Tình mẫu tử qua mây và sóng (11 mẫu) siêu hay

Tình mẫu tử qua Mây và sóng Đề bài Nêu cảm nhận của em về tình mẫu tử qua bài thơ "Mây và sóng" Bài giảng Ngữ văn 6 Mây và sóng Tình mẫu tử qua Mây và sóng mẫu 1 Tình mẫu tử luôn là tình cảm thiêng li[.]

Tình mẫu tử qua Mây sóng Đề bài: Nêu cảm nhận em tình mẫu tử qua thơ "Mây sóng" Bài giảng Ngữ văn Mây sóng Tình mẫu tử qua Mây sóng - mẫu Tình mẫu tử ln tình cảm thiêng liêng cao trái tim người Mỗi nhà thơ có khám phá riêng viết đề tài tình mẹ Với Ta-go, nhà thơ tiếng Ấn Độ, ơng thể tình cao quý qua lăng kính cậu bé câu chuyện kể mẹ Nhà thơ lựa chọn điểm nhìn từ cậu bé cách kể thú vị đậm chất hồn nhiên trẻ thơ Trong câu chuyện mây rủ cậu bé chơi xa, cậu khao khát bay lên ngắm bình minh vầng trăng trời cao Nhưng nhận câu trả lời: “hãy đến tận trái đất, đưa tay lên trời, cậu nhấc bổng lên tận tầng mây” Cậu nghĩ đến mẹ nhận rời xa mẹ để theo đuổi thú vui Thay vào đó, trị chơi với mẹ “Con mây mẹ trăng” Như vậy, thay xa đến chân trời góc bể, người lựa chọn lại bên mẹ mẹ khám phá thiên nhiên mái nhà ấm áp trời cao xanh thẳm Chỉ cần có mẹ, nơi có niềm vui hạnh phúc Và đứng trước biển rộng lớn, cậu muốn sóng, xa bờ khám phá đại dương bao la Nhưng cậu nhận “buổi chiều mẹ ln muốn nhà” Đó khơng tình yêu tha thiết dành cho đấng sinh thành, cịn trách nhiệm cậu bé nhớ tới lời dặn mẹ Dù hoàn cảnh nào, em mong mẹ vầng trăng dịu mát hay bến bờ để trở vòng tay ấm áp, yêu thương Và để thủ thỉ điều câu chuyện nhỏ, để mẹ lắng nghe sẻ chia tất Hạnh phúc giản dị, gần gũi thân thương đến Tác phẩm vẽ lên tranh thật đẹp tình mẫu tử Tình yêu thương chân thành tâm hồn ngây thơ, bé dại em gắn liền hình bóng mẹ dù ngồi cám dỗ, đam mê hấp dẫn đến nhường Nhà văn muốn nhắn nhủ tới người đọc chân lí khơng thể thay đổi khơng có thứ thay đổi tình mẫu tử, tình cảm thiêng liêng vĩnh Tình mẫu tử qua Mây sóng - mẫu Tình mẫu tử ln tình cảm thiêng liêng cao trái tim người Tago, nhà thơ tiếng Ấn Độ, ông thể tình cao q qua lăng kính cậu bé câu chuyện kể mẹ Trong câu chuyện mây rủ chơi xa, cậu bé khao khát bay lên ngắm bình minh vầng trăng trời cao Nhưng nhận câu trả lời:”hãy đến tận trái đất, đưa tay lên trời, cậu nhấc bổng lên tận tầng mây” Cậu nghĩ đến mẹ nhận rời xa mẹ để theo đuổi thú vui Thay vào đó, trị chơi với mẹ “Con mây mẹ trăng” Như vậy, thay xa đến chân trời góc bể, người lựa chọn lại bên mẹ mẹ khám phá thiên nhiên mái nhà ấm áp hư trời cao xanh thẳm Chỉ cần có mẹ, nơi có niềm vui hạnh phúc Và đứng trước biển rộng lớn, cậu muốn sóng, xa bờ khám phá đại dương bao la Nhưng cậu nhận “buổi chiều mẹ ln muốn nhà” Đó khơng tình u tha thiết dành cho đáng sinh thành, cịn trách nhiệm cậu bé nhớ tới lời dặn mẹ Dù hồn cảnh nào, em ln mong mẹ vầng trăng dịu mát hay bến bờ để trở vịng tay ấm áp, yêu thương Và để thủ thỉ điều câu chuyện nhỏ, để mẹ lắng nghe sẻ chia tất Hạnh phúc đơi giản dị, gần gũi thân thương đến Nhà văn muốn nhắn nhủ tới người đọc chân lí khơng thể thay đổi khơng có thứ thay đổi tình mẫu tử, tình cảm thiêng liêng vĩnh Tình mẫu tử qua Mây sóng - mẫu Ta-go nhà thơ, nhà văn, nhà viết kịch lớn, ông coi đại thi hào, hay thiên tài Ấn Độ, sáng tác ơng có đóng góp lớn văn học giới Một tác phẩm tiêu biểu ông Mây sóng, tác phẩm thể tình mẫu tử thiêng liêng lăng kính cậu bé qua câu chuyện cậu kể với mẹ Trong giới Ta-go ơng ln khẳng định tình mẫu tử cao quý nhất, thiêng liêng thứ tình cảm khơng có thay Qua thơ ta thấy ngây thơ hồn nhiên, tinh nghịch cậu bé mây trời rủ chơi xa, lướt dạo mây cao Đối với đứa trẻ việc chơi, vui đùa ngày có