C. policy D. provide 10 A. brochure B. conflict  C. donate D. outer 11 A. wheelchair  B. visual  C. project D. involve 12 A. unite B. impaired C. legal D. digest 13 A. govern B. graceful C. healthcare D. infect  14 A. advantage  B. practical  C. hopeful  D. market 15 A. unemployment  B. possibility  C. qualification  D. university 2021­2022 GRAMMAR LINKING, STATE VERBS AND GERUNDS My husband  the food while I am cooking. It is very annoying A. always tastes B. is always tasting C. tasted D. has always tasted I   about getting a new job.  A. think B. to think C. am thinking D. thinking Now I  _ how difficult dancing is, so I’ll never criticize your performance any more A. am knowing B. knows C. know D. am known I   with you that people shouldn’t drink and drive A. certainly agree B. am certainly agreeing C. am certainly agreed D. agree certainly This coffee   right A. is not tasting B. is not taste C. was not tasting D. does not taste What   about the war? A. do you think B. are you thinking C. you are thinking D. you think What about going to the Italian restaurant?  B. That   great!  A. sounds                 B. feels                        C. becomes                 D. looks The chef   the meat cautiously before presenting it to the President A. ate                 B. served             C. tasted        D. looked The doctor   her leg carefully to see if there weere any broken bones A. looked  B. saw C. felt D. seemed 10 I’m sorry I said it. I   so bad about it. Please forgive me.   A. appear                  B. feel                          C. look                        D. was 11 She was excited     a letter from her mother last week A. to receive B. receive C. receiving D. to receiving  12 We are very surprised    Peter at the party A. seeing B. see C. seen D. to see 13 She has the   well with work pressure A. able to cope B. ability for coping C. ability to cope D. ability coping 14 I am very pleased   more about 3R A. knew B. knowing C. known D. to know 15 She did a funny little curtsy which Josh and Silver couldn't help   at A. laugh  B. laughing  C. to laugh  D. to laughing  16 We are looking forward   out at the weekend.  A. go .  B. going C. to go D. to going  17 You should give up   your sister.  A. being bullied B. bullied  C. bullying D. to bully  18 She is used   to loud music.  A. listen  B. listening C. to listen D. to listening  19 I'm in a difficult position. What do you advise me  ? A. do  B. doing  C. to do D. to doing  20 She is used   to loud music.  A. listen  B. listening C. to listen D. to listening  LANGUAGE FUNCTION 21 What are you going to do this weekend? ­  _ A. I don’t like going out B. We intend to visit my grandparents C. I’m very tired D. It’s a good idea 22   – Can you play table tennis?    ­_. A. No, thanks B. No, it’s too hard for me      C. Yes, I could D. You must be kidding 23   “Can I try your new camera?”  “_. .” 2021­2022 A. Sure. But please be careful with it B. I’m sorry I can’t. Let’s go now C. I’m sorry. I’m home late D. Sure. I’d love to 24 Tom: “Can I have another cup of tea?” Mrs. Green: “ ” A. Be yourself.  B. Do it yourself.  C. Help yourself.  D. Allow yourself 25 Ken: “Where is your studying group going to meet next weekend?     Mark: “ ” A. We are too busy on weekdays.  B. The library could be best C. Why don't you look at the atlas?  D. Studying in a group is great fun!  26 John: "Do you think that people should protect their cultural identities in the age of globalization?”        Jane: “ ” A. Of course not, you bet! B. Well, that's very surprising.  C. There is no doubt about it D. Yes, it's an absorb idea.  TENSES  27 John  _ at a school for disabled students A. never volunteered B. is never volunteering    C. has never volunteered D. had never volunteered 28 Last semester my wheelchair broke down, so my best friend  _ me on his back to school A. had carried B. carried C. has carried D. carries 29 The boy   his sight due to the accident at the age of nine A. loses B. lost C. has lost D. was losing 30  He   at the National Institute for nearly four years A. treats B. have been treated C. was treated D. has been treated 31 We  _ a voluntary project for our communication center a month ago.  A. complete  B. are completed C. completed D. have completed  32 – (you meet)   him before? – No, never A. Did you met B. Have you meet C. Did you meet D. Have you met 33 Nam  _ the campaign for 2 months A. has supported  B. supported   C. had supported D. is supporting 34 Last Sunday, the Youth Union   a campaign to help students with disabilities.  A. has launched B. launched  C. was launched D. was launching  35 Last Sunday, Texas­based game­fans  The Speed Gamers   in a charity activity to donate  money to relief organisations.  