Mời các bạn học sinh lớp 11 cùng tham khảo “Đề cương ôn tập học kì 1 môn Sinh học lớp 11 năm 2022-2023 - Trường THPT Ngô Gia Tự” dưới đây làm tài liệu ôn tập hệ thống kiến thức chuẩn bị cho kì thi sắp tới. Chúc các em tự tin đạt kết quả cao trong kì thi.
TRƯỜNG THPT NGÔ GIA TỰ ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ I – NĂM HỌC 2022-2023 TỔ SINH – MĨ THUẬT MÔN: SINH – KHỐI 11 A HỆ THỐNG KIẾN THỨC: Lý thuyết * CHỦ ĐỀ 1: CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT & NĂNG LƯỢNG Ở ĐỘNG VẬT Bao gồm bài: 15, 16: Tiêu hóa động vật 17: Hơ hấp động vật 18,19: Tuần hồn máu Bài 15: - Khái niệm tiêu hóa phân biệt tiêu hóa nội bào ngoại bào - Tiêu hóa nhóm động vật - Những ưu điểm tiêu hóa thức ăn ống tiêu hóa so với túi tiêu hóa - Nêu chiều hướng tiến hóa hệ tiêu hóa từ động vật đơn bào đến đa bào bậc thấp đến đa bào bậc cao Bài 16: - Đặc điểm tiêu hóa thú ăn thịt thú ăn thực vật - Đặc điểm tiêu hóa thú ăn thịt - Đặc điểm tiêu hóa thú ăn thực vật - Tiêu hóa ruột quan trọng Bài 17: Hô hấp động vật - Khái niệm hô hấp động vật - Khái niệm bề mặt trao đổi khí - Đặc điểm chung bề mặt trao đổi khí Các hình thức hơ hấp : - Hơ hấp qua bề mặt thể - Hô hấp hệ thống ống khí - Hơ hấp mang - Hơ hấp phổi Bài 18: - Cấu tạo chung hệ tuần hoàn - Chức chủ yếu hệ tuần hoàn - Các dạng hệ tuần hoàn động vật : - Phân biệt hệ tuần hoàn hở hệ tuần hồn kín - Phân biệt hệ tuần hồn kín đơn hệ tuần hồn kín kép - Ưu điểm hệ tuần hồn kín so với hệ tuần hoàn hở - Ưu điểm tuần hoàn máu hệ tuần hoàn kép so với hệ tuần hoàn đơn - Chiều hướng tiến hóa hệ tuần hồn Bài 19: - Giải thích tim có khả đập tự động Nguyên nhân gây tính tự động tim - Chu kỳ hoạt động tim - Khái niệm huyết áp, giải thích tăng giảm huyết áp, nguyên nhân gây huyết áp - Nguyên nhân thay đổi huyết áp hệ mạch *CHỦ ĐỀ 2: CẢM ỨNG Ở THỰC VẬT Bao gồm bài: Bài 23: hướng động, Bài 24: ứng động Bài 23: - Khái niệm cảm ứng hướng động - Nêu tác nhân môi trường gây tượng hướng động - Trình bày vai trị hướng động đời sống - Giải thích số tượng hướng động tự nhiên Bài 24: - Nêu khái niệm ứng động - Phân biệt ứng động hướng động - Phân biệt ứng động sinh trưởng ứng động khơng sinh trưởng - Trình bày vai trị ứng động đời sống thực vât Kỹ - Phân tích, quan sát, khái qt hóa - Quản lý thời gian - Biết vận dụng kiến thức để giải thích vấn đề thực tiễn sản xuất Thái độ - Nâng cao ý thức tự giác học tập để đạt kết cao B HÌNH THỨC KIỂM TRA : - Trắc nghiệm 70% (28 câu), tự luận 30% (4 câu) ĐỀ MINH HỌA A TRẮC NGHIỆM: Câu 1: Tiêu hố q trình A làm biến đổi thức ăn thành chất hữu B tạo chất dinh dưỡng lượng, hình thành phân thải thể C biến đổi thức ăn thành chất