Hcmute nghiên cứu ảnh hưởng của các nhân tố đến chất lượng thông tin kế toán tại các trường đại học công lập ở thành phố hồ chí minh

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH CƠNG TRÌNH NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CẤP TRƯỜNG NGHIÊN CỨU ẢNH HƯỞNG CỦA CÁC NHÂN TỐ ĐẾN CHẤT LƯỢNG THÔNG TIN KẾ TỐN TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC CƠNG LẬP Ở THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH MÃ SỐ: T2017-43TĐ SKC 0 6 Tp Hồ Chí Minh, 2018 Luan van TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH KHOA KINH TẾ BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ TÀI KH&CN CẤP TRƯỜNG TRỌNG ĐIỂM NGHIÊN CỨU ẢNH HƯỞNG CỦA CÁC NHÂN TỐ ĐẾN CHẤT LƯỢNG THÔNG TIN KẾ TỐN TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC CƠNG LẬP Ở THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Mã số: T2017-43TĐ Chủ nhiệm đề tài: ThS Nguyễn Thị Huyền Trâm Thành viên đề tài: ThS Tơ Hồng Thiên Tp Hồ Chí Minh - năm 2018 Luan van TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc KHOA KINH TẾ Tp HCM, Ngày 20 tháng 03 năm 2018 THÔNG TIN KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU Thông tin chung: - Tên đề tài: Nghiên cứu ảnh hưởng nhân tố đến chất lượng thông tin kế tốn trường đại học cơng lập thành phố Hồ Chí Minh - Mã số: T2017-43TĐ - Chủ nhiệm: ThS Nguyễn Thị Huyền Trâm - Cơ quan chủ trì: Khoa Kinh tế - Thời gian thực hiện: 03/2017 – 12/2017 Mục tiêu: Nhận diện nhân tố ảnh hưởng, đồng thời xác định mức độ ảnh hưởng nhân tố đến đến chất lượng thông tin kế toán trường ĐHCL thành phố Hồ Chí Minh, sở đề xuất giải pháp có liên quan giúp trường ĐHCL ở thành phố Hồ Chí Minh nâng cao chất lượng thơng tin kế tốn đơn vị Tính sáng tạo: - Trình bày tiêu chí đánh giá chất lượng thơng tin kế tốn trường ĐHCL thành phố Hồ Chí Minh thang đo nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng thơng tin kế tốn - Xây dựng mơ hình nghiên cứu gồm nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng thơng tin kế tốn trường ĐHCL: (1) nhân viên kế toán; (2) nhà quản lý kế toán (3) công nghệ thông tin; (4) môi trường làm việc; (5) hệ thống văn pháp quy; (6) chuyên gia tư vấn; (7) ban giám hiệu - Kiểm định mơ hình phản ánh mối liên hệ nhân tố đến chất lượng thơng tin kế tốn, đồng thời xác định mức độ ảnh hưởng nhân tố đến chất lượng thơng tin kế tốn trường ĐHCL thành phố Hồ Chí Minh Kết nghiên cứu: Kết nghiên cứu nhân tố có mức độ ảnh hưởng đáng kể đến chất lượng thơng tin kế tốn trường ĐHCL thành phố Hồ Chí Minh, ảnh hưởng mạnh hệ thống văn pháp quy, nhà quản lý kế toán, cuối nhân tố ban giám hiệu Sản phẩm: 01 báo cáo tổng kết 01 báo đăng Tạp chí Sư Phạm Kỹ Thuật Trưởng Đơn vị (ký, họ tên) Chủ nhiệm đề tài (ký, họ tên) ThS Nguyễn Thị Huyền Trâm Luan van INFORMATION ON RESEARCH RESULTS General information: - Project title: The study affecting of factors on the quality of accounting information in public universities in Ho Chi Minh City - Code number: T2017 - 43TĐ - Coordinator: MA Nguyen Thi Huyen Tram - Implementing institution: Faculty of Economics - Duration: from March 2017 to December 2017 