Skkn đề tài xử lý rác thân thiện với môi trường

Lời cảm ơn Chúng em, học sinh học tập rèn luyện mái trường THCS Phong Tân, thị xã Giá Rai - môi trường lành mạnh, bổ ích Đã tháng nay, hướng dẫn thầy giáo, giáo, chúng em có điều kiện để trải nghiệm nghiên cứu đề tài “Xử lý rác thân thiện với môi trường” Chúng em xin chân thành cảm ơn đến thầy cô giáo nhà trường đặc biệt thầy Phạm Minh Trọng cô Nguyễn Thị Làn Chúng em xin cảm ơn đến hộ dân ấp 16A xã Phong Tân, thị xã Giá Rai nhiệt tình ủng hộ để hồn thành việc nghiên cứu đề tài chia sẻ thơng tin liên quan đến nhiệt tình cung cấp thông tin, giúp đỡ chúng em số vấn đề liên quan đề tài Đề tài xem thành công phạm vi nhỏ phương vùng nơng thơn, góc độ quan sát, nhìn nhận, đánh giá lứa tuổi chúng em Dù kết tầm nhìn xa, sâu rộng ban giám khảo chúng em hạnh phúc Hạnh phúc lần thực trải nghiệm nghiên cứu khoa học với đề tài theo mục tiêu đặt mong muốn Cuối cùng, chúng em mong nhận đóng góp ý kiến quý ban giám khảo Hội thi nghiên cứu khao học.Từ đó, chúng em có thêm kinh nghiệm sống tương lai./ skkn BÁO CÁO TÓM TẮT KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU skkn (Kèm theo Tờ khai dành cho học sinh (1A)) -I Lí chọn đề tài Vạn vật xung quanh ta tồn phát triển tuân theo quy luật Hay việc diễn phải có nguyên nhân, diễn biến kết thúc Ngày 22 tháng năm gọi Ngày Trái Đất Lúc đầu diễn Mĩ, có khoảng 198 quốc gia hưởng ứng Và Việt Nam chọn mốc 2000 năm tham gia Ngày Trái Đất với chủ đề “Một ngày không dùng bao ni lông”.Chủ đề Ngày Trái Đất năm không giống Năm 2020, Liên Hiệp Quốc lấy tên “Hành động khí hậu” thơng điệp Ngày gửi đến toàn giới “Thế giới cần bạn hành động bạn”(Trích nguồn tin earthday.org) Nói để người thấy rằng: Chưa bao giờ, tình trạng ô nhiễm môi trường lại Thế giới quan tâm, nhắc đến đề giải pháp để cải thiện môi trường sống nhiều nay.Chưa bao giờ, Việt Nam lại tình trạng báo động rác thải Nước ta xếp vào tốp đầu nước thải nhiều rác nhựa biển Châu Á xếp thứ Thế giới sau Trung Quốc, Thái Lan Philiphin Một thứ hạng mà người dân Việt Nam chẳng muốn tự hào chút nào! Hình ảnh Việt Nam với miền quê chân chất, đáng yêu bị mờ dần cảnh báo liên tục ô nhiễm môi trường Nhận thức rõ tác hại rác thải sinh hoạt, rác thải nhựa gây ra, Chính phủ Việt Nam đặc biệt quan tâm vấn đề Nhiều sách qui định liên quan trực tiếp đến quản lý tổng hợp chất thải nhựa ban hành triển khai thực Các quan, ban ngành, gia skkn đình công dân Việt Nam chung tay đẩy lùi rác thải nhựa khỏi sống Sinh lớn lên vùng nơng thơn (ấp 16ª, xã Phong Tân) sâu, xa Thị xã nên chúng em hiểu sống người dân nơi bị tác động tiêu cực rác thải gây ra, đặc biệt rác thải nhựa Hầu lượng rác sinh hoạt hàng ngày người dân thải mơi trường khơng xử lí tốt điều kiện chưa cho phép quy hoạch bãi rác tập trung, khơng có người phương tiện thu gom, chun chở rác kinh tế cịn khó khăn Rác thải xuất phổ biến nhiều nơi ven đường, chân cầu, kênh mương, nơi đất trống, Chỉ cần đâu có thiếu ý thức người việc bảo vệ mơi trường có tồn rác thải Chúng em hệ may mắn so với ông bà, cha mẹ Chúng em học hiểu rõ tác hại rác thải sức khỏe người, mơi trường đồng thời tích cực hưởng