1 PHẦN I ĐỌC HIỂU Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi từ 01 đến 04 Trì hoãn là hiện tượng tâm lí và hành vi khá phổ biến của con người Mỗi người đều có thói quen trì hoãn cái này cái kia; bình thườn[.]
ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA– ĐỀ 47 MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 12 Thời gian làm bài: 90 phút BIÊN SOẠN: BAN CHUYÊN MÔN LOIGIAIHAY.COM PHẦN I: ĐỌC HIỂU Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi từ 01 đến 04: Trì hỗn tượng tâm lí hành vi phổ biến người Mỗi người có thói quen trì hỗn kia; bình thường tật xấu nghiêm trọng trở thành “bệnh” Nhưng dù có nghiêm trọng hay khơng, trì hỗn tạo ảnh hưởng tiêu cực sống công việc Sự nguy hại trì hỗn nằm chỗ, thực tế “bệnh mãn tính dạng ẩn”; thời gian ngắn thấy không ảnh hưởng nhiều, lâu dài nguy hại khơn lường Quan trọng hơn, nhiều người mắc bệnh trì hỗn mà khơng biết Họ ln tìm lời giải thích tưởng chừng hợp lý cho hành vi trì hỗn mình, đến phát bước vào giai đoạn cuối khó điều trị tận gốc Trì hỗn sát thủ thời gian Nó rút ngắn độ dài tuổi thọ chúng ta, khiến hao mòn năm tháng, tuổi xuân chờ đợi vô vọng nỗi hối hận căm hờn vơ bờ bến Trì hỗn kẻ cắp sinh mệnh Nó đánh cắp nhiệt tình, hội, mài mịn ý chí chiến đấu người vô thức, khiến sống dậm chân chỗ (Trích Tuổi trẻ khơng trì hỗn, Thần Cách, Đỗ Mai Dung dịch, Nxb Thế giới, tr.06, 2017) Câu Xác định thao tác lập luận đoạn trích Câu Nêu biện pháp tu từ cú pháp sử dụng đoạn trích Câu Theo tác giả, thói quen trì hỗn gây ảnh hưởng tiêu cực sống người? Câu Theo anh/chị, nguyên nhân dẫn tới thói quen trì hỗn người? PHẦN II: LÀM VĂN Câu Từ nội dung đoạn trích phần Đọc hiểu, anh/chị viết đoạn văn ngắn (khoảng 200 chữ) chủ đề: Sống không chờ đợi Câu Đọc kĩ đoạn trích sau: […] Từ đây, tìm đường về, sơng Hương vui tươi hẳn lên biển bãi xanh biếc vùng ngoại ô Kim Long, kéo nét thẳng thực n tâm theo hướng tây nam – đơng bắc, phía đó, nơi cuối đường, nhìn thấy cầu trắng thành phố in ngần trời, nhỏ nhắn vành trăng non Giáp mặt thành phố Cồn Giã Viên, sông Hương uốn cánh cung nhẹ sang đến Cồn Hến; đường cong làm cho dịng sơng mềm hẳn đi, tiếng “vâng” khơng nói tình u Và vậy, giống sông Xen Pari, sông Đa-nuýp Bu-đa-pét, sông Hương nằm lòng thành phố yêu quý mình; Huế tổng thể giữ nguyên dạng đô thị cổ, trải dọc hai bờ sông Đầu cuối ngõ thành phố, nhánh sông đào mang nước sông Hương tỏa khắp phố phường với đa, cừa cổ thụ tỏa vầng u sầm xuống xóm thuyền xúm xít; từ nơi ấy, lập lòe đêm sương ánh lửa thuyền chài linh hồn xưa cũ mà khơng thành phố đại cịn nhìn thấy Những chi lưu ấy, với hai đảo nhỏ sông làm giảm hẳn lưu tốc dịng nước, khiến cho sơng Hương qua thành phố trôi chậm, thực chậm, hồ cịn mặt hồ n tĩnh Tơi đến Lê-nin-grat, có lúc đứng nhìn sơng Nê-va trơi đám băng lô xô, nhấp nháy trăm màu ánh sáng mặt trời mùa xuân, phiến băng chở hải âu nghịch ngợm đứng co lên chân, thích thú với thuyền xinh đẹp chúng đoàn tàu tốc hành với hành khách tí hon băng băng lướt qua trước cung điện Pê-téc-bua cũ để bể Bantích […] Hai nghìn năm trước, có người Hi Lạp tên Hê-ra-clít, khóc suốt đời dịng sơng trơi qua nhanh, vậy! Lúc ấy, nhớ lại sông Hương tôi, thấy quý điệu chảy lặng lờ ngang qua thành phố… Đấy điệu slow tình cảm dành riêng cho Huế, cảm nhận thị giác qua trăm nghìn ánh hoa đăng bồng bềnh vào đêm hội rằm tháng Bảy từ điện Hịn Chén trơi về, qua Huế ngập ngừng muốn muốn ở, chao nhẹ mặt nước vấn vương nỗi lịng (Trích Ai đặt tên cho dịng sơng?, Hồng Phủ Ngọc Tường, Ngữ văn 12, Tập một, Nxb Giáo dục Việt Nam, tr.199-200, 2014) Cảm nhận vẻ đẹp hình tượng dịng sơng đoạn trích Từ đó, liên hệ với thơ Đây thôn Vĩ Dạ (Hàn Mặc Tử) để nhận xét vẻ đẹp sông Hương – xứ Huế cảm nhận hai tác giả Đáp án đề 47 I ĐỌC HIỂU Câu 1: - Thao tác lập luận: Phân tích Câu 2: - Biện