Aspose Cô giáo vùng cao Trịnh Thị Thanh Bình Chào mừng các bạn đón đọc đầu sách từ dự án sách cho thiết bị di động Nguồn http //vnthuquan net Phát hành Nguyễn Kim Vỹ http //vnthuquan net/ Mục lục Cô g[.]
Cơ giáo vùng cao Trịnh Thị Thanh Bình Chào mừng bạn đón đọc đầu sách từ dự án sách cho thiết bị di động Nguồn: http://vnthuquan.net Phát hành: Nguyễn Kim Vỹ Mục lục Cô giáo vùng cao Trịnh Thị Thanh Bình Cơ giáo vùng cao Đối với Thục năm trôi qua đánh dấu tới hai lần nhìn theo khía cạnh cơng việc, khơng gian lẫn thời gian Hai lần đánh dấu nhằm vào mùa xuân mùa hạ Mùa xuân nhắc nhớ đến qua, dấu ấn để lại kết cục hay thành bại người; mùa xuân mang đến niềm hân hoan lòng người trẻ lại gợi lên nỗi buồn đời người với tuổi xế chiều Còn mùa hạ thường mang đến nhớ nhung, mùa nắng oi nồng, mùa mưa xối xả, mùa tiếng ve kêu râm ran phượng ven đường đua nở rộ vòm hoa thắp lửa để cậu học trị lịng bồi hồi phải tạm xa trường lớp, thầy cô, bè bạn năm học lại kết thúc Năm nay, lần Thục nghỉ hè với tư cách giáo viên tiểu học Tuy khơng cịn cảm xúc học trị nhỏ kỳ nghỉ dài ngày thấy vui thích phần mong đợi thảnh thơi sau tháng ngày lo lắng, căng thẳng với chương trình Bỏ lại sau lưng trang giáo án, tiết dự giờ, hôm tất bật chuẩn bị môn học thẩm mỹ, âm nhạc, hội họa mà phải dạy kiêm ln thiếu giáo viên Bây chăm sóc ngày mảnh vườn nhỏ trồng bụi cẩm tú cầu huệ đất với hoa nở rộ màu cánh sen Cơ cố ý trang trí góc phịng cho thật lãng mạn ảnh phong cảnh, tường gắn quang đủ màu sắc hôm đặt bàn viết bình đầy lồi hoa hái vườn nhà Thục làm cơng việc ba tuần, thảnh thơi, nhàn hạ thâm tâm cô cảm thấy thiếu vắng, rỗng không mà Thục nhận hơm chị hàng xóm sang nói phân trần: “Em ơi, em dạy giúp thằng bé nhà chị tháng hè, chị sợ thời gian chơi nhiều sinh lổng mà chị bận làm lụng suốt ngày…” Khi Thục dạy kèm đứa trẻ hàng xóm cô đây, cảm giác thiếu vắng lại ùa ngập tràn Cơ nhận nỗi nhớ trường lớp, nhớ mưa núi rừng, nhớ đường gập ghềnh thác lũ, lầy lội nước nguồn, nhớ suối ẩn tán rừng Và bọn trẻ tranh kể phim hoạt hình chiếu truyền hình, Thục nhớ da diết đám học trị cô - đứa trẻ mặt mày, tay chân lúc đen nhẻm, nheo nhếch, quần áo xộc xệch, quanh năm biết quẩn quanh với nương khoai, rẫy mía, biết giữ em, biết chạy giữ bê, giữ nghé Thục khơng khỏi buồn lịng em học không cô lại thấy thương chúng Ngay hôm trời nắng có em đến trường, quần áo tập ướt mem té xuống suối Hơm trời mưa to có nhiều đứa khơng mang tập viết học sợ ướt, nên túi xách Thục có sẵn vài tập viết chì để phát cho em Nhớ ngày đầu Thục nhận lớp, thầy hiệu trưởng nhìn với vẻ ngại qua lớp kính dày trễ xuống tận chóp mũi, giọng cảnh báo: “Sẽ có nhiều khó khăn bé!” Lúc Thục lí nhí: “Dạ, biết” để giấu khát vọng cháy bỏng Vì khát vọng tự nguyện bỏ tất lại sau lưng - phố thị, bạn bè thú vui chơi đáng có tuổi xuân - để làm việc mà đám bạn cho điên rồ, họ biết Thục thừa sức để xin dạy thị xã hay nơi tốt nhiều Ngày đầu lên lớp, Thục phải xắn quần lội suối tới lớp, đôi giày buộc lại xách tay, cô phải chăm chú, vất vả tránh gai mắc cỡ mọc chi chít ven đường Vậy mà vơ lớp Thục ngạc nhiên thấy trị chân đất Lại gần em, cô trìu mến hỏi: - Dép em đâu? Sao