ứng nhà nhà thực xã nông thôn tiêu chí số 17 liên quan đến mơi trường Bản thân chúng em ln trăn trở: Có cách để xử lí rác thải sinh hoạt góp phần bảo vệ nhà chung vừa không gây hại đến sức khỏe người, lại vừa thân thiện với mơi trường? Xuất phát từ lí trên, chúng em nảy sinh ý tưởng xử lý rác thải sinh hoạt cách đốt rác thân thiện với môi trường Và dự án “Xử lý rác thân thiện với môi trường” đề tài sáng tạo kỹ thuật chúng em II Mục tiêu nghiên cứu; Câu hỏi nghiên cứu; Vấn đề nghiên cứu; Giả thuyết khoa học Mục tiêu nghiên cứu: Thứ quan sát thực tế, thu thập rác thải số hộ dân skkn Thứ hai tìm hiểu nguyên nhân, hậu đưa giải pháp để thực mục tiêu đề tài Cuối hướng tới nâng cao ý thức người dân việc xử lí rác thân thiện với môi trường để chất lượng sống nâng lên mơ hình xử lí rác thân thiện với môi trường Câu hỏi nghiên cứu: + Mơi trường gì? + Làm cách để: góp phần bảo vệ mơi trường? Cải thiện chất lượng sống người dân? Nâng cao nhận thức người dân địa phương việc bảo vệ môi trường? Góp phần giữ gìn cảnh quan “Xanh – Sạch – Đẹp”? + Xử lí rác để: thân thiện với môi trường? Để không ảnh hưởng đến sức khỏe người? Nguồn tro xỉ sau đốt rác xong có lợi ích? Giả thuyết khoa học: Nếu dự án “Xử lí rác thân thiện với mơi trường” thực góp phần giảm thiểu khối lượng lớn rác thải sinh hoạt, góp phần bảo vệ mơi trường, giữ gìn cảnh quan “Xanh – Sạch – Đẹp”, bảo vệ sức khỏe cho người địa phương Đồng thời, góp phần nâng cao nhận thức người dân địa phương việc bảo vệ môi trường thực xã nơng thơn mới.Từ đó, chất lượng sống người dân nâng lên Đối tượng phạm vi nghiên cứu: 4.1 Đối tường nghiên cứu: Người dân 4.2 Phạm vi nghiên cứu: 4.2.1 Phạm vi không gian: Ấp 16A xã Phong Tân, Thị xã Giá Rai skkn 4.2.2 Phạm vi thời gian: Từ tháng 7/2020 đến tháng 11/2020 Phương pháp nghiên cứu: Phương pháp nghiên cứu thực tiễn: Phương pháp quan sát, phương pháp thống kê, phương pháp ghi hình ảnh, thực hành làm mơ hình Bố cục đề tài: Gồm phần - Phần I: Lý chọn đề tài - Phần II: Mục tiêu nghiên cứu; Câu hỏi nghiên cứu; Vấn đề nghiên cứu; Giả thuyết khoa học - Phần III: Phần nội dung - Phần IV: Thiết kế kết nghiên cứu - Phần V: Kết luận - Phần VI: Tài liệu tham khảo III Phần nội dung Khái niệm: Môi trường tập hợp bao gồm yếu tố tự nhiên xã hội có liên quan mật thiết với bao quanh người, có ảnh hưởng tác động lên hoạt động sống người khơng khí, nước, độ ẩm, sinh vật, xã hội lồi người thể chế Mơi trường tất thứ xung quanh người, giúp người tồn phát triển Môi trường người chia thành hai loại, bao gồm môi trường xã hội môi trường tự nhiên Môi trường tự nhiên giúp người có điều kiện để tồn phát triển đất để xây dựng nhà cửa, chăn ni, trồng trọt, khơng khí để người hít thở, Mơi trường tự nhiên cịn mang lại cho người skkn nguồn khoáng sản cần thiết cho sản xuất Hay nơi chứa đựng, tiêu thụ, phân hủy chất thải người Như vậy, môi trường tự nhiên mang lại không gian điều kiện cho người sinh sống tồn tại, giúp sống người trở nên phong phú vật chất lẫn tinh thần Thực trạng: Cuộc sống người ngày đối diện với nguy nhiễm mơi trường trầm trọng Trong đó, có rác thải sinh hoạt việc người sử dụng q nhiều bao