Objective(s): Identify the influencing factors, and determine the influencing level of factors on the quality of accounting information in public universities (PUs) in Ho Chi Minh City, on that basis, relevant recommendations are proposed to help PUs in Ho Chi Minh City to enhance their the quality of accounting information Creativeness and innovativeness: - Presenting the assessment criteria on the quality of accounting information in PUs in Ho Chi Minh City and scales of factors affecting - Constructing the research model of the thesis including factors affecting the quality of accounting information in Pus in Ho Chi Minh City: (1) accounting staff; (2) accounting manager; (3) information technology; (4) working environment; (5) legal document system; (6) consultants; (7) administrators - Testing the model that reflects the relationship between the factors affecting the quality of accounting information and determine the influencing extent of each factor to the quality of accounting information in Pus in Ho Chi Minh City Research results: The findings of the research pointed out three factors that significantly affect the quality of accounting information in PUs in Ho Chi Minh City, the most influential is the legal document system, followed by the accounting manager, and eventually the administrators Products: the summary report and the article is published in the journal of Technical Education Luan van Luan van Luan van i TÀI LIỆU THAM KHẢO Tiếng Việt Chuẩn mực kế toán Việt Nam số 01, 2002 Đậu Thị Kim Thoa, 2015 Các nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng thơng tin kế tốn ĐVSN có thu địa bàn thành phố HCM Đề tài nghiên cứu khoa học & Công nghệ cấp sở, Trường Đại học Kinh tế Hồ Chí Minh Đinh Thị Mai, 2010 Nâng cao chất lượng hệ thống thơng tin kế tốn trường đại học, cao đẳng cơng lập Tạp chí kinh tế va phát triển, trang 60-65 Hạ Anh, 2016 Trường đại học nên doanh nghiệp Vietnamnet, ngày 04/11/2016 Luật Giáo dục đại học Việt Nam, 2012 Luật Kế tốn Việt Nam, 2015 Lý Thị Kim Bình, 2008 Môi trường làm việc điều kiện để cán bộ, công chức phát huy khả công tác Tạp chí Quản lý Nhà nước, số 11/2008 Nghị định số 16/2015/NĐ-CP, 2015 Quy chế chế tự chủ ĐVSN cơng lập Thủ tướng Chính Phủ Nghị 77/NQ-CP, 2014 Thí điểm đổi chế hoạt động sở giáo dục công lập giai đoạn 2014 – 2017 Thủ tướng Chính Phủ 10 Nguyễn Bích Liên, 2012 Xác định kiểm sốt nhân tố ảnh hưởng chất lượng thơng tin kế tốn môi trường ứng dụng hệ thống hoạch định nguồn lực doanh nghiệp doanh nghiệp Việt Nam Luận án Tiến sĩ, Trường Đại học Kinh tế HCM 11 Nguyễn Đình Thọ, 2011 Phương pháp nghiên cứu khoa học kinh doanh Hồ Chí Minh: Nhà xuất Lao Động Xã hội Luan van ii 12 Nguyễn Hữu Đồng, 2012 Hồn thiện hệ thống thơng tin kế tốn trường đại học công lập Việt Nam Luận án Tiến sĩ, Trường Đại học Kinh tế Quốc dân 13 Nguyễn Thị Hồng Nga, 2014 Tiêu chí đánh giá nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng thông tin kế tốn Tạp chí Kế tốn – kiểm tốn, số tháng 8/2014, trang 15-35 14 Nguyễn Trọng Nguyên, 2015 Tác động QTCT đến chất lượng thông tin BCTC công ty niêm yết Việt Nam Luận án