lẽ điều tuyệt vời cậu bé khơng ngoại lệ Chính nhận lời mời gọi từ mây cậu không ngại ngần hỏi đường để lên mây “Nhưng làm lên được”, đơn giản việc hịa nhập vào với mây trời tới tận trái đất đưa tay lên trời Đang cảm thấy háo hức dạo chơi cậu hình bóng người mẹ lên, đứa trẻ nhớ người mẹ nhà chờ thân chơi xa được, tình cảm mà mẹ dành cho bé lưu giữ bước chân cậu lại Khi từ chối khéo léo cậu nghĩ trị chơi cho thân mình, muốn chơi đùa chơi đùa vòng tay mẹ: “Con mây mẹ trăng, hai bàn tay ôm lấy mẹ, mái nhà ta bầu trời xanh thẳm” Sau mây sóng lại tiếp tục cất tiếng gọi vui chơi nơi đại dương, sóng kể chuyến với cậu bé nghe, nói với cậu niềm vui ca hát ngày, điều lại lần lay động lòng ham chơi đứa trẻ, cần nghe đến việc ca hát từ sáng sớm đến hồng thơi làm cho cậu thấy thích thú rồi, cịn đến nơi mà khơng biết nơi kích thích tính tị mị cậu bé Đứa trẻ chẳng ham chơi ham vui, lại thấy hình ảnh sống động từ sóng cưỡng lại mong muốn đó, cậu bé sóng cho cách để hịa vào sóng để nơ đùa lại lần cậu nhớ đến mẹ, tự nhủ với thân chơi mẹ nhà trò chơi lại đời: “Con sóng mẹ bến bờ kì lạ, lăn, lăn, lăn cười vang vỡ tan vào lòng mẹ” Qua hình ảnh kì diệu tự nhiên mây sóng tác giả vẽ lên tranh thật đẹp tình mẫu tử, tình cảm mẹ dành cho tạo nên người nhớ đến mẹ hồn cảnh Q trình ni dưỡng khó khăn nhọc nhằn để khơng lớn tình cảm bất diệt lịng cái, ba mẹ điểm tựa, động lực thúc đẩy cho có niềm tin bước vào sống, nguồn động viên gặp thất bại niềm tự hào thấy thành cơng Nhà văn muốn nhắn nhủ tới người đọc chân lí khơng thể thay đổi khơng có thứ thay đổi tình mẫu tử, tình cảm thiêng liêng vĩnh Bằng tình cảm tận sâu tim thân với yêu mến, tin tưởng vào tương lai trẻ thơ tác giả thể thành công cách xây dựng nhân vật truyền tải thông điệp tới người đọc Tình mẫu tử qua Mây sóng - mẫu Rabindranath Tagore nhà thơ, nhà văn, nhà viết kịch lớn, hoạ sĩ có tài, nhạc sĩ tiếng, nhà giáo, nhà hoạt động xã hội, vị hiền triết hiểu sâu biết rộng Ông thiên tài Ấn Độ giới Ông để lại nghiệp thơ ca đồ sộ bao gồm nhiều đề tài khác Đặc biệt, viết trẻ thơ, Tagore ln hướng trẻ thơ đến tình mẫu tử, hướng trẻ thơ đến giới mẹ hiền với bao dung độ lượng đến khôn Trong giới ấy, Tagore khẳng định có tình mẫu tử bất tử, có tình mẹ sức mạnh cứu rỗi người Đọc thơ Trăng non, Cánh diều, Mùa hái đặc biệt thơ Mây Sóng in tập thơ Trẻ thơ, người đọc cảm nhận được thiêng liêng tình mẹ Lời lẽ hồn nhiên, tinh nghịch, thủ thỉ giọng điệu thơ Đó cách sử dụng từ ngữ Tagore phù hợp với tính cách hồn nhiên trẻ thơ Chính vậy, mở đầu thơ, Tagore “dụ dỗ “ trẻ thơ đến với trò chơi thú vị trị chơi lướt mây cao: “Mẹ ơi, mây có người gọi con: Bọn tớ chơi từ thức dậy lúc chiều tà Bọn tớ chơi với bình minh vàng, bọn tớ chơi với vầng trăng bạc…” Lời mời gọi hấp dẫn đến chừng nào, vọng từ mây cao với trị chơi thú vị Trị chơi có sức lôi tâm hồn ham vui ham chơi trẻ Chính vậy, xuất câu trả lời em bé thắc mắc lên hịa nhập với trị chơi thú vị được: “Con hỏi: Nhưng làm lên ?” Sự đơn giản để hòa nhập với trò chơi cần đến tận trái đất, đưa tay lên trời em bé nhấc bổng lên mây Đang vui háo hức chuẩn bị hòa nhập với trị chơi nhiên bé nhớ đến điều chờ nhà Điều khơng khác người mẹ “Mẹ đợi nhà rời mẹ được” Như hồn nhiên cố hữu lòng mẹ Đứa trẻ nhớ người mẹ chờ đợi đương nhiên bé phát trò chơi thú vị mà dường trò chơi tạo tổ chức tình u thương người mẹ: “Con mây mẹ trăng, hai bàn tay ôm lấy mẹ, mái nhà ta bầu trời xanh thẳm” Trong câu thơ này, Tagore khéo léo lựa chọn hai hình ảnh ẩn dụ sóng đơi mây vầng trăng Hai hình ảnh ln ln vận động vũ trụ Từ vận