36 A. have participated B. participated  C. had participated D. were participating  VOCABULARY 37 No one can’t stop him from reaching his dream. He is really a    person A. reliable B. responsible C. determined D. decisive 38 The ASEAN Vision 2020 agrees on a shared vision of ASEAN, living in peace,  _ and  prosperity A. stability B. stable C. stably D. unstable  39 Teenagers ought to live  It is impossible to rely on their parents all times A. independence B. independent C. independently D. dependently 40 It is  of him to help the poor A. generous B. generously C. generosity D. generosities 41 The right of every nation is to lead its national existence free from external  A. involvement B. prevention C. interference D. interruption 42 East meets West aims to provide healthcare, education, clean water and good     A. jobs B. school C. park D. hygiene 43 The ASEAN School Games focus on promoting ASEAN  _ in the youth through school sports A. solidity B. support C. solidarity D. agreement 44  One of the purposes of ASEAN is to promote regional peace and  A. conflict B. stability C. stabilization D. disturbance 45 ASEAN is the dynamic and harmonious community that is aware and proud of its   ,  culture and heritage A. characteristic B. identity C. state D.  2021­2022 variety 46 General   skills are part of being independent and responsible A. house B. housekeeping C. housekeeper D. house­ making 47 Parents can teach their teen to   to achieve positive outcomes A. affect B. succeed C. encourage D. strive 48  With a “To Do” list, you are less  to forget to do tasks A. like B. alike C. likely D. likely than 49 Students decided to get involved in a   event to provide practical help for those in need A. help B. charity C. need D. kindness 50  Students with  _ disabilities may suffer from difficulties with memory, information processing A. memory B. studying C. learning D. cognitive 51  Volunteer lend a hand to the   by helping those who have been affected by Agent Orange A. community B. commune C. surroundings D. habitat 52 A wheelchair is needed for the person with   impairments   A. mobility B. visual C. speech D. hearing 53 People with  impairments have difficulty climbing stairs A. cognitive B. speech C. hearing  D. mobility 54 This special school helps students with   impairment to learn Braille A. visual B. physical C. cognitive D. speech 55 We have various services to   people with learning disabilities A. involve B. support C. donate D. participate  56   is to join a group of people or community and be accepted by them A. involve B. integrate  C. charity D. record 57 The students want to make a   .  Yule Cake for students with disabilities A. Ingredient B. energetic C. record­breaking D. meaningful 58 People with  _ impairment often have difficulty understanding new things and cannot learn  quickly A. non­abled  B. speech C. cognitive D. hearing 59 I used to     children who wanted to do a sport A. volunteer B. change C. coach D. improve 60  There is hope the disabled boy will soon be able to   into an inclusive school and attend  regular education classes with a mixed group of children      A. integrate B. include C. accept D. combine 61 True friendship should be based   understanding each other and faithfulness A. on B. into         C. with               D. by  62 Disabilities should not prevent people   participating fully in our community’s life A. of B. on C. from D. with 63 Man is engaged  a constant struggle with Nature A. by B. in          C. into  D. with   64 People with a disability can still integrate   our communication A. with B. among C. in  D. on 65 The boy must have suffered   the flu for a long time A.from B. at C. in D. with  66 GMT stands   Greenwich Mean Time.  A. by  B. for  C. on D. with  67 The member states will act in accordance   the law to set out in various ASEAN instruments A. for  B. of C. to D. with  68 It's time for you to stop relying   your parents A.on B. in C. at D. by 69 She strives    a balance between studies and relationships A. on B. at C. for 70 Yoga and meditation help to improve the ability to cope   stress and anxiety A. about B. with C. for D. to 2021­2022 71 He must have suffered   the flu for a long time A.from B. at C. in D. by 72 It is important  _ us to hand in the report on time A. to B. for C. of D. off 73 The 28th and 29th ASEAN Summits will focus   efforts to build the ASEAN Community.  