Tiến sĩ, Trường Đại học Kinh tế HCM 15 Quyết định 19/2006/QĐ-BTC, 2006 Chế độ kế toán HCSN Bộ Tài 16 Quyết định 70/2014/QĐ-TTg, 2014 Ban hành điều lệ trường đại học Thủ tướng Chính Phủ 17 Thái Phúc Huy cộng sự, 2012, Hệ thống thông tin kế tốn – Tập Hồ Chí Minh: Nhà xuất Phương Đông 18 Thông tư 185/2010/TT-BTC, 2010 Hướng dẫn sửa đổi, bổ sung Chế độ kế tốn Hành nghiệp Bộ Tài Tiếng Anh 19 Adeyemi, T O., 2011 Impact of information and communication technology (ICT) on the effective management of universities in South-West Nigeria, 248–257 http://doi.org/10.5251/ajsms.2011.2.3.248.257 20 Ahmad, A et al., 2013 Factors that Affect Accounting Information System Implementation and Accounting Information Quality: A Survey in University Utara Malaysia American Journal of Economics 2013, 3(1): 27-31, DOI: 10.5923/j.economics.20130301.06 21 Ajayi, I A and Omirin, F F., 2007 The Use of Management Information Systems (MIS) In Decision Making In The South-West Nigerian Universities Educational Research and Review, Vol 2, No 5, pp 109-116 Luan van iii 22 Baltzan, P., 2012 Business Driven Information Systems Third Edition New York: McGraw Hill International Edition 23 Dehghanzade, H et al., 2011 A survey of human factors impacts on the effectiveness of Accounting Information Systems International Journal of Business Administration, (4), 166 – 174 24 Eppler, M J and Wittig, D., 2000 Conceptualizing Information Quality: A review of information quality frameworks from the last ten years (2000) Proceedings of the 2000 Conference on Information Quality 25 Gelinas, U J and Dull, R B., 2008 Accounting Information Systems, Canada, Thomson South-Western 26 Gelinas, U J and Dull, R B., 2012 Accounting Information Systems Nineth Edition, South-Western: Cengage Learning 27 Iskandar, D., 2015 Analysis of Factors Affecting The Success of The Application Of Accounting Information System International Journal of Scientific & Technology Research, Vol 4, ISSN 2277-8616 28 Kieso, D E et al., 2007 Intermediate Accounting Twelve Edition USA: John Wiley and Sons Inc 29 Komala, A R., 2012 The influence of the accounting managers’ knowledge and the top managements’ support on the accounting information system and its impact on the quality of accounting information: a case of zakat institutions in bandung Journal of global management, July 2012 Vol No1 30 Lee, Y W et al., 2002 AIMQ: amethodology for information quality assessment Information & Management 40, 133-146 31 Marshall, B R and Paul, J S., 2012 Accounting Information Systems Twelfth Edition Pearson Prentice Hall 32 Nancy, A et al., 2010 Core concepts of Accounting information system Eleventh Edition Luan van iv 33 Noor, A I and Molcolm, K., 2007 Factors influencing the alignment of accounting information systems in small and medium sized Malaysian manufacturing firms Journal of Information Systems and Small Business, Vol 1, No 1-2, pp 1-20 34 Nusa, I B S., 2015 Influence of organizational culture and structure on quality of accounting information system International journal of scientific & technology research, Vol 4, issue 05, May 