em không mang dép học, đường nhiều gai Im lặng ngập ngừng hồi, cậu học trò trả lời, đầu cúi thấp: - Tao chân không quen Nghe cách xưng hô cậu học trò, ban đầu Thục sửng sốt hiểu lúc đối diện với thực tế khó khăn, ẩn sau câu chuyện hài hước cô nghe cách xưng hơ số phận người bé bỏng, mỏng manh trước bao bất trắc đời Xen lẫn với học khóa Thục thường phải dạy em cách xưng hơ, cách nói chuyện với người lớn tuổi, cách thưa gửi, dạy em biết phân biệt điều hay lẽ phải Hầu hết đứa trẻ học em bà dân tộc người cịn sống du canh du cư chênh vênh sườn núi, bụng đói biết đến chữ Dạy trước Thục có Tuyết; có lần Tuyết nói với Thục: “Buổi sáng học tiết đâu có đủ để em nhớ, chiều lại nói chuyện với người thân tiếng dân tộc nên dạy điều lớp chúng quên hết” Quả nhiên việc xảy Tuyết kể, Thục em đáng yêu Thục nhớ tiết dạy hát, đám học sinh cô hát chưa giọng tiếng hát chúng ngân nga trẻo đặc biệt đôi mắt hoang sơ sâu thẳm mở to chứa đựng bí ẩn núi rừng Thục trở lại trường ba tháng hè kết thúc, khơng ghé rủ Tuyết Tuyết vừa lập gia đình xin chuyển sang dạy xã Một thầy giáo vừa chuyển để thay Tuyết, anh dạy lớp 1, cịn dạy lớp với học trị cũ năm ngối Nhìn vội lên bảng cơng tác trường, Thục thấy có tên thầy giáo mới: Minh Cơ thẳng phía lớp Những đứa trẻ ngồi ngắn, giương đơi mắt ngơ ngác lên nhìn giáo Ba tháng hè qua dường da chúng đen hơn, quần áo xộc xệch hơn, lại dính đầy nhựa cây, sình lầy bốc mùi chua nồng, ngai ngái Thục khắp lượt, đến cuối lớp quay trở lại bục giảng, cô hỏi: - Ba tháng vừa qua em nghỉ hè có vui khơng? Cả lớp yên lặng Thục biết trở lại lớp học sau ba tháng hè em trở với trạng thái bỡ ngỡ ban đầu bước chân đến trường, khơng ngờ tình hình lại tệ đến Thục biết không lấy lại thân mật khó mà dạy em - Thời gian vừa qua em có ơn lại cũ tập viết cô dặn không? Vẫn im lặng Một lần Thục đưa mắt nhìn khắp lớp học gọi đứa bé ngồi bàn đầu tiên: - K’rin, em đánh vần đọc cho cô nghe hàng chữ cô vừa viết bảng xem Thằng bé đứng dậy, dáng điệu rụt rè đơi mắt nhìn Thục khơng chớp, bng tiếng cộc lốc: - Quên ờ… Thục thất vọng cố nén nước mắt trào ra: - Vậy em không ôn cũ cô dặn phải không? Thôi, khơng sao, trị ơn lại sau Vậy mùa hè qua em làm giúp ba mẹ hay có câu chuyện vui em muốn kể cho cô bạn nghe không? Lại im lặng Khơng có khác ngồi ánh mắt chăm chăm nhìn cơ, đơi mắt cịn vẻ hoang dại núi rừng, đôi mắt quanh năm biết nhìn rõ cá, cua suối, chim cành trí não đám trẻ nhớ làm cách để bẫy nhiều thú, bắt nhiều cá, nhiều chim rừng - Thôi, cô kể chuyện cho em nghe nhé! Rồi Thục kể cho chúng nghe câu chuyện cổ tích vẻ đẹp kỳ diệu bốn mùa xuân, hạ, thu, đông Cô cố giữ giọng kể truyền cảm, ý nhấn mạnh đến hình ảnh gợi nhớ, bọn trẻ nghe say sưa, đôi mắt mở to hồn nhiên Kết thúc câu chuyện Thục hỏi: - Các em biết không, vừa mùa hạ, mùa hạ em? Nắng nóng nè, hoa phượng nở nè với mưa ve kêu râm ran vào buổi trưa nè Các em biết ve khơng? - Con nhót Thục thống vui mừng phần cô lấy lại gần gũi với em, quay sang đứa học trị vừa trả lời: - M’ Ka, em giỏi em nói học thật giỏi tiếng mà cô dạy cho em để sau em học lên thêm Các em có muốn học lên khơng? Có cánh tay thập thị đưa lên, Thục đến gần đứa