động sóng đơi ấy, khúc xạ rọi chiếu vào trò chơi mẹ đem đến trí tưởng tượng đứa trẻ hành động kỳ diệu gần gũi tình mẹ Bàn tay ôm lấy mẹ giống đám mây ơm lấy vầng trăng Và mái nhà bầu trời xanh thẳm Mái nhà ôm ấp bao bọc ấm áp tình mẹ Như trị chơi trí tưởng tượng đứa trẻ song hữu tình mẹ con, vượt lên tất trò chơi thú vị khác Tâm hồn nhạy cảm đứa trẻ phát trò chơi khác thú vị khơng Nếu trị chơi trước mây cao đối lập với nó, trị chơi lần lại rì rào biển xanh mà lời mời gọi lại cất lên từ lắc lư chất chứa lời dụ dỗ sóng “Trong sóng có người gọi con: Bọn tớ ca hát từ sáng sớm hồng Bọn tớ ngao du nơi nơi mà đến nơi nao” Cũng thú vị khoảng thời gian dài từ sáng sớm hồng với ngao du khơng biết chán Điều có sức lay động đến lòng ham chơi đứa trẻ Đứa trẻ mà chẳng ham chơi, ham vui, muốn khám phá giới Sóng ngồi đại dương bao la đến với đứa trẻ với lời nói ngào thủ thỉ mời gọi viễn du đại dương thú vị Em bé muốn đến để hòa nhập vào ngao du đầy thú vị Nhưng để đến ? Đơn giản lần trước, cần nhắm mắt lại đứng ngồi rìa biển sóng nâng Đang say sưa với thú vị trò chơi mới, ước mơ xa lại lưỡng lự ngập ngừng nhiên thức dậy tiềm thức, đứa trẻ nhớ đến người mẹ, nhớ đến khơng thể rời mẹ vào buổi chiều Từ nhớ nhung niềm ham chơi khó lịng mà cưỡng lại được, đứa trẻ lần lại nhận hay nói cách khác tưởng tượng trị chơi thú vị nhiều lần trò chơi Và trị chơi : “Con sóng mẹ bến bờ kì lạ, lăn, lăn, lăn cười vang vỡ tan vào lòng mẹ” Cũng diệu kỳ việc tạo hình ảnh ẩn dụ sóng đơi bờ biển với sóng, so sánh độc đáo: sóng, cịn mẹ bến bờ kì lạ Sự kì lạ có sức lơi khám phá đứa trẻ Mà lơi cịn hấp dẫn trò chơi Khi lăn vỗ vào bến bờ kì lạ tình mẹ ấy, đứa trẻ cười vang đón nhận tình cảm u thương mẹ Tình mẹ vỗ an ủi, nâng niu đứa trẻ Mượn hai hình tượng mây sóng để Tagore vĩnh viễn hố sức mạnh kỳ diệu tình mẫu tử Sự tình mẹ nguồn nuôi dưỡng tốt cho tâm hồn trẻ thơ Và triết lý sâu sắc thơ mang đậm tính cách trẻ thơ Hầu nhà thơ lớn vậy, tác phẩm nghệ thuật khơng qn dành cho trẻ em thơ hay để khuyên bảo ca ngợi em, mong mỏi em phát huy giữ gìn phẩm chất tốt đẹp để em ni chí lớn phục vụ tổ quốc xã hội Tagore làm thơ cho trẻ em xuất phát từ tình cảm chân thành người ơng, người cha, người thầy, yêu mến em, tin tưởng vào tương lai em Trong thơ Mây sóng, thể tình cảm ơng Hướng tâm hồn trẻ thơ sống tình mẹ Giọng điệu thơ thật ngộ nghĩnh, thủ thỉ phù hợp với tâm lí trẻ thơ Tình mẫu tử qua Mây sóng - mẫu Ta-go, nhà văn, nhà thơ lớn văn học giới nói chung văn học Ấn Độ nói riêng Ơng để lại cho nước nhà thành tựu văn học rực rỡ với 1000 thơ hàng trăm truyện ngắn, bên cạnh cịn có số lượng lớn tác phẩm kịch, ký, Thơ ca Ta-go viết đề tài bình dị mang nội dung sâu sắc, nhân văn Một đề tài ông ngợi đề cao đề tài tình mẫu tử Với Tago, tình mẫu tử ln ln bất diệt, u thương lịng mẹ sức mạnh cứu rỗi nuôi dưỡng tâm hồn người Khi đọc thơ "Mây sóng" tác giả, ta khơng khỏi xúc động trước tình mẫu tử đầy thiêng liêng, sâu nặng Mượn lời kể đầy hồn nhiên chân thành, pha chút hóm hỉnh nơi tâm hồn trẻ thơ, qua đối thoại người với nhân vật khác, ta thấy tình cảm em bé dành cho người mẹ Am hiểu tính cách trẻ thơ thích điều lạ, mở đầu nhà thơ đặt thử thách đầy sức hấp dẫn cho em bé lời mời gọi thú vị người bạn tự nhiên: "Mẹ ơi, mây có người gọi con: Bọn tớ chơi từ thức dậy lúc chiều tà Bọn tớ chơi với bình minh vàng, bọn tớ chơi với vầng trăng bạc " Từ mây, có tiếng người gọi thủ thỉ lời rủ rê vào chơi Nơi chưa đến bao giờ, thấy chưa nghe tiếng mây nói Con chưa tham gia trò chơi từ sáng đến đêm, với bình minh vàng, vầng