2015, ISSN 2277-8616 35 Rahayu, S K., 2012 The factors that support the implementation of accounting information system: a survey in Bandung and jakarta’s taxpayer offices Journal of global management, July 2012, Vol No1 36 Rapina, 2014 Factors Influencing The Quality of Accounting Information System And Its Implications on The Quality of Accounting Information Research Journal of Finance and Accounting, Vol 5, ISSN 2222-1697 (Paper), ISSN 2222-2847 (Online) 37 Snežana, K et al., 2012 Accounting information system as a platform for business and financial decision - making in the Company Management Journal for Theory and Practice Management, DOI: 10 7595/ management.fon 2012 0033 38 Wang, R et al., 1998 Manage Your Information as a Product Sloan management review, ISSN 0019-848X, Vol 39, Nº 4, 1998, 95-105 39 Xu, H et al., 2003 Key issues accounting information quality managerment: Australian case studies Industrial Management & Data Systems, Vol 103 Iss pp 461 – 470 Luan van 100 hệ thống văn pháp luật áp dụng cho trường ĐHCL vấn đề chưa phù hợp với điều kiện hoạt động trường (sử dụng chế độ kế toán áp dụng cho đơn vị HCSN) dẫn tới việc thiết lập cung cấp thơng tin kế tốn đơn vị hiệu chưa đáp ứng nhu cầu sử dụng điều kiện tự chủ tài tồn diện Thật vậy, trường ĐHCL bước Nhà nước giao quyền tự chủ tài tồn diện hoạt động nhu cầu cung cấp thơng kế tốn họ khơng khác doanh nghiệp  Nhà quản lý kế toán Là người trực tiếp quản lý điều hành hoạt động phận kế tốn, chất lượng thơng tin kế toán trường ĐHCL phụ thuộc vào người đứng đầu máy kế tốn, nhà quản lý kế tốn đơn vị khơng đào tạo chuyên môn, không am hiểu kinh nghiệm HTTT kế toán ý thức tuân thủ pháp luật không cao dẫn tới việc tổ chức công tác kế tốn đơn vị khơng đáp ứng yêu cầu cần thiết cung cấp thơng tin kế tốn có chất lượng  Ban giám hiệu Ngoài hệ thống văn pháp quy nhà quản lý kế tốn, hỗ trợ từ phía ban giám hiệu nhà trường đóng vai trị quan trọng việc thiết lập cung cấp thông tin kế tốn có chất lượng đáp ứng nhu cầu sử dụng, ban giám hiệu am hiểu kế tốn tạo điều kiện thuận lợi từ khâu yêu cầu thông tin, tuyển dụng nhân kế toán theo yêu cầu nhà quản lý kế toán, đầu tư mua sắm trang thiết bị văn phịng, máy móc thiết bị điện tử, phần mềm kế tốn phục vụ cho cơng tác kế tốn, việc sử dụng cung cấp thơng tin kế tốn Ngược lại, không ủng hộ ban giám hiệu cơng việc nêu khơng thuận lợi 3.2 MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG THƠNG TIN KẾ TỐN  Hệ thống văn pháp quy Luan van 101 Đây nhân tố tác động từ phía bên ngồi nhiều bên đơn vị, bao gồm Luật kế toán, Chế độ kế toán văn pháp luật chi phối công tác kế tốn trường ĐHCL Vì vậy, để cung cấp thông tin đáp ứng nhu cầu sử dụng cho bên bên ngoài, cần phải có hỗ trợ từ phía Nhà nước mặt ban hành quy định có liên quan đến kế toán cho phù hợp với điều kiện phát triển trường ĐHCL Cụ thể Bộ Tài cần phải ban hành chế độ kế toán áp dụng cho đơn vị HCSN; quy định vấn đề có liên quan đến tài sản cố định đơn vị HCSN quy định trước khơng cịn phù hợp với điều kiện thực tế  Nhà quản lý kế toán Nhà quản lý kế toán người đứng đầu cơng tác kế tốn trường ĐHCL, nhóm