dinh dưỡng tạo lượng D biến đổi chất dinh dưỡng có thức ăn thành chất đơn giản mà thể hấp thụ Câu 2: Động vật sau chưa có quan tiêu hóa? A Trùng giày B Thủy tức C Côn trùng D Giun đất Câu 3: Ý không với cấu tạo ống tiêu hoá người? A Trong ống tiêu hố người có ruột non B Trong ống tiêu hố người có thực quản C Trong ống tiêu hố người có dày D Trong ống tiêu hố người có diều Câu 4: Khi nói hơ hấp ngồi động vật, phát biểu sau đúng? A Hơ hấp ngồi q trình trao đổi khí thể với mơi trường sống thơng qua bề mặt trao đổi khí quan hơ hấp phổi, mang, da… B Hơ hấp ngồi trình trao đổi chất thể với mơi trường sống thơng qua bề mặt trao đổi khí quan hô hấp phổi, mang, da… C Hơ hấp ngồi q trình trao đổi khí thể với môi trường sống thông qua quan hô hấp phổi, mang, da… D Hô hấp ngồi q trình trao đổi chất thể với môi trường sống thông qua quan hô hấp phổi, mang, da… Câu 5: Q trình hơ hấp động vật bao gồm: A hơ hấp ngồi, vận chuyển O2 hô hấp B hô hấp ngồi, vận chuyển CO2 hơ hấp C hơ hấp ngồi, vận chuyển khí hơ hấp D hơ hấp ngồi, trao đổi O2 hơ hấp Câu 6: Bề mặt trao đổi khí là: A Bộ phận cho CO2 từ mơi trường ngồi khuếch tán vào tế bào(hoặc máu) O2 khuếch tán từ tế bào (hoặc máu) B Bộ phận cho O2 từ môi trường khuếch tán vào tế bào(hoặc máu) CO2 khuếch tán từ tế bào (hoặc máu) ngồi C Bộ phận cho O2 từ mơi trường ngồi khuếch tán vào tế bào(hoặc máu) O2 khuếch tán từ tế bào (hoặc máu) D Bộ phận cho O2 từ mơi trường ngồi khuếch tán vào tế bào(hoặc máu) CO2 khuếch tán từ tế bào (hoặc máu) ngồi Câu 7: Hình thức hơ hấp mang xảy đối tượng động vật nào? A Sâu bọ, côn trùng B Ruột khoang, giun trịn, giun dẹp C Cá, tơm, cua D Bị sát, chim, thú Câu 8: Hình thức hơ hấp phổi xảy đối tượng động vật nào? A Sâu bọ, trùng B Ruột khoang, giun trịn, giun dẹp C Cá, tơm, cua D Bị sát, chim, thú Câu 9: Hệ tuần hoàn cấu tạo phận: A tim, hệ mạch, dịch tuần hoàn B tim, hệ mạch, máu, hồng cầu C tim, máu nước mô D Máu, nước mô, bạch cầu Câu 10: Hãy đường máu (bắt đầu từ tim) hệ tuần hoàn hở? A Tim, khoang thể, động mạch, tĩnh mạch B Tim, tĩnh mạch, khoang thể, động mạch C Tim, động mạch, khoang thể, tĩnh mạch D Tim, động mạch, tĩnh mạch, khoang thể Câu 11: Hoạt động hệ dẫn truyền tim theo thứ tự A nút xoang nhĩ phát xung điện → Nút nhĩ thất → Bó His → Mạng lưới Pckin B nút xoang nhĩ phát xung điện → Bó His → Nút nhĩ thất → Mạng lưới Puôckin C nút xoang nhĩ phát xung điện → Nút nhĩ thất → Mạng lưới Pckin → Bó His D nút xoang nhĩ phát xung điện → Mạng lưới Puôckin → Nút nhĩ thất → Bó His Câu 12: Thứ tự với chu kì hoạt động tim A Pha co tâm nhĩ → pha giãn chung → pha co tâm thất B Pha co tâm nhĩ → pha co tâm thất → pha giãn chung