trăng bạc, hẳn thấy thật thú vị háo hức muốn tới vùng trời tham quan Vì vậy, sau lời mời ấy, em khơng ngại mà bng lời thắc mắc lên để hồ nhập: "Con hỏi: Nhưng làm lên được? Họ trả lời: "Hãy đến bên bờ trái đất,và đưa tay lên trời, em nhấc bổng lên mây." Mây nghe câu hỏi từ em, nhanh chóng nói với em điều thắc mắc Nếu em bé muốn đi, lúc đến bên bờ trái đất, bàn tay mây nhấc bổng em lên Điều thật đơn giản với em biết bao, có khiến cản bước chân em, phải hình bóng mẹ nhà đợi em về: "Con nói: "Mẹ tơi đợi nhà Con nói: "Mẹ tơi đợi nhà Làm tơi tơi mà được?" Thế họ cười bay Nhưng biết trị chơi thích trị ấy, mẹ Con mây mẹ trăng Con lấy hai tay trùm lên người mẹ, Và mái nhà bầu trời xanh thẳm." Lòng em bên mẹ, muốn mẹ em Nhưng em theo chơi với mây kia, mẹ nhà ai? mẹ đợi em mà Ngày lúc ấy, em từ chối sống cách đầy thẳng thắn: " Làm tơi mà được?" Mây dường hiểu lịng em, cảm nhận tình u em dành cho mẹ lớn lao nêu biết mỉm cười từ biệt em mà Khi mây đi, em chẳng tiếc nuối mà trái lại em háo hức sáng tạo trò chơi đầy thú vị mẹ: "Con mây mẹ trăng, hai bàn tay ôm lấy mẹ, mái nhà ta bầu trời xanh thẳm" Mây trăng hình ảnh thiên nhiên đẹp đẽ vũ trụ Áng mây ưa bay nhảy con, vầng trăng dịu hiền, bao dung lịng mẹ Mây trăng song hành quấn quýt, ôm ấp lấy mẹ Ngôi nhà nơi hai mẹ ta sống tựa bầu trời xanh kìa, mang màu bình an hạnh phúc Dù trò chơi chốn trần gian đầy thú vị hấp dẫn biết bao, trị chơi có mẹ có con, trị chơi có tình thương bền chặt, bao la Có lẽ chút ghen tị trước tình mẹ gắn bó, trò chơi thú vị mẹ em mà sóng muốn tới rủ em chơi cùng: "Trong sóng có người gọi con: Bọn tớ ca hát từ sáng sớm hồng Bọn tớ ngao du nơi nơi mà đến nơi nao" Nếu vui với mây có trăng vàng, mây bạc vui với sóng đầy gợi cảm, mê lung linh huyền diệu Chơi với sóng ngao du suốt ngày, tới miền đất em chưa đặt chân đến Đây chắn du hành đầy thú vị, nghe đến đây, hẳn thấy thật muốn bước em thế: "Nhưng làm đến được" Sóng bảo em cần nhắm mặt lại, nơi rìa biển sóng đến mang em Chân em muốn rời lịng cịn níu kéo mẹ em đợi em Chiều dần xuống, nơi nhà mẹ trơng ngóng em, em lại để mẹ mà niềm vui riêng Bởi mà, lần em lại chọn cách từ chối sóng, từ chối để giữ mẹ bên mình, để bên mẹ mẹ chơi trị chơi vui vẻ hơn: "Trong sóng có người gọi con: Bọn tớ ca hát từ sáng sớm hồng Bọn tớ ngao du nơi nơi mà đến nơi nao" Sóng bờ hình ảnh ẩn dụ đẹp đẽ Bến bờ kì lạ nơi mẹ ln thu hút con, lôi con, muốn khám phá ngày Nơi lòng mẹ, cười vang thoả thích, hạnh phúc chở che, mãn nguyện tình thương Nơi lòng mẹ, niềm vui thêm phần ngào, đủ đầy mà sóng, mây khơng có được, khơng thể mang lại cho em Sóng, mây hình tượng đẹp, bất tử, mượn hai hình tượng để nâng tầm hình tượng lịng mẹ Vượt lên sóng, mây, tình mẹ dành cho cao khiết, bất diệt trái tim hướng mẹ, với con, mẹ điều tự hào, tuyệt vời xứng đáng trân trọng gian Với lòng yêu thương tin yêu dành cho người mẹ đời, Ta-go viết nên phẩm đầy giá trị Đọc thơ, em thêm thương mẹ, thêm thấu hiểu lòng mẹ cố gắng thật nhiều ngày để xứng đáng với mà mẹ hy sinh gia đình, tương lai em Tình mẫu tử qua Mây sóng - mẫu Ra-bin-đra-nát Ta-go (1861-1941) nhà thơ đại lớn Ấn Độ, nhà văn châu Á nhận giải thưởng Nobel văn học (1913) Ông để lại gia tài văn hóa nghệ thuật đồ sộ với 52 tập thơ, 42 kịch, 12 tiểu thuyết, khoảng trăm truyện ngắn, nhiều bút ký, luận văn, diễn văn, thư tín… 1500 họa số lượng ca khúc lớn Ơng có đóng góp xuất sắc cho thơ ca Ấn Độ giới Thơ Ta-go thể tinh thần dân tộc, dân chủ sâu sắc, tính nhân văn cao chất trữ tình, chất triết lý nồng đượm Bài thơ “Mây Sóng” viết tiếng Ben-gan, in