Tuần 1 Tuần 1 Tập đọc Có công mài sắt có ngày nên kim I Mục tiêu Đọc đúng, rõ ràng toàn bài;biết nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài nguệch ngoạ[.]
Tuần Tập đọc Có cơng mài sắt có ngày nên kim I Mục tiêu: - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài;biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ - Hiểu nghĩa từ ngữ bài: nguệch ngoạc, nắn nót, ngáp ngắn ngáp dài, mải miết, ôn tồn, thành tài - Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Làm việc phải kiên trì, nhẫn nại thành cơng.(trả lời câu hỏi SGK) - HS khá, giỏi hiểu ý nghĩa câu tục ngữ: Có cơng mài sắt, có ngày nên kim II Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ đọc - Câu hỏi trắc nghiệm thay cho câu hỏi - HS: SGK, bảng con, phấn III Các hoạt động dạy học: Tiến trình Hoạt động GV HĐ học sinh Ổn định Lớp hát tập thể Quê hương tươi đẹp Giới thiệu Sử dụng tranh, giới thiệu bài HĐ1 Luyện - GV đọc mẫu đọc - Luyện đọc câu MT: HS đọc - Hướng dẫn đọc từ khó: nguệch ngoạc - Luyện đọc đoạn HĐ2 Tìm hiểu MT: HS hiểu ND - Hướng dẫn ngắt câu dài “Mỗi … vào dòng/ … bở dở” - Giải nghĩa từ - Chia nhóm, yêu cầu đọc nhóm (4 HS) - Nhận xét - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1, TLCH - Đọc thành tiếng đoạn 2, TLCH2 Vỗ tay hát theo Quan sát tranh nghe giới thiệu Lắng nghe - Đọc nối tiếp câu đoạn - Đọc từ Quan sát tranh, lắng nghe - Nối tiếp đọc đoạn - Luyện đọc câu dài - Theo dõi bạn đọc - HS đọc giải - Đọc nhóm thi đua đọc nhóm - Đọc thầm, TLCH1 - Lắng nghe - Đọc đoạn ngắn có câu - Theo dõi - Theo dõi, nhìn tranh TLCH2 - Đọc thầm đoạn 3, TLCH3, - Đọc TLCH3 * Đoạn 4: Thay câu hỏi câu trắc nghiệm Câu chuyện khuyên em điều ? a Kiên trì, nhẫn nại b Chăm chỉ, cần cù c Khơng ngại khó, khổ HS yếu - Lắng nghe - Đọc câu ngắn theo bạn - Đánh vần - Lắng nghe - Đọc thầm HĐ3 Luyện đọc lại Củng cố, dặn dò Yêu cầu: Chọn ý đúng, ghi bảng Nhận xét - Hướng dẫn đọc đoạn: “Mỗi ngày … thành tài” - Yêu cầu đọc phân vai: người dẫn chuyện, bà cụ, cậu bé - HS làm bảng - HS đọc - HS chia nhóm em đọc phân vai nhóm - Thi đọc theo vai Em thích nhân vật truyện ? Vì ? - TLCH, nhận xét - Nêu câu tục ngữ mà em biết nói lên kiên trì, nhẫn nại -Đọc lại bài, xem trước tranh kể chuyện - Làm bảng - Lắng nghe, theo dõi bạn đọc - Lắng nghe Chính Tả Có cơng mài sắt, có ngày nên kim I u cầu cần đạt: - Chép lại xác đoạn: “Mỗi ngày … thành tài”; trình bày câu văn xi Không mắc lỗi - Làm tập 2,3,4 - GD kĩ hợp tác II Chuẩn bị: GV: Bảng phụ viết sẵn đoạn văn tập chép, bảng phụ kẻ sẵn ND BT3, chữ cái, tập, bảng III Các hoạt