A. at  B. for  C. in D. on 74 Dianne is carrying   the family tradition by becoming a lawyer A. out B. on C. with D. off CLEFT SENTENCES  75   England won the World Cup A. It was in 1966 that            B. It was on 1966 that            C. It was in 1966 when          D. It was 1966 in that 76 It was Tom   to help us A. comes B. that comes           C. to come             D. who came 77  It was  the first SEAN Para Games was held in 2001 A. in Malaysia where B. in Malaysia that C. Malaysia that D. Malaysia  78 It was   the second ASEAN Para Games was organized in Vietnam A. in 2003 that B. in 2003  C. 2003 that D. in 2003 when  79  It is we have to wait A. a long time that B. a long time for that C. for a long time that D. for a long time when 80  It was  my uncle gave me a telescope A. on my birthday when B.  my birthday that C. in my birthday that D. on my birthday that MODAL VERBS  81 Passengers   smoke until the signs have been switched off A. mustn’t B. can’t C. needn’t D. mightn’t 82 There are a lot of tickets left, so you     pay for the tickets in advance A. mustn’t B. won’t C. shouldn’t D. don’t have to 83 You     put anything on the shelves until the glue has set hard A, couldn’t B. mustn’t C. don’t have to D. needn’t 84 You     wash the car. I just had it done yesterday A. mustn’t B. needn’t C. must D. may not 85 It’s a secret. You   let anyone know about it A. mustn’t B. needn’t C. mightn’t D. may not 86 Secondary school students nowadays     wear uniform A. have to B. need to C. should D. could 87 We     open the lion's cage. It is contrary to Zoo regulations.  A. must  B. mustn't  C. needn't  D. should  88 We     drive fast; we have plenty of time.  A. can't  B. needn't  C. mustn't  D. oughtn't  89 You     clean the windows. The window­cleaner is coming.  A. don't have  B. must  C. mustn't  D. needn't  90 I   find my own way there. You     wait for me A. should / can't    B. have to / must    C. can / needn't     D. might / mustn't 91 I’m not sure. I     come a few minutes late A. may B. must C. mightn’t D. may not 92 When you have a small child in the house, you   leave small objects lying around. Such  objects     be swallowed, causing serious injury or even death A. should / must  B. mustn't / can't C. needn't / may  D. should not / might   FINDING MISTAKES 93 People with a disability can still integrate on our communication               A            B         C                   D  2021­2022 94 We should get involve in charity work to help people in need                               A     B                           C                 D 95  Participating  in sport events, people with disabled also have a chance to find their lifetime partner       A     B         C         D 96  Around  the age of sixteen you must make one of the biggest decisio    n    of your life       A               B                 C      D 97  There  had been a significant increase in sales since May      A          B                 C      D 98  The annual increase  in the world's population has peaked at about 88 million in the late 1980s.           A                   B          C            D WRITING  99 California doesn't permit people to fish without a fishing license A. California can't stand fishing without a fishing license.  B. California doesn't allow fishing without a fishing license.  C. California doesn't encourage fishing without a fishing license D. California doesn't mind fishing without a fishing license.  100 Everyone was all so afraid. Nobody dared to speak anything A. Everyone was too afraid to dare to speak anything  B. Everyone was afraid enough to not to speak anything.  C. Everyone was such afraid that nobody speak anything.  D. Nobody was not afraid enough to dare to speak anything 101 Don't expect that everyone will agree with you. That is unreasonable A. Everyone is reasonable to agree with you B. It is unreasonable to expect that everyone will agree with you C. It is unreasonable not to expect that everyone will agree with you 102 My sister is able to solve every problem quickly A. My sister has the ability to solve every problem quickly B. It is hard for my sister to solve every problem quickly C. My sister’s ability to solve every problem quickly D. My sister has the ability solving the prooblem quickly 103 Don't touch that button. It is dangerous A. It is dangerous not to touch that button B. It is dangerous to touch that button C. It is dangerous touching that button D. Touch that button is dangerous 104 I don't know how to use this washing machine A. I don't know the way how to use this washing machine B. I don't know the way to use this washing machine C. I don't know the way of use this washing machine D. I don’t know using this washing machine.  105 I was not allowed to stay outside overnight A. I didn't have to stay outside overnight B. I had no permission to stay outside overnight C. I must stay outside overnight D. They not allowed me to stay outside overnight Choose the word or phrase that is SIMILAR in meaning to the underlined word or phrase 106 Chi is proud of being selected to take part in the English speaking Contest in Da Nang A. talks into  B. takes pride in  C. reconciles with  D. drop out  107 I’m sure he will be home and dry in the interview because he has good qualifications and  wide experience A. be unsuccessful B. be satisfied C. be unsatisfied D. be successful 108 The major  shortcoming  of ASEAN as an organisation is the inability to go through many  