pháp tu từ cú pháp: Điệp cấu trúc Câu 3: Theo tác giả, ảnh hưởng tiêu cực thói quen trì hỗn là: - Khiến tuổi xn trơi qua lãng phí, hao mịn chờ đợi - Đánh cắp nhiệt tình, làm hội, mài mịn ý chí - Khiến sống dậm chân chỗ Câu 4: Thí sinh đưa ngun nhân hợp lí Cụ thể: - Cuộc sống có nhiều thứ hấp dẫn ta theo: Phim ảnh, games, mạng xã hội, hình thức giải trí… - Bản thân chưa có nhận thức đầy đủ tác hại lãng phí thời gian, chưa đủ kiên trì, lĩnh, tâm để vượt thắng cám dỗ thứ vô bổ - Chưa biết cách lập kế hoạch cho sống lập kế hoạch không phù hợp, không khoa học II.LÀM VĂN Câu 1: a Yêu cầu kĩ năng: đảm bảo cấu trúc đoạn văn; diễn đạt lưu lốt, khơng mắc lỗi diễn đạt, tả; đảm bảo tương đối dung lượng yêu cầu đề b Yêu cầu kiến thức: Đoạn văn cần đảm bảo ý sau: - Xác định vấn đề cần bàn luận: Sống khơng trì hỗn, tận dụng giây phút đời để sống có ích - Bàn luận: + Xã hội, sống vận động không ngừng Bạn trì hỗn, bạn chờ đợi, bạn bị bỏ lại phía sau + Sống tích cực, chủ động, tận dụng thời gian, hội có để hồn thiện thân, đóng góp cho xã hội + Sống khơng chờ đợi khơng có nghĩa sống vội, sống ẩu, sống vô trách nhiệm, chạy theo quan điểm sống hời hợt Bài học: Hình thành nhận thức đắn, tích cực sống Rèn luyện lĩnh, tích lũy tri thức bồi dưỡng tâm hồn… để có sống tích cực, lành mạnh, hữu ích Câu 2: Cảm nhận vẻ đẹp sông Hương qua đoạn trích Liên hệ với thơ Đây thôn Vĩ Dạ để nhận xét vẻ đẹp sông Hương - xứ Huế a Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận b Xác định luận đề: Vẻ đẹp sông Hương đoạn chảy qua kinh thành Huế Liên hệ với thơ Đây thôn Vĩ Dạ để thấy vẻ đẹp sông Hương xứ Huế c Triển khai luận đề: Triển khai thành luận điểm, thể cảm nhận sâu sắc vận dụng tốt thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng Giới thiệu tác giả, tác phẩm, vị trí đoạn trích Phân tích: 2.1 Cảm nhận vẻ đẹp sơng Hương qua đoạn trích - Khái qt vẻ đẹp sơng Hương phía thượng nguồn đoạn chảy qua vùng trung du - Đoạn chảy qua kinh thành Huế, vẻ đẹp sông Hương cảm nhận nhiều góc độ: + Sơng Hương nhân hóa để thành thiếu nữ với tâm trạng “vui tươi, yên tâm” gặp người tình mong đợi Nó vừa e ấp kín đáo vừa tha thiết mãnh liệt “như tiếng khơng nói tình u” + Nhìn mắt hội họa: sơng Hương chi lưu tạo nên đường nét thật mềm mại, tinh tế cổ kính + Cảm nhận âm nhạc: sông Hương điệu slow du dương, sâu lắng ngập tràn tình cảm - Đoạn văn nhẹ nhàng với ngòi bút tinh tế, lối viết giàu cảm xúc, kết hợp miêu tả tự Các biện pháp nghệ thuật: so sánh, nhân hóa… sử dụng hiệu Tất cho thấy tơi Hồng Phủ Ngọc Tường thực tài hoa chân thành yêu sông Hương - xứ Huế 2.2 Liên hệ với “Đây thôn Vĩ Dạ” - Bức tranh sông Hương cảm nhận Hàn Măc Tử: + Điệu chảy nhẹ nhàng nỗi buồn sâu lắng: dịng nước buồn thiu + Dịng sơng trăng đầy huyền ảo, mơ hồ, lãng mạn, chở khát vọng vượt đau thương 2.4 Nhận xét vẻ đẹp sơng Hương - xứ Huế - Sông Hương bật với điệu chảy nhẹ nhàng, sâu lắng, tiêu biểu cho vẻ đẹp lãng mạn đắm say xứ Huế mộng mơ - Sơng Hương xứ Huế có khả khơi gợi tình cảm sâu thẳm trái tim người d Sáng tạo - Có cách diễn đạt sáng tạo - Có suy nghĩ sâu sắc, mẻ e Chính tả, dùng từ, đặt câu Xem thêm: Đề Lời giải chi tiết Đề thi thử THPT Quốc gia môn Ngữ văn Tuyensinh247.com Loigiaihay.com ... tạo - Có suy nghĩ sâu sắc, mẻ e Chính tả, dùng từ, đặt câu Xem thêm: Đề Lời giải chi tiết Đề thi thử THPT Quốc gia môn Ngữ văn Tuyensinh247.com Loigiaihay.com ... học II.LÀM VĂN Câu 1: a Yêu cầu kĩ năng: đảm bảo cấu trúc đoạn văn; diễn đạt lưu lốt, khơng mắc lỗi diễn đạt, tả; đảm bảo tương đối dung lượng yêu cầu đề b Yêu cầu kiến thức: Đoạn văn cần đảm... Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận b Xác định luận đề: Vẻ đẹp sông Hương đoạn chảy qua kinh thành Huế Liên hệ với thơ Đây thôn Vĩ Dạ để thấy vẻ đẹp sông Hương xứ Huế c Triển khai luận đề: Triển khai