động dạy học: HĐ1: * Yêu cầu HS đọc đoạn văn Hướng dẫn * Yêu cầu TLCH nội dung đoạn tả chép - Đoạn chép lời nói với ? - Bà cụ nói ? -Những chữ viết hoa ? Vì ? -Cách trình bày đoạn văn ? * Hướng dẫn viết chữ khó, chữ hoa - Đọc lại chữ khó, chữ hoa HĐ2: Tập chép Yêu cầu nhìn bảng chép vào ? GV đọc lại đoạn văn HĐ3: Làm * BT2: Đọc yêu cầu BT tả Yêu cầu nêu quy tắc tả Củng cố, dặn dị Y/c làm * BT3: Chia nhóm, y/c điền chữ vào ô trống theo tên chữ Nhận xét GD kĩ hợp tác * Y/c: Đọc thuộc lòng tên chữ bảng chữ - Nhận xét chung - Đọc thuộc lòng tên chữ theo thứ tự HS đọc Trả lời câu hỏi Theo dõi - TLCH: Đoạn chép có câu ? - Viết bảng chữ hoa - Viết b/c Mỗi, Giống - Viết b/c: thỏi sắt, mỗi, - Đánh vần kết hợp viết thành tài b/c: thỏi sắt, thành tài HS chép vào HS chép HS đổi dò lỗi H/S đọc yêu cầu bài, lớp nghe Nêu qui tắc tả c/k HS làm Dò lỗi Lắng nghe Nhắc lại theo bạn Làm vở, đọc lại từ điền Hoạt động nhóm theo yêu cầu - Tham gia nhóm HS đọc nhẩm - Đọc theo bạn - Lắng nghe - Lắng nghe Luyện từ câu Từ câu I Yêu cầu cần đạt: - Bước đầu làm quen với khái niệm từ câu thông qua BT thực hành - Biết tìm từ liên quan đến hoạt động học tập(BT1,BT2); viết câu nói nội dung tranh (BT3) - Biết dùng từ đặt câu đơn giản II Chuẩn bị: - Tranh BT3, BT1 cho nhóm, thẻ từ ghi: học sinh nhà, xe đạp, múa, trường, chạy, hoa hồng, cô giáo - HS: tập, bảng III Các hoạt động dạy học: Tiến trình HĐ1: Nhóm MT: Làm quen với khái niệm từ Hoạt động GV Chia nhóm, yêu cầu HS xếp thẻ từ có tên gọi phù hợp với tranh Nhậtn xét đúng, sai KL: Mỗi người, vật, việc có tên gọi khác Tên chúng gọi từ HĐ2: cá nhân - Yêu cầu học sinh tìm từ viết MT: Biết tìm bảng theo mẫu từ liên quan + Chỉ đồ dùng học tập đến hoạt động + Chỉ hoạt động HS HT + Chỉ tính nết HS HĐ3 Luyện - Đính tranh, yêu cầu quan sát nói câu tranh, đọc câu mẫu - Nói câu người cảnh vật tranh Đ/chỉnh: Chuyển viết thành nói HĐ học sinh HS yếu Hoạt động nhóm theo yêu - Tham gia nhóm cầu Theo dõi Theo dõi - Lắng nghe - Lắng nghe - Viết bảng con, đọc từ - Viết bảng Quan sát tranh, nghe bạn đọc - Nói theo yêu cầu Quan sát tranh, lắng nghe Nhắc lại theo bạn KỂ CHUYỆN CĨ CƠNG MÀI SẮT CĨ NGÀY NÊN KIM I u cầu cần đạt: - Dựa theo tranh minh hoạ, gợi ý tranh kể lại đoạn câu chuyện - HS khá, giỏi biết kể lại toàn câu chuyện II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ nội dung truyện III Các hoạt động dạy học: Tiến trình HĐ1: Kể theo tranh HĐ2: Kể toàn chuyện Củng cố, dặn dị Hoạt động giáo viên HĐ học sinh Đính tranh, yêu cầu HS quan sát đọc thầm gợi ý tranh - Chia nhóm, yêu cầu