declarations, agreements, and instruments that they have proliferated over the years A. advantage  B. benefit  C. drawback  D. success  109 My friend is a very famous and talented film director A. well­ known  B. indifferent  C. gifted  D. shocked  2021­2022 110 ASEAN organised different projects and activities to integrate its members A. combine B. interest  C. separate  D. upgrade  111 Some high school  students  often  take  part in  helping  the disadvantaged  or handicapped  children A. look after B. clean up C. understand D. particiapte in Choose the word or phrase that is OPPOSITE in meaning to the underlined word or phrase 112 Sadly, many non­disabled people have  negative  attitudes  toward children  with cognitive  impairments in developing countries.  A. helpless B. disappointing  C. bad D. positive  113 The theme of the upcoming conference is to  remove  barriers to create an inclusive and  accessible society for all. A. stop  B. stick to  C. get rid of  D. keep 114 Most of these children come from large and poor families, which prevent them from having  proper schooling A. convenient  B. helpful  C. inappropriate  D. useful  115 Viet   Nam   and   Laos   will   closely   cooperate   to   strengthen   the  solidarity  of   ASEAN   and  enhance the vital role of the group in regional security structure A. agreement  B. cooperation  C. separation  D. permission  Read the passage and choose the best options to fill in the blanks.       Louis Braille was born in France in 1809. His father had a small business. He (1)  _  shoes and  other things from leather. Louis liked to help his father in the store even when he was very small. One day   when Louis was 3 years old, he was cutting some leather; suddenly the knife slipped and hit him in the  eye. He soon became (2)         When he was ten years old, he entered the National Institute for the blind in Paris. One day his class   went to visit a special (3)  _   by a captain in the army. One thing in the exhibition was very   interesting for Louis. It showed messages in code. Armies sent messages in secret codes so no one else  could read them. The captain (4)  _  this code in raised letters on very thick paper       Louis thought a lot about this code. Then he decided to write in the same way so the blind could   "read" with their (5)  _  . It is very difficult to feel the differences between raised letters. Instead of  letters, Louis used a "cell" of six dots. So the blind can read and write even write music by Braille 1:  A. did B. make C. made D. do 2:  A. dumb B. blind C. deaf D. mute 3:  A. exhibition B. exhibit C. exhibited D. exhibiting 4:  A. have written B. write C. wrote D. writing 5:  A. ears B. eyes C. fingers D. mouths Put the word in brackets into correct forms You need to gain   in your ability to perform before public. (confident) Teenagers ought to live . It is impossible to rely on their parents all times. (depend) Time­management   skills   will   also   help   you   to   perform   your   daily   tasks,   including   your   at school and at home. (reponsible) You shouldn’t use words like ‘dumb’ or ‘deaf’. It’s  _. (respect) We can help people in need by making a   to a charity. (donate) Put the verbs in brackets in correct tense/ form He hates (answer) ………………….the phone, and very often just lets it (ring)………… If you go on (let) …… your dog (chase)……………. cars he’ll end by (be)…………. run over No no knew her wish (become)_ a singer I prefer (drive) …………………to (be driven)…………………… 10 I advised you (start) ……………(look)………………. for a flat at once 11 Would you mind (lend)……  me 5$? I forgot (cash)………. a cheque 12 I have some emails (reply)…………………………… 13 They are surprised (see)………………………her at the party 14 (Lie)………………… on this beach is much more pleasant than (sit) …………….in the office 15 She likes her children (go)…… …  to the dentist every six months 16 By (neglect)……… …  (take)…………… ordinary precautions he endangered the life of his crew 17 We have nothing (eat)…………………….now 2021­2022 18 An instructor is coming (show)…………………  us how (use)……………………. the aqualung 19 I have no intention of (go) ………………….to that film; I couldn’t bear (see) ………………my  favourite actress in such a dreadful part 20 It's interesting (talk)……………………. to you ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ SAMPLE TEST Time: 45 minutes Choose the word whose underlined part is differently pronounced from the rest A. barrier B. attitude C. campaign D. care A. accordance B. physical C. force D. access Choose the word whose stress pattern is different from the rest A. heritage B. integrate C. economic D. principle A. moment B. fracture C. engage D. study Choose  the most suitable response to complete each of the following exchanges “Mike and Lane are neighbors. They are talking about Lane’s party             Mike: “Thank you for a lovely evening”  Lane: “………………….” A. It depends on you.                                                