nghiên cứu đưa tiêu chí kế tốn trưởng để đo lường tác động đến chất lượng thơng tin kế tốn trường ĐHCL thành phố Hồ Chí Minh bao gồm: kế tốn trưởng đào tạo chun mơn kế tốn; am hiểu HTTT kế tốn; có kinh nghiệm HTTT kế tốn; có đạo đức trách nhiệm nghề nghiệp; có ý thức tuân thủ pháp luật Và tiêu chí trí cao người làm cơng tác kế tốn trường ĐHCL thành phố Hồ Chí Minh (giá trị trung bình tiêu chuẩn > 4.5) Bên cạnh đó, kết phân tích hồi quy nói lên kế tốn trưởng ln người có ảnh hưởng lớn đến chất lượng thơng tin kế tốn Tuy nhiên, thực tế thời gian qua trường ĐHCL hoạt động hoàn toàn phụ thuộc vào nguồn tài trợ từ NSNN vấn đề cung cấp thơng tin kế tốn chưa trọng, chí số trường người đứng đầu cơng tác kế tốn chưa đào tạo chun sâu kế tốn Do đó, để thiết lập cung cấp thơng tin kế tốn có chất lượng đáp ứng yêu cầu sử dụng điều kiện tự chủ tài chính, trường ĐHCL thành phố Hồ Chí Minh cần bố trí kế tốn trưởng phải có trình độ chun mơn kế tốn từ bậc đại học trở lên, am hiểu HTTT kế tốn, có đạo đức, trách nhiệm nghề nghiệp quan trọng có ý thức tuân thủ pháp luật Tạo điều kiện cho kế toán trưởng đơn vị tham dự lớp tập huấn, hội thảo chuyên môn hội nghề nghiệp Luan van 102 kế toán tổ chức để thường xuyên cập nhật kiến thức, trao đổi kinh nghiệm bổ sung quy định liên quan đến lĩnh vực kế toán; học khóa đào tạo dài hạn để nâng cao trình độ chun mơn Bên cạnh đó, cần phải kế toán trưởng tự chủ việc thiết lập máy kế toán đủ lớn, tuyển dụng nhân đủ trình độ để vận hành HTTT kế tốn tạo thơng tin kế tốn đạt chất lượng, tức thỏa tiêu chuẩn dễ hiểu, thích hợp, trung thực so sánh  Ban giám hiệu Về góc độ quản lý lãnh đạo nhà trường, cần phải có hỗ trợ, quan tâm đến phận kế tốn, phận tham mưu lĩnh vực quản lý tài chính, điều kiện tự chủ tồn diện tài vai trị ban giám hiệu quan trọng việc tạo lập cung cấp thơng tin kế tốn đảm bảo chất lượng đáp ứng nhu cầu sử dụng Nhóm nghiên cứu xin đề xuất số kiến nghị Ban giám hiệu trường ĐHCL thành phố Hồ Chí Minh sau: Cần nhận thức đầy đủ tầm quan trọng việc tạo lập cung cấp thơng tin kế tốn có chất lượng đơn vị, thơng tin kế tốn có chất lượng giúp họ đánh giá tình hình hoạt động đơn vị cách trung thực, để từ đưa định chiến lược hoạt động sách quản lý tài đơn vị Để thực điều này, lãnh đạo nhà trường cần phải dành thời gian tìm hiểu vai trị HTTT kế tốn đơn vị, nhận thức vấn đề lãnh đạo nhà trường dễ dàng đưa sách hỗ trợ như: - Đầu tư chi phí: phê duyệt khoản chi phí có liên quan đến đào tạo nâng cao trình độ chuyên mơn kế tốn, HTTT kế tốn cho nhân phịng kế tốn; mời chun gia tư vấn hỗ trợ cần thiết - Trang thiết bị: trang bị cho phận kế toán phương tiện cần thiết đáp ứng yêu cầu sử dụng Luan van 103 - Nhân kế toán: bổ nhiệm người đứng đầu phận kế tốn phải người có chun mơn sâu kế tốn, có kinh nghiệm việc HTTT kế toán tuyển dụng nhân kế toán có đủ lực theo u cầu kế tốn trưởng 3.3 NHỮNG HẠN CHỀ CỦA ĐỀ TÀI VÀ HƯỚNG NGHIÊN CỨU TRONG TƯƠNG LAI 3.3.1 Những hạn chế đề tài Như cơng trình nghiên cứu nào, q trình thực hồn thiện, đề tài không tránh hạn chế sau đây: - Các nghiên cứu trước cơng bố mà nhóm nghiên cứu tìm hiểu đề cập phần tổng quan phần lớn