C Pha co tâm thất → pha co tâm nhĩ → pha giãn chung D pha giãn chung → pha co tâm thất → pha co tâm nhĩ Câu 13: Ở người trưởng thành thời gian chu kỳ tim là: A 0,7 giây B 0,3 giây C 0,6 giây D 0,8 giây Câu 14: Mối quan hệ nhịp tim với trọng lượng thể là: A Tỉ lệ nghịch B Tỉ lệ thuận C Bằng D Không phụ thuộc vào Câu 15: Ở lưỡng cư, bị sát (trừ cá sấu) có pha trộn máu giàu oxi máu giàu cacbơníc tim vì: A Tim lưỡng cư có ngăn, bị sát có ngăn vách ngăn tâm thất hụt B Tim lưỡng cư có ngăn, bị sát có ngăn C Tim lưỡng cư có ngăn, bị sát có ngăn vách ngăn tâm thất hụt D Tim lưỡng cư có ngăn, bị sát có ngăn vách ngăn tâm hồn chỉnh Câu 16: Ý sau khơng với vai trị hướng trọng lực đời sống cây? A Đỉnh thân sinh trưởng theo hướng chiều với lực hút trọng lực gọi hướng trọng lực âm B Phản ứng với hướng trọng lực hướng trọng lực hay hướng đất C Đỉnh rễ sinh trưởng hướng vào đất gọi hướng trọng lực dương D Hướng trọng lực giúp cố định ngày vững vào đất, rễ hút nước ion khống từ đất ni Câu 17: Hướng động dương hướng vận động A quan tránh xa nguồn kích thích B tránh xa nguồn hóa chất C quan thực vật hướng phía có kích thích D tránh xa nguồn nước Câu 18: Cây trồng chậu,đặt cạnh cửa sổ,cành hướng phía ánh sáng A Thực vật có tính hướng sáng dương B đặc điểm thích nghi thực vật C Các tế bào phía khơng chiếu sáng sinh trưởng mạnh D phía chiếu sáng có cường độ ánh sáng mạnh Câu 19: Đặc điểm cảm ứng thực vật A xảy nhanh, dễ nhận thấy B xảy chậm, khó nhận thấy C xảy nhanh, khó nhận thấy D xảy chậm, dễ nhận thấy Câu 20: Các dây leo quanh gỗ nhờ kiểu hướng động nào? A Hướng sáng B Hướng đất C Hướng nước D Hướng tiếp xúc Câu 21: Vận động hướng động thực vật có liên quan đến A nhân tố diện môi trường sống B tổng hợp phân giải sắc tố C đóng hay mở khí khổng D thay đổi hàm lượng axit nucleic Câu 22: Cây non chiếu sáng thường cong phía ánh sáng Đặt đèn chiếu sáng kính lọc màu khơng làm ảnh hưởng đến hiệu việc chiếu sáng Đó loại kính lọc màu A đỏ B xanh C vàng D xanh da trời Câu 23: Hình thức phản ứng trước tác nhân kích thích khơng định hướng A ứng động sinh trưởng B ứng động không sinh trưởng C ứng động D hướng động Câu 24: Ứng động khơng có phân chia lớn lên tế bào cây? A ứng động sinh trưởng B ứng động không sinh trưởng C ứng động D hướng động Câu 25: Các tế bào hai phía đối diện quan ( lá, cánh hoa, …) có tốc độ sinh trưởng khác tác động kích thích khơng định hướng? A ứng động sinh trưởng B ứng động không sinh trưởng C ứng động D hướng động Câu 26 Nguyên nhân gây vận động cụp trinh nữ va chạm A sức trương nửa chỗ phình tăng nước di chuyển vào mô lân cận B sức trương nửa chỗ phình giảm nước di chuyển xuống rễ C