Đang tải... (xem toàn văn)
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả tuyên truyền, phổ biến pháp luật về an toàn thông tin và kỹ năng sử dụng mạng xã hội cho học sinh, sinh viên hiện nay 30/07/2021 lúc 20 00 (GMT) Theo dõi Tạp chí côn[.]
Một số giải pháp nâng cao hiệu tuyên truyền, phổ biến pháp luật an tồn thơng tin kỹ sử dụng mạng xã hội cho học sinh, sinh viên 30/07/2021 lúc 20:00 (GMT) Theo dõi Tạp chí cơng thương trên TCCT TS Nguyễn Thị Hà - Lê Thanh Bình - Nguyễn Văn Phương (Khoa Luật - Trường Đại học Vinh) TÓM TẮT: Trong thời đại phát triển vượt bậc cách mạng khoa học công nghệ 4.0, việc đảm bảo an tồn thơng tin (ATTT) và kỹ sử dụng mạng xã hội (MXH) cho học sinh, sinh viên (HS, SV) có vai trị đặc biệt quan trọng Tuyên truyền, phổ biến pháp luật (TTPBPL) vấn đề nhà trường yêu cầu cấp thiết Bài viết đánh giá khái quát thực trạng TTPBPL ATTT kỹ sử dụng MXH cho HS, SV, từ đề xuất giải pháp khoa học, khả thi nhằm góp phần nâng cao nhận thức ATTT xây dựng môi trường học đường lành mạnh, ứng dụng hiệu MXH Từ khố: an tồn thông tin; tuyên truyền, phổ biến pháp luật; học sinh, sinh viên Đặt vấn đề Việt Nam quốc gia có tỷ lệ sử dụng internet tăng trưởng nhanh khu vực Châu Á - Thái Bình Dương Tính tới tháng 1/2020, Việt Nam có 64 triệu người dùng Internet, chiếm 66% dân số Việt Nam có tới 62 triệu người dùng MXH Trong số đó, 96% người sử dụng tài khoản Youtube 95% có tài khoản Facebook Hơn phần ba số người sử dụng Internet Việt Nam người chưa thành niên niên (trong độ tuổi 15-24, theo số liệu Unicef)[1]. Với số lượng người dùng vậy, Việt Nam đứng thứ giới, sau nước: Ấn Độ, Mỹ, Indonesia, Brazil, Mexico Philippines Người dùng chủ yếu tham gia với đăng video hình ảnh sử dụng Facebook Messenger để nhắn tin với bạn bè, giao dịch mua bán online Nội dung chủ đạo MXH video giải trí với đối tượng độc giả chủ yếu lớp trẻ[2] MXH khía cạnh làm thay đổi thói quen, tư duy, lối sống, văn hóa phận học sinh sinh viên nguồn nhân lực có khả tiếp nhận tiến khoa học cách nhanh nhạy nhất, đồng thời lực lượng chịu tác động phương tiện thông tin truyền thông nhiều hai phương diện tích cực tiêu cực Bên cạnh tích cực mà MXH mang lại lan tỏa nhiều thơng tin, kiến thức giá trị, kết nối người với cách nhanh chóng thuận tiện… nhiều hệ lụy xảy ra, với giới trẻ Ngày 23/11/2020, Thủ tướng Chính phủ ban hành Quyết định 1907/QĐ-TTg về việc phê duyệt đề án “Tuyên truyên truyền nâng cao nhận thức và phổ biến kiến thức về an toàn thông tin giai đoạn 2021 - 2020 ” nhằm trang bị cho cá nhân kiến thức kỹ để bảo đảm an tồn thơng tin khơng gian mạng, qua tạo dựng khơng gian mạng Việt Nam an tồn, góp phần thúc đẩy nhanh q trình chuyển đổi số, phát triển hạ tầng kinh tế - xã hội số cách bền vững, nhấn mạnh mục tiêu: Trên 80% trường trung học sở trung học phổ thơng có chương trình hàng năm tuyên truyền, phổ biến nguy kỹ cần thiết để tương tác lành mạnh, an tồn khơng gian mạng; 50% trường trung học sở trung học phổ thơng có chương trình hàng năm tuyên truyền, phổ biến, hướng dẫn khả đọc tin, tư phê phán, phản biện thông tin sai lệch mạng nhằm