B. Thank you very much indeed C. Yeah. I’m really looking forward to it.             D. You are welcome “Good luck in exams!” “………………… !” A. You too  B. Never mind  C. I hope so  D. You mention it Choose the word that is OPPOSITE in meaning to the underlined part in each of these sentences Jenny was afraid because the dog sounded fierce A. malevolent B. cruel C. untamed D. gentle I don't want to change jobs. I'm quite content with my present position.  A. disappointed  B. unsatisfied  C. happy  D. concerned Choose the word/ phrase that is CLOSEST in meaning to the underlined part in these questions When being interviewed, you should concentrate on what the interviewer is saying or asking you A. be related to  B. be interested in C. pay all attention to  D. express interest to 10 Bone and ivory are light, strong and accessible      materials for Inuit artists A. available                B. beautiful                 C. economic                           D. natural Choose the best answer 11 He…………… his life to helping the poor.  A. spent  B. experienced  C. dedicated  D. used  12 People with a disability can still integrate ………………  our communication A. with B. among C. in  D. on 13 General ……………. skills are part of being independent and responsible A. house B. housekeeping C. housekeeper D. house­ making 14 She was excited ……………  a letter from her mother last week A. to receive B. receive C. receiving D. with receiving  15 She has passed her exam. She ………  have studied all last night A. can  B. must C. may D. could  16 ASEAN is the dynamic and harmonious community that is aware and proud of its   , culture and  heritage A. characteristic B. identity C. state D. variety 17 Mr. Ralph  Mathematics before he   to Literature       A. had taught/ had changed             B. was teaching/ changed       C. taught/ was changing D. had taught/ changed 18 I didn’t think it was you. Your voice…………………strange on the phone A. looked B. sounded C. tasted D. heard 19 It was his presence at the meeting………  frightened the children A. that B. which C. who D. whom  20 Frank and his wife certainly …………………… on this matter 2021­2022 A. are disagreeing B. disagreeing C. disagree D. disagrees 21 Unfortunately, the solution to this problem is neither simple nor  A. economy  B. economic  C. economical  D. economicany Read the passage, and choose the correct answer A, B, C or D for each question Mr. and Mrs. Nelson have two children, Lara 10 and Peter is 16. Mrs. Nelson firstdiscovered that  Peter was getting into trouble when school rang her to say that he hadn’t turned up that day, or the day  before. She realized right away that he had been truanting Peter's behaviour was causing conflict in the house and Mr. and Mrs. Nelson were both concerned.  They had different views of how they should deal with Peter's behaviour and this led to rows that upset the  whole family. They decided to prevent Peter from going out with his friends, but this just made him more  stubborn and he would continue to miss school and stay outside his curfew  Over the coming weeks, family life became more and more difficult. Mr. and Mrs. Nelson felt that  they could no longer do this on their own and asked the school to help. They arranged for Peter to talk to  someone he trusted, and they made an agreement for him gradually attending school again. He was also  given some time to catch up with the work he had missed As he started to talk it through, Peter realized that he had been unhappy at school for a while  He  admitted that he had felt lonely since his best friend moved away and another group had persuaded him to  skip school. As he missed more and more school, it became harder to go back Peter was encouraged to tell his parents how much he missed his friend and that he to spend time  with his dad playing football or fishing. Mr. Nelson thought he had grown out of that a long time ago but   was pleased to spend time with Peter again Mr. and Mrs. Nelson tried to notice every day when Peter achieved his goal of attending being on  time and remembering to do his homework. It took a little longer for Peter's friendship to return to normal  and Peter has had to learn to prove himself trustworthy to his parents, but gradually Mr. and Mrs. Nelson   are learning to trust Peter again.  