Đang tải... (xem toàn văn)
MỤC LỤC ĐỀ MỤC TRANG Mục lục 1 Các từ viết tắt trong SKKN 1 1 Lời giới thiệu 2 3 2 Tên sáng kiến 3 Tác giả sáng kiến 4 Lĩnh vực áp dụng sáng kiến 5 Ngày sáng kiến được áp dụng lần đầu 3 6 Mô tả bản ch[.]
MỤC LỤC ĐỀ MỤC TRANG Mục lục Các từ viết tắt SKKN 1 Lời giới thiệu -3 Tên sáng kiến: 3 Tác giả sáng kiến: Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Ngày sáng kiến áp dụng lần đầu Mô tả chất sáng kiến 4-32 Những thông tin cần bảo mật (nếu có) 32-34 Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến: Đánh giá lợi ích thu dự kiến thu áp dụng sáng kiến 10 Danh sách tổ chức, cá nhân tham gia áp dụng thử áp dụng sáng kiến lần đầu Các từ viết tắt sáng kiến kinh nghiệm: - Sáng kiến kinh nghiệm (SKKN) - Kĩ sống (KNS) - Sách giáo khoa (SGK) - Giáo viên (GV) - Học sinh (HS) - Trung học phổ thông (THPT) - Xã hội chủ nghĩa (XHC skkn BÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN Lời giới thiệu Hòa chung vào xu lên nhân loại, đất nước Việt Nam dần bước cơng nghiệp hóa, đại hóa Đảng Nhà Nước ta ln coi giáo dục “Quốc sách hàng đầu” Nhà trường THPT nơi có trọng trách giáo dục trực tiếp hệ trẻ Những chủ nhân tương lai đất nước mạnh khỏe thể chất, sáng tâm hồn, kiên trì mục đích lý tưởng XHCN Đáp ứng u cầu đó, giáo dục Việt Nam tiến hành nhiều lần cải cách nhằm nâng cao chất lượng hiệu giáo dục Mục tiêu giáo dục nhà trường hướng tới phát triển người toàn diện về: đức,trí, thể, mĩ theo mục đích đề Unesco “ học để biết, học để làm, học để chung sống học để tự khẳng định Nhằm thực việc đổi phương pháp dạy học, phát huy tính tích cực - chủ động học sinh, năm gần đây, trường phổ thông ý đến việc đổi soạn - giảng giáo viên tổ chức hoạt động học tập học sinh Trong đó, vai trị người học vừa đối tượng vừa chủ thể hoạt động học tập Thơng qua q trình học tập, hướng dẫn giáo viên, học sinh phải tích cực, chủ động để nắm bắt vận dụng kiến thức Vận dụng kiến thức liên môn dạy học cách để gây hứng thú cho học sinh tiết học nói chung tiết học Ngữ văn nói riêng Trong đó, kết hợp khéo léo kiến thức ngữ văn, kiến thức lịch sử, địa lý, giáo dục công dân, mĩ thuật… giúp cho em học sinh thấy phát triển xã hội cách liên tục thống nhất, khắc phục tình trạng nắm kiến thức ngữ văn cách rời rạc skkn Trong năm 60 kỉ XX, người ta đưa ý tưởng dạy học liên môn sáng kiến áp dụng số nơi giới Ở Việt Nam, việc dạy học liên môn trở thành nguyên tắc quan trọng, có nhiều tài liệu nghiên cứu đề tài giáo dục Tuy nhiên, nghiên cứu cịn nặng nề tính lý luận, việc áp dụng cụ thể nội dung dạy học liên môn mơn học, học cịn lẻ tẻ, rời rạc Chương trình tích hợp thực môn “Tự nhiên xã hội” cấp tiểu học Chương trình cấp trung học thực mức thấp, chủ yếu theo nguyên tắc dạy học liên mơn, mơn học học riêng rẽ ý đế nội dung có liên quan đến mơn học khác nhằm tránh trùng lặp Từ mơn học bổ sung cho nhau, hiểu sâu sắc kiến thức học Mức độ phối hợp liên môn bước đầu thực thi trình xây dựng chương trình kế hoạch dạy học môn học khoa học xã hội: Lịch sử, địa lí, giáo dục cơng dân Từ năm học 2012 - 2013, GD&ĐT đưa vấn đề vận dụng kiến thức liên môn vào giảng dạy trường phổ thông Tuy nhiên hình thức dạy học mới, giáo viên chưa tiếp xúc nhiều chưa có kinh nghiệm giảng dạy Vì việc vận dụng kiến thức liên mơn giảng dạy mơn cịn gặp nhiều khó khăn lúng túng, việc áp dụng cụ thể nội dung dạy học liên môn môn học, học cịn lẻ tẻ, rời rạc Do đó, với đề tài sáng kiến kinh nghiệm này, tơi mong muốn góp phần nhỏ vào việc hệ thống lại mảnh rời rạc ấy, tìm tịi nội dung giao thoa mơn học, kiến thức khoa học xã hội, tự nhiên nhằm bổ sung cho nhau, làm sáng tỏ kiến thức mà học sinh học học cụ thể nhằm nâng cao chất lượng học tập môn tăng thêm hiệu giáo dục nhà trường Trong giới hạn sáng kiến, thân giáo viên dạy học môn ngữ văn trường phổ thơng, thơng qua q trình giảng dạy, mạnh dạn đưa đề tài sáng kiến kinh nghiệm là: tích hợp kiến thức liên mơn dạy Thơng điệp nhân ngày giới phịng chống AIDS, 1-12-2003 (Cơ -phi-an-nan) với mong muốn góp skkn phần nhỏ bé vào cơng đổi phương pháp giảng dạy trường nhà trường tạo hứng thú cho học sinh học Tên sáng kiến: Tích hợp kiến thức liên mơn dạy bài: Thơng điệp nhân ngày giới phịng chống AIDS, 1-12-2003 (Cô -phi-an-nan) Tác giả sáng kiến: - Họ tên: Bùi Thị Thu Phương - Địa chỉ: Trường THPT Nguyễn Viết Xuân- Vĩnh Tường- Vĩnh Phúc - Số điện thoại:0886377677 E_mail:Buithithuphuong.gvnguyenvietxuan@vinhphuc.edu.vn Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Tích hợp kiến thức liên mơn học ngữ văn cụ thể Trong sáng kiến, tích hợp kiến thức mơn : lịch sử, địa lí, giáo dục cơng dân, mĩ thuật, tin học, giáo dục kĩ sống, tư tưởng Hồ Chí Minh học chương trình ngữ văn lớp 12 là: Thơng điệp nhân ngày giới phịng chống AIDS, 1-122003 (Cô –phi-an-nan) Ngày sáng kiến áp dụng lần đầu: Sáng kiến dạy đối tượng học sinh lớp 12 D2- Trường THPT Nguyễn Viết Xuân vào ngày 20/12/2019 Mô tả chất sáng kiến: * Về nội dung sáng kiến: Từ năm học 2012 - 2013, GD&ĐT đưa vấn đề vận dụng kiến thức liên môn vào giảng dạy trường phổ thơng Tuy nhiên dạy học tích hợp kiến thức liên môn học: Thông điệp nhân ngày giới phịng chống AIDS, 1-122003 (Cơ –phi-an-nan) chưa soạn giảng cụ thể tài liệu Để thực sáng kiến này, trước hết xin mô tả bước thực học sáng kiến: Khâu chuẩn bị skkn Bước 1: Xây dựng ý tưởng dự án, định chủ đề cho dự án (Thực vào phần củng cố- dặn dò tiết học trước ) - Lựa chọn chủ đề: Tiết 55 Đọc văn Thông điệp nhân ngày giới phịng chống AIDS, 1-12-2003 (Cơ phi-an-nan) - Để học đạt kết cao, hướng dẫn HS thực tốt khâu chuẩn bị nhà + Trả lời câu hỏi phần hướng dẫn học SGK Ngữ văn 12 tập 1- nâng cao + Tìm kiếm, khai thác thêm thơng tin: Tác giả Cơ-phi-an-nan Kiến thức liên quan đến tác phẩm (hồn cảnh, mục đích sáng tác, thể loại ) Tìm hiểu đại dịch HIV/AIDS (khái niệm HIV/AIDS, tình hình nhiễm HIV giới, Việt Nam, Tỉnh Vĩnh Phúc, đường lây lan, biểu hiện, gia đoạn phát triển, biện pháp phòng tránh đại dịch ) Bước 2: Thực dự án xây dựng sản phẩm (Thực vào thời gian lên lớp + sinh hoạt ) - Tiến hành thu thập tài liệu, tìm kiếm thơng tin (hình ảnh ,văn bản…) - Tổng hợp thơng tin hồn thành sản phẩm nhóm Bước Chuẩn bị báo cáo sản phẩm trước lớp - Các nhóm hồn thành sản phẩm, tập dượt chuẩn bị cho báo cáo sản phẩm trước lớp - GV thu thập, phân loại tài liệu, soạn giảng giáo án Word giáo án powerpoint Cách thức tổ chức phương pháp dạy học Khi dạy Thơng điệp nhân ngày giới phịng