tạo dựng hệ có tư sử dụng hiệu quả, tích cực khơng gian mạng Trên 80% người sử dụng nói chung 100% sinh viên tuyên truyền, phổ biến nguy an tồn thơng tin kỹ bảo đảm an tồn thơng tin khơng gian mạng; chủ trương, đường lối Đảng sách, pháp luật nhà nước an tồn thơng tin[3] Nội dung nghiên cứu 2.1 Khái quát tuyên truyền, phổ biến pháp luật an tồn thơng tin kỹ sử dụng MXH cho HS, SV Năm 2018, Nhà nước ban hành Luật An ninh mạng có hiệu lực thi hành 01/01/2019 Trải qua năm áp dụng Luật An ninh mạng, nhiều đối tượng bị xử lý đăng tải thơng tin khơng thật, làm ảnh hưởng gây hoang mang xã hội, có HS, SV Luật An tồn thơng tin mạng số 86/2015/QH13 Quốc hội thông qua ngày 11/11/2015, có hiệu lực thi hành kể từ ngày 01/07/2016 quy định ATTT, quyền, trách nhiệm quan, tổ chức, cá nhân việc bảo đảm ATTT mạng từ nâng cao nhận thức cho người dùng quản lí ATTT Tuy nhiên, việc nắm bắt quy định pháp luật ATTT người dân nói chung đối tượng HS, SV cịn chưa đầy đủ, kịp thời dẫn đến hành vi vi phạm việc bảo đảm ATTT xử không cộng đồng mạng ,ảnh hưởng đến tình hình an ninh - trị, văn hóa - xã hội TTPBPL cầu nối để chuyển tải pháp luật vào sống, khâu hoạt động thực thi pháp luật phương tiện thiếu việc nâng cao tri thức pháp luật, ý thức tôn trọng, chấp hành pháp luật tầng lớp nhân dân Nhận thức tầm quan trọng hoạt động PBGDPL, Đảng Nhà nước Việt Nam quan tâm thường xuyên đạo, tổ chức thực hoạt động PBGDPL cách có hiệu Đại hội Đảng tồn quốc lần thứ XII khẳng định rõ vai trị hoạt động PBGDPL: “Coi trọng công tác giáo dục, tuyên truyền, giải thích pháp luật, đưa việc dạy pháp luật vào hệ thống trường Đảng, Nhà nước kể trường phổ thông, đại học, đồn thể nhân dân”. TTPBPL an tồn thơng tin kỹ sử dụng MXH thực hiệu góp phần chuyển tải sách quy định Luật An ninh mạng năm 2018 để nâng cao kỹ nhận thức HS, SV tham gia MXH Đồng thời giúp HS, SV tiếp nhận nhiều nguồn thơng tin bổ ích, từ lan tỏa kiến thức kỹ năng, lối sống đẹp tham gia sử dụng MXH Cũng thông qua hoạt động tuyên truyền, phổ biến giáo dục nâng cao nhận thức, điều chỉnh hành vi HS, SV môi trường mạng; định hướng cho họ cách sử dụng không gian mạng, MXH một cách hữu ích; trang bị kỹ chọn lọc thông tin, sử dụng MXH để phục vụ nhu cầu học tập, giải trí an tồn, pháp luật, góp phần xây dựng mơi trường giáo dục lành mạnh, thân thiện, hình thành nhân cách, rèn luyện hành vi ứng xử cho hệ trẻ, tạo nếp sống, hành động “sống làm việc theo Hiến pháp pháp luật” 2.2 Thực trạng chung tuyên truyền, phổ biến pháp luật ATTT kỹ sử dụng MXH cho HS, SV Thời gian qua, công tác tuyên truyền, phố biến, giáo dục pháp luật cho HS, SV ATTT kỹ sử dụng MXH nhà trường đạt nhiều kết đáng ghi nhận Tuy nhiên, hoạt động TTPBPL số trường cịn mang tính phong trào, chưa sâu phân tích, giải thích cách cụ thể nội dung chủ yếu vấn đề MXH mà HS, SV cần tìm hiểu, chưa xuất phát từ nhu cầu thực tiễn HS, SV, chưa mang tính giải đáp pháp luật từ vụ việc thực tế Một số trung tâm, tổ chức đoàn thể nhà trường tuyên truyền nặng hình thức, chưa trọng tới hiệu quả, thiếu linh hoạt lựa chọn hình thức, biện pháp tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật phù hợp với trình độ người tuyên truyền đặc thù HS, SV nhà trường Nguồn nhân lực có cơng tác phổ biến, giáo dục pháp luật nhiều bất cập, chưa ngang tầm nhiệm vụ đáp ứng đòi hỏi xã hội Việc huy động nguồn lực cho công tác TTPBPL HS, SV chưa tiến hành cách đồng rộng khắp Thực trạng dẫn đến việc đảm bảo ATTT và kỹ sử dụng MXH thời gian qua HS, SV chưa thực hiệu Theo kết khảo sát sơ bộ, 70% HS, SVthường xuyên sử dụng MXH, chủ yếu Facebook, Zalo (chiếm 60%) Trong đó, có 26% số người sử dụng giờ/ngày, 40% sử dụng từ - 34% sử dụng Về thời điểm truy cập, có tới 45% cho biết sử dụng mạng lúc có thiết bị truy cập tay Về mục đích sử dụng, phần lớn để giao lưu, kết bạn, trò chuyện, nhắn tin (trên 92%); cập nhật thông tin bạn bè xã hội (trên 82%); phục vụ mục đích học tập việc làm (71%)….[1] Đối với vấn đề bảo mật ATTT môi trường mạng, HS, SV có nhận thức vấn đề tính bảo mật cho mình, thiết lập hệ thống bảo mật mật khẩu, không để tiết lộ nhiều thông tin đời tư cá nhân Bên cạnh đó, cịn phận khơng nhỏ chưa có nhận thức, nhận thức chưa đầy đủ vấn đề Họ có hành động khơng làm ảnh hưởng lớn sống từ việc tiết lộ thơng tin mình, hay like, share, comment viết có tính chất sai lệch, chống phá, khơng thật, đả kích, lăng mạ người khác mạng mà bạn điều vi phạm pháp luật quy định Luật An ninh mạng năm 2019 2.3 Một số giải pháp nâng cao hiệu TTPBPL cho HS, SV ATTT kỹ sử dụng MXH Thứ nhất, quán triệt xác định nhiệm vụ TTPBPL ATTT kỹ sử dụng MXH cho HS, SV trách nhiệm tồn hệ thống trị mà đó, Đảng Nhà nước ln giữ vai trị nịng cốt, chủ đạo Bên cạnh đó, cần xây dựng, ban hành văn quy phạm pháp luật, chương trình, kế hoạch tuyên truyền, phổ biến pháp luật ATTT kỹ sử dụng MXH Đây giải pháp mang tính định cho việc nâng cao hiệu công tác TTPBPL cho HS, SV Nhà nước cần hoàn thiện quy định chi tiết số điều Luật An ninh mạng; Nghị định quy định xử phạt vi phạm hành lĩnh vực an ninh mạng; Nghị định bảo vệ liệu cá nhân hoàn thiện quy tắc ứng xử MXH, hướng tới xây dựng môi trường mạng lành mạnh, an toàn Ngoài ra, cần hoàn thiện văn pháp luật, chương trình, kế hoạch TTPBPL ATTT kỹ sử dụng MXH cho HS, SV cách khẩn trương Thứ hai, nâng cao vai trò tổ chức trị xã hội phối hợp với nhà trường gia đình việc giáo dục, TTPBPL cho HS, SV Đoàn niên, hội sinh viên nhà trường quan bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp đồn viên niên, hội viên sinh viên có vị trí, vai trị quan trọng cơng tác TTPBPL ATTT kỹ sử dụng MXH, góp phần nâng cao kỹ sử dụng MXH đến với HS, SV Vấn đề đặt bước phải nâng cao chất lượng hiệu hoạt động Đồn Thanh niên, Hội Sinh viên nhà trường cơng tác lãnh đạo, đạo đoàn viện, liên chi đồn cơng tác hoạt động TTPBPL ATTT kỹ sử dụng MXH HS, SV Ngoài ra, trưởng khoa, viện, ban giám hiệu nhà trường nâng cao trách nhiệm công tác đạo hoạt động TTPBPL ATTT kỹ sử dụng MXH HS, SV đơn vị mình, đưa cơng tác TTPBPL ATTT kỹ sử dụng MXH vào nội dung sinh hoạt Chi bộ, hoạt động bề khoa, viện, nhà trường đồng thời cụ thể hóa phong trào hoạt động tổ chức câu lạc đội nhóm cho HS, SV Thứ ba, đổi cách bản, toàn diện nội dung hình thức phổ biến, pháp luật ATTT kỹ sử dụng MXH, trọng vào chiều sâu, thực chất, hiệu công tác tuyên truyền Hình thức tuyên truyền được đổi mới, kết hợp giữa hình thức truyền thống với hình thức trực tuyến, áp dụng các công nghệ hiện đại như trí tuệ nhân tạo (AI), hệ thống tương tác tự động (chatbot) để triển khai các hoạt động tuyên truyền một cách chủ động, thông minh và tự động Các biện pháp tuyên truyền được phối hợp linh hoạt, tận dụng ưu thế của mạng xã hội, phương tiện truyền thông đại chúng để các nội dung tuyên truyền có sức lan tỏa rộng rãi, tạo năng lượng tích cực, an toàn trên không gian mạng Bên cạnh hình thức tuyên truyền pháp luật truyền thống tuyên truyền miệng, treo băng rơn, áp phích, đăng trang thơng tin điện tử trường, đơn vị, gửi thư điện tử… thi tìm hiểu pháp luật ATTT sử dụng MXH, phiên tòa giả định phải thực cách thường Trong thi phải lồng ghép nội dung cần phổ biến vào để hình thức sơi động, dễ hiểu, dễ tiếp cận tránh việc phổ biến truyền thống, dễ nhàm chán Đối với học sinh, nhà trường cần rà soát chương trình, nội dung, thời lượng giảng dạy và biên tập tài liệu, hướng dẫn giáo dục về an toàn thông tin lồng ghép vào môn tin học, pháp luật đại cương, hoạt động ngoại khóa phù hợp với lớp học, cấp học (từ trung học cơ sở đến trung học phổ thông), bảo đảm: Tuyên truyền, giáo dục, hướng dẫn học sinh tương tác an toàn trên không gian mạng, phát huy tối đa hiệu quả ứng dụng công nghệ thông tin; Tuyên truyền, phổ biến, hướng dẫn học sinh khả năng tự đọc tin, phân biệt được nội dung an toàn có thể tiếp cận và loại bỏ những nội dung, thông tin sai lệch, thông tin vi phạm pháp luật Các biện pháp tuyên truyền, giáo dục nâng cao nhận thức, kỹ năng dưới các hình thức trực quan, dễ hiểu, sinh động theo lứa tuổi Thứ tư, nâng cao chất lượng nguồn nhân lực làm công tác tuyên truyền, phổ biến pháp luật an tồn thơng tin kỹ sử dụng MXH cho HS, SV Đội ngũ làm cơng tác tun truyền phổ biến có vai trị định đến chất lượng kiến thức, kỹ cho HS, SV tiếp nhận Vì vậy, cần bồi dưỡng, tập huấn cập nhật kiến thức pháp luật mới, nghiệp vụ phổ biến, giáo dục pháp luật nhằm nâng cao lực cho người thực công tác phổ biến, giáo dục pháp luật HS, SV Trước hết, thiết lập mạng lưới cộng tác viên tham gia tiếp nhận thông tin, lắng nghe, phát hiện sớm xu hướng thông tin, ATTT trên mạng qua đó xây dựng các biện pháp thông tin, tuyên truyền hiệu quả Định kỳ tổ chức lớp bồi dưỡng, tập huấn nâng cao lực, nghiệp vụ cho giáo viên, giảng viên dạy mơn có liên quan đến pháp luật, cho báo cáo viên pháp luật cấp, tuyên truyền viên pháp luật nhà trường cán Đoàn Thanh niên, Hội Sinh viên tham gia công tác tuyên truyền pháp luật ATTT kỹ sử dụng MXH HS, SV Đội ngũ làm công tác tuyên tuyền người trực tiếp chuyển “pháp luật giấy tờ” thành “pháp luật hành động” địi hỏi họ phải trang bị kiến thức hiểu biết pháp luật ý thức pháp luật trình độ cao, tinh thông nghiệp vụ để thực tốt chức năng, nhiệm vụ Thứ năm, tăng cường đầu tư kinh phí, sở vật chất điều kiện bảo đảm triển khai công tác TTPBPL ATTT kỹ sử dụng MXH HS, SV Để công tác