bì ni lơng đồ dùng làm từ nhựa thải môi trường vấn đề nhức nhối nhiều quốc gia Xuất phát từ thực trạng rác thải sống hàng ngày người dân địa phương nơi chúng em sinh sống Rác thải có mặt khắp nơi, đâu có hoạt động người có rác thải Rác thải ven đường Rác thải gần nhà dân skkn Rác thải sông Nguyên nhân: Ơ nhiễm mơi trường chủ yếu hoạt động của con người gây ra. Có thể thói quen tồn tâm thức người dân tiện đâu ném Đó cịn ý thức cá nhân biết lợi ích cá nhân mà khơng quan tâm lợi ích cộng đồng Và phần điều kiện tự nhiên, điều kiện kinh tế chưa cho phép Hậu quả: Việc vứt rác bừa bãi trước hết làm vẻ mĩ quan đường, nước với hình ảnh rác lềnh bềnh không định hướng; với mùi hôi bốc lên trời mưa nắng đường Nó cịn làm cản trở sinh trưởng thực vật bị bọc ni lông quấn vào rễ cây; dẫn đến tượng sói mịn đất; nhiễm nguồn nước mà người sử dụng hàng ngày Việc đốt rác không vấn đề xa lạ Quá trình đốt rác diễn nhiều cách khác nhau: đem đất trống, lò rác chế tạo từ phi đựng dầu nhớt, lị đốt xây gạch khơng có hệ thống lọc khí,… Mà người dân chưa hiểu rằng: trình đốt rác sinh mùi khét, Đặc biệt rác thải bao bì ni skkn lơng đốt lượng lớn chất khí độc hại như: chất đi - -xin gây ngộ độc, ngất, khó thở, nơn máu,… Vơ hình chung, giải vấn đề rác thải lại tác động xấu đến bầu khơng khí bị nhiễm, sau lượng khí thải độc hại hòa quyện với bốc lên nước ngưng tụ thành mây tạo thành mưa tác động trực tiếp vào môi trường đất, nước gây ôn nhiễm Như vậy, môi trường lại bị ảnh hưởng chất lượng sống người không tránh khỏi tác động tiêu cực khác Lượng khí độc thải trực tiếp khơng khí lị đốt rác chưa qua lọc khí Giải pháp: skkn Vậy vấn đề đặt phải để xử lí nguồn khí thải độc hại đó? Chúng em bắt tay vào lên kế hoạch để giải vấn đề đặt Thứ nhất, chúng em quan sát thực tế xử lí rác thải địa bàn ấp 16a xã Phong Tân ghi hình ảnh lại máy ảnh Thứ hai, chúng em làm phương pháp thống kê thực tế việc rác thải hộ gia đình với số lượng nhân khác để tìm lượng rác thải/ ngày, kết hợp tuyền truyền giải thích cho bà hiểu việc làm chúng em Thứ ba, chúng em thiết kê mơ hình xử lí rác thân thiện với tính so với số lị đốt rác có địa bàn Thứ tư, thử nghiệm xử lí rác cách thơng qua mơn Hóa học cho chất phản ứng (vôi bột) vào rác thải đốt để nhận biết mùi chất bốc có khác với thực tế bình thường khơng có chất phản ứng Vậy là, tốn xử lí rác thải địa phương chúng em có cách giải việc tạo mơ hình bìa cứng IV Thiết kế kết nghiên cứu: Thiết kế: - Thu thập số liệu rác thải thực tế từ hộ gia đình/ngày ấp 16A mang phân tích - Phân loại rác: Rác vô cơ, rác hữu cơ, rác tái chế theo tiêu chuẩn ALPHA Bảng phân loại rác thải tổng hợp ALPHA Hà Nội Phân loại rác thải Khái niệm skkn Nguồn gốc Ví dụ Rác hữu - Phần bỏ - Các loại rau, củ loại rác dễ phân thực phẩm sau bị hư, thối… hủy có thể  lấy phần chế biến - Cơm/ canh/ thức đưa vào tái chế thức ăn cho ăn thừa bị để đưa vào sử người thiu… Các loại bã dụng cho việc - Phần thực phẩm chè, bã cafe, chăm bón thừa hư hỏng - Cỏ bị xén/ làm thức ăn cho sử dụng chặt động vật cho người bỏ, hoa rụng… - Các loại hoa, lá  cây, cỏ không người sử dụng trở thành rác thải môi trường Rác vô - Các loại vật liệu - Gạch/ đá, đồ sành/ loại rác xây dựng sứ vỡ không sử sử dụng giá trị sử dụng dụng qua sử dụng - Ly/ cốc/ bình thủy bỏ tinh vỡ… tái chế mà - Các loại bao bì - Các loại vỏ sị/ ốc, xử lý bọc bên hộp/ vỏ trứng… cách mang skkn - Đồ da, đồ cao su, khu chôn chai thực phẩm lấp rác thải đồng hồ hỏng, băng - Các loại túi nilong đĩa nhạc, radio… bỏ sau sử dụng người dùng   đựng thực phẩm - Một số loại vật dụng/ thiết bị đời sống hàng ngày người Rác vô - Các loại giấy thải loại rác Thùng carton, khó - Các loại hộp/ sách báo cũ phân hủy nhưng chai/ vỏ lon thực - Hộp giấy, bì thư, đưa vào phẩm bỏ bưu thiếp qua sử tái chế để sử   dụng dụng nhằm mục - Các loại vỏ lon đích phục vụ nước ngọt/ lon bia/ cho người vỏ hộp trà… - Các loại ghế nhựa, thau/ chậu quần áo cũ… skkn nhựa, vải Thùng đựng rác phân loại theo tiêu chuẩn chung - Thiết kế lị xử lí rác thân thiện với mơi trường: + Số hộ gia đình sử dụng: 05 + Cơ chế hoạt động: bình quân lò đốt rác hoạt động lần/tuần tùy vào số lượng rác để đảm bảo lượng rác xử lí + Nguyên liệu xây dựng: sắt, gạch, xi măng, cát -> giá thành từ 1,5 triệu đến triệu đồng (Trong mơ hình dự thi chúng em thiết kế fomex tượng trưng) + Kích thước lị: chiều dài 2m chiều rộng 1,5m, cao 1,8m; ống dẫn khói có đường kính 30cm, cao 2,2m + Thiết kế cơng dụng: cửa đốt nhỏ phía để nhóm lửa Phía lị đốt có lắp đậy kéo bỏ ra, đậy lại đốt trời mưa Buồng đốt có vỉ nằm ngang vỉ đứng làm loại sắt (hoặc gạch xây) thích hợp để khơng bị biến dạng nhiệt độ sinh trình đốt Vỉ đứng có cơng dụng ngăn buồng skkn đốt thành ngăn: ngắn bỏ rác khô – ngăn bỏ rác ẩm Khi lượng rác thải ngăn rác khô đốt sấy lượng rác ẩm ngăn bên từ từ rác ẩm tiếp tục cháy Cấu tạo công dụng ống khói: Được xây gạch hình chữ nhật, đường kính 30cm; chia tầng gồm tầng chứa nước, tầng chứa vơi, tầng chứa than hoạt tính Như biết, chất nhiễm khơng khí tạo có liên quan trực tiếp thành phần chất thải đốt Cần kiểm soát chất gây ô nhiễm như: CO, NO, NO2, O3, Pb bụi Khói thải sinh từ lị đốt thứ cấp với nhiệt độ khoảng 600 độ C có chứa nhiều bụi chủ yếu mồ hóng (khói đen bay lên dính vào quấn áo) chất độc hại dẫn qua thiết bị thu hút nhiệt trước dẫn vào hệ thống thiết bị khử bụi ướt với hiệu khử từ 70 – 80%, thiết bị lọc bụi kiểu ướt chức lọc bụi cịn khử phần khí SO2, NO, NO2 Lượng bụi cịn lại theo khói thải qua thiết bị xử lí khí độc hại Ở chúng em xử lí tiếp phần khí NO, NO2, SO2, CO Dioxin/Furan; vật liệu hấp thụ vơi, có tác dụng hấp thụ a xít, than hoạt tính hấp thụ Dioxin/Furan Nước thải từ trình thiết bị lọc bụi kiểu ướt tuần hoàn lại Lượng tro xỉ sau trình đốt rác tận dụng dùng để san lấp mặt thấp trũng quanh khuôn viên gia đình (phù hợp với đặc điểm vùng nơng thơn) (Hình ảnh mơ hình lị đốt rác thân thiện mơi trường) 2.Tổng hợp kết quả: Bảng tổng hợp kết thu thập rác hộ gia đình/ ngày Hộ gia đình – Khối nhân lượng rác Phân loại rác Rác hữu skkn Rác vô Rác tái chế (g, kg) 2kg 1,0 kg 0,5kg 0,5kg 2,3kg 1,1kg 0,8kg 0,4kg 1,8kg 0,8kg 0,4kg 0,6kg 1,0 kg 0,5kg 0,3kg 0,2kg 15 6,1kg 3,4kg 2,0kg 1,7kg Bài học nhận thức hành động - Từ việc nghiên cứu đề tài chúng em nhận thấy việc làm có