22 What does the word “they” refer to? A. family B. Mr. and Mrs. Nelson C. weeks D. friends 23 When Mr. and Mrs. Nelson applied severe punishment to Peter­­­­­­­­­  A. Peter stopped going out with his friends  B. it had no effect and made the situation worse  C. he missed his friends and stayed outside his curfew  D. the family didn't know how to deal with his behaviour 24 The reason why Peter got into trouble was that  A. it became harder for him to miss school  B. he couldn't talk about his problem at home and at school  C. some of his friends had negative impact on him  D. he wanted to move away with his best friend  25 The best solution to Peter's problem was that  A. he went fishing with his dad again  B. the school and family have helped and trusted him  C. he could do his homework and go to school on time  D. it took him a longtime to have normal friendship again 26 The conflict in the Nelsons was due to the fact that­­­­­­­­­  A. Peter had been truanting at school B. Peter was getting into trouble at school C. they paid too much attention to Lara D. they didn't agree on the solution to Peter's problem Choose the underlined part which needs correcting 27 I w    ou      ld    r a   t he   r li   v   e   o   n    a farm than t  o      v li  e   in a city.  A. would rather B. live  C. to live D. on 28 The woman told them cl    o     s e   their eyes ti   g   h     tly  and cover them w    ith     their hands A. told  B. close  C. tightly D. with 29 Jim w    a    s ha       v i  n   g dinner a     t  a restaurant w    he      n  Henry w    a    s c o     m   i n   g in   A. was having  B. at C. when D. was coming 30 You may b     e  surprised s  e  e    i n   g  t  ha   t there are n     o  bedrooms 2021­2022 A. seeing  B. no  C. that D. be Choose the sentence which is closest in meaning to the given one 31 This is the first time I have ever visited Florida A.  I visited Florida many times B.  They have recently arrived in Florida C.  I have never visited Florida before D.  It is not long ago that they arrived in London 32 Ireland doesn't allow people to smoke in bars A. Ireland doesn't enjoy smoking in bars.  B. Ireland hates smoking in bars.  C. Smoking in bars is banned in Ireland D. You should not smoke in bars in Ireland.  33 Einstein didn’t begin to read until he was eight.    A. It was not until Einstein was eight that he began to read.  B. When Einstein was eight, he didn’t know how to read.  C. Not until Einstein was eight he began to read.  D. A and C are correct Choose the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions  34 You come to Ha Noi. You are offered a large number of must­see tourist sites A. Come to Ha Noi, you are offered a large number of must­see tourist sites.  B. Coming to Ha Noi, you are offered a large number of must­see tourist sites.  C. Having come to Ha Noi, you are offered a large number of must­see tourist sites.  D. To come to Ha Noi, you are offered a large number of must­see tourist sites.  35 I haven't got used to Indian food. I have lived here for three months A. I still find it strange to eat Indian food though I have lived here for three months B. Eating Indian food is one of the habits when I lived in Indian three months ago.  C. Because I still live in India, I find Indian food strange to eat.  D. I have to eat Indian food to get used to eat as I have to live in India.  Choose the word or phrase among A, B, C or D that best fits the blank space in the following passage Generation gap refers to the difference in the ways of thinking and perception in the people of two  different generations which results in behavioral differences, and sometimes, (36)­­­­­ ­­­­ between them. In  other words, it is the difference in the thinking of the people of older and younger generations that creates  the (37)­­­­­­ ­­ of understanding between them. The most common example of generation gap is seen in the  family between parents and their children. It is not only because of the gap in age but also because of the  way parents (38) ­­­­­­­­­­­to a particular situation Advancement technology has led to the generation gap in this modern world. Children tend to spend  most of their time with their digital devices and busy with social media that they do not discuss their  problems   with   their   parents   The   Internet   (39)   ­­­­­­­­­solutions   to   most   of   the   problems   that   children  needn't ask their own parents for help, (40) ­­­­­­­the communication and leading to a generation gap 36 A. opposition  B. wars  C. conflicts  D. sympathy  37 A. lack  B. shortage  C. failure  D. miss  38 A. behave  B. react  C. change  D. experience 39 A sets  B. allows  C. shows  D. provides 40 A. reduce  B. to reduce  C. reducing  D. being reduced PRACTICE MAKES PERFECT 2021­2022 ... 14 mention  (đề? ?cập)         = keep on = carry on 15 mind (phiền, ngại) delay (trì hỗn) = postpone 16 miss (nhớ, bỏ lỡ) 20 21? ?2022 17 postpone (hỗn lại) 24 resent (bực tức) 18 practice (luyện? ?tập) ... admit (thừa nhận) 10 dislike (khơng thích) = hate advise (khun nhủ) 11 enjoy (thích)=like = feel like   appreciate (đánh giá) =love =fancy complete (hồn thành) 12 finish (hoàn thành) consider (xem xét) 13 imagine (tưởng tượng)... B. confident C. policy D. provide 10 A. brochure B. conflict  C. donate D. outer 11 A. wheelchair  B. visual  C. project D. involve 12 A. unite B. impaired C. legal D. digest 13 A. govern B. graceful