tập “Si-su” (Trẻ thơ) đời năm 1909, tác giả dịch sang tiếng Anh, in tập thơ “Trăng non” năm 1915 Vốn am hiểu tâm lý, tình cảm ước mơ trẻ em, tập thơ, ông lựa chọn sử dụng hình ảnh, ngơn ngữ câu chuyện gần gũi với em để ca ngợi nét hồn nhiên, tình cảm đẹp dễ thương tâm hồn trẻ Trong “Mây Sóng”, cách hóa thân vào lời trò chuyện ngây thơ em bé với mẹ, Ta -go làm lên tình thương u mẹ, tình u thiên nhiên tha thiết trí tưởng tượng tuyệt vời tâm hồn trẻ em Từ đó, gieo vào lịng độc giả suy ngẫm sâu sắc tình mẫu tử thiêng liêng bất diệt đời Mẹ ơi, mây có người gọi con: “Bọn tớ chơi từ thức dậy lúc chiều tà Bọn tớ chơi với bình minh vàng, bọn tớ chơi với vầng trăng bạc" Con hỏi: “Nhưng làm lên ?" Họ đáp: “Hãy đến nơi tận trái đất, đưa tay lên trời, cậu nhấc bổng lên tận tầng mây” “Mẹ đợi nhà” - bảo- “Làm cổ thể rời mẹ mà đến được” Thế họ mỉm cười bay Nhưng biết có trị chơi thú vị hơn, mẹ Con mây mẹ mặt trăng Hai tay ôm lấy mẹ, mái nhà ta bầu trời xanh thẳm Trong sóng có người gọi con: “Bọn tớ ca hát từ sáng sớm hồng Bọn tớ ngao du nơi nơi mà đến nơi nao" Con hỏi: “Nhưng làm ngồi được?” Họ nói: “Hãy đến rìa biển cả, nhắm nghiền mắt lại, cậu sóng nâng đi” Con bảo: “Buổi chiều mẹ ln muốn nhà, rời mẹ mà được?" Thế họ mỉm cười, nhảy múa lướt qua Nhưng biết có trị chơi khác hay Con sóng cịn mẹ bến bờ kì lạ Con lăn, lăn, lăn mãi, cười vang vỡ tan vào lịng mẹ Và khơng gian biết mẹ ta chốn (Nguyễn Khắc Phi dịch) Nhân vật trữ tình thơ em bé Mẹ đối tượng để em bé đối thoại biểu cảm Xem có hai lượt thoại em bé với mẹ Mỗi phần thuật lại lời rủ rê thiên nhiên, thuật lại lời từ chối, lí từ chối em bé bày tỏ trò chơi em bé sáng tạo Hình ảnh mẹ, tình yêu mẹ lên qua lời con, kết thúc phần, hình ảnh thơ tỏa sáng gợi nhiều suy ngẫm tình mẫu tử vấn đề mang tính triết lý Thử nghe trò chuyện em bé với mẹ người mây: Mẹ ơi, mây có người gọi con: “Bọn tớ chơi từ thức dậy lúc chiều tà Bọn tớ chơi với bình minh vàng, bọn tớ chơi với vầng trăng bạc" Em bé tâm với mẹ lời rủ rê người mây Lời rủ rê thủ thỉ, tâm tình, gần gũi, gợi lên em bé giới phóng khống, tự do, sinh động, thú vị! Nếu lên với mây, em bay bổng bầu trời cao rộng, ánh sáng sắc màu tươi đẹp, lung linh “bình minh vàng” “vầng trăng bạc” Rất thú vị em vui chơi thỏa thích, vơ tư khơng cần biết đến thời gian Trẻ em chẳng thích mải miết vui chơi, mà lại giới thơ mộng, mời gọi, hấp dẫn! Em bé thích người mây nên hỏi: “Nhưng làm mà lên được?” Phần em bé bị lôi người bạn mây Theo lời họ đáp: “Hãy đến nơi tận trái đất, đưa tay lên trời, cậu nhấc bổng lên tận tầng mây”, dễ dàng nhẹ nhàng, em bay bổng mây cao vào cõi mơ Nhưng khơng! Dẫu việc xa rời mẹ điều khó em: “Mẹ đợi nhà”,“Làm rời mẹ mà đến được” Thường trẻ em ham vui, thích làm bạn với thiên nhiên Chúng vui chơi với thứ chúng tìm vạn vật xung quanh mình, có với cành khơ gãy trở thành thứ đồ chơi đầy thú vị chúng.“ Em bé ơi, em sung sướng biết bao/ Khi em ngồi suốt buổi mai đất bụi/ Chơi với cành gãy Với thứ em tìm ra/ Em tạo trò chơi thú vị (Đồ chơi- tập Trăng non) Ở đây, em bé thích chơi lại yêu mẹ Làm em rời mẹ hiền để chơi xa thế! Khước từ lời mời gọi để mẹ nhà khỏi phải chờ đợi, để gần mẹ, em bé đứa ngoan, hiếu thảo, thương yêu mẹ, rời mẹ để chơi Rồi với trí tưởng tượng tuyệt diệu, em bé sáng tạo trò chơi thú vị: “Con mây mẹ mặt trăng/ Hai bàn tay ôm lấy mẹ mái nhà ta bầu trời xanh thẳm” Em sáng tạo trị chơi tuyệt vời, em bé làm mây mẹ làm mặt trăng mái nhà êm ấm bầu trời xanh thẳm Như thế, em bé khơng hịa hợp thiên nhiên thơ mộng mà gần gũi vòng tay yêu thương mẹ hiền, gia đình em Tình yêu thiên nhiên đặc biệt tình yêu mẹ thắp sáng nâng cánh cho trí tưởng tượng tâm hồn trẻ thơ bay bổng, đắm giấc mơ hạnh phúc người mẹ yêu quý Phải tình yêu khởi nguồn cho sáng tạo tình yêu mẹ khởi nguồn cho sáng tạo kỳ diệu người? Sự sáng tạo nhân lên phần sau - chuyện trò em bé với mẹ người sóng: “Trong sóng có người gọi con: Bọn tớ ca hát từ sáng sớm hồng Bọn tớ ngao du nơi nơi mà khơng biết đến nơi nào” Sóng vị sứ giả đại dương đến rủ em, vẽ trước mắt em chân trời kì thú Trong khơng gian ngập tràn tiếng hát, người sóng mải miết ngao du, từ nơi đến nơi khác, từ sáng đến hồng mà khơng cần biết đến đâu Những sóng khơng ngớt vỗ bờ, mn đời với hịa ca bất tận, giới biển khơi thần bí gợi lên bao khao khát Em bé ước thỏa thích rong chơi với người sóng ! Và theo lời sóng: “Hãy đến rìa biển cả, nhắm nghiền mắt lại, cậu sóng nâng đi” Nhẹ nhàng linh nghiệm, em sóng nâng đón, đưa hết nơi đến nơi khác Cũng trả lời với người mây, em bé lại khước từ lời mời người sóng:“Buổi chiều mẹ ln muốn nhà, rời mẹ mà được” Sóng hiểu rõ lựa chọn người lớn em nên vui vẻ lướt qua: “Thế họ mỉm cười, nhảy múa lướt qua” Em bé ước muốn đến khám phá xứ sở phóng khống, mênh mơng sóng lắm, phải rời xa mẹ, mà rời xa mẹ điều em không thể, không nỡ nào, em ln cần tình thương mẹ Như thơ khác, tác giả viết: “Bé có hàng đống vàng, đống ngọc, Thế bé đến mặt đất Như kẻ ăn xin Không phải tự nhiên mà bé đến, cải trang Cậu bé ăn xin, trần truồng, yêu mến Muốn làm thảm hại vơ Để xin kho báu tình thương mẹ” (Cung cách bé) Đối với em bé mẹ vẻ đẹp, niềm vui, hấp dẫn lớn nhất, sâu xa vô tận, tất điều hấp dẫn khác vũ trụ! Từ đó, em tưởng tượng trị chơi độc đáo trò chơi với người mây:“Nhưng biết trị chơi khác hay hơn/ Con sóng mẹ bến bờ kì lạ/ Con lăn, lăn, lăn cười vang vỡ tan vào lòng mẹ/ Và không gian biết mẹ ta chốn nào” Con “sóng”- mẹ “bến bờ kì lạ”, bờ biển bao dung, rộng mở ln sẵn lịng tiếp đón Trăm sóng đại dương, sóng nhỏ, sóng to, sóng chìm, sóng nổi, có sóng khơng với bến bờ? Có hình ảnh đẹp sóng lăn ,lăn vào bến bờ vô hạn? Vui mắt ngắm lúc sóng chạm bờ rào rạt? “Con lăn, lăn, lăn cười vang vỡ tan vào lịng mẹ”, vơ tư, hồn nhiên, đùa nghịch, vui thích vịng tay che chở bao dung mẹ! “Và không gian biết mẹ ta chốn nào” Có nghĩa “mẹ ta” khắp nơi, khơng tách rời chia cách Trong vũ trụ bao la, nhà rộng lớn thiên nhiên mà tưởng tưởng ấy, đâu có tình mẫu tử! Tình mẫu tử ln có khắp nơi gian này, thiêng liêng bất diệt! Từ xưa đến nay, hình ảnh sóng bến bờ không lạ thơ văn, lại trở thành hình ảnh thơ độc đáo ngợi ca, nâng tình mẹ lên tầm kích vũ trụ, đem đến cho độc giả thông điệp đậm chất nhân văn tình mẹ cao đời! Khơng thế, từ hình ảnh mang ý nghĩa tượng trưng, thơ gợi cho ta suy ngẫm số vấn đề khác sống Những trò chơi mây sóng tượng trưng cho bao thú vui hấp dẫn sống muôn màu muôn vẻ Khi người đứng trước quyến rũ cám dỗ, muốn khước từ chúng cần có điểm tựa vững mà tình mẫu tử điểm tựa Trong thơ, hai lần em bé sáng tạo hai trò chơi để vừa đến với thiên nhiên nên thơ, hấp dẫn, vừa hạnh phúc bên người mẹ yêu quý, nhân hậu, tình u thơi thúc em bé tưởng tượng giới độc đáo, lạ thường, tình yêu thăng hoa cho sáng tạo người? Và chúng ta, hạnh phúc điều bí ẩn, khơng đâu xa xơi mà trần người tạo dựng Thi hào Ta-go nói: Bao trẻ hay già người trẻ người già làng Nhờ đó, hóa thân thành em bé “Mây sóng” người trẻ mà già để gửi gắm thơng điệp q giá tình u dành cho giới tâm hồn trẻ thơ, giới thiên nhiên sống muôn vẻ xung quanh ta, đặc biệt tình yêu dành cho người mẹ tình mẫu tử thiêng liêng đời