kể nhóm - Nhận xét nhóm kể - Chỉ định HS kể Quan sát tranh, đọc thầm - Hoạt động nhóm theo yêu cầu - Thi kể nhóm - Nghe bạn kể, nhận xét + Câu chuyện có nhân vật - Trả lời câu hỏi + Vì cậu bé quay nhà học -Dặn dò: Kể lại câu chuyện, nhớ - Lắng nghe làm theo lời khuyên bổ ích câu chuyện Học sinh yếu Quan sát tranh Tham gia nhóm - Kể lại nội dung tranh câu - Lắng nghe Lắng nghe Theo dõi CHÍNH TẢ Ngày hơm qua đâu I Yêu cầu cần đạt: - Nghe viết xác khổ thơ cuối bài; trình bày hình thức thơ chữ - Làm tập 3,4,BT2a/b - HS biết tiết kiệm thời gian qua nội dung tả - GD em kĩ hợp tác - GD em kĩ lắng nghe tích cực II Chuẩn bị: - Mỗi nhóm bảng phụ kẻ sẵn BT3, chữ để HS đính BT2 /11 SGK - HS đọc trước thơ Ngày hôm qua đâu rồi? III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên KTBC: Yêu cầu biết bảng Đọc thuộc chữ đầu bảng chữ HĐ1: Hướng dẫn tả GV đọc khổ thơ cuối Y/c:TLCH nội dung đoạn viết - Giáo dục HS biết tiết kiệm thời gian Thời gian vốn q, khơng để lãng phí thời gian Khổ thơ lời nói với ai? Bố nói với điều ? * Hướng dẫn trình bày: - Mỗi dịng thơ có chữ? - Chữ đầu dịng thơ viết ? * Hướng dẫn viết chữ khó, chữ hoa Đọc phân biệt ch/tr HĐ2: Nghe viết Giáo viên đọc cho HS viết vào Giáo dục em kĩ lắng nghe tích cực Giáo viên đọc lại viết HĐ3: Hướng dẫn làm tập Đọc yêu cầu 2(a) yêu cầu làm bảng Đọc yêu cầu BT2 (b) yêu cầu làm * Bài 3: Chia nhóm, u cầu đính chữ cái, chữ cịn thiếu vào trống theo tên chữ Nhận xét * Đọc thuộc 10 chữ vừa đính Hoạt động học sinh Viết b/c thỏi sắt, thành tài Lắng nghe TL câu hỏi Học sinh yếu Lắng nghe đọc theo bạn TL câu hỏi Viết bảng chữ hoa Ngày, Trong, Con, Là, vẫn, hồng Viết bảng Nghe viết Nghe, viết Đổi dò lỗi Dò lỗi HS đọc, lớp lắng nghe Lắng nghe Làm bảng Làm Làm bảng Làm Hoạt động nhóm theo yêu cầu HS xung phong, lớp đọc Tham gia nhóm Phát âm: chăm - Đọc theo bạn GD em kĩ hợp tác *Củng cố, dặn dò - Nhận xét chung - Học thuộc lòng tên 10 chữ thầm Lắng nghe Lắng nghe TẬP LÀM VĂN Tự giới thiệu Câu I Mục tiêu: - Nghe trả lời số câu hỏi thân(BT1) - Nghe nói lại vài thong tin biết bạn lớp(BT2) - HS khá, giỏi bước đầu biết kể lại nội dung tranh (BT3)thành câu chuyện ngắn - KNS: Giao tieáp II Chuẩn bị: - tranh BT3/12 III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên HĐ1: Đàm thoại MT: Nghe trả lời số câu hỏi thân KNS: Giao tieáp Giáo viên nêu câu hỏi, định HS trả lời, yêu cầu hỏi đáp theo cặp Tên em ? Quê em đâu ? Em học lớp ? Trường nào? Em thích mơn học ? Em thích làm việc ? * Bài 2: Nói lại điều em biết bạn HĐ2: Kể chuyện ngắn theo tranh - Yêu cầu: Quan