cơng trình nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng thơng tin kế tốn doanh nghiệp - Còn số nhân tố cam kết quản lý, quy mô trường học số nhân tố khác chưa đưa vào phân tích Do đó, nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng thơng tin kế tốn nghiên cứu giải thích ảnh hưởng 46.2 % biến thiên chất lượng thơng tin kế tốn trường ĐHCL thành phố Hồ Chí Minh, cịn lại 53.8% nhân tố khơng đưa vào mơ hình - Nghiên cứu giới hạn đến chất lượng thông tin kế toán dạng BCTC, chưa đề cập đến báo quản trị 3.3.2 Hướng nghiên cứu tương lai - Có thể nghiên cứu vấn đề trường cao đẳng cơng lập thành phố Hồ Chí Minh - Trong tương lai, nhóm tác giả thực nghiên cứu tiếp vấn đề với nhân tố đưa vào phân tích đầy đủ - Khi mà tương lai có thêm nhiều trường ĐHCL tự chủ tài chính, máy kế tốn trường ĐHCL phát triển đủ mạnh, nhóm tác giả nghiên cứu nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng thông tin kế toán quản trị Luan van 104 KẾT LUẬN Qua thực tế cho thấy, phần lớn trường ĐHCL hoạt động chủ yếu dựa vào nguồn thu từ ngân sách tài trợ cho hoạt động đào tạo, nghiên cứu khoa học đầu tư xây dựng Do vậy, hoạt động thu chi phải tuân thủ theo định chế tài Nhà nước, tính chủ động chưa cao, kéo theo HTTT kế tốn chất lượng khơng đa dạng, mà cụ thể báo cáo kế toán mang tính chất báo cáo cho quan chủ quản khơng phục vụ cho đối tượng ngồi trường Nhằm nâng cao tính tích cực, chủ động, sáng tạo quản lý tài tài sản trường ĐHCL, Nhà nước bước giao quyền tự chủ tồn diện tài cho trường ĐHCL Vì việc thiết lập cung cấp thơng tin kế tốn có chất lượng đáp ứng nhu cầu sử dụng vấn đề cấp thiết trường ĐHCL nói chung ĐHCL thành phố Hồ Chí Minh nói riêng Từ vấn đề vừa nêu trên, nhóm tác giả định khám phá ảnh hưởng nhân tố ảnh hưởng đến trường ĐHCL thành phố Hồ Chí Minh, sở đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng thơng tin kế tốn đơn vị Ban đầu, tác giả đề xuất nhân tố ảnh hưởng gồm: (1) nhân lực quản lý kế tốn; (2) cơng nghệ thơng tin; (3) mơi trường làm việc; (4) hệ thống văn pháp quy; (5) chuyên gia tư vấn; (6) ban giám hiệu, sau q trình phân tích nhân tố khám phá nâng số nhân tố lên nhân tố nhân tố nhân lực quản lý kế toán tách thành nhân tố nhân viên kế toán nhà quản lý kế tốn Sau phân tích hồi quy, số nhân tố đưa vào phân tích có nhân tố có ảnh hưởng đáng kể đến chất lượng thơng tin kế tốn, ảnh hưởng mạnh nhân tố hệ thống văn pháp quy, nhân tố nhà quản lý kế toán, cuối nhân tố ban giám hiệu Như vậy, kết nghiên cứu trả lời cho câu hỏi nghiên cứu đề tài “nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng thơng tin kế tốn trường ĐHCL thành phố Hồ Chí Minh?” “mức độ ảnh hưởng sao?” Để cung cấp thơng Luan van 105 tin kế tốn có chất lượng đơn vị, trường ĐHCL thành phố Hồ Chí Minh thiết lập hệ thống BCTC đạt yêu cầu đặc tính chất lượng dễ hiểu, thích hợp, trung thực so sánh Ngoài ra, trường ĐHCL thành phố Hồ Chí Minh phải trọng đến góc độ nhân tố theo cấp độ ảnh hưởng Luan van i MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN MỤC LỤC DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT DANH MỤC CÁC BẢNG BIỂU DANH MỤC CÁC HÌNH VẼ PHẦN MỞ ĐẦU 1 Tính cấp thiết đề tài Mục tiêu nghiên cứu Đối tượng, phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Tổng quan nghiên cứu công bố điểm đề tài Ý nghĩa nghiên cứu 12 Kết cấu đề tài 13 Chương 1: Cơ sở lý thuyết 14 1.1 Hệ thống thơng tin kế tốn 14 1.1.1 Hệ thống thông tin 14 1.1.1.1 Khái niệm hệ thống thông tin 14 1.1.1.2 Các thành phần hệ thống thông tin 14 1.1.2 Hệ thống thông tin kế toán 15 1.1.2.1 Một số quan điểm HTTT kế tốn 15 1.1.2.2 Vai trị HTTT kế tốn 16 1.1.3 Thơng tin kế tốn 17 1.2 Tổng quan trường đại học công lập 22 Luan van ii 1.2.1 Khái niệm trường ĐHCL mục tiêu giáo dục đại học 22 1.2.1.1 Khái niệm trường ĐHCL 22 1.2.1.2 Mục tiêu giáo dục đại học 23 1.2.2 Các trường ĐHCL thành phố Hồ Chí Minh 24 1.2.3 Tổ chức quản lý trường ĐHCL 25 1.2.3.1 Cơ cấu tổ chức quản lý 25 1.2.3.2 Nhiệm vụ quyền hạn phận 26 1.2.4 Cơ chế tự chủ trường ĐHCL công lập 30 1.2.4.1 Cơ chế tự chủ trường ĐHCL tự đảm bảo chi thường xuyên chi đầu tư 30 1.2.4.2 Cơ chế tự chủ trường ĐHCL có nhận tài trợ kinh phí từ NSNN 32 1.2.5 Điểm tương đồng trường ĐHCL tự chủ tài doanh nghiệp 36 1.3 Các nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng thông tin kế toán 37 1.3.1 Tổng hợp nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng thơng tin kế tốn từ nghiên cứu trước 37 1.3.2 Quan điểm tiếp cận nhân tố tập hợp từ nghiên cứu trước 40 1.3.3 Các nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng thông tin kế toán trường ĐHCL thành phố Hồ Chí Minh 41 1.4 Chọn mơ hình nghiên cứu lý thuyết 45 Kết luận chương 47 Chương 2: Phương pháp nghiên cứu kết nghiên cứu 48 2.1 Phương pháp nghiên cứu 48 Luan van iii 2.1.1 Phương pháp nghiên cứu định tính 48 2.1.1.1 Phương pháp suy diễn 48 2.1.1.2 Phương pháp chuyên gia 48 2.1.2 Phương pháp định lượng 49 2.1.2.1 Thiết kế thang đo 49 2.1.2.2 Mơ hình nghiên cứu đề tài 58 2.1.2.3 Xây dựng giả thuyết nghiên cứu 59 2.1.2.4 Phương pháp thu thập liệu 60 2.1.2.5 Phương pháp chọn mẫu kích thước mẫu 61 2.1.2.6 Cơng cụ quy trình phân tích liệu 61 2.2 Kết nghiên cứu 63 2.2.1 Kết nghiên cứu định tính 63 2.2.2 Kết nghiên cứu định lượng 65 2.2.2.1 Thống kê mô tả mẫu khảo sát 65 2.2.2.2 Đánh giá độ tin cậy thang đo 67 2.2.2.3 Phân tích EFA 69 2.2.2.4 Phân tích tác động nhân tố đến chất lượng thông tin kế tốn trường ĐHCL thành phố Hồ Chí Minh 82 Kết luận chương 90 Chương 3: Một số giải pháp nâng cao chất lượng thông tin kế tốn trường đai học cơng lập thành phố Hồ Chí Minh 91 3.1 Bàn luận kết nghiên cứu 91 3.1.1 Tóm tắt kết nghiên cứu 91 3.1.2 So sánh với kết nghiên cứu trước 94 Luan van iv 3.1.3 Bàn thực trạng chất lượng thơng tin kế tốn trường ĐHCL thành phố Hồ Chí Minh 95 3.1.4 Bàn nguyên nhân dẫn đến thực trạng chất lượng thông tin kế toán trường ĐHCL thành phố Hồ Chí Minh 98 3.2 Một số giải pháp nâng cao chất lượng thơng tin kế tốn 100 3.3 Những hạn chề đề tài hướng nghiên cứu tương lai 103 3.3.1 Những hạn chế đề tài 103 3.3.2 Hướng nghiên cứu tương lai 103 KẾT LUẬN 104 TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC Luan van v DANH MỤC CÁC BẢNG BIỂU SỐ HIỆU TÊN BẢNG Trang Bảng 1.1 - Đặc tính chất lượng thơng tin theo