chống AIDS, 1-12-2003 (Cơ phi-an-nan) tơi vận dụng quan điểm tích hợp để xây dựng hệ thống câu hỏi sử dụng số phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực để đạt mục tiêu học: thảo luận nhóm, trình bày sản phẩm, đàm thoại, trao đổi, gợi mở, quan sát, cố vấn… Phương pháp kiểm tra đánh giá - Sản phẩm nhóm thực dự án skkn - Khả giới thiệu sản phẩm nhóm câu hỏi củng cố cuối học Hoạt động học sinh - HS lựa chọn bạn có sở thích vào nhóm; cử nhóm trưởng, thảo luận, xây dựng kế hoạch thực nhiệm vụ nhóm - Học sinh lựa chọn chủ đề, trao đổi theo nhóm, ghi chép nội dung HS giáo viên chọn lọc nội dung cần thiết để thực dự án - Các nhóm trưởng báo cáo kế hoạch nhóm; Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Cả lớp soạn theo câu hỏi phần hướng dẫn học sách giáo khoa - GV chia lớp thành nhóm tìm hiểu thêm thơng tin: + Nhóm 1: Tìm hiểu tình nhiễm HIV/AIDS giới, Việt Nam, tỉnh Vĩnh Phúc + Nhóm 2: Tìm hiểu khái niệm HIV/AIDS; Con đường lây lan đại dịch + Nhóm 3: Tìm hiểu giai đoạn phát triển, Biện pháp phòng tránh HIV/AIDS Hoạt động giáo viên: - Lập kế hoạch cho dự án Giới thiệu học, nêu mục tiêu cần đạt học - GV giới thiệu cho học sinh biết dạy dạy tích hợp Mục đích dạy học tích hợp Dạy tích hợp có ưu điểm bật so với dạy truyền thống? - GV giới thiệu số phương pháp dạy học tích cực, hướng dẫn em thực - Cho học sinh lựa chọn nhiệm vụ theo sở thích, hình thành nhóm HS có sở thích - Phân cơng nhiệm vụ cho nhóm (đã nêu mục 4) - Hướng dẫn nhóm ghi sổ theo dõi tiến độ thực hiện, phân cơng nhiệm vụ nhóm - Theo dõi, nhận xét bổ sung công việc hay nội dung cịn thiếu, giúp em hồn thành kế hoạch - Tư vấn, giúp đỡ em trình tìm kiếm tư liệu ( em gặp khó khăn) - Hướng dẫn học sinh số kỹ thực : skkn +Kỹ xử lý thơng tin sau q trình thu thập thơng tin + Kỹ làm thuyết trình powerpoint +Kỹ giới thiệu, trình bày sản phẩm… - Theo dõi, giúp đỡ xử lý thơng tin, cách trình bày sản phẩm nhóm - Tổ chức cho học sinh báo cáo kết thảo luận phản hồi - Nhận xét, bổ sung - Hướng dẫn HS tìm hiểu học theo hệ thống câu hỏi SGK - Kết luận, cho điểm theo nhóm, tuyên dương nhóm, cá nhân học tập tích cực q trình thực nội dung học Hoạt động dạy học tiến trình dạy học lớp a Hoạt động 1: Kiểm tra cũ GV kiểm tra trình học b Hoạt động 2: Giới thiệu - Mục tiêu: Tạo ấn tượng ban đầu cho học sinh nội dung tìm hiểu học - Phương pháp: GV đưa số hình ảnh câu hỏi định hướng HS để dẫn đến học mới: Câu 1: Các em có biết hình ảnh người bị nhiễm bệnh khơng? Câu 2: Em có biết mắc phải bệnh đó, phải đối diện với điều khơng? Câu 3: Em có biết quốc gia có tỉ lệ người nhiễm HIV/AIDS lớn giới không? skkn ->Bài học hơm nay, em tìm hiểu đại dịch coi nguy hiểm giới Đó HIV/AIDS…qua học: Thơng điệp nhân ngày giới phịng chống AIDS, 1-12-2003 (Cô phi-an-nan) c Hoạt động 3: GV hướng dẫn HS tìm hiểu chung (tác giả, tác phẩm) - Mục tiêu: HS nắm nét tác giả Cơ-phi-an-nan, hồn cảnh sáng tác, mục đích sáng tác, thể loại tác phẩm - Phương pháp: +HS đọc sách giáo khoa, kết hợp với kiến thức chuẩn bị nhà, trả lời câu hỏi GV: tác giả, hồn cảnh sáng tác, mục đích sáng tác, thể loại tác phẩm + HS trình bày thuyết trình Powerpont theo nhiệm vụ phân cơng cho nhóm (đã nêu mục 4) (Tích hợp kiến