TTPBPL ATTT kỹ sử dụng MXH HS, SV đạt hiệu cao thời gian tới, việc đầu tư ngân sách huy động kinh phí từ nhiều nguồn khác quan trọng Cách mạng kỹ thuật số ứng dụng công nghệ thời 4.0 khiến công tác phổ biến giáo dục pháp luật phải thay đổi. Cần phải đảm bảo phương tiện làm việc tối thiểu cho quan cán làm công tác giáo dục pháp luật; Quan tâm kiện tồn ln bổ sung đầu sách cần thiết cho tủ sách pháp luật khoa viện để khai thác, sử dụng cách có hiệu thiết thực; Đảm bảo chế độ thù lao, cung cấp tài liệu, sách báo, đề cương đầy đủ cho đội ngũ làm công tác phổ biến pháp luật Thiết lập trang/kênh MXH (tiêu biểu Facebook, Zalo, Youtube) tuyên truyền nâng cao nhận thức kỹ bảo đảm ATTT để thu hút, tiếp cận tối đa người sử dụng tham gia, kết nối nhiều tảng khác Cuối cùng, khuyến khích thu hút các nguồn lực xã hội để thực hiện nhiệm vụ, đặc biệt là tận dụng sự tham gia có trách nhiệm của các doanh nghiệp công nghệ, viễn thông, các MXH Việt Nam nhằm tạo sự lan tỏa, kết nối đa kênh, đa nền tảng, thúc đẩy thay đổi nhận thức về ATTT của người sử dụng Kết luận Trong thời kỳ cách mạng khoa học công nghệ 4.0 nay, đất nước ngày đổi hướng đến công xây dựng nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Chính thế, vấn đề TTPBPL nói chung, TTPBPL ATTT kỹ sử dụng MXH cho HS, SV có vai trò, ý nghĩa quan trọng TTPBPL ATTT kỹ sử dụng MXH giúp HS, SV có kĩ sử dụng MXH linh hoạt, khai thác kiến thức, thơng tin thống làm nguồn tư liệu cho việc học tập đạt hiệu cao xây dựng ứng xử thông minh, lành mạnh cộng đồng mạng, góp phần ổn định trị, kinh tế - xã hội Tài liệu trích dẫn: http://quochoi.vn/tintuc/Pages/tin-hoat-dong-cua-quoc-hoi.aspx?ItemID=44315 https://ictvietnam.vn/mot-so-bien-phap-dam-bao-an-toan-khi-su-dung-mang-xa-hoi20201130163519267.htm Quyết định 1907/QĐ-TTg việc phê duyệt đề án “Tuyên truyên truyền nâng cao nhận thức và phổ biến kiến thức về an toàn thông tin giai đoạn 2021 - 2025” TÀI LIỆU THAM KHẢO: Nguyễn Thị Kim Hoa, Nguyễn Lan Nguyên (2016), Tác động mạng xã hội Facebook sinh viên nay, Tạp chí Khoa học Đại học quốc gia Hà Nội Hoàng Thị Kim Quế (2011), Bàn hiệu phổ biến, giáo dục pháp luật nước ta nay, Tạp chí Khoa học pháp lý Quốc hội Việt Nam (2016), Luật An toàn thông tin mạng, số 86/2015/QH13 Quốc hội Việt Nam (2019), Luật An ninh mạng, số 24/2018/QH14 Chính phủ (2020). Quyết định 1907/QĐ-TTgvề việc phê duyệt đề án “Tuyên truyền nâng cao nhận thức và phổ biến kiến thức về an toàn thông tin giai đoạn 2021 - 2025”, ngày 23/11/2020 ... giải đáp pháp luật từ vụ việc thực tế Một số trung tâm, tổ chức đoàn thể nhà trường tuyên truyền nặng hình thức, chưa trọng tới hiệu quả, cịn thiếu linh hoạt lựa chọn hình thức, biện pháp tuyên. .. dựng, ban hành văn quy phạm pháp luật, chương trình, kế hoạch tuyên truyền, phổ biến pháp luật ATTT kỹ sử dụng MXH Đây giải pháp mang tính định cho việc nâng cao hiệu công tác TTPBPL cho HS,... mạng mà bạn khơng biết điều vi phạm pháp luật quy định Luật An ninh mạng năm 2019 2.3 Một số giải pháp nâng cao hiệu TTPBPL cho HS, SV ATTT kỹ sử dụng MXH Thứ nhất, quán triệt xác định nhiệm vụ TTPBPL