ích cho người dân: Giúp họ có ý thức việc phân loại rác, xử lí rác cho hợp lí để nâng cao chất lượng sống góp phần thực tốt tiêu chí xã nơng thơn lị xử lí rác thân thiện môi trường Bản thân chúng em mở mang thêm tầm suy nghĩ lĩnh vực sáng tạo kĩ thuật với góc độ nhỏ hẹp - Hành động: Tiếp tục tuyên truyền nâng cao ý thức, vận động người dân góp lại xây dựng lị rác thân thiện môi trường Những điểm đề tài - Nếu mơ hình sử rộng rộng rãi giúp cảnh quan môi trường Xanh - Sạch - Đẹp - 05 hộ gia đình xây dựng lị rác tốn chi phí (khoảng 1,5 triệu đến triệu) mà sử dụng lâu dài khơng lị đốt chế thùng phi dầu ( 250.000 đồng/ lò khả sử dụng tháng thời tiết mùa khô) so với giá thành thu gom rác (ở thành thị ) rẻ - Diện tích: giảm quỹ đất xây dựng, giảm thiểu bãi tập kết rác mà lâu vùng nông thôn chưa cho phép kinh phí skkn - Quan trọng giảm thiểu ô nhiễm không khí từ thành phần chất thải đốt, tận dụng xỉ tro trải chỗ trũng xung quanh nhà hợp với điều kiện nông thôn quê chúng em Đánh giá rủi ro Tuy nhiên dự án tiềm ẩn số rủi ro định mà khó thể lường trước q trình đốt rác: Nếu lượng khói bay khơng lọc kĩ ảnh hưởng đến môi trường, ảnh hưởng đến sức khỏe, chất lượng sống người dân Đồng thời lò đốt rác vận hành trẻ em cần phải tránh xa khu vực lị xử lí rác, với bán kính 20m Vị trí đặt lị xử lí rác phải giữ khoảng cách để đảm bảo an toàn lưới điện, kho bãi chứa vật liệu dễ cháy, nổ V Kết luận Qua quan sát thực tế, thu thập số liệu, ghi hình ảnh, thực hành lắp ráp mơ hình lị đốt rác thân thiện mơi trường, chúng em nhận thấy: - Thói quen, ý thức người dân địa phương chưa cao việc xử lí rác thải Họ chưa hiểu sâu xa vấn đề nên tùy tiện hành động - Điều kiện hộ gia đình xây lị đốt rác thực theo tiêu chuẩn xã nông thôn hộ đủ điều kiện - Trong thu thập số liệu, chúng em giải thích người dân nhận thấy tác hại việc xử lí rác chưa hợp lý cần có lị đốt hợp vệ sinh môi trường - Đề nghị: Nếu mô hình nhân rộng cần có góp sức lãnh đạo ủy ban, địa phương tuyên truyền, giải thích người dân hiểu vấn đề skkn VI Tài liệu tham khảo Quang Vinh (Tổng chủ biên) Sinh Học Nhà xuất Giáo Dục Việt Nam, năm 2015 Nguyễn Khắc Phi (Tổng chủ biên) Ngữ Văn Nhà xuất Giáo Dục Việt Nam, năm 2018 Dương Hồng Tân, Hồ Ngọc Mân, Trần Đình Thích Ngữ Văn địa phương Bạc Liêu Nhà xuất Giáo Dục Việt Nam, năm 2018 Đặng Thị Hồng Ngọc Bài giảng Bảo vệ môi trường Đại học Kiên Giang, 2018 Lê Xuân Trọng (Tổng chủ biên) Hóa Học Nhà xuất Giáo Dục Việt Nam, năm 2017 Trang web: baotainguyenmoitruong.vn Trang web: tapchimoitruong.vn skkn ... sinh hoạt cách đốt rác thân thiện với môi trường Và dự án ? ?Xử lý rác thân thiện với môi trường? ?? đề tài sáng tạo kỹ thuật chúng em II Mục tiêu nghiên cứu; Câu hỏi nghiên cứu; Vấn đề nghiên cứu; Giả... cách để xử lí rác thải sinh hoạt góp phần bảo vệ ngơi nhà chung vừa không gây hại đến sức khỏe người, lại vừa thân thiện với môi trường? Xuất phát từ lí trên, chúng em nảy sinh ý tưởng xử lý rác. .. tế, thu thập rác thải số hộ dân skkn Thứ hai tìm hiểu nguyên nhân, hậu đưa giải pháp để thực mục tiêu đề tài Cuối hướng tới nâng cao ý thức người dân việc xử lí rác thân thiện với mơi trường để