thức với mơn lịch sử, địa lí, giáo dục cơng dân) + HS lắng nghe thuyết trình nhóm, nhận xét, bổ sung + GV nhận xét, bổ sung, chốt ý cần nắm d Hoạt động 4: GV hướng dẫn HS đọc -hiểu văn - Mục tiêu: + GV định hướng HS tìm hiểu về: Thực trạng bệnh HIV/AIDS diễn giới + Tình hình thực cơng tác phịng chống HIV/AIDS: Mặt làm Mặt chưa làm + Tác giả đề nhiệm vụ cấp bách, quan trọng hàng đầu việc phòng chống AIDS? +Kết thúc thông điệp, tác giả đưa lời kêu gọi phịng chống AIDS nào? (Tích hợp với môn giáo dục công dân giáo dục kĩ sống, mĩ thuật, tin học) - Phương pháp: Phát vấn đàm thoại, trao đổi gợi mở, diễn giảng, nhận xét, bổ sung e Hoạt động 5: GV hướng dẫn HS tổng kết học skkn - Mục tiêu: Tổng kết giá trị nội dung nghệ thuật bài; liên hệ tới ý thức trách nhiệm thân việc thiết thực hành động góp phần ngăn chặn lây lan bệnh kỉ (Tích hợp với mơn giáo dục cơng dân tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh) - Phương pháp: Phát vấn đàm thoại, trao đổi gợi mở, diễn giảng, nhận xét, bổ sung f Hoạt động 6: Luyện tập- củng cố - Mục tiêu: Củng cố kiến thức học câu hỏi trắc nghiệm tự luận trả lời nhanh (Tích hợp kiến thức với giáo dục kĩ sống) - Phương pháp: +GV hỏi nhanh học sinh hệ thống câu hỏi chuẩn bị sẵn + HS thảo luận nhanh, trả lời câu hỏi g Hoạt động 7: Hướng dẫn nhà - Mục tiêu: Định hướng cho HS nội dung quan trọng cần học nhà (Tích hợp kiến thức với mơn mĩ thuật: u cầu học sinh nhà vẽ đồ tư tổng kết nội dung quan trọng học Sưu tầm/vẽ tranh cổ động phòng chống AIDS) - Phương pháp: Giao tập cho nhóm, quy định thời gian nộp sản phẩm Kiểm tra đánh giá kết học tập Đánh giá kết học tập học sinh, thực theo nội dung cụ thể bảng sau: *BẢNG 1: PHIẾU ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH HỌC THEO DỰ ÁN Tên người/nhóm trình bày: Tổng điểm: ./ 100 Nội dung trình bày: Tiêu chí (điểm) Trên mức đạt Đạt Chưa đạt Ghi (10 điểm) (6 điểm) (3 điểm) Chủ đề skkn Dữ liệu nội dung Trình bày Tính sáng tạo Tư tích cực Làm việc nhóm Ấn tượng chung Tổng điểm - Các câu hỏi trắc nghiệm, tự luận: + Nếu học sinh trả lời 80-100% câu hỏi trắc nghiệm tự luận: hiểu mức độ tốt + Nếu học sinh trả lời 50-70% câu hỏi trắc nghiệm tự luận: hiểu mức độ + Nếu học sinh trả lời 50% câu hỏi trắc nghiệm tự luận: chưa hiểu *BẢNG 2: PHIẾU KHẢO SÁT MỨC ĐỘ Tổng số học sinh: 42 em Trước thực dự án Mức độ Nội dung Khó khăn Bình thường Thích 15 HS 20 HS 7HS yêu cầu Việc thu thập tài liệu tác giả, tác phẩm Mức độ Nội dung Ngại u cầu trình bày Muốn trình bày Thích trình bày Việc trình bày vấn đề trước tập thể lớp 30 HS 10 HS Sau thực dự án 10 skkn HS ... học Sau phần giáo án tích hợp liên môn minh họa dạy bài: Thông điệp nhân ngày giới phịng chống AIDS, 1- 12- 2003 (Cơ phi- an- nan) Ổn định lớp: Lớp 12 D2 Ngày dạy Sĩ số 20 /12 /2 019 Vo Kiểm tra cũ: Kiểm... lớp 12 là: Thơng điệp nhân ngày giới phịng chống AIDS, 1- 122 003 (Cơ ? ?phi- an- nan) Ngày sáng kiến áp dụng lần đầu: Sáng kiến dạy đối tượng học sinh lớp 12 D2- Trường THPT Nguyễn Viết Xuân vào ngày. .. Word giáo án powerpoint Cách thức tổ chức phương pháp dạy học Khi dạy Thông điệp nhân ngày giới phịng chống AIDS, 1- 12- 2003 (Cơ phi- an- nan) tơi vận dụng quan điểm tích hợp để xây dựng hệ thống câu