Tình mẫu tử qua Mây sóng - mẫu Bài thơ "Mây Sóng" Tago thực mang đến cho bạn đọc học sâu sắc tình mẫu tử thiêng liêng Tình mẫu tử tình cảm vô cao đẹp sống người Mẹ - tiếng đơn sơ ý nghĩa vô Mẹ sinh ra, cho sống, hết, mẹ cịn ni dạy lớn khơn lên người tình cảm u thương sâu đậm Thử hỏi, gian này, có hi sinh cao quý hi si nh mẹ dành cho con? tháng mang nặng đẻ đau, ấm ủ ngày chờ trào đời mở mắt ngắm nhìn giới, mẹ thực mang trái tim hịa quyện cảm nhận nhịp thở con.Thế rồi, sinh ra, trách nhiệm người mẹ khơng khơng vơi mà nặng nề mẹ phải gánh thêm lưng mối lo cơm áo gạo tiền để lo cho sống đầy đủ Năm tháng trôi đi, nỗi vất vả mẹ lớn dần, với tình u thương ngày lớn lao không vơi cạn Mẹ người quan tâm, yêu thương lo lắng cho đứa Với mẹ chưa lớn Trong mắt mẹ, đứa trẻ bé bỏng cần vỗ yêu thương Chính thế, đời mẹ ln hi sinh cho mà khơng lời ốn tránh Một đời người, mẹ hi sinh hết tất cho con, dành cho điều tuyệt vời Với mẹ tất cả, nguồn sống, động lực cho đời đầy vất vả, chông gai mẹ Bởi vậy, làm cho con, mẹ sẵn sàng làm hết, vui vẻ hạnh phúc mẹ yên lòng rồi.Cảm nhận tình yêu thương quan tâm mẹ, phải có bổn phận trách nhiệm hiếu thảo với cha mẹ Ngay từ bây giờ, cần cố gắng học tập thật tốt để trở thành người ngoan biết lời Không vậy, ta cần phải phấn đấu để sau trở thành người thành cơng, có đủ khả để chăm sóc phụng dưỡng thật tốt cho mẹ già Đó đạo làm mà người phải ln ghi nhớ Tình mẫu tử qua Mây sóng - mẫu Câu chuyện tưởng tượng em bé với trò chơi tưởng tượng "Mây Sóng" cho thấy tình cảm mẫu tử cảm động Tình mẫu tử gì? Tình mẫu tử tình ruột thịt nồng nàn người mẹ đứa Tình mẫu tử cịn giúp ta có đời sống tinh thần đầy đủ, phong phú ý nghĩa, giúp ta tránh khỏi thứ xấu xã hội điểm tựu vững người Chính cần biết giữ gìn, biết tơn trọng biết sống sao cho xứng đáng tình mẹ đặc biệt ta cần biết đón nhận, cởi mở với mẹ để tạo điều kiện cho thấu hiểu hai mẹ Tuy lại có nhiều người khơng hiểu tình cảm mẹ dành cho mình, có nhiều trường hợp cịn có hành vi ngược đãi, bõ rơi mẹ Tóm lại tình mẫu tử tình cảm thiêng liêng, tình cảm vơ bờ bến ta cần pải biết trân trọng cịn Tình mẫu tử qua Mây sóng - mẫu Bằng việc dựng lên đoạn đối thoại tưởng tượng em bé với người mây sóng tác phẩm "Mây sóng", nhà thơ Ta-go cho ta thấy tình cảm mẹ thiêng liêng vơ bờ em bé mẹ Mở đầu đoạn đối thoại tiếng người "trên mây" vẫy gọi em bé ngao du để ngắm "bình minh vàng", "vầng trăng bạc" Em bé vô háo hức, muốn để khám phá giới Nhưng nghe thấy phải tới nơi "tận trái đất" đồng thời phải rời xa mẹ mẹ, em bé từ chối "người mây" "mẹ đợi nhà" Em khơng muốn phải rời xa mẹ, dù có việc khiến em vơ thích thú Em trở nhà với mẹ, mẹ chơi trò chơi "con mây, mẹ trăng" Em "ôm mẹ" mẹ khám phá điều lạ mái nhà Lần thứ hai, em nhận lời mời từ "người sóng" Họ gọi em ngao du "nơi nơi mà đến nơi nao" Em vô thích thú muốn làm điều đó, em phải tới "rìa biển cả" buộc phải xa rời mẹ Chính thế, em bé từ chối vi em khơng muốn mẹ buồn lịng em: "buổi chiều mẹ ln muốn nhà" Em bé trở nhà, không ngao du "người sóng" em mẹ chơi trị chơi thú vị "con sóng, mẹ bến bờ kì lạ", "con lăn, lăn, lăn cười vang vỡ tan vào lòng mẹ" Với em bé, nơi có mẹ chắn nơi có niềm vui, niềm hạnh phúc Vì vậy, em ln lựa chọn trở mẹ, từ chối lời mời hấp dẫn ngao du khắp chốn, em muốn "ôm mẹ", "vỡ tan vào lịng mẹ" mà thơi Đó tình cảm tha thiết, mãnh liệt mà em bé dành cho mẹ Thơng qua lời đối thoại thủ thỉ tưởng tượng em bé với người "mây sóng", nhà thơ Ta-go cho ta thấy tình cảm mẫu tử thiêng liêng tha thiết tới nhường nào! Tình cảm mẹ thứ tình cảm thiêng