sức trương nửa chỗ phình giảm nước di chuyển vào thân D sức trương nửa chỗ phình giảm nước di chuyển vào mô lân cận Câu 27 Trường hợp ứng động sinh trưởng? A hoa nghệ tây hoa tulip nở cụp biến đổi cuả nhiệt độ B trinh nữ cụp lại va chạm C thân đậu cove quấn quanh cọc rào D thân uốn cong phía có nguồn sáng Câu 28 Trường hợp là ứng động không sinh trưởng? A hoa nghệ tây hoa tulip nở cụp biến đổi cuả nhiệt độ B trinh nữ cụp lại va chạm C thân đậu cove quấn quanh cọc rào D thân uốn cong phía có nguồn sáng B PHẦN TỰ LUẬN: Câu 1: Nếu bắt giun đất để lên mặt đất khô ráo, giun nhanh bị chết.Tại sao? (0,75) Câu 2: Mối liên hệ nhịp tim khối lượng thể Tại có khác nhịp tim loài động vật? (0,75) Câu 3: Lập bảng so sánh hệ tuần đơn hệ tuần hoàn kép? (0,75) Câu 4: Ăn nhiều mỡ động vật làm tăng huyết áp dẫn đến suy tim?giải thích.(0,75) Gợi ý trả lời: Câu 1: Nếu bắt giun đất để lên mặt đất khô ráo, giun nhanh bị chết: - Nếu bắt giun đất để lên mặt đất khơ giun nhanh bị chết vì:Trong điều kiện khơ ráo,da giun bị khơ,khơng cịn ẩm ướt.Khi o2 co2 khơng khuếch tán qua qua da,giun hô hấp nên bị chết Câu 2: Mối liên hệ nhịp tim khối lượng thể, Tại có khác nhịp tim lồi động vật: - Động vật có kích thước thể nhỏ tim đập nhanh ngược lại động vật có kích thước thể lớn nhịp tim đập chậm - Động vật nhỏ tỉ lệ s/v lớn nhiệt lượng vào môi trường xung quanh nhiều Câu 3: Lập bảng so sánh hệ tuần hoàn đơn hệ tuần hoàn kép: Đặc điểm so sánh Hệ tuần hoàn đơn Hệ tuần hoàn kép Đại diện - Cá - Lưỡng cư,bò sát Cấu tạo tim - Tim hai ngăn - Tim ngăn ngăn Số vịng tuần hồn - Chỉ có vịng tuần - Có vịng tuần hồn Máu ni thể Tốc độ máu động mạch - Đỏ thẩm - Máu chảy áp lực lớn - Máu pha máu đỏ tươi - Máu chảy áp lực cao Câu : Ăn nhiều mỡ động vật làm tăng huyết áp dẫn đến suy tim: - Mỡ động vật chứa nhiều cholesterol tích tụ dần động mạch làm cho đường kính động mạch ngày hẹp,cản trở dòng máu, nên tăng áp lực máu lên thành mạch dẫn đến tăng huyết áp - Cholesterol tích tụ động mạch vành tim,nghẽn động mạch vành ,máu cung cấp cho tim giảm dẫn đến suy tim ... lý thời gian - Biết vận dụng kiến thức để giải thích vấn đề thực tiễn sản xuất Thái độ - Nâng cao ý thức tự giác học tập để đạt kết cao B HÌNH THỨC KIỂM TRA : - Trắc nghiệm 70% (28 câu), tự luận... diện - Cá - Lưỡng cư,bò sát Cấu tạo tim - Tim hai ngăn - Tim ngăn ngăn Số vòng tuần hồn - Chỉ có vịng tuần - Có vịng tuần hồn Máu ni thể Tốc độ máu động mạch - Đỏ thẩm - Máu chảy áp lực lớn -. .. ứng động - Phân biệt ứng động hướng động - Phân biệt ứng động sinh trưởng ứng động không sinh trưởng - Trình bày vai trị ứng động đời sống thực vât Kỹ - Phân tích, quan sát, khái qt hóa - Quản