sát tranh, kể lại nội dung tranh câu để tạo thành câu chuyện Nhận xét, sửa sai, giáo dục trẻ * Hướng dẫn viết liền mạch câu văn tạo thành văn * Chấm, đọc viết hay Dặn dò: Kể lại câu chuyện cho người thân nghe, chuẩn bị viết tự thuật theo mẫu Hoạt động học sinh Trả lời theo yêu cầu Hỏi đáp theo cặp Học sinh yếu Lắng nghe Hỏi đáp theo cặp Học sinh xung phong, lớp lắng nghe Lắng nghe Quan sát tranh, nói lại nội dung tranh Nghe nhắc lại theo cô bạn HS viết Viết Tuần TẬP ĐỌC Phần thưởng I Yêu cầu cần đạt: - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ - Hiểu ND:Câu chuyện đề cao lòng tốt, khuyến khích học sinh làm việc tốt II Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ, đọc III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên KTBC: Yêu cầu đọc tự thuật, TLCH nội dung * Sử dụng tranh, giới thiệu HĐ1: Luyện đọc MT: HS đọc - Giáo viên đọc mẫu, chia đoạn - Luyện đọc câu (đ1: em, đ2: em, đ3: em đọc theo lời nhân vật) Hướng dẫn đọc từ khó: đỏ hoe - Luyện đọc đoạn - Hướng dẫn ngắt câu dài: “Một buổi sáng … điều gì/ bí mật lắm” - Giảng từ: đ2 (bí mật, sáng kiến, đ3: lặng lẽ) - Chia nhóm HS, luyện đọc nhóm, nhận xét HĐ2: Tìm hiểu MT: Hiểu nội dung Yêu cầu đọc đoạn 1, TLCH -Câu chuyện kể bạn ? -Bạn Na cô bé ? -Kể việc làm tốt Na? Yêu cầu đọc thầm đoạn 2, TLCH2 -Điều bí mật bạn Na bàn bạc gì? - Giảng từ: Phần thưởng, vật để tặng cho người có cơng lao thành tích - Yêu cầu đọc đoạn 3, TLCH Em có nghĩ rằng, Na xứng Hoạt động học sinh Đọc theo yêu cầu Quan sát tranh, nghe giới thiệu Học sinh yếu Giới thiệu địa nơi em (xã, huyện) Quan sát tranh, lắng nghe Theo dõi SGK Đọc nối tiếp câu đoạn Theo dõi SGK Đọc câu ngắn theo bạn HS phát âm - Nối tiếp đọc đoạn Luyện ngắt câu dài Đánh vần Theo dõi bạn đọc HS đọc giải Lắng nghe - Đọc nhóm Thi đua đọc nhóm Đọc đoạn ngắn HS đọc, lớp lắng nghe TLCH1 Lắng nghe, TLCH Nghe, đọc theo bạn Đọc thầm, TLCH2 - Nghe, quan sát tranh Nghe, quan sát tranh HS đọc, lớp theo dõi TLCH Lắng nghe bạn đọc đáng thưởng khơng? Vì ? Khi Na nhận phần thưởng, vui mừng ? Vui mừng ? Sử dụng tranh, gdtt HĐ3: Luyện đọc lại Giọng đọc nhẹ nhàng, cảm động Hướng dẫn đọc đoạn: “Na không hiểu……” giọng vui mừng, ngạc nhiên Củng cố, dặn dò: -Em học điều bạn Na? -Tập đọc: Làm việc thật vui theo yêu cầu Quan sát, lắng nghe HS đọc TLCH nội dung Lắng nghe Theo dõi bạn đọc Nghe, TLCH Lắng nghe 10 ... Chia nhóm 3, HS đọc thi đua, nhận xét Đọc theo yêu cầu đoạn ngắn TLCH lắng nghe Lắng nghe 17 Bổ sung GDANQP ĐÔI BẠN NHỎ Hai bạn Gà Vịt rủ kiếm ăn Vịt xuống ao mò ốc, Gà lại bãi cỏ tìm giun Bỗng