liêng, cao quý người Tình mẫu tử qua Mây sóng - mẫu 10 Tình cảm mẫu tử ln thứ tình cảm thiêng liêng cao quý người Bằng việc dựng lên đối thoại tưởng tượng em bé với người sống mây sóng, nhà thơ Ta-go Ấn Độ cho ta thấy tình mẹ thấm thía, thiêng liêng tha thiết vô Câu chuyện mở tiếng gọi mẹ lồng lời kể em bé người "trong mây" vẫy gọi chơi Là đứa trẻ, em bé vô háo hức khám phá "bình minh vàng", "vầng trăng bạc" mà "người mây" kể Nhưng nghe tới phải "đến nơi tận trái đất", rời xa mẹ lập tức, em bé từ chối khơng dự "mẹ đợi nhà" Và thay việc chơi xa, khám phá giới, em bé chọn nhà mẹ, mẹ chơi trò "con mây mẹ trăng" để "ôm lấy mẹ" khám phá điều mẻ nhà Và em bé đứng trước biển cả, "người sóng" vẫy gọi "ngao du nơi nơi nọ", em bé vô sung sướng, háo hức, muốn để tìm hiểu giới Nhưng nghe tới phải tới tận "rìa biển cả" phải xa mẹ mình, em bé lại lần từ chối em không muốn mẹ buồn "buổi chiều mẹ ln muốn nhà" Trở nhà, em lại mẹ tìm trị chơi "con sóng mẹ bến bờ kì lạ", em lại "lăn, lăn, lăn cười vang vỡ tan lịng mẹ" Dù hồn cảnh nào, em bé ghi nhớ lời mẹ dặn mong muốn trở vòng tay mẹ Với em, cần có mẹ, bên mẹ, niềm vui vơ bờ Đó chứng cho tình mẫu tử thiêng liêng hai mẹ Bằng đoạn đối thoại thủ thỉ chân tình em bé hình ảnh thiên nhiên đẹp đẽ, nhà thơ Ta-go cho ta thấy tình cảm mẹ tha thiết, thiêng liêng vơ bờ em bé dành cho mẹ Tình mẫu tử thứ tình cảm thiêng liêng, cao quý sống Tình mẫu tử qua Mây sóng - mẫu 11 Ta - go nhà thơ đại lớn Ấn Độ Tác phẩm "Mây sóng" ơng viết vào năm 1909, thể thấm thía tình mẫu tử thiêng liêng mẹ thơng qua hình ảnh em bé đối thoại với người bạn mây sóng Những đứa trẻ thơ ln khao khát khám phá giới rộng lớn, xa, nên "trên mây có người gọi" em bé chơi, để "chơi với bình minh vàng", "chơi với vầng trăng bạc", em bé vô háo hức, hỏi cách thức để du hành Sau nhận câu trả lời "hãy đến tận trái đất" để chơi, khám phá em bé lại nghĩ mẹ Em nghĩ xa mẹ nên chọn cách từ chối Em bé chọn lại mẹ mẹ chơi trò chơi "thú vị hơn": "con mây mẹ trăng" Vậy thay xa, em lại chọn bên mẹ "ôm mẹ" khám phá điều hay ngơi nhà Nơi có mẹ nơi có niềm vui, hạnh phúc Khi em bé đứng trước biển, lại có người "trong sóng" cất tiếng"gọi" em bé chơi, "ngao du nơi nơi nọ" khiến em bé vơ tị mò hứng thú Nhưng biết phải "đi tới rìa biển cả", xa mẹ em lại chọn lựa nghe theo lời mẹ, không muốn mẹ phải buồn "buổi chiều mẹ ln muốn nhà" Và thay lựa chọn đi, em bé lại trở vòng tay mẹ, chơi trò chơi "con sóng" "bến bờ kì lạ" để "lăn, lăn, lăn cười vang vỡ tan vào lịng mẹ" Có thể nói rằng, em bé có tình u mẹ vơ tha thiết Em lựa chọn bỏ qua tất thú vui để sà vào lịng mẹ, mẹ ơm ấp, mẹ khám phá gian nhỏ bé bên cạnh Đó sức mạnh tình mẫu tử, giúp ta vượt qua cám dỗ đời Thông qua đoạn đối thoại lồng lời kể em bé với hình ảnh thiên nhiên đẹp ý nghĩa, nhà thơ Ta-go ngợi ca tình mẫu tử thiêng liêng, bất diệt người Tình mẫu tử tình cảm thiêng liêng, cao quý người thể thấm thía qua tác phẩm Mây sóng nhà thơ Ấn Độ Ta-go  ... phải ln ghi nhớ Tình mẫu tử qua Mây sóng - mẫu Câu chuyện tưởng tượng em bé với trò chơi tưởng tượng "Mây Sóng" cho thấy tình cảm mẫu tử cảm động Tình mẫu tử gì? Tình mẫu tử tình ruột thịt nồng... cho mẹ Tình mẫu tử thứ tình cảm thiêng liêng, cao quý sống Tình mẫu tử qua Mây sóng - mẫu 11 Ta - go nhà thơ đại lớn Ấn Độ Tác phẩm "Mây sóng" ơng viết vào năm 1909, thể thấm thía tình mẫu tử thiêng... mẹ tình mẫu tử thiêng liêng đời Tình mẫu tử qua Mây sóng - mẫu Bài thơ "Mây Sóng" Tago thực mang đến cho bạn đọc học sâu sắc tình mẫu tử thiêng liêng Tình mẫu tử tình cảm vô cao đẹp sống người