trẻ, hỏi giọng âu yếm: - A Lũ à, em muốn nói điều với bạn phải khơng? Đứa học trị ngập ngừng cúi đầu xuống hồi lâu, ngón tay run run đặt bàn, rụt rè nhìn lên lại cúi xuống Thục im lặng nhìn em khuyến khích Đứa học trị biết người im lặng chờ đợi phát biểu cuối nói, ban đầu lấy hết can đảm nên tiếng rõ, vang khơng gian n tĩnh, âm cuối yếu đi, xìu xuống, nhão tựa bờ suối lở nước lũ tràn về: - Thưa cô, cho tao đi… đ i… Đứa học trị vừa nói xong khơng khí lớp học vỡ ra, đứa trẻ khác gục đầu xuống bàn cười khúc khích khn mặt A Lũ ngơ ngác, sợ hãi Thục có cảm giác khơng thể chịu đựng nữa, cô bước khỏi lớp học, không nén giọt nước mắt tuôn rơi Quên Tuyết chuyển đi, định chạy qua tìm Tuyết để chia sẻ nỗi thất vọng lòng thấy thấp thống bóng thầy giáo mới, Thục vội vã nấp sau tán rừng khóc Vậy dạy em năm qua khơng, chúng khơng nhớ chẳng tiếp thu Bây Thục thầm trách lại chọn nơi cịn nhiều nơi tới, gần gia đình, có nhiều bạn bè đồng nghiệp, có đứa trẻ mặt mũi sáng sủa, sẽ, ngoan ngoãn, lời học hành chăm Thục ngẩng lên, Minh đứng tự lúc Mặc dù thống thẹn thùng Thục không giấu giọt nước mắt Cô thất vọng lúc hết cô cần động viên an ủi Minh ngồi xuống cạnh cơ, giọng thân thiết cô anh quen biết tự bao giờ: - Chúng ta tình nguyện chọn nơi làm nghề gõ đầu trẻ, đứa trẻ không dễ gõ đầu chút phải không em? Nhưng lỗi khơng chúng, khơng cả, có trách trách sống cực nhọc, vất vả chốn núi rừng Chúng ta may mắn họ nhiều Có điều làm ta ngạc nhiên, sửng sốt hay phật lịng họ bình thường Những đứa trẻ xưng mày tao với ông bà cha mẹ chúng ông bà cha mẹ chúng xưng hô với người trên, người khác, nếp ăn sâu vào máu thịt người dân bọn trẻ bao đời Đã chọn đường cịn khơng đem ánh sáng văn hóa đến cho em? Vừa gặp sóng ngã tay chèo liệu lương tâm có cắn rứt không để mặc cho em sống thời đại văn minh? Các em cần đưa ước mơ chúng thoát khỏi suối bờ nương, đưa tầm mắt chúng vượt khỏi phong tỏa núi rừng hướng chúng đến điều tốt đẹp mà may mắn có Thục ngồi yên lặng lắng nghe Minh, lòng không khỏi cảm phục trước lý lẽ thuyết phục lịng nhân hậu anh - Thơi, trở lớp em, anh trước Thục vào lớp, cô không ngờ lời chân thành Minh tạo cho cô sức mạnh phấn chấn đến Sự phấn chấn ngày buổi sớm bình minh đẹp Nhìn cửa sổ cuối lớp Thục thấy Minh đứng cạnh giếng nước, tay anh đặt nghiêng ngang chân mày chào cô theo kiểu quân đội cười tinh nghịch Thục bẽn lẽn giấu nụ cười sau viên phấn trắng TRỊNH THỊ THANH BÌNH Lời cuối: Cám ơn bạn theo dõi hết truyện Nguồn: http://vnthuquan.net Phát hành: Nguyễn Kim Vỹ Minh họa Nguyễn Ngọc Thuần Nguồn: tuoitre.com.vn Được bạn: mickey đưa lên vào ngày: 11 tháng năm 2004 ...Mục lục Cơ giáo vùng cao Trịnh Thị Thanh Bình Cơ giáo vùng cao Đối với Thục năm trơi qua đánh dấu tới hai lần nhìn theo khía cạnh cơng... nước, tay anh đặt nghiêng ngang chân mày chào cô theo kiểu quân đội cười tinh nghịch Thục bẽn lẽn giấu nụ cười sau viên phấn trắng TRỊNH THỊ THANH BÌNH Lời cuối: Cám ơn bạn theo dõi hết truyện... vọng cháy bỏng cô Vì khát vọng tự nguyện bỏ tất lại sau lưng - phố thị, bạn bè thú vui chơi đáng có tuổi xuân - để làm việc mà đám bạn cô cho điên rồ, họ biết Thục thừa sức để xin dạy thị xã hay