tổng hợp Knight Burn 18 Bảng 1.2 - Các trường ĐHCL thành phố Hồ Chí Minh 24 Bảng 1.3 – Tổng hợp nhân tố ảnh hưởng đến HTTT kế toán từ nghiên cứu trước 39 Bảng 2.1 – Tiêu chí đo lường chất lượng thơng tin kế tốn trường ĐHCL thành phố Hồ Chí Minh 50 Bảng 2.2 - Thang đo nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng thông tin kế toán trường ĐHCL thành phố Hồ Chí Minh 55 Bảng 2.3 – Kết khảo sát chuyên gia 64 Bảng 2.4 – Thống kê mô tả biến đo lường 65 Bảng 2.5 – Đánh giá độ tin cậy thang đo 68 Bảng 2.6 - KMO and Bartlett's Test nhân tố ban đầu 70 Bảng 2.7 – Ma trận xoay nhân tố 71 Bảng 2.8 - KMO and Bartlett's Test nhân tố khám phá 72 Bảng 2.9 – Ma trận xoay nhân tố khám phá 73 Bảng 2.10 – Tổng phương sai trích nhân tố khám phá 74 Bảng 2.11 - KMO and Bartlett's Test biến phụ thuộc ban đầu 75 Bảng 2.12 – Ma trận xoay biến phụ thuộc ban đầu 75 Bảng 2.13 - KMO and Bartlett's Test biến phụ thuộc 76 Bảng 2.14 – Ma trận xoay biến phụ thuộc 76 Bảng 2.15 – Tổng phương sai trích biến phụ thuộc 77 Bảng 2.16 - Thang đo 77 Bảng 2.17 – Đánh giá độ tin cậy thang đo 80 Luan van vi Bảng 2.18 - Tương quan nhân tố chất lượng thông tin kế toán 83 Bảng 2.19 – Kết R Square 84 Bảng 2.20 – Kiểm định ANOVA 84 Bảng 2.21 – Kết hồi quy 85 Bảng 2.22 – Tổng hợp kết kiểm định giả thuyết 89 Bảng 3.1 - Tóm tắt kết nghiên cứu 91 Bảng 3.2 – So sánh kết nghiên cứu 94 Bảng 3.3 – Kết khảo sát tiêu chuẩn dễ hiểu - thích hợp - trung thực 96 Bảng 3.4 – Kết khảo sát tiêu chuẩn so sánh 97 Luan van vii DANH MỤC CÁC HÌNH SỐ HIỆU TÊN HÌNH Trang Hình – Mơ hình nghiên cứu Xu cộng Hình – Mơ hình nghiên cứu Komala Hình - Mơ hình nghiên cứu Rapina Hình 1.1 - Các thành phần hệ thống thơng tin 14 Hình 1.2 – Mơ hình nghiên cứu Xu cộng (2003) 46 Hình 1.3 – Mơ hình nghiên cứu Komala (2012) 46 Hình 2.1 - Mơ hình nghiên cứu đề tài 59 Hình 2.2 - Mơ hình nghiên cứu 81 Hình 2.3 - Biểu đồ tần số phần dư chuẩn hóa 87 Hình 2.4 - Đồ thị phân tán phần dư giá trị dự đoán 88 Luan van viii DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT Phần Tiếng Việt: BCTC: Báo cáo tài ĐHCL: Đại học công lập ĐVSN: Đơn vị nghiệp GD&ĐT: Giáo dục đào tạo HCM: Hồ Chí Minh HCSN: Hành nghiệp HTTT: Hệ thống thơng tin NSNN: Ngân sách Nhà nước Phần Tiếng Nước ngoài: ERP: Enterprise resource planning IPSAS: International Public Sector Accounting Standards IPSASB: International Public Sector Accounting Standards Board Luan van S K L 0 Luan van ... độ ảnh hưởng nhân tố đến chất lượng thơng tin kế tốn trường ĐHCL thành phố Hồ Chí Minh Kết nghiên cứu: Kết nghiên cứu nhân tố có mức độ ảnh hưởng đáng kể đến chất lượng thông tin kế toán trường. .. lường chất lượng thơng tin kế tốn trường ĐHCL thành phố Hồ Chí Minh Thứ hai, nhận diện nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng thông tin kế toán từ nghiên cứu trước, đề xuất nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng. .. thơng tin kế tốn tổng hợp nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng thơng tin kế tốn từ nghiên cứu trước Từ đó, đề xuất nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng thơng tin kế tốn trường ĐHCL thành phố Hồ Chí Minh,