MỞ ĐẦU I Đối tượng nghiên cứu của hóa học Hóa học nghiên cứu về thành phần, cấu trúc, tính chất, sự biến đổi của các chất và các hiện tượng kèm theo Hóa học có mối liên hệ chặt chẽ với các ngành khoa[.]
MỞ ĐẦU I Đối tượng nghiên cứu hóa học Hóa học nghiên cứu thành phần, cấu trúc, tính chất, biến đổi chất tượng kèm theo Hóa học có mối liên hệ chặt chẽ với ngành khoa học tự nhiên nghiên cứu chất vật thể vật lí, sinh học địa chất ⇒ Đối tượng nghiên cứu hóa học bao gồm chất hữu cơ, chất vô cơ, loại vật liệu tự nhiên nhân tạo II Vai trị hóa học đời sống sản xuất Hóa học có vai trị vơ quan trọng đời sống sản xuất Cụ thể: - Các chất hóa học có thứ xung quanh ta lương thực – thực phẩm; nhiên liệu; nguyên liệu, vật liệu để sản xuất; loại thuốc chữa bệnh; … - Ngành cơng nghiệp hóa học sản xuất hóa chất từ đơn giản đến phức tạp Ví dụ: Sản xuất phân bón hóa học làm tăng suất trồng - Hóa học phóng xạ nghiên cứu sử dụng phân rã hạt nhân cho q trình hóa lí, sinh hóa, … - Các nhà khoa học có đóng góp lớn việc chế tạo vật liệu giúp tăng hiệu suất chuyển hóa lượng mặt trời (nguồn lượng coi vơ tận lồi người) III Phương pháp học tập nghiên cứu hóa học Khi học tập mơn Hóa học, học sinh cần thực hoạt động tìm kiếm thơng tin, xử lí thơng tin nắm vững thông tin cần thiết qua sách giáo khoa Để học tốt mơn Hóa học, học sinh cần nắm vững vận dụng kiến thức học, đồng thời ý rèn kĩ thực thí nghiệm, phát hiện, giải vấn đề, sáng tạo Học sinh làm thí nghiệm theo nhóm Học, tìm hiểu nghiên cứu hóa học có nhiều điểm chung với môn khoa học tự nhiên khác, cụ thể quy trình nghiên cứu cần thực bước đây: Bước 1: Quan sát đặt câu hỏi Bước 2: Đặt giả thuyết khoa học Bước 3: Lập kế hoạch thí nghiệm để kiểm chứng giả thuyết khoa học Bước 4: Tiến hành thí nghiệm Bước 5: Phân tích kết thí nghiệm Bước 6: So sánh kết với giả thuyết Bước 7: Báo cáo kết Phương pháp mơ hình sử dụng để mô tả, mô cấu tạo hạt nhỏ không quan sát mắt thường phân tử, nguyên tử hạt nhỏ Từ suy cấu tạo vật thể thật sống Ví dụ: Mơ hình cấu tạo nguyên tử Rutherford (Rơ-dơ-pho) Từ thực nghiệm bắn phá vàng tia , Rutherford phát cấu tạo rỗng nguyên tử, phát lõi nguyên tử hạt nhân có khối lượng xấp xỉ khối lượng ngun tử Rutherford đề xuất mơ hình hành tinh nguyên tử, coi electron quay xung quanh hạt nhân hành tinh quay xung quanh mặt trời Phương pháp thực nghiệm đóng vai trị cốt lõi nghiên cứu hóa học Các giả thuyết mơ hình hóa phải kiểm chứng thực nghiệm từ thực nghiệm người ta mơ hình hóa thành quy luật Phương pháp thực nghiệm sử dụng xun suốt tồn Chương trình giáo dục phổ thơng mơn Hóa học Ví dụ: Sử dụng phương pháp thực nghiệm để nghiên cứu chlorine: - Từ hiểu biết cấu tạo nguyên tử liên kết hóa học để dự đốn tính chất hóa học đặc trưng chlorine - Thực nghiệm thí nghiệm cho chlorine tác dụng với kim loại, hydrogen, dung dịch muối halogen để chứng minh dự đốn - Vận dụng tính chất hóa học chlorine vào thực tế: dùng dung dịch nước chlorine, clorua vôi, … để tẩy trắng ... pháp học tập nghiên cứu hóa học Khi học tập mơn Hóa học, học sinh cần thực hoạt động tìm kiếm thơng tin, xử lí thơng tin nắm vững thông tin cần thiết qua sách giáo khoa Để học tốt mơn Hóa học, học. .. kiến thức học, đồng thời ý rèn kĩ thực thí nghiệm, phát hiện, giải vấn đề, sáng tạo Học sinh làm thí nghiệm theo nhóm Học, tìm hiểu nghiên cứu hóa học có nhiều điểm chung với môn khoa học tự... 2: Đặt giả thuyết khoa học Bước 3: Lập kế hoạch thí nghiệm để kiểm chứng giả thuyết khoa học Bước 4: Tiến hành thí nghiệm Bước 5: Phân tích kết thí nghiệm Bước 6: So sánh kết với giả thuyết Bước